2026年教师资格高中政治练习题及答案解析

2026年教师资格高中政治练习题及答案解析一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.2025年中央农村工作会议强调要“聚焦建设农业强国目标，统筹抓好以乡村振兴为重心的‘三农’各项工作”。某县通过“企业+合作社+农户”模式发展特色水果种植，建立冷链物流中心，开发水果深加工产品，并与电商平台合作拓展销售渠道。这一做法（）①推动了农村一二三产业融合发展②提高了农业生产的规模化和专业化水平③通过延长产业链提升了农产品附加值④完全消除了小农户与大市场之间的矛盾A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：“企业+合作社+农户”模式整合了生产、加工、销售环节，促进了一二三产业融合（①正确）；规模化经营和专业分工提高了生产效率（②正确）；冷链物流和深加工延长了产业链，增加了附加值（③正确）；④中“完全消除”表述绝对，矛盾只能缓解而非消除，故排除。2.2026年《政府工作报告》提出“深入实施创新驱动发展战略，强化企业科技创新主体地位”。下列举措能直接体现这一要求的是（）A.国家实验室联合高校开展基础科学研究B.某科技型企业加大研发投入，申请12项发明专利C.财政部提高科技型中小企业研发费用加计扣除比例D.地方政府为高新技术企业提供税收减免和贷款贴息答案：B解析：题干强调“企业科技创新主体地位”，A项主体是国家实验室和高校，C、D项是政府通过政策支持企业，属于间接措施；B项直接体现企业作为主体主动投入研发，符合题意。3.2025年修订的《中华人民共和国反不正当竞争法》新增“数字经济领域反不正当竞争”条款，明确禁止利用算法实施“大数据杀熟”、强制“二选一”等行为。这一修订（）①旨在维护公平竞争的市场秩序②说明法律是规范市场行为的唯一手段③体现了社会主义市场经济的法治特征④能完全杜绝数字经济领域的不正当竞争A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：法律修订针对数字经济乱象，目的是维护公平竞争（①正确）；市场调节需要法律、道德等多种手段，②错误；通过立法规范市场，体现法治特征（③正确）；④“完全杜绝”表述绝对，排除。4.2026年全国人大常委会在审议《爱国主义教育法（草案）》时，多次召开座谈会听取教育界、文化界、基层工作者等代表的意见，并通过中国人大网公开征求社会公众意见。这一过程（）①贯彻了全过程人民民主的要求②表明全国人大常委会是我国最高国家权力机关③体现了科学立法、民主立法的原则④说明法律的制定必须以专家意见为根本依据A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：听取多方意见、公开征求民意，体现全过程人民民主（①正确）；全国人大是最高国家权力机关，常委会是其常设机关，②错误；广泛征求意见符合科学民主立法原则（③正确）；法律制定的根本依据是宪法和人民利益，④错误。5.某社区推行“议事厅+网格长+楼栋员”三级协商机制，针对老旧小区改造、停车位规划等问题，组织居民、物业、社区工作者共同协商，形成“协商—落实—反馈”闭环。这一做法（）①创新了基层群众自治的实践形式②扩大了居民参与民主管理的权利③提高了基层公共事务的治理效能④确立了居民在基层治理中的主体地位A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：三级协商机制是基层自治的新形式（①正确）；居民权利由法律规定，不能随意扩大，②错误；闭环管理提升了治理效率（③正确）；居民主体地位是法律确立的，非此机制确立，④错误。6.2025年，某省纪委监委开展“乡村振兴领域不正之风和腐败问题”专项整治，查处了一批截留挪用惠农资金、优亲厚友等问题。这体现了（）①纪委监委履行监察职能，维护群众利益②中国共产党坚持全面从严治党③司法机关严格执法，保障社会公平④基层政府依法行政，提高行政效能A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A解析：纪委监委是监察机关，专项整治属于履行监察职能（①正确）；整治腐败问题体现全面从严治党（②正确）；纪委监委不是司法机关（司法机关是法院、检察院），③错误；材料未涉及基层政府依法行政，④无关。7.2026年3月，习近平主席在参加首都义务植树活动时强调：“要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，推动国土绿化高质量发展。”这一要求（）①体现了自然规律与主观能动性的统一②基于自然界的存在和发展是客观的③表明社会意识对社会存在具有决定作用④要求我们坚持绿色发展，建设美丽中国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：“两山”理念尊重自然规律（客观），同时强调主动绿化（主观能动性），①正确；自然界客观存在是前提，②正确；社会意识反作用于社会存在，而非决定，③错误；绿色发展是具体要求，④正确。8.2025年，我国科学家通过模拟实验发现，某种深海微生物在高压、缺氧环境下能高效分解塑料垃圾。这一发现（）①说明实践是认识的来源和发展的动力②体现了思维与存在具有同一性③表明认识的真理性需要通过实践检验④证明了科学实验是最基本的实践活动A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A解析：模拟实验（实践）得出新发现（认识），说明实践是认识来源（①正确）；能发现微生物的功能，说明思维能反映存在（②正确）；材料未体现检验真理，③无关；最基本的实践活动是生产实践，④错误。