2026年继续教育公需课公共卫生体系建设测试题含答案

2026年继续教育公需课公共卫生体系建设测试题含答案一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.依据《“十四五”公共卫生体系建设规划》，2026年我国公共卫生体系建设的核心主线是（）A.扩大公共卫生服务覆盖范围B.强化平急结合的重大疫情防控救治能力C.提高公共卫生人员薪酬待遇D.完善公共卫生法律法规体系2.按照国家配置标准，我国每千常住人口公共卫生人员数量最低要求为（）A.0.5人B.0.83人C.1.2人D.1.5人3.二级以上公立医院设置公共卫生科的专职人员配置要求，不低于本院在职职工总数的（）A.1%B.2%C.5%D.8%4.突发公共卫生事件发生后，属地卫生健康部门向本级人民政府和上级卫生健康部门上报的法定时限为（）A.1小时B.2小时C.6小时D.24小时5.面向社会公开发布突发公共卫生事件相关信息的最迟时限不得超过事件核实后的（）A.12小时B.24小时C.48小时D.72小时6.公共卫生应急政府储备的重点医疗防控物资，最低储备量不得低于突发公共卫生事件峰值（）的需求量A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月7.2026年我国基本公共卫生服务人均财政补助标准的最低要求为（）A.80元B.89元C.90元D.100元8.基本公共卫生服务经费中，用于公共卫生服务人员薪酬和相关激励支出的比例不得低于（）A.20%B.30%C.40%D.50%9.新时期公共卫生监测预警体系的核心哨点是（）A.省级疾控中心B.口岸检疫机构C.基层医疗卫生机构D.三级医院发热门诊10.65岁及以上老年人健康管理率的2026年最低达标要求为（）A.55%B.60%C.65%D.75%11.公共卫生人才职称评审的核心评价导向为（）A.论文发表数量B.科研项目级别C.实践贡献和应急处置能力D.工作年限12.跨区域流动人员的基本公共卫生服务提供责任主体为（）A.户籍地卫生健康部门B.常住地卫生健康部门C.流入地政务服务部门D.户籍地社保部门13.医防协同机制中，公立医院公共卫生科专职人员的薪酬水平最低要求为（）A.不低于本院行政后勤同级别人员平均水平B.不低于本院临床科室同级别人员平均水平C.不低于属地事业单位同级别人员平均水平D.不低于属地疾控中心同级别人员平均水平14.下列不属于国家免疫规划范畴的疫苗是（）A.乙肝疫苗B.卡介苗C.流感疫苗D.脊髓灰质炎疫苗15.重大公共卫生服务项目的经费保障主体为（）A.中央和地方各级财政B.属地医保基金C.个人缴费D.社会捐赠（一）单项选择题答案1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.C11.C12.B13.B14.C15.A二、多项选择题（每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.我国公共卫生体系的核心构成主体包括（）A.疾病预防控制机构B.各级各类医疗机构C.基层医疗卫生机构D.卫生健康监督机构2.平急结合的公共卫生应急体系核心要素包括（）A.分级分类的应急预案体系B.充足的应急物资储备C.专业化的应急处置队伍D.高效的平急转换机制3.医防协同机制的核心建设要求包括（）A.人员通B.信息通C.资源通D.监管通4.新时期爱国卫生运动的重点任务包括（）A.城乡人居环境综合整治B.全人群健康科普宣传C.慢性病综合防控D.无烟环境建设E.心理健康促进5.输入性传染病防控的三道核心防线包括（）A.口岸检疫防线B.入境人员闭环管理防线C.社区排查防控防线D.医疗机构发热门诊防线6.公共卫生数字化平台的核心应用场景包括（）A.突发公共卫生事件监测预警B.免疫规划全流程管理C.慢性病患者随访服务D.