人教统编版四年级上册语文第六单元检测试卷B卷(新版)

第第页人教统编版四年级上册语文第六单元检测试卷B卷（新版）姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识。(共11题；共100分)1.（8分）看拼音写词语mòxiàngōulèjùnmǎlǎowēngmǎtí________________________________2.（8分）写出划线字在句中的意思。①这是公事，希望先生不要推却。________②这件事我久久不能忘却。________3.（6分）看拼音，写词语sǎnɡziqín

láoshǎhuàdàimànxǐquèɡōnɡyěchánɡ________________________________________________línɡyànān

wèitōnɡxiǎoshūhūwú

jū

wú

shù________________________________________4.（6分）比一比，再组词。嫂________

托________

泳________

恳________

辈________搜________

拖________

咏________

垦________

悲________5.（6分）想一想，填一填。一张________

一把________

一只________6.（5分）选择关联词语填空因为……所以……

如果……就……虽然……但是……

尽管……但……①________太阳花只有一天的开放时间，________它会把美全部奉献出来。②________夕阳落下，花瓣儿收缩起来，第二天这朵花________不再开放了。③________太阳花开花的时间短，________显得格外宝贵。④________太阳花朝开夕谢，________我们仍然非常喜欢它。7.（6分）用修改符号修改病句。（1）我今年以经七岁了。（2）她穿着粉红的连衣裙，粉红的太阳帽。（3）爷爷常常给我们讲他过去的故事。8.（4分）(2019·平塘)按要求填写。（1）谁道人生无再少？________！________。（苏轼《浣溪沙》）（2）同样写春雨，韩愈的“________，草色遥看近却无”写出了春雨的细滑，杜甫《春夜喜雨》中“________，________”一句写出了春雨的轻盈。（3）读着《桃花心木》文中种树人的话，我不禁想起了《传习录》中的句子：“种树者________，种德者________。”（4）司马迁说过：“人固有一死，或________，或________。”毛泽东在《为人民服务》一文中引用了这句话。（5）温州市“爱阅读”活动给我们推荐了很多书，如：《希腊神话故事》。推荐理由：为你打开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口；《我要做好孩子》，推荐理由：展现孩子的追求，反映孩子的心声。如果让你为“爱阅读”活动推荐一本书，你会推荐《________》，推荐理由：________。9.（8分）读《慈母情深》选段，完成训练。①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”②母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（1）母亲旁边那个女人对母亲说的话，是对母亲的（）。A.赞扬

B.批评

C.鼓励

D.讥讽

（2）选文对母亲的描写方法有（）。（多选）A.外貌描写

B.动作描写

C.心理描写

D.语言描写

（3）读画“______”的句子，选一选。句①展现在我们面前的是一位（）的母亲；句②展现在我们面前的是一位（）的母亲。A.勤劳能干

B.通情达理

C.生活拮据

D.和蔼可亲

10.（13.0分）现代文阅读敲雪好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是ー丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的花，花一天一天地谢了，青涩的果子ー天一天地长大。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家崔跃着向全家人报喜；后来，父亲就着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着看，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其他收入，读书全靠它。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“倏了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。走到父亲面前，我不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来．．．．．．几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上，脸上，身上，全是雪。这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”“下呀，老师说“瑞雪兆丰年”，下得越大越好！”我说晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支棱着，听着外面的风吹草动。半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。第二天，父亲就病了。冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀，李呀，桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”父亲叹了ロ气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”我看见父亲咬了一ロ桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。（2）根据要求赏析下面的句子。①父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来…（下划线字有事什么表达效果）②冬天完了，春天来了，夏天也来了，香呀，李呀，桃呀，比哪一年都大，都红。（从环境描写的角度赏析）（3）文中第②段采用的写作手法是________（顺序、倒叙、插叙）。可以把这一段删去吗？为什么？（4）父亲为什么问“我”今晚还会下雪吗”？（5）请联系文章分析文中父亲的性格特点。11.（30分）习作。我们的课余生活丰富多彩，选择你特别开心，印象最深刻的一次经历来写一篇文章。题目自拟。参考答案一、基础知识。(共11题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-