湖南长沙雨花区2026-2027学年八年级上册语文第一次月考试卷

湖南长沙雨花区2026-2027学年八年级上册语文第一次月考试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）鲜为人知（xiān）纵横交错（zòng）B.阴翳（yì）拈花惹草（niān）锲而不舍（qiè）C.纨绔（wán）锲而不舍（qiè）气冲斗牛（dǒu）D.红肿（zhǒng）锲而不舍（qiè）错落有致（cuò）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气慨万丈美仑美奂相形见绌B.惟妙惟肖拔苗助长锲而不舍C.鬼鬼祟祟历历在目咄咄逼人D.惨绝人寰走头无路再接再励3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到奉献的快乐。B.是否坚持锻炼身体，是增强体质的关键。C.他的演讲生动有趣，博得了在场的所有人的一致称赞。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）这次科学考察活动，使我们对神秘的宇宙有了更新的认识。（2）老科学家在学术研究领域，做出了的贡献，赢得了广泛的赞誉。（3）尽管前进的道路上会遇到各种困难，我们也要地去克服它们。A.探寻卓越勇敢B.探索杰出勇敢C.探寻杰出坚强D.探索卓越坚强5.下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.《背影》的作者是现代著名散文家朱自清先生，文章回忆了父亲在火车站为他送行的情景。B.《桃花源记》选自东晋文学家陶渊明的《陶渊明集》，描绘了一个与世隔绝、和平宁静的理想社会。C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是唐代诗人杜牧《山行》中的诗句，表达了诗人对秋天的喜爱之情。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，均属于浪漫主义文学。6.古诗文默写。（1），草色遥看近却无。（2），病树前头万木春。（3）浊酒一杯家万里，。（4），自缘身在最高层。（5）《桃花源记》中描绘桃花林奇异景象的句子是：“，”。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7～10题。城市是人类文明的结晶，是现代社会经济活动的中心。随着城市化进程的加速，城市规模不断扩大，人口日益密集。高楼大厦拔地而起，道路网络日益发达，各种现代交通工具穿梭不息，城市展现出前所未有的活力。然而，在享受城市发展带来便利的同时，我们也必须正视其带来的挑战。交通拥堵是许多大城市的通病。早高峰时段，街道上排起长龙，车辆缓慢前行，耗时长、效率低，严重影响了人们的出行效率和心情。空气污染也是城市面临的一大问题。工业排放、汽车尾气、建筑扬尘等污染源叠加，导致城市空气质量下降，雾霾天气频发，危害着居民的身体健康。此外，城市绿化不足、噪音污染、资源消耗过大等问题也日益凸显。如何建设更加宜居的城市，是摆在城市管理者面前的重要课题。发展智能交通，优化交通管理，可以有效缓解交通拥堵；推广清洁能源，加强环境治理，是改善空气质量的必由之路；增加城市绿地，建设公园广场，既能美化环境，也能为市民提供休闲放松的场所；科学规划城市布局，合理配置资源，可以促进城市的可持续发展。7.第1段主要介绍了城市的哪些方面？（请用简洁的语言概括）8.第2段主要阐述了城市发展中存在的哪些问题？9.第3段提出了哪些解决城市问题的建议？10.请结合全文，谈谈你对“建设更加宜居的城市”的理解。（二）阅读下面的文字，完成第11～14题。老屋的墙角，长着一株野生的藤蔓。它不知从何处钻出来，悄悄地依附在斑驳的砖墙上，用纤细的触须缠绕着，努力地向着阳光生长。春天，它抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的音符，点缀着灰暗的墙面；夏天，藤蔓长得愈发茂盛，绿叶层层叠叠，为墙角遮挡了炎炎夏日；秋天，叶子逐渐变黄、变红，像一幅幅印象派画家笔下的油画，绚烂而短暂；冬天，藤蔓枯萎，但它的根依然在墙角默默坚守，等待春天的再次复苏。小时候，我最喜欢在墙角观察这株藤蔓。它见证了我从蹒跚学步到垂头丧气的成长。每当我遇到挫折，心情低落时，总会抬头看看它。它虽然渺小，却有着顽强的生命力。无论风吹雨打，它都紧紧地依附在墙上，努力地向上生长。它仿佛在告诉我：生命虽然脆弱，但只要坚持不懈，就能克服困难，迎接希望。如今，我已长大成人，离开了家乡。老屋和那株藤蔓都留在了记忆深处。每当我遇到人生的瓶颈，感到迷茫时，总会想起墙角的藤蔓。它教会了我坚韧，教会了我希望。虽然我无法再亲眼看到它，但它的精神已经深深地烙印在我的心中，成为我人生路上不断前行的动力。11.文中描写藤蔓生长变化的句子是哪些？请找出来并抄写下来。12.第2段在文中起什么作用？13.“我”从墙角的藤蔓身上得到了哪些启示？14.结合文章内容，分析“我”对藤蔓的感情是如何变化的。（三）阅读下面的文言文，完成第15～18题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。15.解释下列加点词语在文中的意思。