下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛总决赛赛题文稿(含中英对照、纯中英文版)一、中英对照:WhatistheWorld?什么是世界?whatistheworld?Wearebornintoit.Wesay,weseeit.Wesay,wefeelit.Butdoweknowit?Theworldchangesallthetime.Ithasneverlookedthesame.Outofthechaosofprehistorictimes,inChina,theworldwasbelievedtomakeitsappearanceasacreationbyPanguandthemendingoftheskybyNuwa.DeepinthesemythsweretheideasandbeliefsoftheancientChinese.Inotherpartsoftheglobe,theworldwasthoughttohavebeencreatedbydifferentmythicalforces,or,asahappyorawretchedexistenceshapedbytheknowledgeandbeliefsofmortals.什么是世界?我们生于其中。有人说,所见即世界;也有人说,所感即世界。但我们真的了解它吗?世界时刻都在变化,从未有过一成不变的模样。在中国,人们相信世界是从史前时代的混沌中诞生的,是盘古开天辟地、女娲补天的杰作。这些神话的深处,蕴藏着古代中国人的思想与信仰。在地球的其他角落,人们则认为世界是由不同的神话力量创造的,或者认为世界是一种由凡人的知识和信仰所塑造的、或幸福或悲惨的存在。Throughtheyears,peoplehavebeenabletoseemorethantheirimmediatesurroundingsandincreasinglyaccuratemaps.Capturingtheworld'simages,mapshavebeentoolsforpeopletousetounderstandandlearnaboutthewiderworld.Butitisoftenpeople'spersonalworld,ortheirideasandbeliefsthathavebeenpresentedonamap.Centers,boundaries,locations,shapes,colorsandeventherelativepositionsofplacesinscribedonthemaps,aredisposedbypeople's"worldviews."历经岁月,人们不仅能看清周遭万物,更能借助日益精准的地图望见远方、认识世界。作为捕捉世界影像的载体,地图一直是人们理解和探索广阔世界的工具。但地图上呈现的,往往是人们的个人世界,或是他们的思想与信仰。地图上标注的中心、边界、位置、形状、颜色,甚至各地的相对位置,都由人们的“世界观”所决定。ThisisafamiliarmapseenbyChinesestudentseverydayonclassroomwallsduringtheirschoolyears.Ithaslongimprintedontheirmindsanimageofwhattheworldlookslike.Europeanstudentsseedifferentimagesontheirclassroomwalls-likethisone.ThesameistrueofAmericanpupils.WecouldwellpresumethattheAustraliansandNewZealandersmightthinkthattheearththeyliveonlookslikethisandthis.Now,advancedtechnologyhasmadethewaywepresenttheworldmoreprecisethaneverbefore,buteventhemosttechnologicallysophisticatedmapstodayarenomoredefinitiveorobjectivethantheyhaveeverbeen.WhenwelookattheworldimagesmadebyNASAorGoogle,nomatterhowholisticallyormeticulouslypresented,wealsofinddifferentperspectivesandapproachestounderstandingtheworld.这是中国学生求学期间每天在教室墙上看到的熟悉地图。它早已在他们心中烙下了对世界样貌的印象。欧洲学生在教室墙上看到的则是不同的图像——比如这一幅。美国学生也是如此。我们完全可以推测,澳大利亚人和新西兰人眼中的地球或许是这般模样,以及这样。如今,先进技术使我们呈现世界的方式比以往任何时候都更为精准,但即便是当今技术最先进的地图,其权威性和客观性也并未超越历史。当我们审视美国宇航局(NASA)或谷歌制作的世界图像时,无论呈现得多么全面或细致,我们依然能从中发现理解世界的不同视角与方法。The"worlds"are"worldviews."Theyareillustrationsofstandpoints,ofviewpoints,ofideasorbeliefsandofspecificaspectsorelements.Theworldhasemergedoutofaperception,aconception,adelineation,oracategorization.Theworldisaninterpretation.Now,youaretotakethechallengeswithyourknowledgeandunderstandingoftheworldtointerpretandpresentwhattheworldis.这些“世界”实为“世界观”。它们是立场、观点、思想或信念,以及特定方面或要素的具象呈现。世界源于一种感知、一种构想、一种界定或一种分类。世界本身即是一种诠释。