2025年高校辅导员招聘考试笔试真题及答案解析

2025年高校辅导员招聘考试笔试真题及答案解析一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.习近平总书记在2024年全国教育工作会议上强调，办好教育的根本保证是（）A.坚持党对教育事业的全面领导B.落实立德树人根本任务C.建设高素质教师队伍D.深化教育领域综合改革【答案】A【解析】习近平总书记在2024年全国教育工作会议上的重要讲话中明确提出，坚持党对教育事业的全面领导是办好教育的根本保证，直接关系教育事业发展的方向和道路；落实立德树人根本任务是教育的核心使命；建设高素质教师队伍是教育高质量发展的基础支撑；深化教育领域综合改革是激发教育发展活力的核心动力，因此A选项正确。2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），高等学校应当按总体上师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:250【答案】B【解析】教育部43号令明确要求，高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则足额配备，该配比是辅导员队伍建设的硬性考核指标，是保障思政工作力量覆盖到全体学生的基础要求，因此B选项正确。3.2025年是我国学生心理健康工作专项行动的收官之年，该专项行动是指（）A.《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》B.《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》C.“时代新人培育工程”D.“大思政课”建设专项行动【答案】A【解析】2023年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确到2025年实现学生心理健康工作体系更加健全、学生心理健康素养明显提升的工作目标，2025年是该计划的收官考核节点；其余选项均为教育领域其他专项工作部署，因此A选项正确。4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员开展工作的首要核心职责是（）A.学生日常事务管理B.思想理论教育和价值引领C.就业创业指导D.心理健康教育【答案】B【解析】教育部43号令将辅导员9项工作职责中的“思想理论教育和价值引领”列为首要职责，要求辅导员围绕理想信念教育、爱国主义教育、道德法治教育等内容引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，其余职责均围绕该核心职责延伸展开，因此B选项正确。5.按照现行国家学生资助政策标准，国家励志奖学金的奖励标准为每人每年（）A.3000元B.5000元C.8000元D.10000元【答案】B【解析】我国现行国家奖助体系中，国家奖学金奖励标准为每人每年8000元，奖励对象为特别优秀的全日制本专科生；国家励志奖学金奖励标准为每人每年5000元，奖励对象为品学兼优的家庭经济困难全日制本专科生；国家助学金平均资助标准为每人每年3300元，因此B选项正确。6.根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，正式党员达到（）以上的学生班级，应当及时成立学生党支部。A.2人B.3人C.5人D.7人【答案】B【解析】《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确规定，学生党支部一般按年级、专业或班级设置，正式党员达到3人以上的班级，应当及时成立学生党支部，实现党的组织和工作对青年学生的全覆盖，因此B选项正确。7.高校“一站式”学生社区综合管理模式建设的核心导向是（）A.管理力量下沉、服务阵地前移B.优化学分制改革C.推进后勤社会化改革D.建设智慧校园【答案】A【解析】“一站式”学生社区建设是新时代推进“三全育人”的重要载体，核心导向是推动学校领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉到学生生活区域，将服务学生的阵地前移至学生身边，实现“学生在哪里，思政工作就跟进到哪里”，其余选项均不属于社区建设的核心目标，因此A选项正确。8.