（1）为业：（2）仿佛若有光：（3）俨然而然：（4）咸来问讯：（5）绝境：16.翻译下列句子。（1）复前行，欲穷其林。（2）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（3）乃不知有汉，无论魏晋。17.这篇短文描绘了怎样的生活景象？请简要概括。18.你认为桃花源是一个真实存在的地方吗？为什么？三、写作19.请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，可以填入一种精神、品质、一段经历、一个人等。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累与运用1.B解析：A项“交错”读jiāo；C项“纨绔”读wán，“错落”读cuò；D项“红肿”读zhǒng，“励”读lì。B项注音全部正确。2.B解析：A项“气慨万丈”应为“气概万丈”；C项“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”；D项“走头无路”应为“走投无路”，“励”应为“砺”。B项书写全部正确。3.C解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“是否”；D项否定不当，删去“不再”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。4.D解析：“探寻”指探索寻找，“探索”指研究探索。“卓越”指非常优秀，“杰出”指才能出众。根据语境，“探索”与“卓越”搭配更佳。“坚强”指心理素质好，能在困难面前不屈服，“勇敢”指不怕危险、不怕困难。“尽管……也要……”表示让步关系，用“坚强”更符合语境。故选D。5.D解析：莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，均属于文艺复兴文学，而非浪漫主义文学。故选D。6.（1）忽如一夜春风来（2）沉舟侧畔千帆过（3）羌管悠悠霜满地（4）不畏浮云遮望眼（5）仿佛若有光处处志之解析：考查古诗文默写，需准确记忆并书写。二、阅读理解（一）7.城市是人类文明的结晶，是现代社会经济活动的中心；城市规模不断扩大，人口日益密集；高楼大厦拔地而起，道路网络日益发达，各种现代交通工具穿梭不息。解析：根据第1段内容，概括城市的特点和表现。8.交通拥堵；空气污染；城市绿化不足；噪音污染；资源消耗过大。解析：根据第2段内容，列举城市发展中存在的问题。9.发展智能交通，优化交通管理；推广清洁能源，加强环境治理；增加城市绿地，建设公园广场；科学规划城市布局，合理配置资源。解析：根据第3段内容，提取解决城市问题的具体建议。10.建设更加宜居的城市，意味着要解决城市发展带来的种种问题，如交通拥堵、环境污染等，通过改善城市环境、提升基础设施、优化资源配置等措施，为市民创造一个舒适、健康、安全、和谐的居住环境，让城市真正成为人类理想的家园。解析：结合全文，理解“宜居城市”的内涵，应包含环境、设施、管理等多个方面，目标是提升市民的生活品质。（二）11.春天，它抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的音符，点缀着灰暗的墙面；夏天，藤蔓长得愈发茂盛，绿叶层层叠叠，为墙角遮挡了炎炎夏日；秋天，叶子逐渐变黄、变红，像一幅幅印象派画家笔下的油画，绚烂而短暂；冬天，藤蔓枯萎，但它的根依然在墙角默默坚守，等待春天的再次复苏。解析：根据文章第1段，找出描写藤蔓从春天到冬天生长变化的句子。12.承上启下（或过渡作用）。第2段写“我”观察藤蔓以及藤蔓给“我”的启示，承接了第1段对藤蔓的描写，引出了“我”与藤蔓的关系，起到了承上启下的作用。解析：分析第2段在文中的位置和作用，它连接了藤蔓的描写和“我”的感受启示。13.坚韧（或坚持不懈）；希望。解析：根据文章第2段“每当我遇到挫折，心情低落时，总会抬头看看它……它虽然渺小，却有着顽强的生命力……只要坚持不懈，就能克服困难，迎接希望”以及第3段“它教会了我坚韧，教会了我希望”可知，“我”从藤蔓身上得到的启示是坚韧和希望。14.小时候，“我”喜欢观察藤蔓，对它充满好奇；长大后，“我”从藤蔓身上得到启示，对它产生敬佩之情；如今，“我”想起藤蔓，它成为“我”人生路上的动力，对它怀有感激之情。解析：根据文章第1段、第2段、第3段对“我”与藤蔓关系的描述，分析“我”感情的变化过程。（三）15.（1）作为职业（2）好像（3）整齐的样子（4）都（5）与世隔绝的地方解析：考查文言实词的解释，需结合语境理解词语含义。16.（1）“复”是再次，“穷”是走到尽头，“其”代指“那片林子”。句子翻译为：他继续往前走，想要走到那片林的尽头。（2）“其中”指那里面，“往来”指来来往往，“种作”指耕作，“悉”是都，“如”是像。“句子翻译为：那里面来来往往的人们在耕作，男男女女的穿着打扮，都像（桃花源外的）外人一样。（3）“乃”是竟然，“无论”是更不用说。“句子翻译为：他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋朝了。解析：考查文言文翻译，需准确理解关键词语，并使译文通顺流畅。17.描绘了一个环境优美、生活安宁、自给自足、与世隔绝的和平理想社会。解析：根据文章第2段对桃花源内