中小学师德师风专题会议记录范文

中小学师德师风专题会议记录范文本范文以一所城区初级中学的专题会议为蓝本编写，适用场景为学校党组织或校长办公会召开的师德师风专题会议。使用者可将占位内容替换为本校实际信息后直接归档，或作为会议记录员的速记底稿。会议记录的核心价值在于可追溯——记录的是决策、任务与责任，而非会议气氛的描述。一、会议基本信息会议基本信息须在会议开始前由办公室预先填写完毕，散会后24小时内由记录人整理成正式记录，经主持人签认后归档，保存期不少于5年（涉及师德失范线索的记录按线索处置材料单独归档，保存期依上级要求执行）。•会议名称：某某中学2025年春季学期师德师风专题会议•会议时间：2025年3月14日（星期五）15:30—17:10•会议地点：学校行政楼二楼会议室•主持人：张某某（党支部书记、校长）•记录人：李某某（校办公室干事）•参会人员：全体行政班子成员（8人）、年级组长（3人）、工会主席、班主任代表（2人），共15人•请假人员：王某某（因外出培训请假，已提前向主持人报备）二、会议议程本次会议议程共五项，按“学文件—通报情况—研判问题—部署任务—明确责任”的顺序展开，前三项为信息输入，后两项为决策输出，缺一不可。1.传达学习上级师德师风建设相关文件精神；2.通报上学期师德师风考核及投诉处理情况；3.研判本学期师德风险点并确定防控措施；4.审议通过《师德师风责任清单（讨论稿）》；5.部署下一阶段重点工作并明确完成时限。三、会议内容记录3.1传达学习文件精神（15:30—15:50，主讲人：张某某）张某某领学《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》及市教育局《关于开展2025年师德师风专项整治工作的通知》（文号按实际填写），重点强调三点：1.十项准则中“不得组织、参与有偿补课”“不得体罚或变相体罚学生”两条为红线条款，触碰即按《中小学教师违反职业道德行为处理办法》启动调查处理程序，不存在“下不为例”。2.惩戒规则明确禁止七类不当教育行为，教师可采取的惩戒方式须与违纪情节相当，班主任不得以“没收并代管”名义长期扣留学生个人财物（超过一周须交德育处登记保管）。3.全体参会人员须在3月21日前完成十项准则自测（学校企业微信推送，30道题，80分合格），不合格者由办公室组织补测。3.2通报上学期考核及投诉处理情况（15:50—16:20，主讲人：赵某某副校长）考核情况：2024—2025学年第一学期，全校96名专任教师师德考核，合格94人，基本合格2人（分别为课堂上使用手机处理私人事务被巡课记录、拖堂占用午休时间引发学生投诉），无不合格等次。投诉处理情况：上学期共受理家长投诉7件，其中：投诉类型件数处理结果平均办结时长作业布置过量3件约谈提醒，调整作业总量公示2.5个工作日沟通态度生硬2件教师当面致歉，纳入学期考核记录1.5个工作日反映有偿补课线索1件经查证不属实，向投诉人书面反馈5个工作日学生纠纷处置不当1件德育处介入调解，教师参加冲突管理培训3个工作日赵某某指出：投诉虽均已办结，但3件作业类投诉集中在同一备课组，反映出作业总量统筹机制执行不到位，须在本学期整改。3.3研判本学期师德风险点（16:20—16:45，全体讨论）经与会人员讨论，确定本学期三个重点风险点及其防控措施：1.有偿补课风险（高危）。起因多为个别学生家长主动提出付费辅导请求→教师碍于情面应允→逐步形成固定补课群体→一旦被举报即构成红线违规。防控措施：开学一个月内各年级组长与组内每位教师完成一次“一对一”廉政提醒谈话并留存谈话记录表；教师在校园公开承诺栏张贴《拒绝有偿补课承诺书》。2.网络言行风险（中危）。教师在朋友圈、家长群发布不当言论或泄露学生隐私信息（如公示成绩排名、发布含学生清晰面部的照片未征得同意）→截图传播→舆情升级。防控措施：德育处3月底前发布《班级群管理规范十条》，明确家长群仅用于通知发布与个别沟通，禁止在群内点名批评学生、公开成绩排名。3.体罚与变相体罚风险（中危）。多发生在学生顶撞、屡次不交作业等情绪冲突场景。防控措施：4月组织一次“冲突降级”专题培训（邀请区教师发展中心心理教研员授课，2学时），教会教师在情绪激动时的标准动作——暂停处置、移交同事或德育处、10分钟后再谈。3.4审议《师德师风责任清单（讨论稿）》（16:45—16:55）与会人员逐条审议责任清单（讨论稿），共提出修改意见2条：一是补充“校外兼职须书面向校长室报备”条款；二是明确班主任家访每学期覆盖率不低于50%。修改意见当场采纳，清单定稿后于3月20日印发全校（清单全文见附件1）。3.5部署下阶段重点工作（16:55—17:10，主持人明确）主持人逐项明确任务、责任人与完成时限：序号任务责任人完成时限验收标准1全员签订师德承诺书各年级组长3月21日承诺书100%收齐交办公室存档2师德自测全员达标办公室（刘某某）3月21日合格率100%，名单公示3一对一提醒谈话各年级组长4月10日谈话记录表交纪检委员抽查4班级群管理规范发布德育处3月31日规范印发至全体班主任并培训1次5冲突降级专题培训教科室4月30日全员参训，签到率不低于95%主持人强调：上述任务由校办公室按周跟踪，逾期未完成的由责任人在下次行政会上说明原因；对因失职导致师德事件的，按“一岗双责”追责。四、会议决议本次会议形成决议3项，决议自签发之日起执行，办公室负责督办：1.通过《师德师风责任清单》定稿，3月20日印发全体教职工。2.确定4月为“师德师风自查月”，全体教师对照十项准则自查并填写自查表（附件2），4月25日前交办公室。3.建立“周巡课+月通报”机制：值周行政每日巡课不少于2次，重点关注课堂纪律与教师言行；办公室每月末汇总巡课记录与投诉情况，在行政会上通报。五、散会与签字17:10主持人宣布散会。本记录经记录人整理后送主持人审签，参会人员如对记录内容有异议，须在收到记录后3个工作日内向办公室提出书面更正申请。•记录人签字：＿＿＿＿＿＿•主持人签字：＿＿＿＿＿＿•归档编号：＿＿＿＿＿＿附件1：师德师风责任清单（样式）责任主体责任事项追责情形校长、书记师德建设第一责任人，每学期主持召开专题会议不少于1次学校发生重大师德事件被上级通报的，向上级作出书面检查分管副校长组织考核、投诉处置，投诉件5个工作日内办结处置超期或隐瞒不报的，取消当年评优资格年级组长落实谈话提醒、日常巡查，发现苗头24小时内报办公室隐瞒本组问题线索的，一并追责班主任家访覆盖率每学期不低于50%；群管理规范执行群内公开成绩排名、点名批评学生的，约谈并记录全体教师守住十项准则红线；校外兼职书面报备触碰红线即启动调查处理程序附件2：教师师德自查表（样式）自查项目