根据2024年调整后的征兵国家教育资助政策，全日制本专科生应征入伍服义务兵役的学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准为每生每年最高不超过（）A.12000元B.14000元C.16000元D.20000元【答案】C【解析】2024年财政部、教育部、退役军人事务部等五部门联合调整征兵资助标准，自2024年秋季征兵起，全日制本专科生应征入伍服义务兵役的学费补偿代偿标准由每年12000元提高至16000元，研究生资助标准提高至每年20000元，因此C选项正确。9.高校校园突发事件处置工作应当坚持的首要原则是（）A.教育疏导原则B.生命至上原则C.依法依规原则D.快速响应原则【答案】B【解析】校园突发事件处置始终将保障学生生命财产安全作为第一要务，坚持生命至上、以人为本，在确保学生安全的前提下开展后续处置、舆情应对、教育引导等工作，因此B选项正确。10.根据《新时代爱国主义教育实施纲要》，新时代爱国主义教育的鲜明主题是（）A.实现中华民族伟大复兴的中国梦B.坚持中国特色社会主义道路C.维护祖国统一和民族团结D.传承中华优秀传统文化【答案】A【解析】《新时代爱国主义教育实施纲要》明确提出，坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题，坚持爱党爱国爱社会主义相统一，坚持以维护祖国统一和民族团结为着力点，因此A选项正确。11.教育部推动建设的全国性高校网络思政核心育人平台不包括以下哪一项（）A.易班网B.中国大学生在线C.国家智慧教育公共服务平台D.高校辅导员网络学院【答案】C【解析】教育部重点打造易班网、中国大学生在线、高校辅导员网络学院三大全国性网络思政核心平台，面向师生提供网络文化内容供给、思政工作培训、互动社区等服务；国家智慧教育公共服务平台是面向全学段提供公共教育资源的综合性服务平台，不属于专门的网络思政核心育人平台，因此C选项正确。12.根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），高校对学生的纪律处分种类不包括（）A.警告B.记过C.留校察看D.罚款【答案】D【解析】教育部41号令明确规定的学生纪律处分种类包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五类，罚款属于行政处罚范畴，高校不具备对学生进行罚款的权限，因此D选项正确。13.根据教育部2024年11月发布的官方数据，2025届全国普通高校毕业生预计规模为（）A.1158万人B.1179万人C.1222万人D.1280万人【答案】C【解析】2025届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议明确，2025届高校毕业生规模预计达1222万人，同比增加43万人，就业工作任务艰巨，是2025年高校学生工作的重点内容，因此C选项正确。14.高校学生心理健康预警防控体系的最前沿哨点是（）A.班级心理委员B.宿舍心理信息员C.辅导员D.心理咨询中心专职教师【答案】B【解析】当前高校普遍构建“学校-院系-班级-宿舍-家庭”五级心理健康预警网络，其中宿舍是学生日常学习生活的最小单元，宿舍心理信息员能够第一时间发现身边同学的情绪异常、行为反常情况，是预警体系的最前沿哨点，因此B选项正确。15.“三全育人”综合改革的核心内涵是（）A.全员、全流程、全学科育人B.全员、全过程、全方位育人C.全主体、全时段、全领域育人D.全学段、全场景、全要素育人【答案】B【解析】“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人，是新时代加强和改进高校思想政治工作的核心要求，旨在打通育人工作的各环节、各领域，构建一体化育人体系，因此B选项正确。16.根据《中国共产主义青年团章程》及高校团组织建设相关规定，高校团支部团员人数一般不超过（）A.30人B.50人C.80人D.100人【答案】B【解析】团的基层组织设置相关规定明确，团支部团员人数一般不超过50人，结合青年学生群体特点灵活设置团组织，确保团组织有效覆盖全体团员，因此B选项正确。17.根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，申报高级辅导员职业能力等级，一般要求从事辅导员工作累计满（）A.3年B.5年C.8年D.12年【答案】C【解析】《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业能力划分为初级、中级、高级三个等级，其中初级辅导员要求入职1年以上经考核合格认定，中级辅导员一般要求从事辅导员工作满5年，高级辅导员一般要求从事辅导员工作满8年，具备博士学位等条件可适当放宽年限要求，因此C选项正确。