人教版小学五年级语文下册第9单元课后练习题及答案

人教版小学五年级语文下册第9单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学五年级语文下册第9单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮向周瑜展示了借箭的计策，主要利用了哪种自然现象？A.大雾B.风雨C.雷电D.阳光参考答案：A2.下列哪一项不是《景阳冈》这篇课文中的主要人物？A.武松B.孙二娘C.蒋门神D.王进参考答案：C3.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的智慧？A.勇敢B.善良C.机智D.坚强参考答案：C4.在《手指》这篇课文中，作者通过描写五根手指，表达了怎样的思想感情？A.对手指的喜爱B.对手指的厌恶C.对手指的同情D.对手指的无奈参考答案：A5.《童年的发现》这篇课文中，作者通过回忆童年的哪一件事情，表达了对自己成长的感悟？A.第一次骑自行车B.第一次上学C.第一次发现万有引力D.第一次交朋友参考答案：C6.在《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的精神？A.懒惰B.怠慢C.勤奋D.懒散参考答案：C7.《黄继光》这篇课文中，黄继光为了战斗胜利，表现出了怎样的英雄气概？A.谨慎B.勇敢C.谦虚D.温柔参考答案：B8.在《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工的劳动，表达了怎样的思想感情？A.对挑山工的同情B.对挑山工的厌恶C.对挑山工的敬佩D.对挑山工的无奈参考答案：C9.《草船借箭》这篇课文中，周瑜为什么怀疑诸葛亮能够借到箭？A.因为诸葛亮是骗子B.因为诸葛亮是奸细C.因为诸葛亮是神仙D.因为诸葛亮有计谋参考答案：D10.《手指》这篇课文中，作者通过描写五根手指，表达了怎样的生活哲理？A.每个人都有优点和缺点B.每个人都应该被尊重C.每个人都应该努力工作D.每个人都应该团结合作参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《杨氏之子》选自______。参考答案：刘义庆2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。君平问曰：‘此是君家果，欲栽此否？’儿应声答曰：‘______。’”参考答案：未闻孔雀是夫子家禽3.《手指》的作者是______。参考答案：丰子恺4.“______，不拘小节。”这句话出自《手指》。参考答案：各有所长5.《童年的发现》的作者是法国作家______。参考答案：高尔基6.“我常常觉得，童年时节的发现，______。”这句话出自《童年的发现》。参考答案：是最有价值的发现7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了______，不怕辛苦，不怕困难。参考答案：编写一部完善的药物学著作8.“______，留得清芬满乾坤。”这是元代诗人王冕赞美梅花的名句。参考答案：不要人夸颜色好9.《詹天佑》一文中，詹天佑克服了______、______等困难，出色完成了京张铁路的修建任务。参考答案：资金不足冰天雪地10.《童年的发现》中，作者回忆了______、______等童年趣事。参考答案：梦游仙境对蚂蚁的观察三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。参考答案：√3.在汉字中，“人”字是一画字。参考答案：×4.《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温。参考答案：×5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√6.小学五年级学生应该能够正确、流利、有感情地朗读课文。参考答案：√7.《杨氏之子》选自《世说新语•言语》篇，讲述的是杨氏之子智答客人的故事。参考答案：√8.查字典时，要先查部首，再查除去部首后的笔画数。参考答案：√9.《童年的发现》这篇课文主要讲述了作者童年时对胚胎发育的发现过程。参考答案：√10.诗歌《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了天时，选择了大雾天气，使曹操不敢派兵出击；二是利用了地利，将草船靠近曹军水寨，使曹军误以为是进攻的军队；三是利用了人和，通过周瑜的委托和自己的计谋，成功欺骗了曹操。（2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、倔强、有正义感。（3.列举《草船借箭》和《景阳冈》中描写的两种不同的环境描写。参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹军水寨密布”；《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈上树木茂密，山势险峻”。（4.