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小学科学教科版(新教材)五年级上册第二单元第2课《独轮车省力的秘密》课堂逐字稿(课堂导入，5分钟)同学们，上课。大家请看这段独轮车发展历史短视频，我们一视频播放完毕。同学们，在古代还没有汽车的时候，人们想要有同学猜测是车子本身的结构藏着秘密。那今天这节课，我们就一(探究新知：认识杠杆，7分钟)同学们，我们先来看撬棍撬石头的场景。大家看，像撬棍这样杠杆上面有三个非常重要的位置，老师给大家讲解一下。支点，就是杠杆围绕着转动的固定支撑点。用力点，是人施加力量的位置。非常好，看来大家已经初步了解杠杆的三个关键点了。刚刚我同学们，我们先来认识本次模拟实验一的实验材料。直尺用来接下来老师给大家演示三种操作，大家仔细观察。第一种，手指用力的位置靠近石块，距离支点很近。第二种，手指放在直尺的中间位置，距离支点适中。第三种，手指放在直尺的最末端，距离好，实验时间到，请大家停下手中操作。哪个小组愿意来汇报(模拟实验二：改变支点位置，感受用力大小，8分钟)同学们，我们再来思考一个新的探究问题。如果我们手用力的现在老师把两个模拟实验的结论归纳在一起。对于独轮车这个是用力点离支点越远，搬运货物就越省力。除此之外，独轮车的车(生活中的杠杆拓展，6分钟)们一起来给它们分分类。钳子、开瓶器，属于省力杠杆，我们可以接下来请小组讨论，想一想，你还知道哪些杠杆类工具?可以说身体里面，也藏着杠杆。比如我们抬起手臂拿物体的时候，肘关节就是支点，我们的肌肉提供动力，手里拿的物体带来阻力。还有踮(课堂练习，3分钟)好，大部分同学已经完成，我们集体来订正答案。我们针对几个易错的知识点重点讲解。第一点，杠杆不一定都是省力的。第二(课堂小结，

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