2026年苏教版小学语文四年级下册第10单元课后练习题及答案

2026年苏教版小学语文四年级下册第10单元课后练习题及答案第1页共1页2026年苏教版小学语文四年级下册第10单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来主要生活的时代背景是：A.解放战争时期B.抗日战争时期C.国共内战时期D.新中国成立初期参考答案：B2.下列哪个词语的意思是“形容非常整齐、有次序的样子”？A.漂亮B.整齐C.繁忙D.神秘参考答案：B3.《记金华的双龙洞》这篇课文作者是：A.鲁迅B.巴金C.叶圣陶D.郭沫若参考答案：C4.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人：A.孟浩然B.王维C.李白D.杜甫参考答案：A5.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是：A.花儿在风中摇摆。B.小鸟在树上唱歌。C.河水在快乐地流淌。D.雨点轻轻地拍打着窗户。参考答案：C6.《黄继光》这篇课文主要讲述了：A.一位科学家的事迹B.一位医生的事迹C.一位英雄战士的事迹D.一位教师的往事参考答案：C7.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴、兴奋的样子”？A.愉快B.欢乐C.激动D.高兴参考答案：C8.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要介绍了：A.蝙蝠的捕食方式B.蝙蝠的飞行特点C.蝙蝠的超声波原理D.蝙蝠的生态作用参考答案：C9.下列句子中，标点符号使用正确的是：A.今天天气很好，我们出去玩吧！B.今天天气很好，我们出去玩。C.今天天气很好，我们出去玩？D.今天天气很好，我们出去玩。参考答案：A10.《夜莺的歌声》这篇课文主要描写了：A.夜莺的歌声B.夜莺的外形C.夜莺的生活习性D.夜莺与人类的互动参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》的作者是______。参考答案：袁宏道2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人______的《______》。参考答案：孟浩然春晓3.在汉字“家”中，“宀”部首表示______。参考答案：宝盖头4.四年级下册第10单元的主题是______。参考答案：走进自然5.《记金华的双龙洞》的作者是______。参考答案：叶圣陶6.汉字“爱”由______和______两部分组成。参考答案：心月7.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗出自______的《题西林壁》。参考答案：苏轼8.四年级下册语文书中，我们学习了______种标点符号。参考答案：七9.《小英雄雨来》讲述了______的故事。参考答案：抗日战争时期的小英雄10.汉字“明”是由______和______两个部件组成的。参考答案：日月三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写的。参考答案：√2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。参考答案：×3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个字的意思是房子里有一头猪。参考答案：√4.朗读课文时，句号应该读出停顿，而问号则应该读出疑问的语气。参考答案：√5.《记金华的双龙洞》这篇游记按照游览的顺序，依次写了洞口、外洞、孔隙、内洞四个部分。参考答案：√6.汉字“鸟”和“马”都是象形字，它们的字形分别模仿了鸟和马的形状。参考答案：√7.在一篇完整的作文中，开头和结尾应该相互呼应，使文章结构更加完整。参考答案：√8.《乌塔》这篇课文讲述了一个14岁的意大利女孩独自旅行的故事，启示我们要学会独立生活。参考答案：√9.在汉字书写中，“横、竖、撇、捺、点、折”是汉字的基本笔画，其中“横”是最基本的一笔。参考答案：√10.《走月亮》这篇散文以优美的语言描绘了月光下的乡村景色，表达了作者对家乡的热爱之情。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是利用了曹操多疑的性格特点，天寒夜大雾，曹操不敢派兵出击；二是利用了周瑜的嫉妒心理，故意让鲁肃向诸葛亮求助，激怒周瑜；三是利用了诸葛亮对天时、气候的准确判断和丰富的经验，选择大雾弥漫的天气实施借箭计划。2.说明《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的修辞手法。参考答案：《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的修辞手法主要有比喻、拟人等。例如，将小艇比作“水上的城市”，生动形象地写出了小艇的灵活性和独特性；将小艇的摇摆比作“轻快地跳跃”，运用拟人手法，使描写更加生动有趣。