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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、下面都是带有文字的文物,这些文物有一个共同的作用,就是(
)
A.都体现出青铜制造的高超工艺B.都完整体现了汉字的演变过程C.都推动了我国造纸技术的发展D.都有助于研究当时的那段历史
2、在公元前5世纪,有一个城邦的全体男性公民可以参加最高权力机关公民大会,决定国家大事,这体现了奴隶民主政治发展到高峰。这个城邦是(
)A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代雅典D.古代罗马
3、将下列叱咤欧洲的三位风云人物的事迹按时间先后排序,正确的一组是(
)
a.亚历山大东征
b.拿破仑远征俄罗斯
c.查理大帝加冕A.abcB.acbC.bacD.cba
4、“西欧封建庄园掌管着从生产到精神等与人类生活有关的几乎所有方面。”由此可判断,西欧中世纪庄园经济的特征是(
)A.商品经济发达B.基本自给自足C.农奴占据主导D.禁止货币流通
5、自治特许状一般由国王或者城市原本的封建主颁发,主要内容是承认城市的自治权和工商特权,明确市民的权利和义务。中世纪城市获得“自治特许状”的主要方式是A.接受分封B.法律诉讼C.协商解决D.金钱赎买
6、拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都(
)A.传承并融合了东西方文化B.有精湛的农耕技术C.创造出了完整的代数学D.建立并完善了民主政体
7、7世纪至9世纪末约两个半世纪里对中国文化的追求和模仿将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期日本对中国文化追求和模仿而进行的改革是(
)A.大化改新B.农奴制改革C.倒幕运动D.独立战争
8、“一系列的以宗教故事为主题的绘画、雕塑,但表现的都是普通人的场景,将神拉到了地上。”材料中所述内容涉及的历史事件是(
)A.伯里克利改革B.亚历山大东征C.文艺复兴D.新航路开辟
9、15世纪末至16世纪初,原产于美洲的玉米、马铃薯等,由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲,后来传播到亚洲、非洲等其他洲。美洲物种的外传主要得益于(
)A.文艺复兴运动B.新航路的开辟C.工业革命兴起D.亚历山大东征
10、在1658年克伦威尔死后,英国政局动荡,刚刚建立起来的资产阶级统治秩序面临危机,资产阶级和新贵族迎回查理二世,建立起复辟王朝。当詹姆士二世恢复天主教损害了资产阶级和新贵族利益时,他们又发动“光荣革命”,结束了封建王权统治。这体现了英国资产阶级革命(
)A.是一场民族解放运动B.排斥君主制政体C.试图建立共和制D.具有曲折性、妥协性
11、观察《拿破仑法典》相关规定,其体现的主张是(
)第544条“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”第545条“任何人不得被强制出让其所有权”第537条“除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产”A.人生而自由,权利平等B.私有财产神圣不可侵犯C.法律面前人人是平等的D.凡分权未确立就无宪法
12、英国用和平妥协的方式实现了制度的变革,建立君主立宪制;北美的独立是采用民族战争的形式扫清资本主义发展的障碍;法国是用不断革命的方式推进政治民主化。这说明(
)A.现代制度建立必须通过暴力的革命B.国家近代化道路的选择取决于具体的国情C.英法美资产阶级革命是反封建的先驱D.英国资产阶级革命兼具首创性和妥协性
13、下面是英国企业家马修·博尔顿在1785年与英王的一段对话,其中的“商品”指的是(
)英王:“你们在忙什么?”博尔顿:“我们正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”
英王:“是什么?”博尔顿:“是力量(动力),陛下。”A.飞梭B.珍妮机C.蒸汽机D.蒸汽机车
14、早在1873年,英国伦敦的第一次大雾中,很多人因看不清道路,走进了泰晤士河中;1879-1880年的冬天,有3000人死于大雾。伦敦被形容为“一座由沼泽、迷雾、煤烟与马粪组成的城市”。这一现象(
)A.源于机器大工业生产活动B.揭露了垄断资本主义罪恶C.表现出西方社会精神危机D.是由于汽车尾气污染环境二、综合题
15、阅读下列材料,回答问题。材料一
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。……向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。……除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。——《权利法案》材料二
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告并昭告:这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。——《独立宣言》材料三
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。——《人权宣言》
(1)材料一中的文献是哪次革命后通过的?材料二中的文献发表的意义是什么?材料三中的文献是哪个国家反封建的纲领性文件?
(2)说一说三大文献的共同点。
(3)给以上探究拟一个合适的主题。
16、阅读材料,完成下列探究活动。材料一
材料二
19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上,也是建立在欧洲政治革命的基础上;政治革命的实质是结束了人类分成统治者和被统治者是由神注定的这种概念。——摘选斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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