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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物八年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、图示两种昆虫的生殖发育过程,对此描述合理的是()
A.甲属于完全变态发育,乙属于不完全变态发育B.若乙是家蚕,能吐丝的是aC.甲在A阶段具有蜕皮现象D.二者属于有性生殖
2、下列关于生物的生殖和发育的叙述正确的是(
)A.扦插和嫁接都属于有性生殖B.蝗虫的发育方式为完全变态发育C.青蛙通过抱对完成体内受精D.鸟卵中的胚盘将来发育成雏鸡
3、在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,大多叶球可达7kg,若再引种回北京,叶球又最多能长到3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测(
)A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的C.环境改变使生物的遗传物质发生了改变D.甘蓝的形态发生变化不属于变异
4、下列有关细胞、染色体、DNA、基因和性状的叙述,正确的是()A.基因控制生物的性状B.染色体只由DNA组成C.细胞中的染色体都是成对存在的D.DNA的片段就是基因
5、人类对遗传和变异的认识,从性状开始,已深入到基因水平,下面说法正确的是(
)A.转基因超级鼠的诞生,说明性状控制基因B.人的长发和短发是一对相对性状C.“南橘北枳”是不可遗传的变异D.在人的生殖细胞中,有23对染色体,23个DNA分子
6、下列选项中,都属于遗传病的一组是()A.猫叫综合征、感冒、侏儒症B.色盲、龋齿病、坏血病C.白化病、猫叫综合征、色盲D.坏血病、气管炎、佝偻病
7、生物进化的内因是()A.生殖B.生长和发育C.遗传和变异D.环境的变化
8、下图植物的繁殖方式属于有性生殖的是()A.马铃薯B.草莓C.玉米D.胡萝卜
9、与两栖动物相比,鸟类繁殖成活率较高,其主要原因是(
)
①卵生
②体内受精
③卵内有丰富的营养物质
④有孵卵与育雏行为
⑤卵有卵壳保护
⑥生殖发育不受水的限制
⑦卵的数量巨大A.①③④⑤B.②④⑤⑥C.②③⑥⑦D.①③⑥⑦
10、生命起源问题最可信的理论是()A.化学起源说B.自然发生说C.宇宙发生说D.热泉生态系统说
11、下列有关生命起源和生物进化的说法,正确的是(
)A.米勒实验说明,在一定条件下,有机小分子能转变为有机大分子B.生物进化的规律是:从简单到复杂、从陆生到水生C.生物“进化树”是生物进化的直接证据D.生物多样性是生物长期进化的结果
12、化石是研究生物进化的重要证据,其原因不包括()A.记录了一定的生物信息B.在地层中按一定的顺序出现C.证明了原始地球上有机物的形成D.反映了生物进化的总体趋势
13、鼩鼱是世界上最小、最原始的一类哺乳动物,其听觉、嗅觉发达,视觉退化怕强光。吻部尖长,蚯蚓是它们最容易获得的佳肴,遇到敌害时会发出尖锐的吱吱声进行防御。关于鼩鼱下列说法不正确的是(
)A.鼩鼱与蚯蚓之间存在生存斗争B.其吻部尖长与捕食蚯蚓相适应C.遇到敌害发出叫声属于社会行为D.听觉与嗅觉发达是自然选择的结果
14、下列有关生命起源和生物进化的叙述,正确的有()个。
①脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
②米勒实验验证了从有机小分子物质到有机大分子物质的可能性
③生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
④生物进化的直接证据是化石
⑤原始大气中有水蒸气、氢气、甲烷、氧气等气体A.2个B.3个C.4个D.0个
15、下列关于免疫的叙述,正确的是(
)A.免疫都是对人体有益的B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的C.传染病都可以通过接种疫苗进行预防D.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
16、2019年12月,首个国产重组人乳头瘤病毒(HPV)疫苗获批上市,该疫苗可以有效预防宫颈癌的发生。下列有叙述错误的是(
)A.接种HPV疫苗属于控制传染源B.接种HPV疫苗属于特异性免疫C.人体的免疫系统具有清除癌细胞的功能D.宫颈癌的发生与细胞内的遗传物质改变有关
17、日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒、血管出血等意外伤害。下列急救措施错误的是()
A.图1表示对病人进行急救前的做法,主要是使病人呼吸道畅通B.图2表示心肺复苏的正确做法,先做30次心脏按压,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行C.遇到有病人需要急救时,应拨打120急救电话D.动脉出血,应在伤口的远心端止血
18、久坐学习或工作会影响呼吸,进而影响健康。下列叙述正确的是()A.胸廓向外扩展范围小,外界气压与肺内气压差小,影响吸气B.胸廓向外扩展范围小,外界气压与肺内气压差大,影响吸气C.胸廓向内回缩范围小,外界气压与肺内气压差大,影响呼气D.胸廓向内回缩范围大,外界气压与肺内气压差大,影响呼气
