17 长城 2026-2027学年 小学四年级语文 上册 部编版 教学课件

17长城部编版四年级上册·第六单元·中国的世界文化遗产2026—2027学年·小学四年级语文·教学课件学习导航第一课时远观近看，读懂长城之"形"·趣味导入·字词闯关·理清脉络·品读远观·品读近看·布置作业第二课时血汗智慧，读懂长城之"魂"·复习导入·站踏扶品析·血汗智慧·伟大奇迹·写作密码·实战练习第一课时远观近看读懂长城之"形"猜谜语·赏航拍·破谣言字词闯关·理清脉络·品读远观·品读近看趣味导入·猜谜语万里身躯卧青山，砖石筑成守河山。中外游人皆赞叹，世界奇迹美名传。打一建筑——你猜到了吗？航拍震撼·巨龙腾飞从空中俯瞰，长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间……科学破"谣"长城是太空中唯一可见的人工建筑？航天英雄杨利伟这样回答："拼着命往下看，也还是无法看到长城。"太空中都看不见的长城，为什么却让全世界的人都看见了它、赞叹它？字词闯关·第一关·易错音崇山峻岭chóngshānjùnlǐng嘉峪关jiāyùguān垛子duòzi瞭望口liàowàngkǒu屯兵túnbīng堡垒bǎolěi气魄雄伟qìpòxióngwěi凝结níngjié联系情境·理解词语崇山峻岭高大陡峭的山岭。蜿蜒盘旋弯弯曲曲地延伸。气魄雄伟气势雄壮而伟大。词语理解·崇山峻岭崇山峻岭：崇：高峻：山高而陡崇山峻岭：高大陡峭的山岭。形容山势险峻。词语理解·蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋：蜿蜒：弯弯曲曲地延伸盘旋：环绕着飞或走蜿蜒盘旋：像蛇那样弯弯曲曲地延伸、环绕。词语理解·气魄雄伟气魄雄伟：气魄：魄力、气势雄伟：雄壮而伟大气魄雄伟：气势雄壮而伟大。形容场面宏大、令人震撼。字词闯关·第二关·多音字旋xuán盘旋凯旋xuàn旋风旋风脚堡bǎo堡垒城堡pù十里堡五里堡字词闯关·第三关·形近字儿歌崇—祟山字头是崇山，出头点是作祟。峻—俊—竣山势高是峻，人漂亮是俊，工程完是竣。理清脉络·登城路线图默读课文，勾画每个自然段的关键语句第1段远观像一条长龙崇山峻岭间蜿蜒盘旋第2段近看高大坚固八达岭上构造精巧第3段联想想起劳动人民血汗和智慧凝结成长城第4段总结伟大的奇迹世界历史上学法小结·什么是关键语句？能够总起段落意思、总结段落意思的句子，就是——关键语句总起句在段落开头，先总说这一段要讲什么。例：远看长城，它像一条长龙……总结句在段落结尾，总结这一段讲了什么。例：这样气魄雄伟的工程……结构发现·见闻+联想见闻（实写）第1段：远看像长龙第2段：近看高大坚固——眼睛看到的——→联想（虚写）第3段：想起劳动人民第4段：伟大的奇迹——心里想到的——写作密码：先写眼睛看到的，再写心里想到的——虚实结合品读"远观"·长龙比喻"远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。"明写形似：·长龙写出长城长·长龙写出长城弯曲·长龙写出长城盘踞群山——打比方的说明方法品读"远观"·龙的民族基因暗藏神似龙是中华民族的图腾与象征。把长城比作长龙，不只是形似，更是神似——长城同龙一样，是民族的精神基因。品读"远观"·列数字的精确"从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。""多"字的精确：一个"多"字，写出了说话、写作的精确性。不是正好一万三千，而是一万三千多里。对比感受：·一万三千多里——长城之长·不过一百多里——到长城脚下用对比突出长城的雄伟！品读"近看"·小小讲解员情境任务假如你是八达岭长城的小小讲解员，请向游客介绍长城的构造。默读第2自然段，画出长城各部分的名称。长城构造·示意图城墙：高大坚固垛子：两米多高瞭望口：观察敌情射口：射箭攻击城台：屯兵堡垒每隔三百多米一座构造探究·各部分作用构造名称特点作用城墙高大坚固，顶面铺方砖供士兵通行、驻守垛子外沿两米多高成排掩护士兵，躲避攻击瞭望口垛子上方形缺口观察远处敌情射口垛子上方形小洞向外射箭，攻击敌人城台每隔三百多米一座屯兵堡垒，互相呼应说明方法·综合品析打比方"远看长城，它像一条长龙"——把长城比作长龙生动形象地写出长城的样子列数字"一万三千多里""两米多高""三百多米"——用具体数字准确说明事物特点举例子"这一段长城修筑在八达岭上"——以八达岭为例具体说明长城高大坚固的特点第一课时·布置作业基础作业1.抄写本课生字词2.正确、流利、有感情地朗读课文3.