18.高校开展精准资助工作中，以下做法不符合政策要求的是（）A.公示受助学生信息时隐去身份证号、银行卡号等隐私内容B.根据学生家庭经济困难程度分档发放国家助学金C.以学生综合素质测评排名作为评定国家励志奖学金的唯一标准D.为退役复学学生优先办理学费减免手续【答案】C【解析】国家励志奖学金的评定对象为品学兼优的家庭经济困难学生，评定过程中需同时考察学生学业表现、家庭经济困难程度等要素，不能将综测排名作为唯一评定标准；其余选项均符合精准资助、规范资助的工作要求，因此C选项错误。19.习近平总书记提出“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”，“大思政课”建设的核心要求是（）A.开门办思政课B.强化理论讲授C.落实学分要求D.建强思政课教师队伍【答案】A【解析】“大思政课”建设的核心是坚持开门办思政课，推动思政小课堂和社会大课堂相结合，整合各类社会育人资源，引导学生在社会实践中感悟真理、增长才干；建强教师队伍、落实学分要求是思政课建设的基础保障，不属于核心本质要求，因此A选项正确。20.高校落实意识形态工作责任制，党委书记承担的责任是（）A.主体责任B.第一责任人责任C.直接责任D.一岗双责【答案】B【解析】高校意识形态工作责任制明确，学校党委对意识形态工作负主体责任，党委书记是第一责任人，分管宣传思想工作的领导负直接责任，其他班子成员按照“一岗双责”要求抓好分管领域意识形态工作，因此B选项正确。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.习近平总书记多次对高校辅导员队伍建设作出重要指示，要求辅导员努力成为学生成长成才的（）A.人生导师B.知心朋友C.学术权威D.行政管理者【答案】AB【解析】习近平总书记明确指出，辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，要努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，这是辅导员队伍的核心职业定位；学术权威是专业教师的发展方向，辅导员承担部分学生管理职责但核心定位不是行政管理者，因此AB选项正确。2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，以下属于辅导员法定工作职责的有（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.网络思想政治教育D.校园危机事件应对E.承担专业核心课程教学任务【答案】ABCD【解析】教育部43号令明确了辅导员9项工作职责，包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究；辅导员可承担思想道德与法治、形势与政策等思政类课程教学任务，不要求承担专业核心课程教学任务，因此ABCD选项正确。3.深化“一站式”学生社区建设过程中，需要推动下沉到学生社区的育人力量包括（）A.党政管理干部B.辅导员、班主任C.思政课教师、专业教师D.后勤服务人员【答案】ABCD【解析】“一站式”学生社区建设要求打破校院两级管理壁垒，推动党政管理干部、辅导员班主任、思政课教师、专业教师、后勤服务人员等各类力量下沉社区，在学生身边开展思想引导、学业辅导、生活服务等工作，实现育人力量全覆盖，因此ABCD选项均正确。4.根据《普通高等学校学生管理规定》，以下关于学生奖励与处分的表述符合规定的有（）A.对学生的奖励应当坚持公开、公平、公正原则，建立公示等监督制度B.对学生作出处分决定前，应当告知学生作出决定的事实、理由及依据，保障学生陈述和申辩的权利C.学生对处分决定有异议的，可在接到处分决定书之日起10个工作日内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉D.开除学籍的处分决定书应当报省级教育行政部门备案E.对学生的处分材料可在学生毕业前撤出个人档案，不影响学生就业【答案】ABCD【解析】根据教育部41号令要求，学生的处分材料应当真实完整地归入学校文书档案和学生本人档案，不得在毕业前随意撤出，因此E选项错误，其余选项均符合学生管理规定要求。5.大学生心理健康教育工作应当坚持的基本原则包括（）A.心理健康教育与思想教育相结合B.普及教育与个别咨询相结合C.课堂教学与课外活动相结合D.教育与自我教育相结合E.