2026年4月自考00034《社会学概论》部分真题及参考答案

2026年4月自考00034《社会学概论》部分真题及参考答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.社会学作为一门独立学科创立于19世纪中叶，被公认为社会学创始人的是A.赫伯特·斯宾塞B.埃米尔·涂尔干C.奥古斯特·孔德D.马克斯·韦伯答案：C解析：孔德在1838年《实证哲学教程》中正式提出"社会学"一词，并确立了社会学的学科地位。2.孔德把社会学划分为社会静力学和社会动力学，其中社会动力学主要研究A.社会结构B.社会秩序C.社会进步D.社会分工答案：C解析：社会静力学侧重研究社会秩序与结构，社会动力学侧重研究社会变迁与进步。3.斯宾塞借用生物进化观点研究社会，其社会学理论被称为A.社会契约论B.社会有机体论C.社会冲突论D.社会交换论答案：B4.涂尔干在《自杀论》中提出，社会整合程度过高容易导致A.利己型自杀B.利他型自杀C.失范型自杀D.宿命型自杀答案：B解析：涂尔干将自杀分为四类，利他型自杀源于社会整合过度，利己型自杀源于社会整合不足，失范型自杀源于社会规范的缺失。5.主张社会学应通过"理解"行动者的主观意义来研究社会行动的学者是A.孔德B.斯宾塞C.齐美尔D.马克斯·韦伯答案：D6.严复翻译英国社会学家斯宾塞的著作并把社会学引入中国，该译著的书名是A.《社会学原理》B.《群学肄言》C.《社会静力学》D.《人口原理》答案：B解析：严复将斯宾塞的《社会学研究》译为《群学肄言》，这是社会学传入中国的重要标志之一。7.社会学研究强调从客观事实出发，通过调查和实证来揭示社会运行规律，这体现了社会学的A.综合性B.实证性C.批判性D.价值中立性答案：B解析：实证性是指社会学依靠经验资料和科学方法认识社会，区别于纯粹思辨的学问。8.主张社会事实是社会学的研究对象，并要求把社会事实当作"物"来研究的学者是A.涂尔干B.帕森斯C.默顿D.哈贝马斯答案：A解析：涂尔干在《社会学方法的准则》中提出，社会学的研究对象是社会事实，并应把社会事实作为"物"来研究。9.在文化构成中，规范人们应当如何行为的文化要素是A.价值观B.规范C.符号D.物质文化答案：B10.在一个社会中居于主导地位、为多数成员所共享的文化称为A.主文化B.亚文化C.反文化D.精英文化答案：A11.下列不属于文化基本特征的是A.创造性B.超个人性C.象征性D.生物遗传性答案：D解析：文化是后天习得的，不能通过生物遗传获得，生物遗传性不是文化的特征。12.社会化的本质是个体A.生物成熟的过程B.学习社会文化、适应社会生活的过程C.自然生长的过程D.脱离社会的过程答案：B13.下列属于再社会化的是A.儿童进入幼儿园B.大学生学习专业知识C.罪犯接受改造D.职工参加技能培训答案：C解析：再社会化是抛弃原有价值观念和行为规范、重新建立新的规范体系的过程，罪犯改造和入伍训练是典型例子。14.美国社会学家库利认为，初级社会群体最为显著的特征是A.规模庞大B.成员以契约为纽带C.面对面互动D.有严格的科层结构答案：C解析：初级群体是亲密的、面对面交往和合作的群体，家庭、朋友群体等均属此类。15."拟剧论"（戏剧理论）认为社会互动类似舞台表演，其提出者是A.库利B.米德C.布鲁默D.戈夫曼答案：D16.韦伯把社会行动区分为四种类型，其中个人为实现既定目标、权衡手段与后果后采取的行动属于A.价值合理性行动B.目的合理性行动C.情感行动D.传统行动答案：B解析：目的合理性行动（工具理性行动）关心"怎样做才最有效"，而价值合理性行动关心"该不该做"，二者是韦伯社会行动分类中的核心区分。17.科层制理论的系统阐述者是A.泰勒B.法约尔C.马克斯·韦伯D.梅奥答案：C18.韦伯提出的社会分层三维标准是A.收入、职业、教育B.财富、权力、声望C.阶级、阶层、等级D.经济、政治、文化答案：B解析：韦伯认为社会分层的三个基本维度是财富（经济标准）、权力（政治标准）和声望（社会标准）。19.一个人从农村迁往城市居住和工作，其社会地位未发生明显升降，这种流动属于A.垂直流动B.水平流动C.