7 田忌赛马 2026-2027 学年 小学四年级语文 上册 部编版 教学课件

田忌赛马2026-2027学年小学四年级语文上册部编版教学课件田忌赛马

——孙膑献计·以智取胜——2026—2027学年小学四年级语文上册部编版教学课件学习目录01趣味导入02识字学词03朗读感悟04篇章梳理05拓展延伸06评价作业走近作者司马迁司马迁（前145年—不可考），字子长，西汉史学家、散文家。他撰写了中国第一部纪传体通史《史记》，被后世尊称为太史公。《田忌赛马》就出自《史记·孙子吴起列传》。《史记》被列为"二十四史"之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。想一想：生活中有哪些"调换顺序就能赢"的事？我们常常看到：同样的东西，只是换了一下出场顺序，结果就完全不同了……为什么呢？对比卡一：上中下三等马上等马：最强最快中等马：一般水平下等马：最弱最慢对比卡二：第一次vs第二次赛马第一次赛马：三场全输上等马对上等马→输中等马对中等马→输下等马对下等马→输VS第二次赛马：赢两场输一场下等马对上等马→输上等马对中等马→赢中等马对下等马→赢本节课学习任务任务一：认识"忌、膑、策"等生字任务二：正确流利地朗读课文任务三：梳理故事的来龙去脉任务四：明白"扬长避短、以智取胜"的道理思考：为什么同样的马，调换一下顺序就能赢？第一站识字学词字理溯源·实物归类·多音字集中字理识字：忌·策忌jì字理：上面是"己"，下面是"心"。表示心里对自己或别人有看法、有顾忌。组词：妒忌忌讳顾忌造句：田忌很喜欢赛马。策cè字理：上面是"竹"，下面是"朿"。本义是竹制的马鞭，引申为计策、策略。组词：计策策略对策造句：孙膑想出了一个好计策。实物归类识字：看一看，认一认马mǎ赛马sàimǎ将军jiāngjūn归类发现：第一排都是和"马"有关的事物：马、赛马、骑马……第二排都是课文里的其他生字：田忌、孙膑、齐威王……多音字集中学习着zháo/zhe读zháo着急着火着凉着迷读zhe看着听着走着笑着兴xìng/xīng读xìng高兴兴致兴趣尽兴读xīng兴奋兴旺兴起大兴课文中：田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。我会写：忌膑忌jì忌笔画：7画部首：心结构：上下组词：妒忌忌讳顾忌造句：田忌很喜欢赛马。膑bìn膑笔画：12画部首：月结构：左右组词：孙膑膑骨造句：孙膑是战国时期著名的军事家。我会写：瞪讥瞪dèng瞪笔画：17画部首：目结构：左右组词：瞪眼瞪大眼睛造句：他瞪大眼睛，大吃一惊。讥jī讥笔画：4画部首：讠结构：左右组词：讥笑讥讽造句：不要讥笑别人的缺点。我会写：讽蔑讽fěng讽笔画：6画部首：讠结构：左右组词：讽刺讥讽造句：他讽刺地笑了笑。蔑miè蔑笔画：14画部首：艹结构：上中下组词：轻蔑蔑视造句：他用轻蔑的眼神看着对方。我会写：赢拳赢yíng赢笔画：17画部首：贝结构：上中下组词：输赢胜利赢家造句：田忌最后赢了齐威王。拳quán拳笔画：10画部首：手结构：上下组词：拳头摩拳擦掌造句：他摩拳擦掌，准备大干一场。我会写：策荐策cè策笔画：12画部首：竹结构：上下组词：计策策略对策造句：孙膑想出了一个好计策。荐jiàn荐笔画：9画部首：艹结构：上下组词：推荐引荐举荐造句：田忌把孙膑推荐给了齐威王。我会写：胸膛胸xiōng胸笔画：10画部首：月结构：左右组词：胸口胸膛胸怀造句：他拍着胸脯说："没问题！"膛táng膛笔画：15画部首：月结构：左右组词：胸膛炉膛枪膛造句：他挺起胸膛，显得很自信。词语积累：我会读一读，记一记描写人物神态的词语垂头丧气得意扬扬胸有成竹不动声色心惊胆战目瞪口呆洋洋得意垂头丧气描写比赛的词语遥遥领先并驾齐驱胜负已分旗鼓相当三局两胜反败为胜以弱胜强以智取胜第二站朗读感悟读准字音·读通句子·读懂意思朗读小提示读一读：1.读准字音，不丢字、不加字2.读通句子，不破句、不顿错3.读出感情，注意人物语气4.难读的句子多读几遍长句专项：读一读，注意停顿齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。重点词：约定、上中下三等、比赛规则停顿提示：在逗号、顿号处稍作停顿，读出句子的节奏感。长句专项：读一读，注意语气第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。重点词：不动声色、一点儿都不着急语气提示：读出田忌的沉着冷静，不慌不忙的样子。句式支架：我会填一填例句：田忌的马是分上中下三等的，上等马最强，中等马一般，下等马最弱。练一练：我们班的同学是分______的，______最______，______一般，______最______。例句：因为调换了出场顺序，所以田忌赢了比赛。练一练：因为______，所以______。句式拓展：我会说一说课文例子垂头丧气地得意扬扬地胸有成竹地生活新例子开开心心地急急忙忙地认认真真地我会用我______地走进教室。他______地说："太好了！"妈妈______地做饭。你还能说出更多这样的词语吗？和同桌说一说吧！重点句理解：我会读一读，想一想句子：田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。理解："垂头丧气"形容田忌输了比赛后情绪低落、失望的样子。句子：田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。理解："不动声色"说明田忌对孙膑的计策很有信心，胸有成竹。你还能找出课文中其他的重点句子吗？和同桌说一说。第三站篇章梳理梳理脉络·读懂故事·明白道理故事脉络图初次赛马三场全输→孙膑献计调换顺序→再次赛马赢两场输一场→田忌获胜推荐孙膑第一次赛马：田忌输了第一次赛马，田忌三场都输了。因为齐威王每个等级的马都比田忌的强一点。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。思考：田忌为什么会输呢？孙膑献计：我有个好主意这时，孙膑对田忌说："我有个办法，保证能让您赢。"田忌问："是不是换几匹好马？"孙膑摇摇头说："一匹马也不用换。"思考：不用换马，怎么才能赢呢？第一场比赛：下等马对上等马田忌先用下等马对齐威王的上等马。齐威王的马遥遥领先。田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。第二场比赛：上等马对中等马第二场，田忌拿上等马对齐威王的中等马。田忌的马赢了！齐威王有点心慌了。第三场比赛开始了。第三场比赛：中等马对下等马第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马。田忌又赢了！比赛结束了。田忌赢了两场，输了一场，最终赢了齐威王！人物分析：孙膑是个怎样的人？孙膑的特点：1.善于观察：他发现了齐威王和田忌的马的差距2.善于思考：他想出了调换顺序的好办法3.足智多谋：他不用换马就赢了比赛4.胸有成竹：他对自己的办法很有信心这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们：遇到问题时，要认真观察、仔细思考，换个角度想办法，扬长避短，以智取胜。同样的资源，只是换一下组合方式，结果就可能完全不同。拓展阅读：孙膑的故事（一）孙膑是战国时期著名的军事家。他和庞涓一起拜鬼谷子为师学习兵法。后来庞涓做了魏国的将军，他嫉妒孙膑的才能，就把孙膑骗到魏国，挖掉了他的膝盖骨。——绘本翻页·第1页——拓展阅读：孙膑的故事（二）后来，齐国的使者到魏国去，偷偷把孙膑救到了齐国。齐国的大将田忌很欣赏孙膑的才能，就把他留在自己身边，像对待客人一样对待他。这就是"田忌赛马"故事的由来。——绘本翻页·第2页——拓展阅读：赛马的历史赛马是一项古老的运动。在中国，赛马已经有几千年的历史了。古代的王公贵族们都很喜欢赛马，他们把马分成上、中、下三等，然后进行比赛，赢的人可以得到很多奖品。——绘本翻页·第3页——拓展：你知道"三十六计"吗？胜战计瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西——优势明显时用的计策——敌战计无中生有暗度陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊——势均力敌时用的计策——"三十六计"是中国古代著名的兵法策略，感兴趣的同学可以课后读一读！星级评价量表评价要求

