部编版四年级上册语文第八单元单元培优卷（B卷）

部编版四年级上册语文第八单元单元培优卷（B卷）一、选择与判断（共19分）1．下列各组词语中，加点字读音全部有误的一项是（）。A．出塞（sài）秦腔（qín）杰出（jié）B．纠缠（cán）逼迫（pī）明媚（méi）C．延安（yán）昔日（xī）竹笋（sǔn）D．效仿（xiào）拒绝（jù）严肃（sù）2．下列词语只有一处错别字的一项是（）。A．胸坏疑或振新中华B．训斥赞杨不堪其扰C．土炕矛草精中报国D．思相效仿斩钉截铁3．下列加点词语结合语境赏析，使用、分析不恰当的一项是（）。A．梅兰芳斩钉截铁拒绝日军邀约。（词义准确，凸显骨气）B．同学们齐头并进争抢爱国故事读本。（齐头并进指协同，不能争抢，错误）C．广场人山人海观看爱国汇演。（夸张写人多）D．号角响彻云霄，震耳欲聋。（夸张写声响宏大）4．对《夏日绝句》深层理解错误的一项是（）。A．借项羽不肯过江，讽刺南宋朝廷苟且偷安B．“人杰”“鬼雄”赞美英雄气节C．李清照一心向往战场杀敌D．全诗短小，爱国情怀浓烈5．下列句子修辞手法分析，与其他三项不同的一项是（）。A．延安的灯火，是照亮民族的火炬。B．青松昂首挺立，坚守祖国边疆。C．黄河奔腾如咆哮的巨龙。D．理想如同繁星指引前路。6．结合单元课文深度理解，说法有误的是哪一项？（）A．周恩来读书志向立足民族存亡，格局远大。B．梅兰芳蓄、装病、避演，多重方式坚守民族气节。C．三首古诗均借边塞、英雄抒发家国情怀。D．《延安，我把你追寻》只描写延安自然风光，无精神内涵。7．下列诗句，不含家国、报国情怀的一句是哪一句？（）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D．生当作人杰，死亦为鬼雄。判断题，用“正确”“错误”表示。8．“旦角”中“角”读jué，指戏曲行当。9．《出塞》作者王昌龄，唐代边塞诗人。10．“延安追寻诗大量运用排比、比喻抒情。11．梅兰芳为了赚钱答应日军登台演出。12．“光耀门楣”旧时指读书做官，让家族荣耀。二、积累与运用（共25分）给下列句子中的加点字选择正确的解释。【据】：①按照；②占有；③可以用作证明的事物；④凭借，依靠。13．外敌妄图据中原之地，百姓奋起抵抗。14．梅兰芳拒演事例是爱国有力论据。15．写信必须依据标准书信格式书写。选词填空。（填序号）①平复②恢复③复位16．读完周恩来生平，内心激荡，情绪久久无法。17．战乱平息，城乡许久才往日祥和。18．书信范文阅读完毕，全部摆放整齐。补充词语并选词填空。19．把下面的四字词语补充完整。①斩截②响彻③精报④山地⑤鸦雀⑥疑不20．课堂赏析爱国古诗，全场，人人静心感悟家国情怀。21．古往今来无数仁人志士都，心系山河百姓。写出下列句子的修辞手法，并简要说明表达作用。22．少年周恩来的远大抱负怎能不让人敬佩？作用：23．延安精神是照亮民族前行不灭的灯火。作用：24．追寻阳光，追寻信念，追寻永不褪色的初心。作用：25．青松昂首屹立，守护大好河山。作用：26．排列句子，在括号里写上序号。（本题每空0.5分，共3分）（）课堂上魏校长询问读书的初心。（）同学们纷纷说出读书只为个人家事。（）周恩来沉默思考，清晰说出远大志向。（）“为中华之崛起而读书”震撼全场。（）校长由衷赞叹他宽阔胸怀。（）这句誓言代代激励中华少年。三、课文与积累（共15分）根据课文内容填空。27．《出塞》以秦汉明月边关起笔，借李广抒发、渴望收复边关的心愿。28．