2025-2026学年黑龙江省黑河市初中历史七年级期末上册高分预测重点试题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列历史时期和对应的阶段特征连接正确的是（

）a.早期国家与社会变革

b.统一多民族国家的建立和巩固

c.中国境内早期人类与文明的起源①史前时期

②秦汉时期

③夏商周时期

A．①---b②---c③---aB．①---c②---a③---bC．①---c②---b③---a.D．①---a②---b③---c

2、下图是位于郴州市区五岭广场的神农雕像，是郴州人民为纪念传说中神农氏的丰功伟绩而树立的。“神农氏”是指（

）

A．黄帝B．炎帝C．大禹D．尧帝

3、“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（

）A．禅让制B．分封制C．世袭制D．科举制

4、如图，殷墟中出土的牛骨刻辞上有关于商王武丁的卜问、乘车狩猎等160多个文字的记载。这种了解商代历史最直接、最重要的文字被称为（

）

A．金文B．小篆C．甲骨文D．刻画符号

5、下列现象是原始农业出现的重要标志的有（

）

①城市的出现②农作物的出现③制造彩陶④家畜饲养A．①②B．③④C．②④D．①③

6、“君无为则人为乐，君多欲则人苦”和“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，与这两种治国理念最接近的学术流派是（

）A．法家与道家B．道家与儒家C．儒家与墨家D．道家与法家

7、秦始皇下令修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，修通仅用两年半时间。这一措施（

）A．促进文化的交流与传播B．加强各地交通往来C．导致阶级矛盾严重激化D．结束分裂实现统一

8、《史记·高祖本纪》记载，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。此材料说明刘邦能战胜项羽的原因是（

）A．历史潮流B．仁者之心C．善于用人D．刘邦的才华

9、诗人李商隐的千古名句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，道出了勤俭对于持家．兴国的重要性。下列古代帝王以“节俭”著称的是（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉武帝D．光武帝

10、汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。这得益于（

）A．文景之治B．轻徭薄赋C．平抑物价D．盐铁专卖

11、刘秀建立东汉政权后，先后削平地方割据势力，完成了统一大业。为巩固和稳定封建统治，刘秀大力整顿吏治，加强中央集权，采取措施安定民生，恢复残破的社会经济，为以后东汉王朝的发展和巩固奠定了基础，历史上称这一时期为（

）A．光武中兴B．文景之治C．吴越争霸D．休养生息

12、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎。”这描述的是A．长平之战B．大泽乡起义C．巨鹿之战D．垓下之战

13、成语故事是我们了解古代历史的一种重要手段。与“以少胜多”、“草船借箭”、“火烧连营”“万事俱备只欠东风”等成语故事相关的战役是（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、下图反映出（

）

A．东汉末年军阀割据B．统一趋势不断加强C．三国鼎立局面形成D．魏晋时期政权并立

15、迁都是一个朝代政治、经济、文化中的重大事件。其中因接受先进文化而迁都的是（

）A．周平王迁都B．盘庚迁都C．北魏孝文帝迁都D．明成祖迁都

16、下列人物与他们的作品对应错误的是A．吴道子《送子天王图》B．司马光《资治通鉴》C．贾思勰《农书》D．李时珍《本草纲目》

17、西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是A．休养生息政策的实行B．“罢黜百家、独尊儒术”的提出C．刺史制度的建立D．“推恩令”的推行

18、下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一时期的阶段特征是（

）摘要一春秋五霸，战国七雄

摘要二各国变法

摘要三铁器、牛耕的使用和推广

摘要四百家争鸣A．早期国家的产生B．社会大变革的时代C．民族关系的发展D．多民族国家的建立

19、我国黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有的特征是A．时断时续B．多元一体C．一成不变D．由炎帝和黄帝创立

20、在中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平总书记指出“解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。回望历史，中国大陆与台湾联系的最早记录可追溯到（

）A．春秋战国时期B．秦汉时期C．三国时期D．南北朝时期二、综合题

21、改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范国内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》材料二

下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革。

皇帝信玺

右丞相印

御史丞印

南郡候印材料三

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，日：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》

(1)根据材料一，回答材料中的“商君”指的是谁？结合所学知识，分析材料中的“教民耕战”对秦国的影响。

(2)根据材料二，简述四方古印文反映的历史信息。

(3)根据材料三，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭。”所以，这场改革是失败的。你认同这一观点吗？请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

22、阅读下列材料，回答问题。历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。

（1）图一局面的建立者是谁？

（2）读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？

（3）读图三写出ABC所代表的政权名称

（4）读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？

（5）根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。

23、中国自古以来就是农业大国。古人遵循“道”的原则从事农业生产。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，“它促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。同时也使得大型水利灌溉工程的修建成为可能，增强了农业抵御自然灾害的能力。”——改编自七年级人教版历史教材材料二：北朝农书：“顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——摘自七年级人教版历史教材材料三：《后汉书・刑法志》载，在光武和明帝时期，人民免去了“兵革之祸”，而有“乐生之念”。光武以后的若干年内，“五谷登衍”,“蚕麦善收”,“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。南宋诗人陈亮亦称“自古中兴之盛，无过于光武”——臧嵘《关于光武中兴》材料四：在中国人口不断增长以及土地等自然资源日渐遗乏的今天，集约经营，精耕细作的思想仍是现代农业发展过程中的指导思想。农业现代化过程中必须从可持续发展的高度上认识“天人合一”和精耕细作的意义。——《中国传统农业思想的传承及启示》

请回答：

（1）材料一中的“它”指什么农业工具？春秋战国时期，人们在四川修建了哪一著名水利工程？这一工程取得了什么效果？

（2）材料二出自北朝时期哪本著作？在原始社会，中国的原始农耕居民在黄河和长江流域的哪些作物体现了“顺天时”?

（3）结合材料三和所学知识，光武帝时期哪些举措，促成光武中兴局面形成？

（4）结合材料四，并综合以上研究，指出农业现代化发展应该选择怎样的方向？分析题目中“道”的农业生产原则指什么？

24、中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题：

【伟人的诞生】材料一：春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么——围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》

(1)根据材料一，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。

【思想的碰撞】材料二：①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，万物与我为一。④兼相爱，交相利。

(2)阅读材料二中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内。（只填序号）学派儒家道家墨家法家名言【行为与抱负】材料三：

(3)上面两幅分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列举孔子在教育上的成就和治国主张各一例。

【名家与伟人】材料四：吾将以教主尊孔……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。——梁启超《世界伟人》

(4)材料四中梁启超是怎样评价孔子的？指出其评价的主要依据。

【思想与现实】

(5)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？

25、阅读材料，回答问题。材料一：下图是我国原始居民造应自然、征服自然的杰作。

(1)根据材料一并结合所学回答，这两种不同建筑样式分别是什么？形成两种不同建筑样式的主要原因是什么？材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》

(2)据材料二并结合所学知识回答，“教民耕战