尝试背诵第1自然段拓展作业继续搜集关于长城的：·故事·传说·图片资料第二课时血汗智慧读懂长城之"魂"站踏扶品析·血汗智慧·伟大奇迹写作密码·实战练习·拓展升华复习导入·讲解员第二关回顾：远看长城像什么？近看长城有什么构造？用了哪些说明方法？核心问题：长城这样雄伟、这样坚固，作者为什么还要写站在长城上想到的人？课文最后为什么说它是"伟大的奇迹"？站·踏·扶·三个动词里的朝圣之情"站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石……"站→走？"走"不庄重、不敬畏"站"是停下来，静静地仰望、凝视踏→踩？"踩"轻浮、随意"踏"庄重、有力，带着敬畏之情扶→摸？"摸"随意、轻佻"扶"敬重、温柔，像扶着长辈的手品读"血汗和智慧"·聚焦关键句"多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。"品读三字·多少·才·凝结多少表示无数，数不清饱含作者无限的感慨和赞叹才表示长城建成是多么不容易来之不易，凝聚了无数心血凝结聚集、汇聚文中指汗水、生命、智慧的汇聚数字体验·"两三千斤"有多重？"单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。"具象对比：一块条石两三千斤，相当于20多个四年级小学生的体重！还原比较·两个"没有""那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。"为什么连用两个"没有"？强调当时条件极其落后、艰苦想象画面：你仿佛看到了什么？听到了什么？血汗+智慧·双重含义"血汗"——修筑之艰辛·条石数不清·单块两三千斤·无机械全靠人力·环境陡峭山岭"智慧"——设计之精巧·利用山势"因地形，用制险塞"·垛子瞭望口射口设计科学·城台烽火呼应体系·就地取材品读"伟大的奇迹"·文眼这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。——齐读最后一个自然段，这是全文的中心句，也是文眼为什么说长城是伟大的奇迹？规模之奇绵延一万三千多里前不见头、后不见尾世界上独一无二的古代建筑工程构造之奇垛子、瞭望口、射口设计精巧科学军事防御体系完整施工之奇极其落后的条件下全靠人力完成这样浩大的工程朗读基调·全文没有一个叹号思考：全文情感基调高度内敛、凝重，恰是最切合长城特征的庄重的美。名人眼中的长城·题词拓展"设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！"——以色列前总理拉宾"只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！"——美国前总统尼克松"这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。"——俄罗斯前总统叶利钦跨时空的长城精神"把我们的血肉，筑成我们新的长城！"两千多年前，劳动人民用血汗和智慧筑起了砖石的长城；八十多年前，中华儿女用血肉筑起了新的长城。——这就是中华民族的精神长城！结构提炼·写作密码见闻+联想=虚实结合顺序密码由远及近（写见闻）由现实到历史（写联想）由景及情（总结升华）结构密码先写见闻后写联想先写眼睛看到的再写心里想到的虚实密码1、2段是实写3、4段是虚写虚实结合让文章既有画面感又有深度以练促学·小小讲解员实战情境任务为班级"中华文化遗产讲解团"录制一段长城讲解音频（或视频）三选一完成任务单，下节课展示交流。任务单·三选一任务一讲解词仿写学课文"见闻+联想"的结构，写一段话介绍长城。先写"看到的"，再写"想到的"。任务二资料卡制作制作一张"长城资料卡"：·基本信息·突出特点·背后故事·价值意义任务三仿写身边景选一处身边熟悉的景物：学校大门、公园假山、家乡的桥。先写看到的，再写想到的。评价标准评价维度具体要求星级顺序清晰由远及近，层次分明★★★虚实结合先写见闻，后写联想★★★说明方法用上一种说明方法（列数字/打比方/举例子）★★★总结与分层作业基础作业1.背诵第3、4自然段2.精心雕琢讲解词，誊写拓展作业阅读毛泽东《清平乐·六盘山》理解"不到长城非好汉"的进取精神跨学科作业观看纪录片《航拍中国·长城》或《长城：中国的故事》片段拓展·清平乐·六盘山毛泽东·1935年10月天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？"不到长城非好汉"——中华民族的进取精神与英雄气概拓展·长城日出晨曦初照，长城像一条金色的巨龙，从沉睡中苏醒拓