《凉州词》前两句写边塞宴饮场面，后两句抒发将士、的豪迈豁达。29．《夏日绝句》借的故事，讽刺苟且偷安的当权者，彰显爱国骨气。30．梅兰芳为拒绝日军演出，不惜蓄须、装，放弃舞台，坚守。31．《延安，我把你追寻》追寻的不只是景物，更是延安、精神。语句练习。32．满山青松昂首挺立，日夜守护祖国万里疆土。①本句运用修辞手法。②仿写爱国主题拟人句。33．梅兰芳深爱祖国。他放弃热爱的戏曲舞台。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）34．口语交际。同学读书只追求高分，毫无家国志向，得体劝说：（）。A．只看分数格局太小，没有出息！B．读书不为国家，再高分也没用。C．分数不重要，不学也没关系。D．读书不能只盯着成绩，我们要像周恩来一样心怀国家，立下为国奋斗的远大志向。四、阅读与理解（共21分）课内阅读，完成下面小题。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着长长的胡须，这是为什么呢？抗日战争时期，日军占领上海，逼迫梅兰芳登台演戏。梅兰芳深恨侵略者，坚决拒绝，于是蓄起胡须，表示不再演出。无论日军如何威逼利诱，他都斩钉截铁回绝，甚至不惜打针装高烧，宁可忍受生活清贫，也不为侵略者唱一出戏。抗战胜利后，他才剃掉胡须，重新登上舞台。35．解释加点的词语。威逼利诱：斩钉截铁：36．请在文中找出一对反义词：和。37．用简单的语言概括选文内容：。38．下列不属于梅兰芳爱国行为的一项（）。A．蓄须拒演 B．装病避戏C．主动给日军唱戏 D．忍受清贫坚守气节课外阅读，完成下面小题。民族英雄岳飞①岳飞是南宋著名抗金英雄，年少便熟读兵书，苦练武艺，母亲在他后背刺下“精忠报国”四字，叮嘱他一生保卫国家、守护百姓。②成年后，岳飞组建岳家军，军队纪律严明，作战勇猛，金军听闻岳家军名号便心生畏惧。每次出征，岳飞身先士卒，与士兵同吃同住，体恤底层将士，深受全军爱戴。③朝廷奸臣秦桧勾结外敌，一心求和，连发十二道金牌逼迫岳飞撤军。岳飞明知回朝凶多吉少，却仍以君臣、家国大义为重，忍痛班师。回到京城后，秦桧捏造罪名诬陷岳飞，将他关押入狱。④即便身陷牢狱，岳飞始终不肯承认莫须有的罪名，后背“精忠报国”四字时刻提醒他一生坚守的志向。最终岳飞惨遭迫害，但他爱国抗敌的故事代代流传。⑤千百年来，岳飞“精忠报国”的精神深入人心，后世百姓修建岳庙纪念他。他告诉我们，做人要心怀家国，危难之时坚守民族气节，永远不能背弃自己的初心。39．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。用虚假罪名陷害好人。身走在队伍最前方，带头冲锋。40．从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。母亲刺字立志→→金牌召回→41．下列不属于岳飞爱国品质的一项是（）。A．治军爱民，奋勇抗敌 B．奸臣诬陷仍坚守报国初心C．为求富贵投靠外敌 D．一生践行精忠报国42．画横线的句子运用描写，突出岳飞和的品质。43．根据短文内容填空。岳飞后背刻下，一生抗击外敌，用行动诠释赤诚，值得后人永远铭记。五、习作与表达（共20分）44．习作题目：写信要求：书信格式规范，分段叙述，结合家国志向抒发真情，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A：出塞（sài）、秦腔（qín）、杰出（jié），读音全部正确。