3.列举《黄继光》中表现黄继光英勇事迹的三个情节。参考答案：《黄继光》中表现黄继光英勇事迹的三个情节主要有：一是黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗；二是黄继光用身体堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；三是黄继光在牺牲前高喊“为了胜利，冲啊！”的口号，展现了革命英雄主义精神。4.分析《夜莺的歌声》中“夜莺”象征的意义。参考答案：《夜莺的歌声》中“夜莺”象征的意义主要有：一是象征着孩子们对美好生活的向往和追求；二是象征着孩子们在战争中的坚强和勇敢；三是象征着孩子们对和平的渴望和对敌人的蔑视。5.简述《蟋蟀的住宅》中蟋蟀是如何建造自己的住宅的。参考答案：《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅的过程主要有：一是蟋蟀选择合适的地点，挖掘洞穴；二是蟋蟀用前足扒土，后足踏土，精心地建造自己的住宅；三是蟋蟀在住宅内铺上柔软的材料，为自己创造一个舒适的生活环境。6.说明《普罗米修斯》中普罗米修斯为什么要帮助人类。参考答案：《普罗米修斯》中普罗米修斯帮助人类的原因主要有：一是普罗米修斯同情受苦的人类，愿意为他们带来光明和温暖；二是普罗米修斯不满宙斯的统治，愿意挑战宙斯的权威；三是普罗米修斯具有高尚的品德和无私的精神，愿意为人类牺牲自己。7.列举《乌塔》中乌塔独自旅行的三个准备措施。参考答案：《乌塔》中乌塔独自旅行的三个准备措施主要有：一是乌塔提前三年就开始计划旅行，并储蓄旅费；二是乌塔在旅行前详细了解了旅行路线和注意事项；三是乌塔在旅行中时刻保持警惕，注意安全。8.分析《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的比喻含义。参考答案：《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的比喻含义主要有：一是象征着两岸人民之间的深厚情谊；二是象征着两岸人民之间的血脉联系；三是象征着两岸人民共同追求和平与发展的愿望。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。她好奇地跟着小松鼠，发现它把松果放进一个树洞里。小丽问爸爸：“为什么小松鼠要储存松果呢？”爸爸笑着解释说：“那是小松鼠在为冬天做准备。它们需要储存足够的食物来度过寒冷的季节。”小丽还看到了一群蜜蜂在花丛中忙碌。她了解到蜜蜂不仅采蜜，还帮助植物传播花粉，对大自然非常重要。公园里还有一条清澈的小溪，溪水潺潺，鱼儿在水中游来游去。小丽和爸爸妈妈沿着小溪走，欣赏着美丽的风景。这次郊游让小丽学到了很多关于自然的知识。她明白了每个生物都在生态系统中扮演着重要的角色。回到家后，小丽把今天看到的一切写在了日记里，她决定要更加爱护大自然，保护这些可爱的生灵。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠为什么要储存松果？参考答案：为冬天做准备3.蜜蜂在自然界中有什么作用？参考答案：帮助植物传播花粉4.小丽和爸爸妈妈沿着什么走？参考答案：小溪5.这次郊游让小丽学到了什么？参考答案：很多关于自然的知识6.小丽决定要怎样做？参考答案：更加爱护大自然，保护这些可爱的生灵7.从文中可以看出小丽是个怎样的孩子？参考答案：热爱自然的孩子8.你认为保护大自然重要吗？为什么？参考答案：重要。因为每个生物都在生态系统中扮演着重要的角色，保护大自然就是保护我们自己。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对课文《小英雄雨来》的理解。该课文讲述了抗日战争时期，小英雄雨来机智勇敢地与敌人作斗争的故事。选项A、C、D所述的时代背景均与课文内容不符，故排除。选项B正确，故选B。2.参考答案：B解析：本题考查对词语的理解。选项A“漂亮”的意思是好看、美丽；选项B“整齐”的意思是排列整齐、有次序；选项C“繁忙”的意思是事务多、很忙；选项D“神秘”的意思是难以捉摸、高深莫测。题干中“形容非常整齐、有次序的样子”与选项B“整齐”的意思相符，故选B。3.参考答案：C解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》的了解。该课文是叶圣陶先生所写，介绍了金华双龙洞的景色。选项A鲁迅、B巴金、D郭沫若均为著名作家，但未写过该课文，故排除。选项C正确，故选C。4.参考答案：A解析：本题考查对诗句的理解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，表达了诗人对春天的喜爱之情。选项B王维、C李白、D杜甫均为唐代著名诗人，但未写过该诗句，故排除。选项A正确，故选A。5.参考答案：C解析：本题考查对修辞手法的辨析。选项A“花儿在风中摇摆”运用了拟人修辞手法，将花儿人格化；选项B“小鸟在树上唱歌”运用了拟人修辞手法，将小鸟人格化；选项C“河水在快乐地流淌”运用了拟人修辞手法，将河水人格化；选项D“雨点轻轻地拍打着窗户”运用了拟人修辞手法，将雨点人格化。