2026中考总复习-第六章《熟悉而陌生的力》 课件 沪科版八年级全一册物理

第六章《熟悉而陌生的力》总复习第一轮夯实基础一级主题二级主题目标要求运动和相互作用机械运动和力2.2.3

通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关2.2.4

能用示意图描述力。会测量力的大小单元目标知识网络力的初步概念├─力的相互性├─力的作用效果├─力的三要素├─力的示意图└─重力弹力摩擦力

情境:体育运动内容丰富，有田径、球类、游泳、武术、体操、登山、滑冰、举重、摔跤、柔道、自行车等多种项目。在体育运动和体育训练的各种运动器械上，都存在着运动者的举、压、推、拉、跑、蹬、踢、打、击、投、弹跳等与力有关的动作。运动中包含着丰富的物理知识，如果同学们懂得这些知识并加以运用，必会提高自己的运动成绩和竞技水平。知识回顾&1&

1

2022年2月6日女足亚洲杯决赛，中国女足在上半场

落后的情况下，最终以

逆转夺冠！时隔16年第九次捧起亚洲杯冠军奖杯。如图所示，在球场上，某运动员用头顶回远处飞来的足球的同时感觉头疼。在比赛过程中撞击足球不同的位置还可以改变足球的运动轨迹。请写出该过程所包含的与力有关的物理知识。考点精讲答：运动员用头顶回足球，说明力可以改变物体的运动状态；运动员头顶回足球的同时感觉头疼，说明物体间力的作用是相互的；撞击足球不同的位置还可以改变足球的运动轨迹，说明力的作用效果与力的作用点有关。&2&

1.力及其描述（1）定义：力是一个物体对另一个物体的作用，通常用字母___表示。（2）单位：牛顿，简称牛，符号是___。（3）大小：托起两个鸡蛋用的力约为___<m>

</m>。（4）力的作用效果：力可改变物体的______，例如用力拉弓，弓被拉弯；力可改变物体的__________（包括速度大小和运动方向的改变），例如用手垫下落的排球，排球改为向上运动。

1形状运动状态（5）物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。（6）力的三要素：______、______和________。（7）力的示意图：在______物体上，沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。在同一张图中，线段越长，表示力越大。力的示意图的建立用到物理学中建立模型的方法。相互大小方向作用点受力固定在跳杆的底部，上端固定在一个套在跳杆上的脚踏板底部。图乙所示是小明玩弹跳杆时，由最低位置

上升到最高位置

的过程。小明在

位置受到向上的弹力，这是由于弹簧发生__________产生的。从

到

的过程中，弹簧的弹力越来越____,在

位置弹簧的弹力为___

。&3&

2

弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。某种弹跳杆的结构如图甲所示，一根弹簧套在

型跳杆上，弹簧的下端弹性形变小0&4&

2.弹力（1）定义：物体由于发生__________而产生的力。拉力、压力、支持力等都属于弹力。（2）产生条件：两个物体相互接触且发生弹性形变。（3）大小：在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力越____。（4）方向：与物体发生弹性形变的方向______。弹性形变大相反&5&

3.弹簧测力计（1）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成______。正比（2）使用方法。①看：看清弹簧测力计的______和________；②调：在所测力的方向上检查弹簧测力计的指针是否与__________对齐；③放：测量时，弹簧轴线方向跟所测力的方向在_____________上。④读：读数时，视线正对刻度线。量程分度值零刻度线

同一条直线&6&

3

2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，中国选手以抓举94公斤、挺举113公斤和总成绩207公斤包揽“抓挺总”三金。运动员手举

杠铃保持静止时，杠铃除了受到运动员向上举的力外，还受到什么力的作用？该力的大小是多少？方向又是怎样的？

取答：还受到重力的作用，大小为

，方向竖直向下。113kg&7&

4.重力（1）定义：由于______的吸引而使物体受到的力，通常用字母___表示。（2）大小及公式:物体所受重力的大小跟它的质量<m>

</m>成___比，其比值是定值；公式为_________或<m>

</m>大小约等于____<m>

</m>，在粗略计算时，<m>

</m>取<m>

</m>。（3）方向：重力的方向总是__________。地球

正

9.8竖直向下（4）应用：用________检查桌面是否水平、墙上的画是否挂正等。（5）作用点：重力在物体上的等效作用点叫物体的______。质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的__________上。（6）常见物体受到的重力：两个鸡蛋受到的重力约为__

；一名普通中学生受到的重力约为_____

。重垂线

重心几何中心1500技术的进步，自行车的设计和结构越来越精巧。如图所示，自行车外胎有凹凸不平的花纹，这是通过增大自行车与地面间的__________来增大________；在自行车的转动部分加润滑油，从而______轴和轴承间的摩擦力；刹车时，用力捏车闸，这是通过增大______的方法，从而______车轮与刹车装置之间的摩擦力。&8&