职业健康监测监管E.老年人健康动态管理7.基本公共卫生服务项目的重点覆盖人群包括（）A.0-6岁儿童B.孕产妇C.65岁及以上老年人D.高血压、糖尿病等慢性病患者E.严重精神障碍患者8.公共卫生应急演练的常见类型包括（）A.桌面推演B.专项实战演练C.综合实战演练D.无脚本突击演练9.公共卫生体系建设成效的考核结果纳入的评价范畴包括（）A.地方党政领导班子政绩考核B.公立医院绩效考核C.基层医疗卫生机构绩效考核D.卫生健康部门年度绩效考核10.公共卫生人才队伍建设的激励政策包括（）A.基层公共卫生人员岗位补贴制度B.公共卫生人才职称评审倾斜政策C.应急处置专项奖励机制D.公共卫生机构薪酬水平不低于同级公立医院平均水平（二）多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABC6.ABCDE7.ABCDE8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题1分，共15分。正确打√，错误打×）1.县级疾病预防控制机构是突发公共卫生事件监测预警的第一道哨点。（）2.公共卫生服务经费可以按照规定统筹用于基层医疗卫生机构人员薪酬支出。（）3.二级以上公立医疗机构根据自身服务需求决定是否设置公共卫生科。（）4.突发公共卫生事件应急处置期间征用的社会场馆、酒店等资源，事后无需给予经济补偿。（）5.国家免疫规划疫苗的接种费用全部由财政承担，个人无需支付任何费用。（）6.公共卫生人才职称评审需重点考察科研成果和论文发表数量，应急处置能力仅作为参考指标。（）7.2026年我国要求严重精神障碍患者规范管理率不得低于90%。（）8.公共卫生事件信息发布可根据属地维稳需要延迟发布，避免引发社会恐慌。（）9.村卫生室和乡村医生需承担辖区40%左右的基本公共卫生服务任务。（）10.职业健康检查机构无需经过卫生健康部门备案即可开展职业健康检查服务。（）11.公共卫生应急储备实行政府储备、单位储备、家庭储备三级结合的储备模式。（）12.健康中国行动的核心导向是从以治病为中心转向以人民健康为中心。（）13.跨省流动的适龄儿童免疫规划接种服务由户籍地负责提供。（）14.公立医院公共卫生工作人员的绩效考核需与疾病预防控制、公共卫生应急处置等任务完成情况挂钩。（）15.艾滋病、结核病等重大传染病防控属于重大公共卫生服务项目范畴。（）（三）判断题答案1.×解析：基层医疗卫生机构是突发公共卫生事件监测预警的第一道哨点。2.√3.×解析：国家明确要求二级以上公立医疗机构必须设置公共卫生科。4.×解析：应急征用的社会资源需依法依规给予相应补偿。5.√6.×解析：公共卫生人才职称评审坚持破“四唯”导向，重点考察实践贡献和应急处置能力，弱化论文、科研项目权重。7.√8.×解析：公共卫生事件信息需依法及时、准确、公开透明发布，不得迟报、瞒报、漏报。9.√10.×解析：职业健康检查机构必须经过省级卫生健康部门备案后方可开展相关服务。11.√12.√13.×解析：流动适龄儿童的免疫规划接种服务由常住地负责提供。14.√15.√四、案例分析题（每题12.5分，共25分）1.案例背景：2026年9月，某东部省份下辖的A县陆续接到3所乡镇中心小学的报告，共出现217例发热、呕吐、腹泻病例，经县疾控中心采样检测确认为诺如病毒GII型暴发，波及学生、教职工及学生家属共3个群体，未出现重症或死亡病例。经查，首发病例为9月1日从邻省输入的返校学生，因学校未落实晨午检和因病缺课追踪制度，导致疫情在学校内部隐匿传播7天后方被发现。请结合公共卫生体系建设相关要求，回答下列问题：（1）本次疫情处置过程中需要统筹调动哪些公共卫生相关力量？（2）本次疫情需落实的核心防控措施有哪些？（3）本次疫情暴露出A县公共卫生体系建设存在哪些短板？2.