但题干要求选出“运用了拟人修辞手法的是”，选项C“河水在快乐地流淌”中的“快乐”将河水人格化，更明显，故选C。6.参考答案：C解析：本题考查对课文《黄继光》的理解。该课文讲述了抗美援朝战争中，黄继光英勇牺牲的事迹。选项A、B、D所述的事迹均与课文内容不符，故排除。选项C正确，故选C。7.参考答案：C解析：本题考查对词语的理解。选项A“愉快”的意思是快乐、高兴；选项B“欢乐”的意思是快乐、热闹；选项C“激动”的意思是情绪激动、兴奋；选项D“高兴”的意思是快乐、愉快。题干中“形容非常高兴、兴奋的样子”与选项C“激动”的意思相符，故选C。8.参考答案：C解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》的理解。该课文介绍了蝙蝠利用超声波探测物体的原理，并启发了科学家发明雷达。选项A、B、D所述的内容均与课文内容不符，故排除。选项C正确，故选C。9.参考答案：A解析：本题考查对标点符号的使用。选项A“今天天气很好，我们出去玩吧！”使用正确，逗号用于分隔两个分句，感叹号用于表达感叹语气；选项B“今天天气很好，我们出去玩。”缺少感叹语气，应加上感叹号；选项C“今天天气很好，我们出去玩？”将陈述句误用为疑问句，应去掉问号；选项D“今天天气很好，我们出去玩。”缺少感叹语气，应加上感叹号。故选A。10.参考答案：A解析：本题考查对课文《夜莺的歌声》的理解。该课文主要描写了夜莺的歌声，表达了作者对夜莺的喜爱之情。选项B、C、D所述的内容均与课文内容不符，故排除。选项A正确，故选A。二、填空题1.参考答案：袁宏道解析：题干考查的是《桂林山水》的作者，该课文出自明代文学家袁宏道的《满井游记》，是小学语文四年级下册第10单元的课文，考查学生对课文作者的基本认知。2.参考答案：孟浩然春晓解析：题干考查的是诗句出处，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，是小学语文四年级下册第10单元的课文内容，考查学生对古诗背诵和作者知识的掌握。3.参考答案：宝盖头解析：题干考查的是汉字部首知识，“家”字的部首是“宀”，即宝盖头，表示房屋，是小学语文基础知识的一部分，考查学生对汉字结构的理解。4.参考答案：走进自然解析：题干考查的是第10单元的主题，四年级下册第10单元的主题是“走进自然”，包括《桂林山水》《记金华的双龙洞》等课文，考查学生对单元主题的掌握。5.参考答案：叶圣陶解析：题干考查的是《记金华的双龙洞》的作者，该课文出自现代作家叶圣陶的作品，是小学语文四年级下册第10单元的课文，考查学生对课文作者的基本认知。6.参考答案：心月解析：题干考查的是汉字的组成，“爱”字由“心”和“月”两部分组成，是小学语文基础知识的一部分，考查学生对汉字结构的理解。7.参考答案：苏轼解析：题干考查的是诗句出处，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》，是小学语文四年级下册第10单元的课文内容，考查学生对古诗背诵和作者知识的掌握。8.参考答案：七解析：题干考查的是标点符号的数量，小学语文四年级下册语文书中，我们学习了七种标点符号，包括句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号，考查学生对标点符号知识的掌握。9.参考答案：抗日战争时期的小英雄解析：题干考查的是《小英雄雨来》的内容，该课文讲述了抗日战争时期小英雄雨来的故事，是小学语文四年级下册第10单元的课文，考查学生对课文内容的理解。10.参考答案：日月解析：题干考查的是汉字的组成，“明”字是由“日”和“月”两个部件组成的，是小学语文基础知识的一部分，考查学生对汉字结构的理解。三、判断题1.参考答案：√解析：《桂林山水》这篇课文确实是按照“总—分—总”的结构来描写的。首先总述桂林山水的特点，然后分别描写了桂林的山水，最后再次总结桂林山水的美景。这种结构使得文章条理清晰，层次分明。2.参考答案：×解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。这句诗表达了诗人在异乡过节时对家乡亲人的思念之情，是唐代诗歌中的名句。3.参考答案：√解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个字的意思是房子里有一头猪。这个解释符合汉字的造字原理，体现了汉字的形象性和表意性。4.参考答案：√解析：朗读课文时，句号应该读出停顿，而问号则应该读出疑问的语气。这是朗读的基本要求，能够帮助学生更好地理解课文的内容和情感。5.参考答案：√解析：《记金华的双龙洞》这篇游记按照游览的顺序，依次写了洞口、外洞、孔隙、内洞四个部分。这种写作方式使得读者能够跟随作者的脚步，逐步了解双龙洞的景色和特点。6.参考答案：√解析：汉字“鸟”和“马”都是象形字，它们的字形分别模仿了鸟和马的形状。象形字是汉字的一种基本造字方法，通过模仿事物的形状来表示意义，是汉字的早期形态之一。