中级财务会计（西财第2版）课程标准

《中级财务会计》课程标准一、课程性质与设计思路（一）课程的性质《中级财务会计》课程是会计学专业的一门专业课，是在《会计学原理》的基础上开设，阐述企业财务会计的基本理论和方法。其基本内容是根据企业的经济活动，按会计的六大基本要素（包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润）详细说明企业会计核算的理论和方法，并说明编制企业会计报表的理论和方法。学习该门课程的目的，是使学生全面掌握工、商等企业会计核算和会计报表编制的一般方法。（二）设计思路遵循“课程为专业服务，专业为人才培养服务”的思路，本课程在设计上，紧密结合会计学专业在会计岗位工作任务及职业能力分析的成果，来精心选取教学内容，并对教学内容进行重新组合，以增强课程的实用性，针对性。在讲授具体内容之前，先通过情境导入的方式，引出教学内容。结合教学内容组织了相关的案例，使教学内容和案例互为补充，既增加了趣味性，又丰富了教学内容，以调动学生主动学习知识的积极性。在日常教学中，采用情境教学法和案例教学法等，在课堂上尽量的做到师生互动，以提高教学效果。并根据教学情况，组织学生开展课堂讨论，小组交流等方式让学生真正动起来，形成良好的学习氛围，把理论教学与能力培养有机地结合了起来。本课程的总学时数为108课时、学分数为4分。二、课程目标（一）职业能力培养目标1.培养学生认识问题、分析问题的能力；2.培养学生解决的能力；（二）知识目标1.掌握各类资产的确认和计量；2.掌握各类负债的确认和计量；3.掌握所有者权益各项目的确认和计量；4.掌握财务报表的编制。（三）素质目标1.模拟操作建设经管模拟实验室，绘制制造企业业务流程图，根据企业日常发生的经济业务，让学生在实验室认识供、产、销各项业务的全过程。通过实验，使学生将理论知识与实际操作技能结合起来，锻炼学生的实际动手能力。2.软件操作安装财务软件，将物流企业运作转换成计算机模拟实验操作。通过实验，学生有了比较，进一步了解了物流企业运作的过程和原理；3.案例教学教师事先设计案例，然后组织学生进行案例讨论，教师把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学会计学知识，分析、解决实际问题，最后，教师及时对学生的案例分析进行总结。通过案例教学，提高了学生分析问题与解决问题的能力。（三）课程内容和要求本教材各章的内容及学时分配建议如下：内容理论板块学时实践板块学时第一章总论30第二章货币资金42第三章金融资产84第四章存货84第五章长期股权投资84第六章固定资产42第七章无形资产42第八章投资性房地产42第九章负债84第十章所有者权益42第十一章收入84第十二章费用21第十三章利润42第十四章财务报告21第十五章会计调整21总学时（108）7335四、实施建议（一）教材或参考资料选用1.教材选用及编写西南财经大学出版社董红杰主编中级财务会计2.参考资料选用[1]中华人民共和国财政部.企业会计准则（合订本）（2018）[M].北京：经济科学出版社，2017.[2]中国注册会计师协会.会计[M].北京：中国财政经济出版社，2016.[3]刘永泽，陈立军.中级财务会计[M].大连：东北财经大学出版社，2014.[4]王淑芳.中级财务会计[M].上海：上海交通大学出版社，2013.[5]赵书和.财务会计[M].北京：机械工业出版社，2011.[6]姜旭宏，辛诚，杨秀玉.财务会计[M].北京：中国传媒大学出版社，2011.[7]马建威.中级财务会计[M].北京：机械工业出版社，2011.[8]蒙丽