分析《草船借箭》中诸葛亮和周瑜的人物形象有何不同。参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人，而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人才。（5.简述《景阳冈》中武松打虎的经过。参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上喝醉后，遇到一只猛虎，他赤手空拳地与老虎搏斗，最终将老虎打死。（6.说明《草船借箭》中“草船借箭”的计策体现了诸葛亮的什么才能。参考答案：“草船借箭”的计策体现了诸葛亮的智谋、对天气的准确判断和对人心的深刻理解。（7.列举《景阳冈》中描写景阳冈景色的两个句子。参考答案：描写景阳冈景色的两个句子是：“景阳冈上树木茂密，山势险峻”和“冈下有一片树林，树林中鸟语花香”。（8.分析《草船借箭》和《景阳冈》两篇课文在表现人物方面有何不同。参考答案：《草船借箭》主要通过计谋和智慧表现人物，而《景阳冈》主要通过动作和语言表现人物。（五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。她好奇地跟着小松鼠，观察它如何用尾巴保持平衡，如何快速地爬上树干。爸爸告诉她，小松鼠是杂食性动物，既吃松果也吃坚果和水果，还会在秋天收集食物储存在树洞里，为过冬做准备。公园里还有一条清澈的小溪，溪水潺潺，鱼儿在水中自由自在地游动。小丽蹲在溪边，用小网兜捞水草，观察水中的小昆虫。妈妈提醒她要小心，不要把水弄得太脏。小丽点点头，小心翼翼地操作，不一会儿就捞到了几只蜻蜓的幼虫。她把幼虫放回溪水中，心想它们一定会很快游走的。中午，一家人在公园的野餐区铺开餐布，享受着美味的午餐。小丽吃着自己带来的三明治，看着周围的自然景色，感到非常开心。她觉得，大自然真是奇妙，充满了生机和活力。下午，他们还去看了园里的温室，里面种满了各种奇花异草，有热带植物也有温带植物。小丽学到了很多关于植物的知识，比如有些植物需要充足的阳光，有些则需要阴凉的环境。回家的路上，小丽兴奋地跟爸爸妈妈分享她在公园里的所见所闻。她决定以后要多去公园，多观察自然，学习更多关于动植物的知识。她相信，通过自己的努力，可以更好地了解和爱护我们周围的环境。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠是食肉动物吗？它们是如何过冬的？参考答案：不是，它们是杂食性动物，会收集食物储存在树洞里过冬3.小丽在溪边做了什么？她观察到了哪些小昆虫？参考答案：小丽在溪边用小网兜捞水草，观察水中的小昆虫。她观察到了蜻蜓的幼虫4.小丽一家在公园的什么地方野餐？他们带了什么食物？参考答案：小丽一家在公园的野餐区野餐。他们带了三明治5.小丽在温室里看到了哪些植物？它们有什么特点？参考答案：小丽在温室里看到了热带植物和温带植物。它们有的需要充足的阳光，有的则需要阴凉的环境6.小丽在回家的路上做了什么？她有什么决定？参考答案：小丽在回家的路上兴奋地跟爸爸妈妈分享她在公园里的所见所闻。她决定以后要多去公园，多观察自然，学习更多关于动植物的知识7.小丽认为大自然有什么特点？她打算怎么做？参考答案：小丽认为大自然充满了生机和活力。她打算通过自己的努力，更好地了解和爱护我们周围的环境8.这篇短文主要讲述了什么？参考答案：这篇短文主要讲述了小丽一家去森林公园游玩的经历。小丽在公园里观察了小松鼠和溪水中的小昆虫，学习了关于动植物的知识，并决定以后要多去公园，多观察自然，学习更多关于动植物的知识标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：在《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用了大雾天气，让曹操误以为敌军来袭，从而成功借到了箭。因此，正确答案是A。B、C、D三个选项都与课文内容不符。2.参考答案：C解析：在《景阳冈》这篇课文中，主要人物有武松、孙二娘、张青等，而蒋门神是《水浒传》中的另一个角色，不是《景阳冈》中的人物。因此，正确答案是C。A、B、D三个选项都是《景阳冈》中的人物。3.参考答案：C解析：在《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答非常机智，他通过类比的方式，巧妙地回答了孔君平的问题。因此，正确答案是C。A、B、D三个选项都与课文内容不符。4.参考答案：A解析：在《手指》这篇课文中，作者通过描写五根手指，表达了对手指的喜爱之情，同时也表达了对团结合作的重要性。因此，正确答案是A。B、C、D三个选项都与课文内容不符。5.参考答案：C解析：在《童年的发现》这篇课文中，作者通过回忆自己童年时发现万有引力的故事，表达了对自己成长的感悟。因此，正确答案是C。A、B、D三个选项都与课文内容不符。6.参考答案：C解析：在《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍为了完成药物研究，不怕辛苦，夜宿古寺，表现出了非常勤奋的精神。因此，正确答案是C。