解决心理问题与解决实际问题相结合【答案】ABCDE【解析】《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》明确提出，心理健康教育要坚持五个结合原则，即心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教学与课外活动相结合、教育与自我教育相结合、解决心理问题与解决实际问题相结合，全面提升学生心理健康素养，因此ABCDE选项均正确。6.高校开展就业育人工作的核心举措包括（）A.开展“就业育人”主题教育，引导学生树立正确的就业观、择业观B.构建全程化职业生涯规划教育体系，分年级开展就业指导C.建立重点群体就业帮扶台账，为脱贫家庭、低保家庭、残疾学生等群体提供“一人一策”帮扶D.深入开展访企拓岗促就业专项行动，拓展优质就业岗位资源E.做好基层就业项目宣传引导，鼓励学生到基层、到祖国最需要的地方建功立业【答案】ABCDE【解析】2025届高校毕业生就业工作要求把就业育人贯穿人才培养全过程，从观念引导、能力提升、岗位拓展、重点帮扶、价值引领等多维度构建就业育人体系，因此ABCDE选项均正确。7.辅导员开展网络思想政治教育工作，应当遵守的行为规范包括（）A.严守政治纪律和政治规矩，不在网络平台发布违背党的路线方针政策的错误言论B.主动建设网络育人阵地，创作传播正能量网络文化产品C.及时关注学生网络动态，对涉校涉生网络舆情做到早发现、早引导、早处置D.引导学生文明上网，自觉抵制网络谣言和不良信息E.可在个人社交平台随意发表对学校管理政策的不满情绪，引导学生共同质疑管理规定【答案】ABCD【解析】辅导员作为思政工作骨干，在网络空间必须严守政治规矩，自觉维护学校和学生利益，不得随意发布不实信息或引导学生抵制学校正常管理规定，因此E选项错误，其余选项均符合网络思政工作规范。8.我国家庭经济困难学生资助政策体系涵盖的资助项目包括（）A.国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金B.国家助学贷款C.基层就业学费补偿贷款代偿D.应征入伍服兵役国家教育资助E.新生入学“绿色通道”F.勤工助学【答案】ABCDEF【解析】我国已建成“奖、助、贷、勤、补、免、偿”多位一体的学生资助体系，新生入学“绿色通道”确保家庭经济困难学生顺利入学，各类奖助学金、助学贷款、勤工助学、补偿代偿项目覆盖学生从入学到毕业的全周期，保障家庭经济困难学生顺利完成学业，因此ABCDEF选项均正确。9.校园突发事件处置过程中，辅导员应当第一时间开展的工作有（）A.第一时间赶赴现场，第一时间向上级部门上报事件情况B.第一时间联系涉事学生家长，做好沟通安抚工作C.第一时间采取措施保护学生生命安全，防止事态扩大D.第一时间接受媒体采访，向社会公布事件全部细节E.第一时间关注周边学生情绪，做好心理疏导和情绪稳控【答案】ABCE【解析】校园突发事件处置中，媒体采访和信息发布应当由学校宣传部门统一归口管理，辅导员不得在情况未明时私自接受媒体采访、发布事件信息，避免引发舆情风险，因此D选项错误，其余选项均为辅导员的法定应急处置职责。10.在“大思政课”建设格局中，辅导员可以发挥的作用包括（）A.组织学生开展社会实践、志愿服务等现场教学活动，打通思政小课堂和社会大课堂的连接通道B.挖掘身边育人资源，邀请先进模范、优秀校友等进班级、进社区开展宣讲C.结合学生关注的社会热点问题，开展有针对性的主题班会，做好思想引导D.将价值引领融入日常谈心谈话，在解决学生实际问题的过程中做好思想引导E.配合思政课教师做好实践教学环节的组织工作，形成思政育人合力【答案】ABCDE【解析】辅导员是“大思政课”建设的一线骨干力量，具备贴近学生的工作优势，可通过组织实践活动、挖掘身边资源、开展日常引导、配合课程教学等多种方式融入“大思政课”建设，因此ABCDE选项均正确。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。（）【答案】正确【解析】该表述出自《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，是对辅导员角色定位的官方明确表述。2.高校专职辅导员必须为中共党员，且需具备博士研究生以上学历。（）【答案】错误【解析】辅导员选聘要求为中共党员（含预备党员），具备本科以上学历即可，博士学历不是硬性要求。3.家庭经济困难学生认定工作应当坚持实事求是、客观公平原则，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的工作流程。