7.参考答案：√解析：在一篇完整的作文中，开头和结尾应该相互呼应，使文章结构更加完整。这种呼应不仅能够使文章结构更加紧凑，还能够使文章的主题更加鲜明，给读者留下深刻的印象。8.参考答案：√解析：《乌塔》这篇课文讲述了一个14岁的意大利女孩独自旅行的故事，启示我们要学会独立生活。通过乌塔的故事，作者告诉我们要勇敢地面对生活中的挑战，学会独立生活，这是成长的重要一步。9.参考答案：√解析：在汉字书写中，“横、竖、撇、捺、点、折”是汉字的基本笔画，其中“横”是最基本的一笔。这些基本笔画是构成汉字的基础，掌握好这些笔画是写好汉字的关键。10.参考答案：√解析：《走月亮》这篇散文以优美的语言描绘了月光下的乡村景色，表达了作者对家乡的热爱之情。这篇散文通过细腻的描写和真挚的情感，展现了乡村生活的美好，表达了作者对家乡的深厚感情。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是利用了曹操多疑的性格特点，天寒夜大雾，曹操不敢派兵出击；二是利用了周瑜的嫉妒心理，故意让鲁肃向诸葛亮求助，激怒周瑜；三是利用了诸葛亮对天时、气候的准确判断和丰富的经验，选择大雾弥漫的天气实施借箭计划。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解和分析能力。诸葛亮成功借箭的关键在于他善于利用人的性格特点和自然条件，同时也体现了他对时机的准确把握和丰富的智慧。在解析中，要详细阐述诸葛亮是如何利用曹操多疑的性格、周瑜的嫉妒心理以及天时、气候等条件来成功借箭的，从而展现诸葛亮的聪明才智。2.参考答案：《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的修辞手法主要有比喻、拟人等。例如，将小艇比作“水上的城市”，生动形象地写出了小艇的灵活性和独特性；将小艇的摇摆比作“轻快地跳跃”，运用拟人手法，使描写更加生动有趣。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中修辞手法的理解和分析能力。在解析中，要列举具体的句子，分析其中运用的修辞手法，并说明这些修辞手法的作用和效果，从而展现作者的语言功底和表达技巧。3.参考答案：《黄继光》中表现黄继光英勇事迹的三个情节主要有：一是黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗；二是黄继光用身体堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；三是黄继光在牺牲前高喊“为了胜利，冲啊！”的口号，展现了革命英雄主义精神。解析：本题考查对《黄继光》故事情节的理解和分析能力。在解析中，要详细描述黄继光英勇事迹的具体情节，并说明这些情节如何展现了黄继光的英勇和革命英雄主义精神，从而展现黄继光的英雄形象和崇高精神。4.参考答案：《夜莺的歌声》中“夜莺”象征的意义主要有：一是象征着孩子们对美好生活的向往和追求；二是象征着孩子们在战争中的坚强和勇敢；三是象征着孩子们对和平的渴望和对敌人的蔑视。解析：本题考查对《夜莺的歌声》中象征意义的理解和分析能力。在解析中，要详细阐述“夜莺”在文中的象征意义，并说明这些象征意义如何体现在故事情节和人物形象中，从而展现作者的思想感情和主题思想。5.参考答案：《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅的过程主要有：一是蟋蟀选择合适的地点，挖掘洞穴；二是蟋蟀用前足扒土，后足踏土，精心地建造自己的住宅；三是蟋蟀在住宅内铺上柔软的材料，为自己创造一个舒适的生活环境。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅过程的理解和分析能力。在解析中，要详细描述蟋蟀建造住宅的具体过程，并说明蟋蟀是如何精心地建造自己的住宅的，从而展现蟋蟀的勤劳和智慧。6.参考答案：《普罗米修斯》中普罗米修斯帮助人类的原因主要有：一是普罗米修斯同情受苦的人类，愿意为他们带来光明和温暖；二是普罗米修斯不满宙斯的统治，愿意挑战宙斯的权威；三是普罗米修斯具有高尚的品德和无私的精神，愿意为人类牺牲自己。解析：本题考查对《普罗米修斯》中普罗米修斯帮助人类原因的理解和分析能力。在解析中，要详细阐述普罗米修斯帮助人类的原因，并说明普罗米修斯是如何帮助人类的，从而展现普罗米修斯的高尚品德和无私精神。7.参考答案：《乌塔》中乌塔独自旅行的三个准备措施主要有：一是乌塔提前三年就开始计划旅行，并储蓄旅费；二是乌塔在旅行前详细了解了旅行路线和注意事项；三是乌塔在旅行中时刻保持警惕，注意安全。解析：本题考查对《乌塔》中乌塔独自旅行准备措施的理解和分析能力。在解析中，要详细描述乌塔独自旅行的三个准备措施，并说明这些准备措施如何帮助乌塔顺利完成旅行，从而展现乌塔的独立自主和勇敢精神。8.参考答案：《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的比喻含义主要有：一是象征着两岸人