青海省思想政治高二下学期期末复习难点详解

1.社会主义市场经济体制的优越性&宏观调控●混合所有制经济：是基本经济制度的重要实现形式。理解引入非公资本、允许员3.收入分配与社会公平管理、技术等)的具体形式。高收入，取缔非法收入，再分配更注重公平(个税、社会保障、转移支付)。4.就业与创业5.居民树立正确的消费观勤俭节约(艰苦奋斗)。1.在党的领导下全面依法治国/推进法治中国建设2.宪法的地位与公民的基本权利和义务政治自由、人身自由、社会经济权等),并规定权利与义务相统一。·国家安全、荣誉和利益高于一切。4.人民代表大会制度&中国共产党领导的多党合作和政治协商制度&民族区域自治制度&基层群众自治制度(“四种制度”)●认识基层群众自治制度的重要性，如居民(村民)委员会的作用。5.国际社会的成员：国家利益&主权&安全&发展●国际关系的决定性因素：国家利益(根本利益、共同利1.文化的作用&文化发展的规律&发展中国特色社会主义文化●传统文化的作用：积极作用(精华)与消极作用(糟粕),如何对待传统文化(批3.发扬中华传统文化&弘扬和培育民族精神4.思想道德建设&提升道德素养&讲究礼仪团结友善、勤俭自强、敬业奉献),努力提高科学文化素养，加强自身道德修养·哲学的基本问题：何为世界本原?思维与存在何者为第一性?辩证法与形而上2.坚持唯物辩证法，反对形而上学&创造意识3.实践是认识的基础&真理是具体的有条件的&在实践中追求真理4.坚持群众路线&实践论英雄观&实现人生价值●重要会议：全国两会(人大、政协)、中央经济工作会议、中央农村工作会●国家重大成就：国家发展规划(如“十四五”规划纲要)、相关领域(科技、经济、外交、民生)的重大进展。●新政策&热点事件：党和国家近年来出台的重要政策(如乡村振兴、共同富裕、双碳目标、数字经济等)。结合具体事件分析体现的政4.勤做练习：做书后练习、历年真题、模拟题，特别是分析说明题，提高应用能预祝你期末考试顺利!加油!4.文化多样性与交流互鉴2.和平与发展4.经济全球化●机遇：促进商品、服务和生产要素在全球范围内流动，推动世界范围内资源配置5.对外开放与中国的发展●原理+方法论+材料分析3.结合材料分析(如：材料中某地对传统技艺进行改良，体现了……)。2.国际政治类主观题逻辑链●意义何在?→对本国(维护主权/发展)、对世界(和平/繁荣)、对秩序(公正/●误区2:认为“文化多样性”就是要消除文化差异。(修正：尊重差异，求同存●误区3:认为“经济全球化”只对发达国家有利。(修正：对各国都是机遇与挑3.规范术语表达：政治学科阅卷讲究“术语精准”,避免口语化表达，务必熟记核为了使同学们能够系统地复习《思想政治》(高二下册)课程，巩固所学知识，提●深刻领悟政治学的基本概念，如人民民主专政、人民代表大会制度、公民的政治●国家职能(政治职能、经济职能、文化职能、社会职能)●微观调控(经济手段、法律手段、行政手段)3.因果推断与逻辑分析：对探讨型、论述型题目，需要遵循“是什么—为什么—●仔细阅读题目要求，明确问题类型(选择、辨析、等)进行作答。2.反思总结：对模拟考试的结果进行分析，找出知识掌握2.收入分配与社会公平●多种分配方式(按资本分配、按技术分配、按管理分配等)的具体表现。3.经济全球化与国际经济合作二、政治生活部分1.我国国家制度●中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的构成和特点。3.公民的政治权利与义务●中华文化的构成：汉字、史学、文学、艺术、哲学等。3.承担社会责任二、复习内容3.