星星奖励1.我能正确认读本课的生字新词☆☆☆☆☆2.我能正确流利地朗读课文☆☆☆☆☆3.我能明白故事告诉我们的道理☆☆☆☆☆总计：______颗星（15颗星为满分，12颗星为优秀，9颗星为良好）你觉得自己能得几颗星，就涂上几颗星吧！课后作业：小迁移·大智慧基础题：1.抄写本课的生字新词，每个写三遍2.有感情地朗读课文，给爸爸妈妈听拓展题：想一想：生活中还有哪些"调换顺序就能赢"的事？和同学们说一说。学习小贴士：遇事多动脑，换个角度想办法！人物对话：分角色读一读孙膑（胸有成竹）："我有个办法，保证能让您赢。"田忌（半信半疑）："是不是换几匹好马？"孙膑（摇摇头）："一匹马也不用换。"田忌（疑惑）："那怎么能赢呢？"课堂小测试：我会做一做一、选择题：1.《田忌赛马》的作者是（）A.司马迁B.孙膑C.田忌二、问答题：2.孙膑是用什么办法让田忌赢了比赛的？答：________________________________三、思考题：3.学了这个故事，你明白了什么道理？拓展阅读：孙膑的另一个计策——围魏救赵孙膑是战国时期著名的军事家。除了"田忌赛马"，他还有一个更有名的计策——围魏救赵。魏国攻打赵国