B：纠缠（cán）正确读音chán；逼迫（pī）正确读音pò；明媚（méi）正确读音mèi，三个加点字读音全部有误。

C：延安（yán）、昔日（xī）、竹笋（sǔn），读音全部正确。

D：效仿（xiào）、拒绝（jù）、严肃（sù），读音全部正确。

故答案为：B

【点评】本题考查汉字字音辨析，需要准确识别平翘舌、韵母等易错读音，审题时注意看清题干限定条件，筛选出全部读音有误的选项。2．【答案】D【知识点】词形辨析【解析】【分析】A：胸坏（胸怀），疑或（疑惑），共2处错别字。

B：训斥，赞杨（扬），不堪其扰，共1处错别字。

C：土炕，矛草（茅），精中报国（忠），共2处错别字。

D：思相（想），效仿，斩钉截铁，共1处错别字。

故答案为：D

【点评】本题考查汉字字形辨析，需要熟练掌握常用词语的正确写法，仔细甄别形近字、同音字，准确统计各组错别字的数量。3．【答案】B【知识点】词汇运用【解析】【分析】ACD.正确。

B.“齐头并进”指多方面同时前进，侧重协同共同发展，不能用来形容争抢物品，词语使用错误，赏析不恰当。

故答案为：B

【点评】本题考查成语在语境中的运用与赏析，要理解词语本身含义，结合句子场景判断使用是否匹配，体会修辞带来的表达效果。4．【答案】C【知识点】诗【解析】【分析】ABD.正确。

C.《夏日绝句》抒发的是爱国情怀与对英雄的敬仰，并没有表达自己向往奔赴战场杀敌的想法，理解错误。

故答案为：C

【点评】本题考查古诗词内容与主旨理解，要把握诗歌写作背景，读懂诗句寄托的思想情感，区分诗句直接表达与过度引申的解读。5．【答案】B【知识点】修辞手法辨析【解析】【分析】A：把延安的灯火比作火炬，是比喻。

B：“昂首挺立”“坚守”把青松当作人来写，是拟人。

C：把奔腾的黄河比作巨龙，是比喻。

D：把理想比作繁星，是比喻。

故答案为：B

【点评】本题考查修辞手法辨析，要能够准确区分比喻和拟人，抓住本体喻体、事物人格化的特征进行判断。6．【答案】D【知识点】文章大意理解【解析】【分析】ABC.正确。

D.《延安，我把你追寻》不只是描写自然风光，核心是追寻、歌颂延安精神，饱含厚重的精神内涵，此项说法错误。

故答案为：D

【点评】本题考查课内文本内容与主旨理解，需要熟悉单元课文的主要内容与思想主旨，甄别对文本片面化、错误化的解读。7．【答案】C【知识点】古诗词运用【解析】【分析】A：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，寄托收复国土的爱国心愿，饱含家国情怀。

B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”写出将士誓死报国的壮志，有报国情怀。

C：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写孩童放风筝的欢乐场景，只写春日童趣，没有家国、报国情怀。

D：“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞美英雄气节，抒发爱国情怀。

故答案为：C

【点评】本题考查古诗词情感主旨辨析，在理解诗句大意的基础上，分辨诗句所承载的思想感情，筛选出情感主题不符的选项。【答案】8．正确9．正确10．正确11．错误12．正确【知识点】字义；字音【解析】【点评】(1)本题考查多音字的字音与词义，需要掌握多音字不同读音对应的释义，结合词语语境做出判断。

(2)本题考查古代文学常识，识记古诗的作者、所处时代以及诗人的诗歌流派相关知识。

(3)本题考查现代诗歌的修辞手法，识别诗歌当中常见的修辞，理解修辞在抒情表达上起到的作用。

(4)本题考查课内课文内容理解，把握人物主要事迹，分清人物行为的正误，牢记人物身上的精神品质。

(5)本题考查词语释义理解，积累传统书面词语，读懂词语的原本含义，把握词语背后旧时的文化内涵。8．“角”读jué时，可指戏曲演员的行当，“旦角”是戏曲女性角色行当，读音与释义都正确。

