2026年关雎的填空试题及答案

2026年关雎的填空试题及答案一、基础识记填空（每空1分，共22分）1.关关雎鸠，______。窈窕淑女，______。2.参差荇菜，______。窈窕淑女，寤寐求之。3.求之不得，______。悠哉悠哉，______。4.参差荇菜，______。窈窕淑女，______。5.参差荇菜，______。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.《关雎》中统领全篇情感基调的名句是：______，______。7.《关雎》里描写男子求而不得时日夜思念、辗转难眠的句子是：______，______。8.《关雎》中以采摘荇菜的动作比喻君子对淑女锲而不舍追求的两句是______，______。9.《关雎》中描写君子想象与淑女婚后相处和睦、琴瑟和鸣的句子是：______，______。10.《关雎》全诗韵律和谐，第一章的韵脚依次为“鸠”“______”“______”“逑”，押平声尤韵。11.《关雎》中直接点出淑女外在灵动姿态与内在美好品性兼具的词语是______。12.《关雎》中“______”一句描写君子思念绵长，整夜都在反复思虑心仪的淑女。二、理解性默写填空（每空2分，共36分）1.《关雎》开篇以雎鸠和鸣于河洲之上起兴，烘托出青年男女求偶的美好氛围，其中点明雎鸠活动地点的句子是：______。2.《关雎》中“______，______”两句将君子对淑女的思念推向第一个小高峰，直白写出追求未果后的彻夜难眠，没有过度渲染悲苦情绪，契合孔子“哀而不伤”的评价。3.很多古诗词中都用采摘水生植物的动作暗喻对美好事物的追寻，《关雎》中依次出现的三个采摘荇菜的动作，按照出现顺序分别是：______、______、______。4.《关雎》里想象求娶淑女时的热闹场景，体现先秦婚俗中礼乐助兴传统的两句是：______，______。5.清代学者方玉润在《诗经原始》中评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，其中体现“哀而不伤”的核心特征是：描写求而不得后的辗转反侧，但并未沉溺于痛苦，转而想象追求成功的美好场景，这部分想象内容的开篇句子是“______”。6.《关雎》中“______”一句直接点出所追求的淑女的美好品性，并非仅停留在对外貌的刻画，体现了先秦时期“重德轻色”的婚恋取向。7.2025年央视《中国诗词大会》“新春专场”中，主持人用“______，______”两句祝福在场的未婚青年都能找到志趣相投的人生伴侣，这句也成为当代年轻人表达爱慕心意的高频经典诗句。8.校园文创设计大赛中，参赛同学以《关雎》意象设计古风书签，若要体现君子对淑女辗转思念的状态，最适合选用的两句诗是：______，______。9.先秦诗歌常用叠词增强韵律感、强化情感表达，《关雎》中用来形容君子思念绵长、夜不能寐状态的叠词是：______。10.《毛诗序》认为《关雎》是“风之始也，所以风天下而正夫妇也”，其中体现夫妇伦理起点、承担教化功能的核心句子是：______，______。11.某校开展“《诗经》进校园”活动，其中校园广播站的“古典爱情诗专栏”开篇就选用了《关雎》作为开栏作品，其中用来点明专栏主题、体现中国古代爱情诗源头地位的句子是：______，______。12.在2026年“最美《诗经》名句”全国网络评选活动中，《关雎》中“______，______”两句以其朴素真挚的情感、美好浪漫的意象位列总榜榜首，成为大众认知度最高的《诗经》名句。13.语文老师在讲解“先秦诗歌的起兴手法”时，以《关雎》为例，指出起兴句往往出现在诗篇开篇，用来引出下文的核心内容，《关雎》中的起兴句是：______，______。三、情境关联填空（每空3分，共66分）1.同样是写水边植物与恋爱情思，《周南·关雎》里的“参差荇菜，左右流之”写出了少女采摘荇菜时的灵动姿态，《秦风·蒹葭》里的“______，______”则写出了芦苇苍莽、白露凝霜的秋景，两首诗共同构成了《诗经》中水边爱情意象的经典范式，请在横线处填入《蒹葭》对应句子，并结合《关雎》内容补全下面的赏析填空：《关雎》与《蒹葭》都运用了______的核心表现手法，前者以______的活动场景起兴，后者以蒹葭白露的秋景起兴，都将抽象的情感寄托于具体可感的物象之上。