政治生活●做历年真题：通过做历年真题，了解考试题型●影响消费的因素(收入、物价、预期、政策)●社会再生产四个环节(生产、分配、交换、消费)●背景、表现(贸易、资本、生产全球化)●依法治国，公民有序参与政治生活的途径(选举、民主协商、监督)●政府的责任·人民代表大会制度，选举制度(直接/间接、等额/差额)·中国共产党的地位与执政方式(科学、民主、依法执政)●思维与存在何为第一性(唯物主义与唯心主义划分)●联系、发展、矛盾(普遍性与特殊性)、量变与质变●传统文化的继承与发展(取其精华、去其糟粕)·文化多样性(民族节日与文化遗产)四、时政热点重点(结合复习)●高质量发展、新发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享)●抗疫精神、法治政府建设(放管服改革)第一单元生活与哲学1.文化的内涵与特质2.中华文化的传承与发展3.文化传承与创新的重要性4.做文化传承者与创新者1.发展中国特色社会主义文化的原则3.建设社会主义文化强国的路径第三单元政治与法治2.多变的价格3.多彩的“经济生活”3.宏观调控4.全面提高开放型经济水平1.马克思主义的出典与发展2.唯物史观3.历史唯物主义与辩证法●历史发展的三大阶段(原始社会、奴隶社会、封建社会)社会主义的本质、性质与阶段性●●●●··●·●●·●●●新民主主义革命的特点(半殖民地半封建社会)革命路线(联合战线、包围农村、武装夺取政权)人民民主专政的性质与目的人民代表大会制度、多党合作、人民政协两条路线斗争(左倾与右倾)工业化、集体化、人民公社化解放思想、实事求是计划经济转向市场经济的过渡邓小平理论与“三个代表”邓小平理论“一条线”与“三个代表”社会主义初级阶段改革开放的重大战略经济改革(体制机制、外向型发展)政治体制改革(党的建设、依法治国雏形)改革开放的经济政策·“两手抓、两条腿走路”●●国有企业改制(混合所有制、公司化)●国有资本出资、股东出资、职工出资金融体系建设●金融改革(银行体制、证券市场、保险业)●金融风险防控与监管●第一百年奋斗目标(实现社会主义现代化)●第二百年奋斗目标(建成文化强国、科技强国)●基本原则、权力运行、民主集中制3.政党多角、人民政协2.全球治理与中国外交●医疗、养老、失业、最低生活保障2.人口发展与计划生育●少数民族政策、民族团结、社会公义、法治思想1.生态文明概念2.环境保护与资源管理●联合国2030可持续发展议程、绿色发展路径一、考纲梳理(必考核心模块)1.经济生活(约占35%)政治生活(约占25%)我国公民的政治参与(民主选举、民主决策等)政府职能与依法行政国际关系的决定因素与外交政策文化生活(约占20%)文化的传承与创新发展中国特色社会主义文化文化自信与文化强国建设哲学生活(约占20%)坚持唯物论与辩证法认识论(实践与认识)价值观导向(个人与社会)●●·●)选择题高频考查点经济消费类型/原则→材料中关键词提示(求异/攀比等)宏观调控手段→多运用+经济手段举例(财政、货币、产业政策)人大制度与人民代表大会→注意“民主集中制”表现形式执政党建设→“不忘初心”“自我革命”类时政结合哲学●矛盾特殊性原理→具体问题具体分析●实践与认识的辩证关系→突发疫情、科技发展案例解读(二)主观题答题模板1.原理依据(教材术语)●政治：我国是人民民主专政的社会主义国家…2.材料链接(找准关键词)“一带一路”属开放战略→体现经济全球化3.现实意义(分点作答)主题复习目标方法建议科学发展观掌握五大理念核心内容用思维导图整理“创新、协调…”中国外交比较时政评论与教材表述思维方法突破矛盾转化类试题练习因果链条推导“供给侧结构性改革”成效1.选择题策略2.主观题踩点技巧1.经济易混点●混淆“市场调节与宏观调控”的关系(有毒市场≠没有宏观调控)●误认为“公共服务均等化”等同于“增加财政支出”2.政治误区·公民参与政治生活≠越积极越好(注意权利与义务统一)●混淆“国际关系基本形式”与“外交政策基本立场”1.记忆工具：人物四重奏(马克思/毛泽东/邓小平/习近平的思想串联)2.