故答案为：正确9．《出塞》的作者是唐代著名边塞诗人王昌龄，该说法符合文学常识。

故答案为：正确10．《延安，我把你追寻》这首诗大量使用比喻、排比的修辞手法，抒发对延安精神的追寻与赞美。

故答案为：正确11．梅兰芳蓄须明志，想方设法拒绝为日军演出，坚守民族气节，并没有答应日军登台演出。

故答案为：错误12．“光耀门楣”是旧时常用词语，指通过读书做官等方式，使家族获得荣光。

故答案为：正确【答案】13．②14．③15．①【知识点】字义【解析】【点评】(1)本题考查多义字字义辨析，要结合具体的语句语境，判断汉字在句子当中对应的义项。

(2)本题考查多义字字义辨析，结合固定词语的含义，匹配汉字对应的释义，分清义项之间的区别。

(3)本题考查多义字字义辨析，读懂句子整体意思，把字义代入句子当中验证，选出匹配的义项。13．“据中原之地”意思是占有中原这片土地，“据”是占有的意思，选②。

故答案为：②14．“论据”指用来证明观点的材料，“据”指可以用作证明的事物，选③。

故答案为：③15．“依据标准书信格式”指按照书信格式来写，“据”是按照的意思，选①。

故答案为：①【答案】16．①17．②18．③【知识点】词汇运用【解析】【点评】(1)本题考查近义词辨析运用，需要区分词语的适用对象，结合语句语境选择匹配的词语。

(2)本题考查近义词辨析运用，读懂句子表达的含义，辨析词义差别，选出贴合语境的词语。

(3)本题考查近义词辨析运用，把握词语的词义侧重点，结合场景判断词语是否适配。16．“平复”多指心情、情绪安定平静。句中指激荡的情绪难以安定，选①。

故答案为：①17．“恢复”指变回原来的样子。句中指战乱过后城乡重新变回往日祥和的模样，选②。

故答案为：②18．“复位”指放回原来的位置。句中指阅读完书信范文，把物品放回原处摆放整齐，选③。

故答案为：③【答案】19．钉；铁；云霄；忠；国；崩；裂；无声；惑；解20．鸦雀无声21．精忠报国【知识点】补充成语；成语运用【解析】【点评】(1)本题考查课内四字词语默写，需要牢固记忆词语的完整字形，注意区分形近字、同音字，避免书写错误。

(2)本题考查词语语境运用，把握词语的词义侧重点，结合句子场景筛选恰当的词语填空。

(3)本题考查词语语境运用，理解成语蕴含的情感内涵，匹配语句表达的主题，完成选词填空。19．斩钉截铁、响彻云霄、精忠报国、山崩地裂、鸦雀无声、疑惑不解，均为课内重点四字词语，注意汉字的字形，不要写错别字。

故答案为：①钉、铁②云霄③忠、国④崩、裂⑤无声⑥惑、解20．“鸦雀无声”形容十分安静，对应课堂上大家静心感悟的场景。

故答案为：鸦雀无声21．“精忠报国”指竭尽忠心报效国家，用来形容仁人志士心系山河百姓。

故答案为：精忠报国【答案】22．反问；强烈赞美周恩来远大报国志向23．比喻；形象写出延安精神指引民族前行24．排比；层层递进抒发对延安精神的追寻25．拟人；赋予青松守护家国的英雄姿态【知识点】修辞手法辨析【解析】【点评】(1)本题考查反问修辞手法的辨析与表达效果分析，掌握反问加强语气的特点，体会句式背后承载的情感倾向。

(2)本题考查比喻修辞手法的辨析与表达效果分析，分清本体与喻体，理解比喻化抽象为具体的表达作用。

(3)本题考查排比修辞手法的辨析与表达效果分析，识别排比整齐的句式特征，体会排比增强气势、层层递进的表达效果。

(4)本题考查拟人修辞手法的辨析与表达效果分析，抓住事物人格化的处理方式，感受拟人赋予事物情态形象的表达作用。22．句子运用反问，反问句式不需要作答，借助反问加强语气，强化对人物远大报国志向的赞美之情。