（）【答案】正确【解析】该表述出自《家庭经济困难学生认定办法》，是精准资助的基础工作要求。4.大学生心理健康教育只是学校心理咨询中心的职责，辅导员不需要掌握心理辅导技能，只要发现问题及时转介即可。（）【答案】错误【解析】辅导员是心理健康教育工作的核心力量，需要掌握基本的心理辅导技能、心理危机识别能力，开展日常心理健康教育，配合心理咨询中心做好干预帮扶工作，不能仅承担转介职责。5.高校学生党支部必须严格执行“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。（）【答案】正确【解析】“三会一课”是党的组织生活的基本制度，学生党支部必须严格落实，提升组织生活质量。6.在学生评优评先、奖学金评定过程中，辅导员可根据个人喜好调整评选结果，不需要公开评选标准和流程。（）【答案】错误【解析】学生奖励评定必须坚持公开、公平、公正原则，全程公开标准、流程、结果，接受学生监督，辅导员不得利用职务便利干预评选结果。7.新时代培养时代新人的核心要求是培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。（）【答案】正确【解析】该表述出自党的二十大报告，是新时代青年工作的核心培养目标。8.对于存在严重心理危机、有自杀倾向的学生，辅导员应当第一时间通知家长，在专业人员指导下做好监护和转介工作，避免发生安全事故。（）【答案】正确【解析】这是高校心理危机干预的规范工作流程，既保障学生安全，也依法依规履行告知义务。9.共青团是党的助手和后备军，高校共青团工作要聚焦保持和增强政治性、先进性、群众性，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。（）【答案】正确【解析】该表述出自团的十九大报告，是高校共青团工作的根本遵循。10.高校毕业生就业工作是学校就业部门的专属职责，辅导员只需要配合统计就业率即可，不需要开展就业指导。（）【答案】错误【解析】辅导员是开展大学生就业指导的一线力量，需要承担全程化就业指导、重点群体帮扶、就业观念引导等职责，就业率统计只是就业工作的基础环节，不是辅导员就业工作的全部内容。四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确的辅导员选聘基本标准。【参考答案】一是政治素质过硬，坚持中国共产党的领导，政治强、业务精、纪律严、作风正，具备较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；二是身份和学历符合要求，必须为中共党员（含预备党员），具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，具有强烈的事业心和责任感，甘于奉献、潜心育人；三是知识能力达标，具备思想政治教育、教育学、心理学、管理学等相关学科知识储备，具有较强的组织管理能力、语言文字表达能力、教育引导能力和调查研究能力，能够胜任思想引领和学生管理工作；四是作风品行端正，具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法、为人正直、作风正派、廉洁自律，能够做到以身示范。2.简述辅导员开展日常谈心谈话工作应当遵循的基本原则和重点场景。【参考答案】基本原则：一是平等尊重原则，以平等的姿态和学生交流，尊重学生的人格和想法，避免居高临下的说教；二是真诚共情原则，站在学生的角度理解其处境和感受，建立信任关系；三是保密守信原则，对学生在谈话中透露的个人隐私严格保密，涉及心理危机、安全风险等特殊情况按规定上报；四是发展导向原则，不仅聚焦解决学生当前的问题，更要引导学生成长发展。重点谈话场景包括：新生入学适应期、学业困难或学业预警时、家庭遭遇重大变故时、出现情绪异常或心理困扰时、评优评先或受到纪律处分前后、就业择业关键期、出现人际矛盾或情感困惑时、重大节假日及敏感节点、学生参与重大活动或出现行为偏差时。3.简述“一站式”学生社区综合管理模式的核心内涵和建设目标。【参考答案】核心内涵：坚持以学生为中心，围绕立德树人根本任务，打破传统的校院两级管理壁垒，推动各类育人力量和服务资源下沉到学生生活社区，将学生社区打造为集思想引领、师生交流、文化活动、生活服务、安全管理于一体的育人空间，实现学生在哪里，育人工作就跟进到哪里。