15 麻雀 2026-2027学年 小学四年级语文 上册 部编版 教学课件

15麻雀屠格涅夫·巴金译·《猎人笔记》2026-2027学年小学四年级语文上册部编版教学课件课件目录01走近课文：作者与背景02初读感知：扫清字词障碍03精读品析：读懂故事脉络04写法探究：把事写清楚05拓展练笔：主题升华与习作01走近课文：作者与背景走近作者：俄国作家屠格涅夫伊万·屠格涅夫（1818—1883）俄国19世纪现实主义作家善于观察自然与动物，笔下的生灵活灵活现读他的作品，仿佛能看到画面、听到声音代表作《猎人笔记》以细腻描写著称《麻雀》选自《猎人笔记》，译者巴金，选作课文时略有改动课文出处与单元学习目标第五单元·第一篇精读课文本单元是习作单元语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的习作目标：写一件事，把事情写清楚带着问题读课文：老麻雀是怎样保护小麻雀的？02初读感知：扫清字词障碍认读生字，读准字音会认8个生字嗅、奈、巢、躯、掩、搏、庞、愣会写13个生字嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护幼、搏、庞、量、愣多音字：煞（扎煞shà/煞尾shā）笔画提示："嗅"右下是"犬"不丢点，"巢"上部三个撇点要匀称理解词语，扫清障碍摇撼：摇动、震动——风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树无可奈何：没有办法可想，只能这样扎煞：张开、伸展开——扎煞起全身的羽毛拯救：援助使脱离危难掩护：保护、遮挡安然：平安、安稳——安然地站在高高的树枝上初读课文，说说故事大意林荫路上"我"带着猎狗走过林荫路小麻雀坠巢猎狗发现从巢里跌落的小麻雀老麻雀护雏老麻雀飞下来与猎狗对峙唤回猎狗"我"被感动，唤回猎狗走开一句话概括：老麻雀为保护幼儿，勇敢对抗庞大猎狗的故事梳理脉络：起因·经过·结果1起因：小麻雀从巢里掉下来，孤零零站在地上2经过一：猎狗走近小麻雀，危险步步逼近3经过二：老麻雀飞下树来，掩护小麻雀准备搏斗4经过三：老麻雀的勇气震慑猎狗，猎狗慢慢后退5结果：我唤回猎狗，小麻雀得救事情的起因、经过、结果清清楚楚，一环扣一环03精读品析：读懂故事脉络故事起因：小麻雀孤零零跌落在路旁品读要点地点氛围：路旁梧桐树下，风猛烈摇撼树枝小麻雀样子：呆呆站着，无可奈何拍打小翅膀外形描写：嘴角嫩黄，头上长绒毛，刚出生不久写法亮点："呆呆""无可奈何"写出弱小无助朗读提示：读出小麻雀的弱小、可怜、无助危险逼近：猎狗张开大嘴步步紧逼一连串动作，扣人心弦猎狗放慢脚步，悄悄地向前走嗅了嗅小麻雀，闻到了野物的气味张开大嘴，露出锋利的牙齿危险一步步逼近，小麻雀毫无还手之力，气氛紧张到了极点老麻雀现身：像一块石头似的飞落经典比喻"像一块石头似的落在猎狗面前"写出老麻雀下落之快写出决心之坚，毫不迟疑小麻雀的无助与老麻雀的果断形成反差奋不顾身：扎煞羽毛准备搏斗三个角度，写尽紧张与爱动作：扎煞起全身羽毛，用身躯掩护小麻雀声音：绝望地尖叫，发出嘶哑的声音神态：浑身发抖，呆立着不动，准备搏斗明知危险，却毫不犹豫冲上前去力量悬殊：渺小身躯对抗庞大猎狗猎狗庞大凶猛·锋利牙齿老麻雀渺小瘦弱·勇敢迎上老麻雀本可安然站在高高的树枝上，远离危险；但它没有退缩——保护孩子，比什么都重要。悬殊中的勇气，来自爱的力量。内心独白：一种强大的力量使它飞下来"一种强大的力量"——对孩子深深的爱作者猜想老麻雀的内心：它不能安然地站在没有危险的树枝上。"在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！"——写出老麻雀的视角。点睛之笔："一种强大的力量使它飞了下来"，点明全文主题。故事结果："我"唤回猎狗带着它走开阶段一：猎狗愣住了——没料到老麻雀有这么大勇气阶段二：慢慢后退——它慢慢地、慢慢地向后退阶段三：我唤回猎狗——急忙唤回，带着它走开结果：小麻雀得救，一场搏斗没有发生写法亮点：事情有始有终，结果交代得清清楚楚品读感悟：爱的力量胜过一切主题：爱的力量是强大的，能战胜恐惧朗读：读出老麻雀的紧张、坚决与感动课题：平凡的生灵也有不凡的举动思考交流：如果你是"我"，看到这一幕，你会怎么做？04写法探究：学习把事写清楚把事写清楚：四把"金钥匙"要素齐全：时间、地点、人物交代清楚脉络分明：按起因—经过—结果展开主次分明：重点写老麻雀救子的紧张过程顺序清楚：读者能看懂事情一步步怎样发生妙招一：按事情发展的顺序来写课文中的四个顺序词1.发现小麻雀——课文开头的所见2.