案例背景：B市某街道社区卫生服务中心服务常住居民13.2万人，现有公共卫生专职工作人员15名，2025年度基本公共卫生服务考核位列全市倒数第三，核心问题包括：65岁及以上老年人健康管理率仅为41.8%，高血压、糖尿病患者规范随访率仅为47.2%，免疫规划疫苗全程接种率仅为81.7%，群众公卫服务满意度为62分。经查，该中心公共卫生人员薪酬仅为临床科室同级别人员的60%，近3年公卫岗位人员流失率达45%，未建立公卫服务质量与人员薪酬挂钩的考核机制。请结合公共卫生体系建设相关要求，回答下列问题：（1）该中心公共卫生服务存在的核心问题有哪些？（2）请提出针对性的整改措施？（3）如何建立该中心公共卫生服务质量提升的长效机制？（四）案例分析题参考答案1.第1题参考答案（1）需统筹调动的力量：①县疾控中心流调、溯源、检测、消毒指导专业队伍；②县人民医院、乡镇卫生院的病例救治、健康监测力量；③3所涉疫学校的公共卫生专员、班主任组成的校内防控力量；④乡镇、社区（村）工作人员组成的风险人员排查、居家健康监测管理力量；⑤县市场监管部门的校园食品、饮用水检测监管力量；⑥县教育部门的校园防控统筹指导力量；⑦县宣传部门的健康科普、舆情引导力量。（3.5分，答出5个及以上即可得满分）（2）核心防控措施：①分类处置病例：轻症病例落实居家或集中隔离健康监测，有重症倾向的病例转至定点医疗机构救治；②精准流调溯源：排查所有密接、次密接人员，落实相应管控措施，明确输入性疫情的传播链条；③强化校园管控：涉疫班级临时停课7天，全县所有学校严格落实晨午检、因病缺课追踪、环境消杀等防控措施；④开展环境消杀：对涉疫学校教室、食堂、宿舍、厕所等重点场所开展全覆盖终末消毒，对全县农村饮用水、学校食堂食品开展全覆盖检测；⑤健康科普引导：面向全县居民发布诺如病毒防控健康提示，引导群众养成勤洗手、不喝生水、生熟分开等良好卫生习惯；⑥开展风险评估：每日研判疫情传播风险，及时调整防控措施，疫情清零后组织开展风险评估，确认无传播风险后恢复正常教学秩序。（4.5分，答出4个及以上即可得满分）（3）暴露的短板：①基层哨点监测预警机制不完善，学校等重点场所公共卫生专员配置不足，晨午检、因病缺课追踪等制度未落到实处，疫情发现滞后；②重点场所公共卫生防控培训不到位，学校教职工、学生的诺如病毒等常见传染病防控知识知晓率低；③公共卫生应急演练不足，乡镇、学校、医疗机构、疾控机构的协同处置效率低；④健康科普覆盖面不足，农村地区群众传染病防控素养水平偏低。（4.5分，答出3个及以上即可得满分）2.第2题参考答案（1）核心问题：①公共卫生人员配置严重不足，按照每千服务人口0.3名公卫人员的配置标准，该中心需配置公卫人员至少40名，现有人员缺口达62.5%，人员力量不足以支撑全覆盖的公卫服务；②公卫人员激励机制缺失，公卫人员薪酬水平远低于临床同级别人员，岗位吸引力弱，人员流失率高；③公卫服务考核机制不完善，未建立服务质量与薪酬挂钩的考核制度，公卫人员工作积极性不足；④公卫服务手段落后，未应用数字化公卫服务平台开展随访、健康管理等服务，服务效率低。（4分，答出3个及以上即可得满分）（2）整改措施：①配齐配强公卫人员队伍，通过公开招聘、购买服务等方式，3个月内补足公卫人员缺口，对现有公卫人员每年开展不少于40学时的专项业务培训，提升服务能力；②落实公卫人员薪酬待遇，严格执行公卫经费40%以上用于人员支出的要求，确保公卫人员薪酬不低于本院临床同级别人员平均水平；③优化公卫服务流程，部署应用数字化公卫服务平台，通过智能提醒、上门服务、线上随访等方式，提升老年人健康管理、慢性病随访、疫苗接种的覆盖率；④开展专项攻坚行动，组建3支公卫服务攻坚小队，逐社区、逐户开展摸排，2个月内将老年人健康管理率提升至60%以上，慢性病随访率提升至70%以上，疫苗接种率提升至90%以上。（4.5分，答出3个及以上即可得满分）（3）长效机制：①建立完善的绩效考核机制，将公卫