代际流动D.结构性流动答案：B解析：水平流动指不改变社会地位等级的流动；垂直流动伴随社会地位的上升或下降；代际流动指上下两代人之间的地位变动。20."社区"这一概念最早出现在德国社会学家滕尼斯的著作A.《社会分工论》B.《共同体与社会》C.《自杀论》D.《新教伦理与资本主义精神》答案：B21.社会变迁的根本动力是A.人口数量的变化B.自然环境的改变C.社会生产力的发展D.外来文化的传播答案：C22.社会成员将社会规范内化为自己的行为准则，自觉遵守社会秩序，这种社会控制方式称为A.外部控制B.内部控制（内在控制）C.组织控制D.制度化控制答案：B解析：内部控制依靠社会成员对社会规范的认同与内化，无需外部强制力量即可发挥作用。23.标签理论认为，越轨行为是一个社会定义和标定的过程，该理论的代表人物是A.贝克尔B.默顿C.涂尔干D.戈夫曼答案：A解析：贝克尔在《局外人》中提出，越轨行为是被社会成功贴上"越轨"标签的行为，标签理论由此得名。24.默顿的失范理论认为，越轨行为的产生源于A.个体人格缺陷B.社会文化目标与合法手段之间的断裂C.生物遗传因素D.社会整合过度答案：B解析：默顿发展了涂尔干的失范概念，认为当社会倡导的文化目标与制度化手段之间出现断裂时，人们可能以越轨方式适应。25.社会保障体系中，覆盖范围最广、居于核心地位的是A.社会救助B.社会保险C.社会福利D.社会优抚答案：B26.社会工作者通过专业服务帮助陷入困境的个人和群体恢复社会功能，这一服务理念通常概括为A.助人自助B.等价交换C.优胜劣汰D.少数服从多数答案：A27.把社会学研究放在中国特定的社会历史条件下，创建具有中国特色的社会学理论和方法，这属于A.社会学的国际化B.社会学的本土化C.社会学的实证化D.社会学的微分化答案：B28.帕森斯的结构功能主义强调社会系统各部分的相互依存与均衡，其理论的核心概念是A.社会冲突B.社会变迁C.社会整合D.社会分化答案：C29.人口问题本质上是一个A.自然问题B.政治问题C.发展问题D.文化问题答案：C30.与结构功能主义强调均衡不同，社会冲突论认为社会的常态是A.秩序与和谐B.稳定与团结C.冲突与变迁D.整合与均衡答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）在每小题列出的五个备选答案中选出二至五个正确答案；多选、少选、错选均不得分。1.下列属于个人社会化主要场所或主体的有A.家庭B.学校C.同辈群体D.大众传媒E.工作单位答案：A、B、C、D、E解析：家庭是个体社会化的最初场所，学校、同辈群体、工作单位和大众传媒在人的不同发展阶段都发挥着重要作用，它们共同构成社会化的主体系统。2.下列属于初级社会群体的有A.家庭B.股份有限公司C.朋友群体D.儿童游戏群体E.医院答案：A、C、D解析：初级社会群体以亲密、面对面交往为主要特征，家庭、朋友群体和儿童游戏群体符合这一特征；股份有限公司和医院属于次级群体（正式组织）。3.社会问题的基本特征包括A.普遍性B.变异性C.复合性D.集群性E.周期性答案：A、B、C、D解析：社会问题的基本特征一般概括为普遍性、变异性、复合性和集群性，周期性不属于教材归纳的社会问题基本特征。4.社会控制中属于硬控制（强制性控制）的手段有A.法律B.纪律C.政权D.社会舆论E.风俗习惯答案：A、B、C解析：硬控制依靠强制力实施，法律、纪律、政权是典型形式；社会舆论和风俗习惯依靠非强制力量起作用，属于软控制。5.社会保障体系的主要组成部分包括A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚E.社会互助答案：A、B、C、D、E解析：我国社会保障体系主要包括社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚和社会互助，其中社会保险居核心地位。三、名词解释题（每题3分，共15分）1.社会学答案：社会学是把社会作为一个整体，研究社会结构、社会运行及其规律的社会科学。它以实证研究为主要方法，探讨个人与社会、秩序与变迁、结构与行动之间的内在关系。2.