2.小明在撰写关于“先秦婚俗研究”的语文研究性学习小论文时，引用了《关雎》中的“窈窕淑女，钟鼓乐之”，同时他还查阅到《仪礼·士昏礼》中记载先秦贵族婚礼有“陈鼎设乐、宴饮庆贺”的环节，由此他得出结论：《关雎》中所描写的婚恋场景的主人公身份是______（填“普通平民”或“贵族阶层”），得出这一结论的另一处文本依据还可以从《关雎》中的“______”一句得到印证，因为这类乐器在先秦时期是贵族礼乐制度的核心载体，普通平民家庭很难拥有。3.2026年全国青少年传统婚礼体验营的宣传海报上，选用了《关雎》中的三句诗作为不同环节的主题：开场迎亲环节用“______，君子好逑”点明对佳偶的赞美与认可，新人拜堂环节用“琴瑟友之”体现夫妇和睦、志趣相投的祝愿，宴饮庆贺环节用“______”体现宾客齐聚、礼乐助兴的热闹氛围。4.语文课上开展“《诗经》中的叠音词探究”专题活动，同学甲找到《关雎》里的“关关”是模拟雎鸠的鸣叫声，属于拟声类叠词；同学乙找到《诗经·小雅·鹿鸣》里的“______”是模拟鹿的鸣叫声，同样属于拟声类叠词；同学丙则补充，除了拟声叠词，《关雎》里还有大量形容状态的叠词，比如“______”是形容淑女文静美好、品性娴淑的样子，“______”是形容君子思念绵长、难以入眠的样子。5.同样是表达对理想伴侣的追求，后世很多诗词都化用了《关雎》的意象与情感内核，比如唐代诗人张九龄《感遇十二首·其七》中“草木有本心，何求美人折”中的“美人”意象就继承了《关雎》中“窈窕淑女”的美好象征意义，北宋词人欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》中“人生自是有情痴，此恨不关风与月”则化用了《关雎》中______（填具体句子）所体现的情爱追求的天然合理性，肯定了人之常情的正当性。6.省博物馆“周代礼乐文明特展”的解说词中提到，《关雎》中出现的三类乐器分别是______、______、______，这些乐器在周代都属于“八音”分类中的不同类别，其中“钟”属于金类，“鼓”属于______类，“琴瑟”属于丝类，充分体现了周代贵族生活中“礼乐不分家”的典型特征。7.校园戏剧社排演原创短剧《诗经·周南》，其中有一幕是青年贵族男子在郊外河边看到采摘荇菜的少女，内心暗生情愫，他的内心独白可以选用《关雎》中的“______，______”两句；第二幕是男子回家后思念少女无法入眠，在床上翻来覆去的动作描写可以对应诗句“______”；第三幕是男子筹备婚礼邀请亲朋好友，现场礼乐齐备的场景布置可以对应诗句“______，______”。8.思政课上老师讲解“中华优秀传统文化中的家庭美德”专题时，提到《关雎》所倡导的婚恋观是“重德轻色”，这一点直接体现在诗句______中，这里的“窈窕”不仅仅指外貌姣好，更指______的内在品性，这种注重内在品格、追求精神契合的婚恋观对当代青年树立正确的择偶观依然有重要的借鉴意义。9.2026年世界非物质文化遗产宣传日的主题是“传唱千年的诗歌之声”，官方宣传稿中提到《关雎》作为《诗经》的开篇之作，其韵律特点是______，便于口头传唱，其中每章的韵脚都有统一的规律，比如第二章的韵脚是“求”“______”“悠”“______”，押平声尤韵，读来朗朗上口，跨越千年依然有极强的韵律美感。10.在“跨学科学习：《诗经》中的生物学密码”主题活动中，生物课代表查阅专业资料得知《关雎》中的“雎鸠”大概率是国家二级保护动物鹗，这种鸟类多栖息于河流、湖泊沿岸，以捕鱼为食，而“荇菜”是一种多年生水生草本植物，多生长于淡水湖泊、河流的浅水区，这也印证了《关雎》中______一句所描写的场景是符合自然生长规律的，其中“参差”是形容荇菜______的生长状态。11.2026年国产古装剧《周南纪事》的主题曲歌词大量化用了《关雎》的内容，其中歌词“河洲风过，荇菜轻摇”对应了《关雎》中的“______，______”两句，歌词“琴瑟和鸣，钟鼓同奏”对应了“______，______”两句，播出后引发了观众对《诗经》文化的讨论热潮。12.