A、B、D三个选项都与课文内容不符。7.参考答案：B解析：在《黄继光》这篇课文中，黄继光为了战斗胜利，勇敢地用自己的身体堵住了敌人的枪眼，表现出了非常英雄气概。因此，正确答案是B。A、C、D三个选项都与课文内容不符。8.参考答案：C解析：在《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工的辛勤劳动，表达了对挑山工的敬佩之情。因此，正确答案是C。A、B、D三个选项都与课文内容不符。9.参考答案：D解析：在《草船借箭》这篇课文中，周瑜怀疑诸葛亮能够借到箭，是因为诸葛亮有计谋，能够利用大雾天气骗取曹操的箭。因此，正确答案是D。A、B、C三个选项都与课文内容不符。10.参考答案：A解析：在《手指》这篇课文中，作者通过描写五根手指，表达了每个人都有优点和缺点的思想哲理。因此，正确答案是A。B、C、D三个选项都与课文内容不符。二、填空题1.参考答案：刘义庆解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》选自南朝刘义庆组织编写的《世说新语•言语》。2.参考答案：未闻孔雀是夫子家禽解析：本题考查课文内容。《杨氏之子》中，杨氏之子的回答巧妙地运用了孔雀和孔君平名字中的“孔”字，形成了对答。3.参考答案：丰子恺解析：本题考查文学常识。《手指》的作者是中国现代画家、散文家丰子恺。4.参考答案：各有所长解析：本题考查课文内容。“各有所长，不拘小节”这句话出自《手指》，意思是每个手指都有自己的长处，不必拘泥于小节。5.参考答案：高尔基解析：本题考查文学常识。《童年的发现》的作者是苏联作家高尔基。6.参考答案：是最有价值的发现解析：本题考查课文内容。“我常常觉得，童年时节的发现，是最有价值的发现。”这句话出自《童年的发现》，表达了作者对童年发现的珍视。7.参考答案：编写一部完善的药物学著作解析：本题考查课文内容。《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了编写一部完善的药物学著作《本草纲目》，不怕辛苦，不怕困难。8.参考答案：不要人夸颜色好解析：本题考查课文内容。“不要人夸颜色好，留得清芬满乾坤。”这是元代诗人王冕赞美梅花的名句，表达了梅花高洁的品格。9.参考答案：资金不足冰天雪地解析：本题考查课文内容。《詹天佑》一文中，詹天佑克服了资金不足、冰天雪地等困难，出色完成了京张铁路的修建任务。10.参考答案：梦游仙境对蚂蚁的观察解析：本题考查课文内容。《童年的发现》中，作者回忆了梦游仙境、对蚂蚁的观察等童年趣事。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这首诗描写了野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的赞美之情。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，富有哲理。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对爱情的执着和奉献精神，也常被用来比喻教师对学生的辛勤付出。李商隐是晚唐时期著名的诗人，他的诗歌以秾丽、含蓄、深情著称。3.参考答案：×解析：在汉字中，“人”字是一画字，这个说法是错误的。在汉字中，“人”字是两画字，由两笔组成，分别是撇和捺。一画字是指只有一个笔画的汉字，例如“一”、“二”、“三”等。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，这篇课文描写了威尼斯小艇的特点和船夫的驾驶技术，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。马克•吐温是19世纪美国著名的作家和演说家，他的作品以幽默、讽刺著称。5.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对生命的理解和对奉献精神的赞美，也常被用来比喻老一辈对年轻一代的培养和关爱。龚自珍是清代著名的思想家、文学家，他的诗歌以豪放、奇崛著称。6.参考答案：√解析：小学五年级学生应该能够正确、流利、有感情地朗读课文，这个说法是正确的。朗读是阅读教学的重要组成部分，能够帮助学生理解课文内容，提高语言表达能力。小学五年级学生已经具备了一定的朗读能力，应该能够正确地读出字音，流利地读出句子，并有感情地读出课文。7.参考答案：√解析：《杨氏之子》选自《世说新语•言语》篇，讲述的是杨氏之子智答客人的故事，这个说法是正确的。《杨氏之子》是一篇古代寓言故事，讲述了杨氏之子的聪明才智，通过这个故事，我们可以学习到要善于思考、机智应对的道理。《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，记录了当时士族阶层的言行风貌。8.参考答案：√解析：查字典时，要先查部首，再查除去部首后的笔画数，这个说法是正确的。查字典是学习汉字的重要方法，部首是汉字的重要组成部分，可以帮助我们快速地找到汉字的读音和意思。除去部首后的笔画数可以帮助我们确定汉字在字典中的位置。