故答案为：反问；强烈赞美周恩来远大报国志向23．把延安精神比作不灭的灯火，运用比喻，将抽象的精神化作具体事物，生动体现精神的指引价值。

故答案为：比喻；形象写出延安精神指引民族前行24．三个“追寻”构成排比，句式整齐，语意逐层推进，强化抒发内心的情感，增强语言气势。

故答案为：排比；层层递进抒发对延安精神的追寻25．将青松赋予人的动作情态，运用拟人，把青松人格化，凸显出青松守护山河的英雄模样。

故答案为：拟人；赋予青松守护家国的英雄姿态26．【答案】213456【知识点】排序【解析】【分析】故事按照事情发展顺序：魏校长先提出问题，接着其他同学作答，之后周恩来思考作答，他的话语震撼全场，校长发出赞叹，最后写这句誓言的长远影响。正确顺序：（2）课堂上魏校长询问读书的初心。（1）同学们纷纷说出读书只为个人家事。（3）周恩来沉默思考，清晰说出远大志向。（4）“为中华之崛起而读书”震撼全场。（5）校长由衷赞叹他宽阔胸怀。（6）这句誓言代代激励中华少年。

故答案为：213456

【点评】本题考查语句排序，需要梳理事件的起因、经过、结果，理清事情发展的先后逻辑，抓住情节之间的内在联系完成排序。【答案】27．渴望良将守卫边关28．视死如归；豁达29．项羽宁死不屈30．高烧；民族气节31．自力更生；艰苦奋斗的红色【知识点】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【点评】(1)本题考查课内古诗文主旨理解，结合典故把握诗歌寄托的思想愿望，提取诗歌的核心情感。

(2)本题考查古诗词情感体会，抓住诗句刻画的人物状态，体会边塞将士身上独有的精神气概。

(3)本题考查古诗词用典理解，读懂典故内容，把握典故所起到的借古讽今的表达作用。

(4)本题考查课内课文内容识记，识记人物关键行为，牢记人物身上可贵的精神品质。

(5)本题考查现代诗歌主旨理解，区分表层景物描写与深层精神内核，把握诗歌歌颂的精神主题。27．《出塞》借李广这一名将，期盼能有优秀将领驻守边关，平定边患，表达渴望良将守卫边关、收复边关的心愿。

故答案为：渴望良将守卫边关28．《凉州词》后两句写出边塞将士面对战争，将生死置之度外，体现视死如归、豁达洒脱的豪迈气概。

故答案为：视死如归；豁达29．《夏日绝句》引用项羽兵败之后不肯渡江苟活的历史典故，讽刺苟且偷安的朝廷，彰显崇高的爱国骨气。

故答案为：项羽宁死不屈30．梅兰芳为拒绝给日军登台演出，采取蓄须、装高烧等办法，宁可放弃自己热爱的舞台，坚守可贵的民族气节。

故答案为：高烧；民族气节31．《延安，我把你追寻》追寻的不只是实物景物，更是自力更生、艰苦奋斗的红色延安精神。

故答案为：自力更生；艰苦奋斗的红色【答案】32．拟人；红旗迎风昂首，守护华夏大地。33．因为梅兰芳深爱祖国，所以他放弃热爱的戏曲舞台|即使梅兰芳十分热爱戏曲舞台，他也不愿为侵略者演出。【知识点】关联词；拟人修辞手法【解析】【点评】(1)本题考查拟人修辞手法辨析与仿写，掌握拟人把事物人格化的特征，围绕指定主题进行语句创作，保证句式与情感贴合要求。

(2)本题考查关联词语的运用，分析分句之间内在的逻辑关系，选用适配的关联词合并句子，做到句意不变、语句连贯。32．①句中将青松赋予“昂首挺立”“守护”人的行为动作，属于拟人修辞。②仿写要运用拟人的手法，围绕爱国主题，给事物赋予人的神态动作，语句通顺合理。