突然——猎狗慢慢地逼近小麻雀3.

慢慢地——老麻雀急忙飞下救子4.

急忙——小麻雀脱险，我唤回猎狗事情顺序不乱，文章脉络就清楚妙招二：写清"看到的"（动作与神态）看到猎狗：放慢脚步→嗅了嗅→张开大嘴→露牙齿看到老麻雀：飞下来→扎煞羽毛→掩护幼雏→呆立发抖看到小麻雀：呆呆地站→无可奈何地拍打翅膀写法秘诀：用准确的动词写出动作过程，像放电影一样呈现。动作要有连贯性，一步一步写清楚。妙招三：写清"听到的"（声音与叫喊）听到老麻雀的声音它绝望地尖叫着发出嘶哑的声音声音里藏着心情：尖叫里有恐惧，嘶哑里透着焦急。把声音写出来，画面立刻有了现场感。妙招四：写清"想到的"（心理与联想）联想一：老麻雀为什么不能安然站在树枝上？联想二："在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！"联想三："一种强大的力量使它飞了下来"写法秘诀：把心里想到的写出来，文章更有深度。联想要自然，与眼前情景紧密相连。修辞赏析：比喻与对比的妙用比喻："像一块石头似的落在猎狗面前"——写出下落之快、决心之坚对比一：庞大凶猛的猎狗vs弱小发抖的老麻雀对比二：高高的安全树枝vs地面的危险现场作用：比喻让画面更生动，对比让形象更鲜明。仿说练习：用比喻说一句话，写出一个动作的"快"。语句对照：看到的、听到的、想到的角度课文语句举例表达作用看到的猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿写出危险与紧张看到的老麻雀扎煞起全身的羽毛写出坚决与紧张听到的绝望地尖叫，发出嘶哑的声音写出恐惧与焦急想到的一种强大的力量使它飞了下来点明主题：爱的力量小结三方面结合，事情写得具体生动习作可以直接模仿05拓展练笔：主题升华与习作主题升华：从麻雀到身边的爱"老麻雀的勇敢来自保护孩子的爱，这份爱跨越物种。"爱，让平凡的生命闪闪发光联系生活：父母、老师是怎样保护、帮助我们成长的？分享交流：说一件"爱让我们变得勇敢"的小事。习作衔接：写一件事，把事情写清楚习作主题：写一件印象深刻的事，选取亲身经历、记忆最深的一段要求一：交代清楚时间、地点、人物要求二：按发展顺序写，写清起因、经过、结果要求三：把看到的、听到的、想到的写出来准备建议：先列提纲，再动笔，写完读一读、改一改小练笔：运用三招写一个精彩片段任务：选一个生活场景——运动会·放学路上·帮助同学用上三种写法：看到的·听到的·想到的至少用一个比喻句，把画面写生动字数：150字左右精彩片段互评：同桌互评