9.参考答案：√解析：《童年的发现》这篇课文主要讲述了作者童年时对胚胎发育的发现过程，这个说法是正确的。这篇课文通过回忆作者童年时对胚胎发育的发现过程，表达了作者对童年的怀念和对科学的热爱。作者通过观察和思考，发现了胚胎发育的规律，这个发现让作者感到非常兴奋和自豪。10.参考答案：√解析：诗歌《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，这个说法是正确的。这首诗描写了诗人泊船瓜洲时的所见所感，表达了诗人对故乡的思念之情。王安石是宋代著名的政治家、文学家，他的诗歌以雄浑、刚健著称。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了天时，选择了大雾天气，使曹操不敢派兵出击；二是利用了地利，将草船靠近曹军水寨，使曹军误以为是进攻的军队；三是利用了人和，通过周瑜的委托和自己的计谋，成功欺骗了曹操。（解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他巧妙地利用了大雾天气这一自然条件，制造了进攻的假象，并利用了曹军的多疑心理，最终达到了借箭的目的。答案中提到的天时、地利、人和三个方面，分别对应了诸葛亮计策中的自然条件、地理位置和人物心理三个要素。通过分析这三个方面，可以全面理解诸葛亮成功借箭的原因。）2.参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、倔强、有正义感。（解析：本题考查对《景阳冈》中人物性格的分析。武松打虎的经过展现了他的勇猛和机智，他在景阳冈上的行为表现了他的倔强，而他对嫂子的保护则体现了他有正义感。这些性格特点共同构成了武松这一鲜明的人物形象。）3.参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹军水寨密布”；《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈上树木茂密，山势险峻”。（解析：本题考查对两篇课文环境描写的列举。环境描写在文学作品中起着烘托气氛、交代背景、衬托人物性格的作用。《草船借箭》中的环境描写主要是为了表现战争的紧张气氛，而《景阳冈》中的环境描写主要是为了表现景阳冈的险峻，为武松打虎的故事做铺垫。）4.参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人，而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人才。（解析：本题考查对两篇课文中人物形象的分析。诸葛亮在《草船借箭》中展现了他的聪明才智和远见卓识，而周瑜则因为嫉妒诸葛亮的才能而多次设计陷害他。这两个人物形象形成了鲜明的对比，体现了作者对人物性格的刻画。）5.参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上喝醉后，遇到一只猛虎，他赤手空拳地与老虎搏斗，最终将老虎打死。（解析：本题考查对《景阳冈》中故事情节的简述。武松打虎是《景阳冈》中的高潮部分，通过描写武松与老虎的搏斗过程，展现了武松的勇猛和力量。）6.参考答案：“草船借箭”的计策体现了诸葛亮的智谋、对天气的准确判断和对人心的深刻理解。（解析：本题考查对《草船借箭》中诸葛亮才能的分析。诸葛亮的“草船借箭”计策不仅展现了他的智谋，还体现了他对天气的准确判断和对人心的深刻理解。他利用了大雾天气和曹军的多疑心理，成功借到了十万支箭，这一计策充分体现了他的才能。）7.参考答案：描写景阳冈景色的两个句子是：“景阳冈上树木茂密，山势险峻”和“冈下有一片树林，树林中鸟语花香”。（解析：本题考查对《景阳冈》中描写景色的句子的列举。这些句子通过描写景阳冈的自然环境，展现了景阳冈的险峻和美丽，为武松打虎的故事做铺垫。）8.参考答案：《草船借箭》主要通过计谋和智慧表现人物，而《景阳冈》主要通过动作和语言表现人物。（解析：本题考查对两篇课文在表现人物方面的不同之处的分析。《草船借箭》中诸葛亮的人物形象主要通过他的计谋和智慧来展现，而《景阳冈》中武松的人物形象主要通过他的动作和语言来展现。这两篇课文在表现人物方面采用了不同的手法，但都成功地塑造了鲜明的人物形象。）五、阅读理解题1.参考答案：小松鼠解析：题干问小丽在公园里看到了什么动物。根据材料第一段“小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃”，可知小丽在公园里看到了小松鼠。2.参考答案：不是，它们是杂食性动物，会收集食物储存在树洞里过冬解析：题干问小松鼠是否是食肉动物以及如何过冬。根据材料第一段“小松鼠是杂食性动物，既吃松果也吃坚果和水果，还会在秋天收集食物储存在树洞里，为过冬做准备”，可知小松鼠不是食肉动物，而是杂食性动物，会收集食物过冬。3.参考答案：小丽在溪边用小网兜捞水草，观察水中的小昆虫。她观察到了蜻蜓的幼虫解析：题干问小丽在溪边做了什么以及观察到了哪些小昆虫。根据材料第二段“小丽蹲在溪边，用小网兜捞水草，观察水中的小昆虫。她把幼虫放回溪水中，心