社会化答案：社会化是个体在与社会的互动过程中，逐渐学习社会文化、掌握社会规范、获得社会角色、形成独特个性，从而由生物人转变为社会人的过程。3.社会分层答案：社会分层是依据一定的标准（如财富、权力、声望等），将社会成员划分为高低有序的不同等级层次的现象或过程，它反映了社会资源在不同人群之间的不平等分配。4.社会制度答案：社会制度是人们在共同的社会生活中形成的、规范社会行为、满足社会基本需要的稳定的规范体系和组织结构，如家庭制度、经济制度、政治制度、教育制度等。5.越轨行为答案：越轨行为又称偏差行为，是指偏离或违反社会规范，并对社会生活产生一定影响的行为。越轨行为不等同于违法犯罪，其界定随社会规范和文化背景的变化而变化。四、简答题（每题5分，共25分）1.简述米德关于自我形成发展的三个阶段。答案：米德认为，"自我"的形成经历了三个阶段：(1)准备（模仿）阶段：儿童只是模仿他人的动作，尚未形成真正的角色意识；(2)玩耍（扮演）阶段：儿童学会扮演某个具体的他人角色，如扮演医生、教师等；(3)游戏阶段：儿童能够同时承担多种角色，并根据"概化他人"的一般期待来组织自己的行为，自我由此形成。2.简述科层制的基本特征。答案：(1)明确的劳动分工与专业化；(2)层级分明的权力体系；(3)以正式规章制度为依据行事；(4)公私分明、非人格化；(5)人员任用依据技术资格；(6)依靠书面文件和档案进行管理。3.简述社会问题的一般特征。答案：(1)普遍性：任何社会在一定阶段都不同程度地存在社会问题；(2)变异性：社会问题的表现与性质会随时间、地点和社会条件的变化而变化；(3)复合性：社会问题往往是多种因素交织作用的结果；(4)集群性：社会问题常常成群出现、相互关联、互为因果。4.简述社会变迁的基本类型。答案：(1)按变迁的程度与速度，分为社会渐进和社会革命；(2)按变迁的范围，分为局部变迁和整体变迁；(3)按变迁的方向与性质，分为社会进步和社会倒退；(4)按变迁是否有人有目的推动，分为自发的社会变迁和有计划的社会变迁。5.简述社会工作的基本方法。答案：(1)个案工作：以个人或家庭为对象，通过专业关系协助其解决困难和问题；(2)小组工作：以群体为对象，通过小组互动促进成员改变与成长；(3)社区工作：以社区为对象，通过组织居民参与，解决社区共同问题，推动社区发展。五、论述题（每题10分，共20分）1.试述社会控制的功能、主要手段，并结合实际加以说明。一、社会控制的功能(1)维护社会秩序，保障社会稳定；(2)促进社会整合，增强社会凝聚力；(3)规范个体行为，防范和制约越轨行为；(4)传承社会文化，维系社会规范和价值体系。二、社会控制的主要手段(1)政权与法律：依靠国家强制力实施，是最权威、最正式的控制手段；(2)纪律与规章制度：在组织内部起强制性约束作用；(3)道德：通过内心信念、社会评价和舆论压力调节人的行为；(4)习俗与宗教：依靠传统力量和信仰约束成员；(5)社会舆论：通过公众评价形成强大压力，引导或制止某种行为。三、联系实际在推进社会治理现代化的过程中，既要发挥法律、行政手段等"硬控制"的刚性约束作用，也要重视道德教化、舆论引导等"软控制"的柔性调节功能。例如，在网络空间治理中，国家依法打击网络违法信息，同时通过平台公约、网民自律和舆论监督倡导文明上网，实现硬控制与软控制的相互配合、扬长避短。解析：本题要求从"功能—手段—实例"三个层次展开。功能和手段部分应分条作答，联系实际时要选择具体领域（如公共安全、网络治理、社区管理）说明两类控制手段如何结合使用，避免泛泛而谈。2.试述社会化的基本内容，并结合实际说明社会化对个人与社会的意义。一、社会化的基本内容(1)生活技能社会化：学习日常生活技能和谋生本领；(2)政治社会化：学习政治知识，形成政治态度与政治认同；(3)道德社会化：内化社会道德规范，形成正确的是非观念和行为习惯；(4)性别角色社会化：习得符合自身性别的行为方式和角色期待；(5)职业社会化：学习职业知识、技能和职业规范，承担职业角色。二、社会化对个人的意义社会化使个体由生物人转变为社会人，帮助个体形成自我意识和人格，获得参与社会生活所必需的语言、技能、规范和