分析工具：原因-措施-影响三段式答题法一、经济学生活——收入与分配(1)公有制为主体，多种所有制共同发展关键点：基本经济制度与生产力的关系；混合所有制经济形成原因易错：区分“公有制为主体”(量占比)与“国有经济主导”(质引领)解题：从资源配置效率/促进共同富裕角度分析多种所有制作用(2)收入分配与社会公平●公式：基尼系数计算题→解题突破口：图表解读+缩小差距措施(宏观-个税/社保/区域协调)●误区：扶贫与社会保障混淆(前者属社会政策，后者属再分配)二、政治生活——国家职能与法治核心流程：宏观调控→微观调节→公共服务→典型模板：例：财政补贴新能源车→优化能源结构(经济)+绿色发展(政治)(2)民主监督实效性①制度创新(如“民主协商”平台)②利益表达(工会/政协提案)③技术赋能(政务APP/大数据监管)(1)联系普遍性与多样性●技术联系(互联网将世界连为一体):从农业社会到信息社会的生产力变革·人为联系(跨海大桥/深海探测器):体现人发挥主观能动性的客观规律(2)发展实质与创新意识(1)继承与发展关系重点题型：如何平衡传统文化保护与现代化转型?(开放型论述)(2)文化自信的核心要义(1)案例分析题解构●经济视角：城乡收入差距缩小(生产力决定生产关系)●政治视角：地方政府绩效考核(民主法治化)●文化视角：乡愁记忆工程(文化传承)(2)主观题答题模板措施：结合材料提出解决方案(经济手段/法治建设/思想引领)意义：从国家/社会/个人三个层面展开3.错题归因整理：政治主观题专用错题本模板●知识性错误(漏点)●方法论错误(答非所问)●语言表达失色(官样文章化)题干关键词提取法(政治术语优先)模糊表述定性法(如“有利于”→经济/政治/文化三管齐下)全程微分法(复合题干逐一解析)(1)习近平总书记关于全面从严治党的重要讲话(2)党的历史(3)思想认识(1)党的意识形态工作(2)党的纪律和政治生活(1)习近平总书记关于高质量发展的重要论述(2)国内外形势分析(2)党的组织生活●党员干部的先进性建设要求(1)国家安全战略(2)爱国主义教育(2)法治意识(1)核心价值观的内涵(2)核心价值观的实践●国际关系的新趋势和发展方向灵活运用。encore,不注重知识的体系构建，缺乏对重点难点的归纳和总结，导致学二、重点知识梳理(一)微观经济(二)宏观经济(一)公民意识与道德教育(二)国家制度与政策·公共品：掌握公共品的特征(非排他性、非竞争性)及其有效供给的困难。1.1货币与信用●消费类型：按目的划分(生存资料、发展资料、享受资料)1.4收入分配与社会公平二、政治生活●民族区域自治制度2.2公民的政治权利与义务●中国的外交政策：独立自主的和平外交政策三、文化生活3.2中华文化与民族精神4.1唯物论与认识论4.2辩证法4.3历史唯物主义●国家治理体系和治理能力现代化5.2国际时事系二、政治生活部分2.1公民与国家的关系2.2我国的国家制度与国家机构2.3我国的政党制度●中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党是执政党，各民主党派3.2文化建设的中心环节4.1哲学的科学性4.2哲学的基本问题4.3辩证法与形而上学的斗争习近平新时代中国特色社会主义思想新时代中国特色社会主义思想的核心要义思想政治课堂内容思想政治课的主要内容思想政治课的教学目标历史事件与人物俄国十月革命、中国共产党成立、抗日战争、解马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、习近平重点和难点马克思主义的理论体系马克思主义的现实意义历史唯物主义历史唯物主义的基本概念历史唯物主义与现实主义的区别中国共产党的领导中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征中国共产党的领导与中国的发展成就思想政治课堂教学改革思想政治课堂教学的新趋势思想政治课堂教学的实践经验2.做题强化3.查漏补缺4.提高学习能力1.“唯物史观是不是等同于唯物主义?”2.“历史唯物主义的基本方法论是什么?”3.“三个代表重要思想的核心是什么?”二、备考步骤三、备考技巧3.提高速度1.完善知识框架2.模拟测试训练●时间分配参考：选择题(60分钟×0.6倍