2026年湖南省长沙市外国语学校五年级语文第8单元写作专项训练习题及答案

2026年湖南省长沙市外国语学校五年级语文第8单元写作专项训练习题及答案第1页共1页2026年湖南省长沙市外国语学校五年级语文第8单元写作专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在一篇关于秋天的作文中，如果要描写秋天的景色，以下哪种表达方式最为生动形象？A.秋天来了，天气变冷了。B.秋天到了，树叶黄了。C.秋风送爽，层林尽染，田野里稻谷金黄，果园中果实累累。D.秋天是一个季节。参考答案：C2.写作时，如何使文章结构更加清晰？A.尽量使用华丽的辞藻。B.按照时间顺序或空间顺序来组织材料。C.只写自己熟悉的事情。D.让别人帮忙修改文章。参考答案：B3.下列哪个句子是比喻句？A.天上的白云飘来飘去。B.她的眼睛像星星一样明亮。C.他跑得像风一样快。D.雨点落下来。参考答案：B4.在一篇叙事作文中，要使故事更加吸引人，可以采用以下哪种方法？A.只写事情的经过。B.加入丰富的细节描写。C.不写故事的结果。D.使用大量的专业术语。参考答案：B5.修改作文时，发现有一处用词不当，应该怎么办？A.保持原样，不修改。B.随意替换一个词语。C.根据语境和词义进行修改。D.删除这一句话。参考答案：C6.写作时，如何使文章的语言更加优美？A.多用成语。B.使用简单的句子。C.注意词语的搭配和句子的节奏。D.尽量使用口语。参考答案：C7.在一篇关于友谊的作文中，如果要表达对朋友的感激之情，可以采用以下哪种方式？A.直接说“我很感谢我的朋友”。B.通过具体事例来表现朋友的帮助和关心。C.写一些与友谊无关的内容。D.使用过于夸张的语言。参考答案：B8.写作时，如何使文章的主题更加鲜明？A.只写自己喜欢的内容。B.通过多种方式来表现主题。C.不写文章的中心思想。D.让别人帮忙确定主题。参考答案：B9.在一篇描写景物的作文中，如果要表现景物的特点，可以采用以下哪种方法？A.只写景物的颜色。B.通过多感官描写来表现景物的特点。C.不写景物的形状。D.使用大量的形容词。参考答案：B10.写作时，如何使文章更加有感染力？A.只写自己想说的话。B.通过真情实感来打动读者。C.不写自己的真实感受。D.使用华丽的辞藻。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐，白居易2.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞3.在句子“他______地跑向终点”中填入一个合适的动词。参考答案：飞奔4.“______，______”这句谚语告诉我们做事要持之以恒。参考答案：水滴石穿，非一日之功5.《小蝌蚪找妈妈》是一篇______故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。参考答案：寓言6.用“居然”造句：______。参考答案：我居然考了第一名，真是太意外了！7.把“他高兴地跳了起来”改为比喻句：______。参考答案：他高兴得像小鸟一样跳了起来。8.《桂林山水》中描写漓江水的句子是“______，静如处子”。参考答案：漓江的水真静啊9.阅读短文后，请概括主要内容：______。参考答案：这篇文章讲述了一个小男孩帮助老人过马路的故事，表现了小男孩的善良和乐于助人的品质。10.给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出：载（zǎi______zài）参考答案：zǎi√zài×三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。参考答案：√3.在一篇完整的叙事文中，必须设置一个明确的反派角色。参考答案：×4.比喻是一种常见的修辞手法，它能使语言表达更加生动形象。参考答案：√5.写作时，段落之间的过渡可以不使用任何连接词。参考答案：×6.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×7.在一篇说明文中，数据必须真实准确，不能进行艺术加工。参考答案：√8.写人记事的文章中，细节描写对于塑造人物形象至关重要。参考答案：√9.《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，适合五年级学生阅读。参考答案：√10.在一篇议论文中，论据可以是事实、数据、名人名言等。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述什么是比喻句，并举例说明。参考答案：比喻句是一种修辞手法，通过把两种不同的事物进行比较来描写或说明某个事物。例如，“太阳像一个大火球。”2.在写作中，如何运用排比句增强文章的气势？参考答案：排比句是通过把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起来增强文章的气势。例如，“我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要热爱祖国。”3.请列举三种常见的修辞手法，并简要说明其作用。参考答案：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻的作用是使文章更生动形象；拟人的作用是使文章更有趣味性；排比的作用是增强文章的气势。4.《静夜思》是哪位唐代诗人创作的？诗中表达了怎样的情感？参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白创作的。诗中表达了诗人对故乡的思念之情。例如，“举头望明月，低头思故乡。”5.写作时，如何运用感官描写使文章更生动形象？参考答案：写作时，可以通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写来使文章更生动形象。