大概念引领大单元复习课件-2026届高考政治二轮复习策略

第一部分：明确方向：2025新修订课标和2026国目录关键赋能：二轮复习主观题解题思维的培养策略明确方向：以2025年新课标和什么考什么模块2:经济与社会2020版依据习近平经济思想的基本原理，讲述我国社会主义基本经济制◆采用更为凝练、权威的固定表述，与党的最新理论概括保持一致，凸显其作为科学体系的独立性和完整性。强调贯彻新发展理念不能偏颇、割裂，必须作体现了对理念理解的深出的中心任务精准对标，目标课程性质课程理念课程目标课程结构课程内容学业质量实施建议HANSHANNORMA.UNIVERS维度分析与意图领导范围“理解坚持党对一切工作领导的意义”“理解坚持党的全面领导的意义”报告等权威论述完全一致，内涵更丰富，强调了党的领导是系统性的、“阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现”“阐述坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进的道理”理论站位更高。不再孤立地讲“依法执政”,而是将其置于“依法治国、依法执政、依法行政共同推进”的宏大框架下，引导学生理解党在全面依法治国中的领导核心作用，以及三者之间的有机联系。“探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程”“探究中国共产党一百多年的奋斗历程”将历史视角从“革命、建设、改革”延伸至涵盖新时代的“一百多年”,与党的百年历史叙事相统一，格局更宏大。精神谱系“从中汲取……为共产主义理想而奋斗的精神力量”“理解以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系”明确点出“伟大建党精神”这一源头，将党的精神力量系统化、谱系领导核心“论证中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心”"论证中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心”定位更精准，聚焦于“中国特色社会主义事业”并加上“坚强“词，凸显了党在新时代应对风险挑战中的定海神针作用(2024新课标卷.1)在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度”欧文1824年出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。在当时的社会环境下，实验无法持续下去，欧文的“新和谐公社”孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。 核心突破：大概念引领下的高考政治大单元复习构建把准命题情景创设(情景→命题)蓝图(1)人口规模巨大、(2)全体人民共同富裕、(3)物质文明和精神文明相协调、(4)人与自然和谐共生、(5)走和平发展道路。(1)坚持党的全面领导；(2)坚持人民至上；(3)坚持高质量发展；(4)坚持全面深化改革；(5)坚持有效市场和有为政府相结合；(6)坚持统筹发展和安全。高质量发展取得显著成效，科技自立自强水平大幅提高，进一步全面深化改革取得新突破，社会文明程度明显提升，人民生活品质不断提高，美丽中国建设取得新的重大进展，国家安全屏障更加巩固。在此基础上再奋斗五年，到二○三五年实现我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力和国际影响力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活更加幸福美好，基本实现社会主义现代化。(1)建设现代化产业体系，巩固壮大实体经济根基；(2)加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力；(3)建设强大国内市场，加快构建新发展格局；(4)全加快构建高水平社会主义市场经济体制，增强高质量发展动力；(5)扩大高水平对外开放，开创合作共赢新局面；(6)加快农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴；(7)优化区域经济布局，促进区域协调发展；(8)激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化；(9)加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕；(10)加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国；(11)推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国；(12)全会提出，如期实现建军一百年奋斗目标，高质量推进国防和军队现代化。(1)必须充分挖掘经济潜能，(2)必须坚持政策支持和改革创新并举，(3)必须做到既“放得活”又“管得好”,(4)必须坚持投资于物和投资于人紧密结合，(5)必须以苦练内功来应对外部挑战。(2)扩大内需是近年排在首位的重点任务。要把握消费的结构性变化，从供需两侧发力提振消(4)纵深推进全国统一大市场建设，综合整治“内卷式”竞争。市场层面，要持续完善市场运行规则。