故答案为：拟人；红旗迎风昂首，守护华夏大地。33．两个句子之间是因果关系，选用“因为……所以……”进行合并，把两句话连贯整合，不改变原本语句的主要意思。

故答案为：因为梅兰芳深爱祖国，所以他放弃热爱的戏曲舞台|即使梅兰芳十分热爱戏曲舞台，他也不愿为侵略者演出。34．【答案】D【知识点】语言得体【解析】【分析】A：语气生硬，带有指责否定，劝说不得体。

B：说话过于绝对，容易伤人，劝说方式不合适。

C：观点错误，否定学习的意义，不符合道理。

D：语气委婉友善，讲道理举例子，劝说得体恰当。

故答案为：D

【点评】本题考查口语交际中劝说语言的运用，劝说要做到态度温和有礼，表述客观理性，避免生硬指责和极端化表达，实现有效劝导。【答案】35．用威胁、好处引诱别人；说话做事坚决，毫不犹豫36．剃；蓄37．抗战时期梅兰芳蓄须，用尽办法拒绝为日军唱戏，抗战胜利才重新登台。38．C【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】(1)本题考查文中重点词语释义，结合上下文理解词语含义，用通顺简洁的语言完成解释。

(2)本题考查反义词检索，读懂词语含义，在文本当中筛选语义相反的字词。

(3)本题考查阅读理解内容概括，梳理故事要素，舍去次要细节，用简洁语言归纳语段主要情节。

(4)本题考查课内文本内容理解，把握人物核心事迹，辨别和原文事实相违背的选项。35．威逼利诱：指使用暴力威胁、物质利益引诱的手段，逼迫他人顺从。斩钉截铁：形容态度果断，做事说话毫不犹豫。

故答案为：用威胁、好处引诱别人；说话做事坚决，毫不犹豫36．文中“剃得干干净净”和“蓄起胡须”，“剃”与“蓄”意思相反，是一组反义词。

故答案为：剃；蓄37．概括文段需要梳理时间、人物、主要事件与结局，精简语言，保留核心情节。

故答案为：抗战时期梅兰芳蓄须，用尽办法拒绝为日军唱戏，抗战胜利才重新登台。38．A蓄须拒演、B装病避戏、D忍受清贫坚守气节，都是梅兰芳爱国行为。C主动给日军唱戏与原文事实相悖，因此此项不属于爱国行为。

故答案为：C【答案】39．捏造罪名；身先士卒40．组建岳家军抗金；蒙冤坚守报国初心41．C42．细节；体恤士兵；精忠报国43．精忠报国；爱国情怀【知识点】写人类记叙文阅读【解析】【点评】(1)本题考查词语释义与文本信息筛选，读懂释义含义，回归文本检索匹配对应词语。

(2)本题考查故事情节梳理，理清故事发展脉络，抓取关键事件，提炼短语完成填空。

(3)本题考查人物形象品质理解，结合文本记述的事迹，分辨违背原文内容的表述。

(4)本题考查描写手法辨析与人物品质分析，识别细节描写，体会语句所表现出的精神品质。

(5)本题考查短文内容提取填空，把握文章核心信息，抓取关键关键词完成填空。39．阅读原文，匹配释义定位文中词语。“捏造罪名”指编造虚假的罪名去陷害他人；“身先士卒”指作战时冲在队伍前面，带头冲锋。

故答案为：捏造罪名；身先士卒40．梳理故事发展脉络，按照事件先后顺序提取关键情节，完成填空。先母亲刺字立志，接着岳飞组建岳家军抗击金兵，之后收到金牌被迫召回，蒙冤入狱依旧坚守报国初心。

故答案为：组建岳家军抗金；蒙冤坚守报国初心41．A治军爱民，奋勇抗敌，属于爱国品质；B奸臣诬陷仍坚守报国初心，属于爱国品质；C为求富贵投靠外敌，文中无此内容，表述错误；D一生践行精忠报国，属于爱国品质。

故答案为：C42．该句属于细节描写，通过行为细节，体现出对待部下的体恤，以及心中的报国理想。

故答案为：细节；体恤士兵；精忠报国43．根据短文内容提取信息，岳飞后背刻下