例如，“红色的苹果，香喷喷的烤鸭，温暖的阳光。”6.请简述什么是拟人句，并举例说明。参考答案：拟人句是一种修辞手法，把事物当作人来写。例如，“小草在风中跳舞。”7.在文章中如何运用过渡句使段落衔接更自然？参考答案：在文章中，可以通过使用过渡句来使段落衔接更自然。例如，“首先，我们要努力学习；其次，我们要团结友爱；最后，我们要热爱祖国。”8.《小蝌蚪找妈妈》是一篇什么样的文章？主要讲述了什么内容？参考答案：《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中逐渐成长的故事。五、应用题（共8小题，每题3分）1.小明家距离学校有3公里，他每天早上以每分钟100米的速度步行去学校。如果他早上7点出发，请问他什么时候能到达学校？参考答案：7点18分2.一本书有200页，小华第一天看了全书的1/4，第二天看了剩下的1/3。请问小华两天一共看了多少页？参考答案：100页3.一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米。如果将其长和宽都增加2厘米，新长方形的周长是多少厘米？参考答案：40厘米4.小红有15颗糖，她想分给她的3个好朋友，每个朋友分得的糖数相同。请问每个朋友能分到多少颗糖？参考答案：5颗5.一支铅笔的价格是2元，一个橡皮擦的价格是1元。小明买了5支铅笔和3个橡皮擦，请问他一共花了多少钱？参考答案：13元6.小丽家有一个长方形的花坛，长是10米，宽是5米。她想在花坛的四周种上花，每隔1米种一棵。请问她一共需要种多少棵花？参考答案：30棵7.一个数的3倍加上12等于30。请问这个数是多少？参考答案：68.小明和小红一起做作业，小明用了1小时完成，小红用了2小时完成。如果他们一起做，需要多少时间完成？参考答案：0.6小时标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：C选项通过多感官描写，生动形象地表现了秋天的景色，使文章更加生动形象。A选项过于简单，没有具体描写。B选项只写了树叶的颜色，不够全面。D选项没有具体描写，不符合题意。2.参考答案：B解析：B选项按照时间顺序或空间顺序组织材料，可以使文章结构更加清晰。A选项使用华丽的辞藻并不能使文章结构清晰。C选项只写自己熟悉的事情，可能会限制文章的内容。D选项让别人帮忙修改文章，并不能保证文章结构清晰。3.参考答案：B解析：B选项“她的眼睛像星星一样明亮”是一个比喻句，使用了比喻的修辞手法。A选项没有使用修辞手法。C选项虽然有比喻的成分，但不是完整的比喻句。D选项没有使用修辞手法。4.参考答案：B解析：B选项通过加入丰富的细节描写，可以使故事更加吸引人。A选项只写事情的经过，可能会使故事显得单调。C选项不写故事的结果，会使故事不完整。D选项使用大量的专业术语，可能会使文章难以理解。5.参考答案：C解析：C选项根据语境和词义进行修改，可以使文章更加准确。A选项保持原样，可能会影响文章的质量。B选项随意替换一个词语，可能会使文章的意思不准确。D选项删除这一句话，可能会使文章不完整。6.参考答案：C解析：C选项注意词语的搭配和句子的节奏，可以使文章的语言更加优美。A选项多用成语，可能会使文章显得堆砌。B选项使用简单的句子，可能会使文章显得单调。D选项尽量使用口语，可能会使文章显得不够正式。7.参考答案：B解析：B选项通过具体事例来表现朋友的帮助和关心，可以使文章更加感人。A选项直接说“我很感谢我的朋友”，可能会使文章显得空洞。C选项写一些与友谊无关的内容，可能会使文章的主题不明确。D选项使用过于夸张的语言，可能会使文章显得不真实。8.参考答案：B解析：B选项通过多种方式来表现主题，可以使文章的主题更加鲜明。A选项只写自己喜欢的内容，可能会限制文章的主题。C选项不写文章的中心思想，会使文章的主题不明确。D选项让别人帮忙确定主题，并不能保证文章的主题鲜明。9.参考答案：B解析：B选项通过多感官描写来表现景物的特点，可以使文章更加生动。A选项只写景物的颜色，不够全面。C选项不写景物的形状，可能会限制文章的内容。D选项使用大量的形容词，可能会使文章显得堆砌。10.参考答案：B解析：B选项通过真情实感来打动读者，可以使文章更加有感染力。A选项只写自己想说的话，可能会使文章显得单调。C选项不写自己的真实感受，会使文章缺乏真情实感。D选项使用华丽的辞藻，并不能使文章更有感染力。二、填空题1.参考答案：唐，白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞美。答案依据为教材中关于唐代诗人及其作品的介绍。2.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查古诗背诵积累。这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人希望上天能多降下有才能的人才的愿望。答案依据为教材中关于古诗背诵的要求。3.参考答案：飞奔解析：本题考查词语搭配。根据句子语境，需要填入一个表示快速奔跑的动词，“飞奔”符合要求，表示跑得很快的样子。答案依据为教材中关于词语搭配的讲解。4.参考答案：水滴石穿，非一日之功解析：本题考查谚语积累。这句谚语的意思是水滴不断地滴落，可以穿透石头，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。答案依据为教材中关于谚语的介绍。5.参考答案：寓言解析：本题考查文学常识。《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，教育人们要勇于探索，不怕困难。答案依据为教材中关于寓言故事的介绍。6.参考答案：我居然考了第一名，真是太意外了！解析：本题考查词语运用。“居然”表示出乎意料，用于描述没想到发生的事情。