建设目标：一是构建党建引领的社区工作体系，实现学生社区党组织全覆盖；二是实现育人力量全员入驻，推动领导干部、辅导员、专业教师、服务人员常态化进入社区开展工作；三是引导学生主动参与社区治理，激发学生自我教育、自我管理、自我服务的主动性；四是建立完善的服务保障机制，及时响应学生的各类诉求，打通“三全育人”最后一公里，把学生社区建设成为思政教育的高地、培养人才的园地、服务学生的阵地、维护稳定的基地。4.简述高校重点群体学生就业帮扶的核心工作举措。【参考答案】一是精准摸排建立台账，全面梳理脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾学生、少数民族学生、长期未就业学生等重点群体的基本信息，掌握其就业意愿、能力短板、实际困难，建立“一人一档”，制定“一人一策”帮扶方案；二是开展精准指导服务，为每位重点群体学生配备专属就业指导导师，提供简历修改、面试辅导、职业规划等一对一指导，帮助学生提升就业能力；三是优先推荐岗位资源，主动为重点群体学生对接适配的岗位信息，组织专场招聘活动，优先推荐政策性岗位、优质企业岗位，拓宽学生就业渠道；四是强化扶持政策保障，落实求职创业补贴等资助政策，引导学生参与基层就业项目、参军入伍等，为学生升学、考公等提供针对性支持；五是做好离校后跟踪服务，对离校未就业的重点群体学生持续跟进，做好与户籍地人社部门的服务衔接，确保就业服务不断线，帮助学生尽快实现就业。五、案例分析题（共1题，15分）【案例材料】某高校大二学生李某来自脱贫家庭，入学时成绩排名专业前10%，大一下学期因沉迷网络游戏频繁旷课，第一学年累计4门课程挂科，因旷课学时达到处分标准被给予警告处分。近期辅导员查寝时发现李某精神状态萎靡，室友反映李某已连续一周熬夜打游戏，极少到食堂就餐，仅靠外卖零食度日，且在个人朋友圈发布“活着没有意义”“对不起父母，不如一了百了”的消极言论。经侧面了解，李某曾向室友表示自己知道沉迷游戏不对，也觉得对不起在外务工供自己上学的父母，但无法控制自己的行为，觉得挂科太多无法顺利毕业，对未来失去信心，也不愿意主动和老师、同学交流。如果你是李某的辅导员，你将如何处理该案例？【参考答案】作为辅导员，我将坚持生命至上、以生为本的原则，按照“危机干预—精准帮扶—长效跟进—源头预防”的流程稳妥处置：第一，第一时间启动心理危机干预流程，坚决守住安全底线。立即安排2-3名经过心理工作培训、责任心强的同班同学、学生骨干24小时陪护李某，避免其独处发生意外；第一时间将相关情况上报院系主管领导、学生工作部门和学校心理咨询中心，邀请专职心理咨询师对李某的心理状态进行专业评估，判定心理危机等级；第一时间与李某家长取得联系，客观告知李某当前的学业状态、情绪表现和潜在安全风险，邀请家长到校共同开展帮扶，沟通中注意方式方法，避免过度激化学生的抵触情绪。第二，开展深度谈心谈话，建立信任关系，疏导情绪问题。以共情、接纳的态度和李某开展面对面交流，不指责、不批评，从关心其身体状态、生活近况切入，引导李某倾诉内心的压力和自我拉扯的痛苦，肯定其入学时的优异表现和内心对家庭的责任感，帮助其疏导自责、绝望的负面情绪，打破其自我否定的认知闭环，让李某感受到被理解、被支持，逐步重建改变的信心。第三，联动多方资源，系统性解决学生面临的实际问题。一是联动教务部门和任课教师，向任课教师说明李某的情况，为其制定针对性的学业补修计划，安排学业成绩优秀的学生党员和李某结成帮扶对子，帮助其逐步补上落下的课程，缓解学业压力；二是联动资助部门，结合李某的家庭经济情况，为其安排适配的勤工助学岗位，在缓解经济压力的同时引导其走出宿舍、建立现实中的人际连接；三是联动心理咨询中心，为李某安排定期的个体心理咨询，帮助其建立健康的行为习惯，调整认知模式，逐步摆脱网络成瘾的状态。第四，做好长效跟踪帮扶，巩固帮扶成效。每周至少和李某开展1次谈心谈话，及时掌握其情绪变化、学习进度和生活状态，对其取得的每一点微小进步及时给予肯定和鼓励，联合家长、任课教师、心理教师动态调整帮扶方案，直到李某完全恢复正常的学习生活状态；在帮扶过程中严格保护李某的个人隐私，不随意给学生贴“问题学生”的标签，避免给学生造成额外的心理压力。第五，以此为契机开展源头预防。在班级范围内开展学业指导、心理健康主题教育，全面排查班级内存在学业困难、沉迷网络、情绪异常、家庭经济困难的学生，建立重点关注台账，定期开展谈心谈话，做到问题早发现、早干预，营造互助友爱的班级氛围，从源头上减少类似问题的发生。六、论述题（共1题，15分）【题目】结合辅导员工作实际，谈谈新时代高校辅导员如何立足岗位落实立德树人根本任务，在培养担当民族复兴大任的时代新人中发挥应有作用。【参考答案】立德树人是高校的根本任务，辅导员作为距离学生最近的思政工作骨干，是落实立德树人根本任务的一线力