政府运用“干万工程”运用“干万工程”时政锚点场、创新发展、民营经济支持政策、“双碳”与绿色转型、民生保障体系优化(投资于民)【2024辽宁卷，19(1),10分】(1)结合材料一，运用领导为核心)时政锚点(必修4)方法和逻辑指引)子概念唯物论(物质与意识);辩证法(联系/发展/矛盾/创新);认识论(实践与认识);历史唯物主义(社会基本矛盾、人民群众主体)时政锚点依据教材关联必修4哲学全册方法论体系，结合《逻辑与思维》模块有关内容为所有模块提供思维工具(必修4)子概念时政锚点教材关联与核心价值观)互鉴文博热/非遗热、“国潮”文化、文化数字化战略、文明对话实践必修4文化部分，衔接哲学的社会意识理论与文明多样性核心大人类命运共同体与全球治理变革(中国特色大概念国外交主线)球治理观、人类命运共同体、文化模块的文明交流(选必2)子概念民事权利与责任；合同与物权；婚姻家庭与继承；劳动与社时政锚点民生法治(如延迟退休)、平台经济合规、个人信息保护、个人隐私保护、基层依法治理教材关联衔接政治模块的依法治国、公民参与的法治保障、经济模块的市场规则(选必3)子概念时政锚点教材关联L时间地点显交厚l次与显协次与显协矛婴质矛婴质性普性普多L分臣与保伽必有酮分臣与保0世土文制度健超出分大单元教学四步走策略实施路径大单元教学四步走策略实施路径核心素养指向1课时辑思维)知识迁移应用研讨1课时治认同2课时性分析)共参与1.知识梳理：构建结构化知识体系(课时：1课时)前20分钟)中40分钟)分钟)分钟)成果输出勋S中有7+又十趣或然雅理9不完全归纳推理或必理类必理类联特否不能独位毛、谓位置调换联特否不能独位毛、谓位置调换谓称特称特必要条件假判所必要条件假判所③(无为公,无私,有为求私。)盾③(无为公,无私,有为求私。)盾/理E绛A/理E绛A10−10的根号换代为更正式本日国际快递服务本民属地答:答:计(x)要么9.要么P作用:1.在科研活动中具有先锋作用.3理持续性!间断性持续性!间断性否:甲而上学念州生具体→思上金虫辰→思不能简单地交加或减一切.1.耳夹乐具有哪些特点。2.听录音,填空。也可是答(响声乐器、口)(世界足自44世丸反展事件的发展与过程与曲折变化一3.联系是多样,联系是我们生活的环境条件、一切社会空间、自然界等基本条件。整/憨手屏习奏四注软件专员如图是一个C装置=26克,聚冰=16铂么影的即分(0.27)用发展a状态:(重量与质量a车车;无关):雪手我们2尺寸餐饰,乐景镇山间光影景色日小内动力.1.事物总是从量变开始,量变居于度止,质变居于度启。2.量变达到一定程度就3.如图所示,装置中V1是V2,警报V3的标志是次序用让起饭变,质量是量度物体的自然结果,3身份太喜反应若要求了(记握电脑的火速)七用4张卡片组成1个汉字繁体,遵循书写规律,注意内部定观任问事件都要好巧肯定,否定,再到否定否定率证否定过程。文:味乐7的辩证法只实质分核人复易:也一博批i洞址问题的精骨特点:俩己否定自己,自己发展自己,联系求的是有毒物质,要求我们先将问题导向承认矛盾,分析矛盾,橙地猛找1牙作的同一只,现班正一3研汗闻克观点看问频2.不同的公司一组合作新干线开工,同一部门中公司一,足它告我别公司一;地方:承认平面直角坐标系是等特准和平同法1.注重矛盾和次要矛盾的辩证关系。因为斗争地发生了联系,同生矛盾的斗争,同,矛盾的斗争等。平面具有中轴对称性,需要我们具体问题具体分析。2.次要面向处于从属地位,事件影响决定作用3.潭中鱼与次要矛盾相互联系3.矛盾的对立面相互斗争,矛盾双方和谐,由此开出事中发展。注:是本问题具体分析是正确认识事物基础是正确解开本面问题行无定法,只认相互转化方法论:若按两点论与重点论统和动6矛盾口酱海址与特乡料址平面示意图(矛盾口顺口米青胃道)。共5个洞活询:要获成的用一方法:二观点看问题,在解答中提炼点一不统一一中二者相互联结,寓寓情,通过特殊过程观察来;特形探源了解平面图形要3面与次要3面平齐关系:\frac12平面图形连接作用,平面图形交线边弄面的小球是由它要平面的交线为2个面的主,次要平面矛盾的可一地和事业不互转方法论:坚持两点论与重点论的统一2既要着重把握事物的本质,分析标志,探源阐立法论:要求我们的法律必须适应社会与特殊环境,关小生个性的冥次矛盾和矛盾反主次方面,要求我们坚持两点论和重点论统一。=76=统一不水沟(15分钟)炼素材中的关键信息，匹配单元知识点(如“民营经济政策→非公有制经济的地位与作用”)。(25分钟)产业高质量发展”,学生结合知识点与素材，分析市场调节的优势、政府调控的手段，形成简要发言提成果输出真题选取近3年高考真题(全国卷、新课标卷)中本单元相关试题，涵盖选择题、分层训练75分钟)基础训练考(30分钟)“国有经济的主导作用”“市场配置资源的机制”),教师统计错误率，讲解高频错题的干扰项设置逻辑。能力训练(45分钟)案(分点表述，结合材料)。教师展示优秀答案与典型错成果输出20分钟)情境创策”“市场主体活力激发”)提出建议，要求兼顾科学性与可行性；教师引导学生认识“我国经济体制的优越性”,增强政治认同。师生共同梳理本单元复习逻辑，明确“知识是基础、时政是载体、成果输出现象、问题等进行规范化、术语化的准确描述与阐述，体现知识与材料要明确四个要素：即“知识范围”“行为主体”“思考对象”和“设问角度”要求考生带着设问和框定的原理，有的放矢分析材料，由原理框定材料，由材料筛选原理，经过材料过滤原理、细化原理。首先明确单元标题，从宏观到微观，细化原理，根据设问要求，逐步取舍，框定基本原理。构思布局，由抽象到具体，让原理走进材料，实现原理与材料有机统一科科要求。科技创新枝繁叶茂，离不开优渥[wò]的法治土壤。某市坚持法治与科技共进，持续优化科“金名片”。科审设问审设问科技创新生态：法治与科技“双向奔赴”解答角度总目标党的领导党的领导依法人民当家作主科技创