答案依据为教材中关于关联词语的讲解。7.参考答案：他高兴得像小鸟一样跳了起来。解析：本题考查句式变换。将“他高兴地跳了起来”改为比喻句，需要添加比喻词“像小鸟一样”，使句子更生动形象。答案依据为教材中关于比喻句的讲解。8.参考答案：漓江的水真静啊解析：本题考查课文背诵积累。《桂林山水》中描写漓江水的句子是“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”。答案依据为教材中关于课文背诵的要求。9.参考答案：这篇文章讲述了一个小男孩帮助老人过马路的故事，表现了小男孩的善良和乐于助人的品质。解析：本题考查阅读理解能力。概括主要内容需要抓住文章的主要人物、事件和中心思想。答案依据为教材中关于阅读理解的方法。10.参考答案：zǎi√zài×解析：本题考查汉字读音。“载”有两个读音，zǎi表示“记载”，zài表示“载重”，根据语境选择正确的读音。答案依据为教材中关于多音字的讲解。三、判断题1.参考答案：√解析：唐代诗人李白是《静夜思》的作者，这首诗是李白最著名的诗作之一，表达了诗人在月夜思念家乡的心情。题干表述正确。2.参考答案：√解析：“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，这两句诗描绘了秋日山景的宁静与美丽，是王维山水诗的代表作。题干表述正确。3.参考答案：×解析：一篇完整的叙事文不一定需要设置一个明确的反派角色，故事可以通过人物之间的冲突、环境的变化等来推动情节发展。例如，《小蝌蚪找妈妈》就没有明确的反派角色，而是通过小蝌蚪的成长过程来讲述故事。题干表述错误。4.参考答案：√解析：比喻是一种常见的修辞手法，通过将两种不同的事物进行比较，可以使语言表达更加生动形象，增强文章的表现力。题干表述正确。5.参考答案：×解析：写作时，段落之间的过渡可以使用连接词，也可以使用过渡句或过渡段，这样可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严密。完全不使用连接词会使文章显得松散。题干表述错误。6.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这首诗通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞美。题干表述错误。7.参考答案：√解析：在说明文中，数据必须真实准确，不能进行艺术加工，因为说明文的主要目的是介绍事物或解释现象，要求客观、科学。题干表述正确。8.参考答案：√解析：写人记事的文章中，细节描写对于塑造人物形象至关重要，通过细节描写可以展现人物的性格特点、心理活动等，使人物形象更加丰满。题干表述正确。9.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程，适合五年级学生阅读，可以培养学生的阅读兴趣和理解能力。题干表述正确。10.参考答案：√解析：在一篇议论文中，论据可以是事实、数据、名人名言等，这些论据可以用来支持论点，使论证更加有力。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：比喻句是一种修辞手法，通过把两种不同的事物进行比较来描写或说明某个事物。例如，“太阳像一个大火球。”解析：比喻句是通过本体、喻体和比喻词构成的，用具体、形象的事物来代替抽象、难懂的事物，使文章更生动形象。本题考查学生对比喻句的理解和运用能力。2.参考答案：排比句是通过把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起来增强文章的气势。例如，“我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要热爱祖国。”解析：排比句能够增强文章的节奏感和气势，使文章更有感染力。本题考查学生对排比句的理解和运用能力。3.参考答案：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻的作用是使文章更生动形象；拟人的作用是使文章更有趣味性；排比的作用是增强文章的气势。解析：修辞手法是写作中常用的技巧，能够使文章更生动、更有表现力。本题考查学生对常见修辞手法的掌握程度。4.参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白创作的。诗中表达了诗人对故乡的思念之情。例如，“举头望明月，低头思故乡。”解析：本题考查学生对古诗作者、朝代和内容的掌握程度。《静夜思》是李白的名篇，表达了诗人对故乡的思念之情。5.参考答案：写作时，可以通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写来使文章更生动形象。例如，“红色的苹果，香喷喷的烤鸭，温暖的阳光。”解析：感官描写能够使读者身临其境，增强文章的感染力。本题考查学生对感官描写的理解和运用能力。6.参考答案：拟人句是一种修辞手法，把事物当作人来写。例如，“小草在风中跳舞。”解析：拟人句能够使文章更有趣味性，使读者更容易产生共鸣。本题考查学生对拟人句的理解和运用能力。7.参考答案：在文章中，可以通过使用过渡句来使段落衔接更自然。例如，“首先，我们要努力学习；其次，我们要团结友爱；最后，我们要热爱祖国。”解析：过渡句能够使文章的逻辑更加清晰，使读者更容易理解文章的内容。本题考查学生对过渡句的理解和运用能力。8.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中逐渐成长的故事。解析：本题考查学生对童话故事的理解和掌握程度。《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的童话故事，通过小蝌蚪找妈妈的过程，教育孩子们要勇于探索、不断成长。五、应用题1.参考答