语文考试的微写作题要求学生描写一次春日郊外出游的场景，有同学写道“漫步河畔，耳边仿佛传来千年以前雎鸠的鸣叫，眼前是参差摇曳的荇菜，古人的情思与今人的感受在此刻相通”，这段描写化用了《关雎》中的______、______两个核心意象，体现了对古典诗歌意象的创造性转化与当代表达。四、深读探究填空（每空4分，共36分）1.现代学者闻一多在《风诗类钞》中提出，《关雎》是“女子采荇于河滨，君子见而悦之”的普通情歌，若按照这一解读，诗中的叙事线索可以梳理为：相遇（关关雎鸠，在河之洲）→______（参差荇菜，左右流之）→追求（寤寐求之，求之不得）→______（悠哉悠哉，辗转反侧）→想象成婚（琴瑟友之，钟鼓乐之）。2.《论语·八佾》中孔子评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，请结合文本内容补全下面的解读填空：这里的“乐而不淫”指的是诗中描写的快乐是有节制的，即使是想象成婚的热闹场景，也只点出______、______两类礼乐活动，没有过度渲染奢华排场与感官享乐；“哀而不伤”指的是______，没有陷入消极颓废、自怨自艾的情绪之中，而是将失意的情感转化为对美好生活的正向向往。3.对比不同版本的《关雎》注疏，汉代《毛诗正义》认为《关雎》是赞美“后妃之德”的教化作品，认为诗中的“君子”指的是周文王，“淑女”指的是周文王的妻子太姒，若按照这一解读，诗中“钟鼓乐之”的场景也符合周文王作为君主的身份等级，而当代学者多认为《关雎》是普通贵族青年的恋歌，你支持哪种观点？请补全你的论证填空：我支持______的观点，依据是______。4.《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“逑”，许慎《说文解字》注为“匹也”，意思是______，这里的“好逑”指的是理想的配偶，后世很多成语都化用了这一含义，比如成语______就用来形容男女双方条件相当、十分般配。5.《关雎》作为《诗经》“十五国风”的开篇，同时也是《诗经》全书的开篇，其文学史地位十分重要，请补全下面的文学史填空：《诗经》按照音乐性质分为风、雅、颂三类，其中“风”指的是______，《周南》是西周时期周南地区的民歌合集，《关雎》被放在《诗经》全书的首位，体现了先秦时期统治者对______与家庭伦理教化的重视。6.有学者认为《关雎》是一首专门用于婚礼的乐歌，而非普通的民间情歌，请补全这一观点的论证填空：支持这一观点的依据主要有三点，第一是诗中出现的______等乐器都是周代婚礼上常用的礼器，不会出现在普通的抒情场景中；第二是诗中的情感基调欢乐祥和、庄重得体，完全符合婚礼的公共场合氛围；第三是______，与《仪礼》中记载的“士昏礼，乐人陈乐助兴”的传统完全吻合。参考答案：一、基础识记填空1.在河之洲；君子好逑2.左右流之3.寤寐思服；辗转反侧4.左右采之；琴瑟友之5.左右芼之6.窈窕淑女；君子好逑7.悠哉悠哉；辗转反侧8.参差荇菜；左右流之（或左右采之、左右芼之）9.窈窕淑女；琴瑟友之10.洲；淑11.窈窕淑女12.寤寐思服二、理解性默写填空1.在河之洲2.悠哉悠哉；辗转反侧3.流之；采之；芼之4.窈窕淑女；钟鼓乐之5.参差荇菜，左右采之（或窈窕淑女，琴瑟友之）6.窈窕淑女7.窈窕淑女；君子好逑8.悠哉悠哉；辗转反侧9.悠哉10.窈窕淑女；君子好逑11.窈窕淑女；君子好逑12.窈窕淑女；君子好逑13.关关雎鸠；在河之洲三、情境关联填空1.蒹葭苍苍；白露为霜；比兴（或兴）；雎鸠和鸣（或关关雎鸠，在河之洲）2.贵族阶层；琴瑟友之（或钟鼓乐之）3.窈窕淑女；钟鼓乐之4.呦呦鹿鸣；窈窕；悠哉5.窈窕淑女，君子好逑（或寤寐求之）6.琴；瑟；钟鼓；革7.窈窕淑女；君子好逑；辗转反侧；窈窕淑女；钟鼓乐之8.窈窕淑女，君子好逑；娴淑善良、品行端正（言之有理即可）9.重章叠句、韵律和谐（言之有理即可）；得；侧10.关关雎鸠，在河之洲（或参差荇菜，左右流之）；长短不一、错落不齐11.参差荇菜；左右流之；窈窕淑女；钟鼓乐之12.雎鸠；荇菜四、深读探究填空1.留意（或心动、关注，言之有理即可）；思念（或辗转难眠，言之有理即可）2.琴瑟和鸣；钟鼓助兴；君子求而不得后仅表现为辗转