4

骑自行车是一项有氧运动，能加快身体代谢，增强心脏功能，增加肺活量。随着粗糙程度摩擦力减小压力增大&9&

5.摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们有相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种______相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。阻碍（2）产生条件：接触面______；两个物体相互接触且_____；物体间有相对运动或相对运动的趋势。粗糙挤压（4）分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。（3）方向：与物体间相对运动或相对运动趋势的方向_____。相反（5）影响因素：滑动摩擦力的大小与______大小和接触面的__________有关。①当接触面的粗糙程度一定时，压力越____，滑动摩擦力越大；②当压力大小一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大。压力粗糙程度大粗糙（6）增大摩擦力的方法。①增大压力：如急刹车时用力捏车闸；拿物品时用力握紧，以防止物品滑落；②增大接触面的粗糙程度：如轮胎、鞋底、自行车脚踏板、瓶盖侧面刻有花纹；在冰雪路面上撒煤渣；体操运动员手上涂镁粉；给二胡的弓上涂抹松香。（7）减小摩擦力的方法。①减小压力：如体操运动员做单杠回环动作时，手握单杠不能太紧；②减小接触面粗糙程度：如冰壶运动员用冰刷刷冰面，缝衣针表面做得光滑；③变滑动摩擦为滚动摩擦：如轴承中装有滚珠，行李箱下安装轮子；④与接触面分离：如磁悬浮列车，气垫船。&10&

力及其相互作用1.（2025·金华期末）用大小相同的力，分别在不同的位置按下列图示方向开门，最容易的是(

)CA.&11&

B.&12&

C.&13&

D.&14

&考点过关2.神舟十四号的航天员在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的航天员不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语中所蕴含的物理知识与其原理相同的是(

)BA.叶落归根B.孤掌难鸣C.震耳欲聋D.立竿见影3.（2024·福建节选）年糕被搓揉成圆条形，说明力可以改变物体的______。形状&15&

力的示意图4.（2025·福建）投掷实心球是体育项目之一。请在图中画出静止在水平地面上的实心球的受力示意图。&16&

重力5.（2025·福建改编）小华利用氦气球与探空仪了解空气状况。质量为

的探空仪静止在水平桌面上，则探空仪所受的重力大小为___

。

取46.如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两个部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用重垂线进行校正，这其中的原理是(

)CA.重垂线的质量大B.重垂线的密度大C.重垂线所受重力的方向总是竖直向下的D.重垂线所受重力的作用点在其几何中心上&17&

弹力7.如图所示是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法中正确的是(

)AA.可以使跳板发生形变B.其施力物体是地球C.一定等于运动员所受的重力D.可以改变运动员的运动状态8.竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力

的示意图中正确的是(

)DA.&18&

B.&19&

C.&20&

D.&21

&&22&

摩擦力9.下列措施中，为了减小摩擦的是(

)BA.浴室铺防滑垫B.缝衣针表面做得光滑C.车把上加装橡胶套D.瓶盖侧表面刻有竖纹10.自行车是“绿色”出行的交通工具，自行车中为了减小摩擦的设计是(

)DA.车上安装有刹车闸B.轮胎上刻有花纹C.脚踏板做得扁而平D.车轴处装有滚动轴承11.跑步是一种常见的健身方式。人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，下列图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向，其中正确的是(

)CA.&23&

B.&24&

C.&25&

D.&26

&12.（2024·福建）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做__________运动。匀速直线（2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为___

。1.2（3）由图乙和丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越____。大（4）本实验产生误差的原因是____________________________。

很难控制木块做匀速直线运动&27&

探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

在“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。实验突破1.实验装置（1）拉动木块前，应将弹簧测力计沿______方向放置，然后进行调零。水平（2）实验中必须拉着弹簧测力计使木块沿______方向做__________运动。依据__________原理可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数大小。水平匀速直线二力平衡等于2.设计与进行实验（1）小明拉着木块沿水平面向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块与长木板之间的摩擦力为____

。3.4（2）比较________两次实验可知，在______一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。甲、乙压力（3）比较乙、丙两次实验可以得出的结论是____________________________________________________。

当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（4）比较甲、丙两次实验，______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关，理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。不能

甲、丙两次实验的压力大小和接触面的粗糙程度都不同，有两个变量，所以无法判断滑动摩擦力大小的改变是由压力大小变化引起的还是由接触面的粗糙程度变化引起的的优点是__________________________________________________________；

水平拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）其受到的水平拉力大小。（1）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，导致实验误差较大，于是他们设计了如图丁所示的实验方案，该装置

长木板不一定要做匀速直线运动（或弹簧测力计示数更稳定）等于3.评估与交流示数为

，弹簧测力计

的示数为

，木块受到的滑动摩擦力大小为____

。若增大拉力，当弹簧测力计的示数为

时，弹簧测力计

的示数为____

。小组成员改变长木板的运动速度，发现弹簧测力计

的示数_____