现在,请运用你对世界的认知与理解,迎接挑战,去诠释并呈现世界的本质。Question:PresentWhattheworldisandexplainwhyitisso.问题:阐述“世界”的本质,并解释其成因。二、纯英文:WhatistheWorld?whatistheworld?Wearebornintoit.Wesay,weseeit.Wesay,wefeelit.Butdoweknowit?Theworldchangesallthetime.Ithasneverlookedthesame.Outofthechaosofprehistorictimes,inChina,theworldwasbelievedtomakeitsappearanceasacreationbyPanguandthemendingoftheskybyNuwa.DeepinthesemythsweretheideasandbeliefsoftheancientChinese.Inotherpartsoftheglobe,theworldwasthoughttohavebeencreatedbydifferentmythicalforces,or,asahappyorawretchedexistenceshapedbytheknowledgeandbeliefsofmortals.Throughtheyears,peoplehavebeenabletoseemorethantheirimmediatesurroundingsandincreasinglyaccuratemaps.Capturingtheworld'simages,mapshavebeentoolsforpeopletousetounderstandandlearnaboutthewiderworld.Butitisoftenpeople'spersonalworld,ortheirideasandbeliefsthathavebeenpresentedonamap.Centers,boundaries,locations,shapes,colorsandeventherelativepositionsofplacesinscribedonthemaps,aredisposedbypeople's"worldviews."ThisisafamiliarmapseenbyChinesestudentseverydayonclassroomwallsduringtheirschoolyears.Ithaslongimprintedontheirmindsanimageofwhattheworldlookslike.Europeanstudentsseedifferentimagesontheirclassroomwalls-likethisone.ThesameistrueofAmericanpupils.WecouldwellpresumethattheAustraliansandNewZealandersmightthinkthattheearththeyliveonlookslikethisandthis.Now,advancedtechnologyhasmadethewaywepresenttheworldmoreprecisethaneverbefore,buteventhemosttechnologicallysophisticatedmapstodayarenomoredefinitiveorobjectivethantheyhaveeverbeen.WhenwelookattheworldimagesmadebyNASAorGoogle,nomatterhowholisticallyormeticulouslypresented,wealsofinddifferentperspectivesandapproachestounderstandingtheworld.The"worlds"are"worldviews."Theyareillustrationsofstandpoints,ofviewpoints,ofideasorbeliefsandofspecificaspectsorelements.Theworldhasemergedoutofaperception,aconception,adelineation,oracategorization.Theworldisaninterpretation.Now,youaretotakethechallengeswithyourknowledgeandunderstandingoftheworldtointerpretandpresentwhattheworldis.Question:PresentWhattheworldisandexplainwhyitisso.三、纯中文:什么是世界?什么是世界?我们生于其中。有人说,所见即世界;也有人说,所感即世界。但我们真的了解它吗?世界时刻都在变化,从未有过一成不变的模样。在中国,人们相信世界是从史前时代的混沌中诞生的,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- PFC功率因数校正技术考核试题
- 海水淡化电气检修操作工规程
- 机动车检测工试题库与参考答案
- 展会现场管理安全操作规程
- 2025-2026学年广东省阳江市初中历史七年级期末下册自测突破瓶颈题(详细参考解析)
- Oracle数据库期末考试试题及详细参考答案
- 风电机组故障检修安全操作规程
- 卵巢囊肿良恶性评估专家共识(2026版)
- 2026年心理咨询师《儿童心理学》备考题库及答案解析
- 天津市红桥教育中学心2027届数学九上期末质量检测模拟试题含解析
- 商业秘密的课件
- 西安交通大学少年班自主招生物理试卷试题及答案(2025年)
- 高三拼搏班会课件
- 财务经营意识培训
- 电气火灾 培训 课件
- 《隧道施工安全》课件
- 2024年北京朝阳区高三(上)期中物理试题及答案
- 部编人教版一年级语文上册单元期中期末测试卷
- 眼睑坏死的健康宣3
- 军队文职专用简历(2023年)
- 食品质量安全风险日管控、周排查、月调度检查记录表
评论
0/150
提交评论