19、妈妈为你准备了这样一份午餐:米饭、红烧肉、清蒸鱼、鸡蛋。根据你所学的生物知识,你认为还要添加下列哪项后使这份食谱更合理?()A.馒头
B.排骨C.素炒豆
D.牛奶二、判断题
20、蝗虫的运动中心是胸部,呼吸部位在头部。()
21、与爬行动物一样,鸟也通过产卵繁殖后代。(
)
22、蜂蜜被誉为“大自然中最完美的营养食品”,是蜜蜂采集花蜜经自然发酵而成的。图是蜜蜂的发育过程示意图,据图判断:(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)蜜蜂属于节肢动物中的昆虫。(
)
(2)蜜蜂的生殖方式属于无性生殖。(
)
(3)蜜蜂采集花蜜时能帮助植物传粉。(
)
(4)蜜蜂的发育方式为不完全变态发育。(
)
23、营养生殖能保持亲本的优良性状。()
24、人的DNA图谱是人的特殊“身份证”。______
25、生殖细胞内染色体数目是体细胞的一半。(
)
26、化石不能为生物进化提供直接证据。
(
)
27、人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。()三、综合题
28、下图是人们常见的几种动物,请你运用所学的知识,帮助他解决下列问题。
(1)①身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,它靠______辅助运动。
(2)②的体表有坚韧的______,以保护内部结构并防止体内水分蒸发。
(3)③在水中生活,用______呼吸,④成体用肺呼吸,用______辅助呼吸。
(4)与⑤相比,⑥在生殖和发育方面的特点是______。
(5)图中属于无脊椎动物的是_______(用序号表示)。
29、下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题。
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为______、______、______三部分,它的体表有______,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分蒸发。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是______。
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是______;属于恒温动物的有______。(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈______型,其有一种独特的呼吸方式是______。
(5)E的牙齿有______和______之分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是____________。
30、如图是四种常见的微生物的形态结构示意图,请根据图回答问题。
(1)四种微生物的细胞结构中均不含______,因此营养方式都是______。
(2)细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成的休眠体叫______,对不良环境有较强的抵抗能力。
(3)从生殖方式上看,甲的生殖方式是______,而乙、丙和丁可通过产生孢子进行生殖,图中丙、丁含有孢子的结构是______(填两个序号)。
(4)这些微生物与人类的生活关系密切,酿酒、蒸馒头时离不开______;______的代谢产物可以抑制细菌的生长、繁殖,从而用于治疗某些细菌感染类疾病。(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)
31、如图所示,图甲为某些生物的生殖和发育过程示意图(其中①代表受精过程,②代表发育过程),图乙是某科技小组用圆粒和皱粒两种豌豆进行杂交实验的结果统计图,请据图填空:
(1)若图甲中生物体代表豌豆,在豌豆的有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________________________。已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为___________。
(2)若图甲中生物体代表人,子女的性别是由受精卵中的_______________________决定的。
(3)若图甲中生物体代表家蚕,过程②需要经历哪几个阶段?_______________________,这种发育属于_____________________________________________。
(4)图甲中的某生物就豌豆、人、家蚕而言,它们发育的起点都是_______________________。
(5)豌豆的圆粒与皱粒是一对相对性状,由图乙可知_______________是显性性状。
(6)若控制豌豆种子粒形的显性基因用B表示,隐性基因用b表示,则实验一中亲代圆粒豌豆的基因组成是__________________。实验二中亲代圆粒豌豆的基因组成
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