9.2026年央视春晚舞蹈《山河诗画》以《千里江山图》为灵感，融合现代舞美技术，通过演员的肢体语言再现山水意境，引发观众对“人与自然和谐共生”的思考。这表明（）①文化创新需要继承传统、推陈出新②优秀传统文化是文化创新的源泉③文化作品能引导人们树立正确价值观④科技是推动文化发展的决定因素A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：以古画为灵感、融合现代技术，体现继承传统与创新（①正确）；社会实践是文化创新源泉，②错误；作品引发对和谐共生的思考，引导正确价值观（③正确）；科技是重要因素但非决定，④错误。10.2025年，某中学开展“行走的思政课”，组织学生参观当地红色纪念馆、参与乡村振兴调研、探访非遗传承人。这种教学模式（）①丰富了思政课的实践载体②弱化了课堂教学的主导作用③有利于学生在实践中深化认识④说明直接经验比间接经验更重要A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：参观、调研等活动是实践载体的丰富（①正确）；实践教学与课堂教学互补，未弱化主导作用（②错误）；参与实践能深化对知识的理解（③正确）；直接经验与间接经验都重要，④错误。11.2026年1月，某商场与顾客张某签订手机买卖合同，约定“货到付款”。商场按约发货后，张某以“手机颜色与宣传图不符”为由拒绝付款。经查，宣传图为效果图，实际手机颜色符合合同约定。下列说法正确的是（）A.张某可依据情势变更原则解除合同B.商场未完全履行合同义务，应承担违约责任C.张某的行为构成违约，需支付货款D.宣传图属于要约，商场需承担缔约过失责任答案：C解析：合同约定“货到付款”，商场已按约发货（实际颜色符合合同），张某无正当理由拒付，构成违约（C正确）；情势变更是指合同成立后客观情况重大变化，本题不适用（A错误）；商场履行了义务，B错误；宣传图是要约邀请，非要约，D错误。12.2025年，中国与东盟共同发表《关于加强数字经济合作的联合声明》，提出共建数字丝绸之路、加强5G技术合作等倡议。这体现了（）①国家间的共同利益是合作的基础②中国在国际事务中发挥主导作用③经济全球化深入发展的客观要求④区域经济一体化是当今时代主题A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：双方合作基于共同利益（①正确）；中国发挥建设性作用而非主导，②错误；数字经济合作是全球化的体现（③正确）；和平与发展是时代主题，④错误。13.2026年3月，某国举行总统选举，由选民直接投票选出总统，总统任命总理并组建政府，政府对总统负责，议会无权倒阁。该国的政体是（）A.议会制君主立宪制B.总统制民主共和制C.议会制民主共和制D.半总统制半议会制答案：B解析：总统由选民直接选举产生，政府对总统负责，议会无倒阁权，符合总统制特征（B正确）。议会制中政府对议会负责，君主立宪制有君主，半总统制中总理对议会负责，均不符合。14.2025年，某网络博主发布视频恶意曲解“一国两制”政策，误导公众。对此，公民应该（）①依法行使言论自由，支持博主的表达权利②坚持权利与义务统一，举报不实信息③主动学习相关政策，提高辨别是非能力④通过网络暴力要求博主删除视频A.①②B.①④C.②③D.③④答案：C解析：恶意曲解政策的行为违反法律，公民应履行义务，举报不实信息（②正确）；需提高辨别能力，避免被误导（③正确）；言论自由需在法律范围内，①错误；网络暴力违法，④错误。15.2026年中央经济工作会议指出，要“推动高水平对外开放，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放”。下列属于制度型开放的是（）A.降低进口商品关税税率B.扩大跨境电子商务综合试验区范围C.参与制定国际数字贸易规则D.鼓励外资企业参与国内重大工程建设答案：C解析：制度型开放强调规则、标准等制度层面的对接，参与制定国际规则（C）符合；A、B、D属于市场开放或投资便利化措施，非制度层面。二、材料分析题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）16.材料：2025年，某县依托本地茶叶种植传统，打造“茶旅融合”示范区。政府出台政策支持茶企升级加工技术，建设茶文化体验中心；引导农户组建茶叶专业合作社，统一采购农资、品牌营销；与高校合作研发低咖啡因茶饮料，开发茶饼、茶工艺品等衍生产品；举办“茶文化节”吸引游客体验采茶、制茶，带动民宿、餐饮等产业发展。2025年该县茶叶产业产值同比增长35%，农民人均可支配收入增长28%。结合材料，运用“经济与社会”的知识，分析该县茶旅融合模式对推动乡村振兴的启示。答案：①坚持创新驱动发展。与高校合作研发新产品（低咖啡因茶饮料），推动茶叶加工技术升级，提高产品科技含量和附加值（3分）。②完善农业经营体系。引导农户组建专业合作社，实现规模化、集约化经营，降低生产成本，提升市场竞争力（3分）。③推动产业融合发展。以茶叶种植为基础，延伸至加工、文旅等领域（茶文化体验、民宿餐饮），促进一二三产业融合，拓宽农民增收渠道（3分）。④发挥政府作用。通过政策支持（技术升级、品牌营销）引导资源合理配置，为产业发展创造良好环境（3分）。17.材料：2026年2月，《中国的民主》白皮书指出，“中国的民主是管用的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践”。某地推行“民生微实事”项目，由社区居民通过“线上议事平台”提出需求（如加装电梯、维修健身设施），社区党组织汇总整理后提交居民会议讨论，形成项目清单；经街道审核后，由财政拨付资金实施；项目完成后，居民通过平台评价满意度，未达标的项目需重新整改。结合材料，运用“政治与法治”的知识，说明“民生微实事”项目是如何体现“全过程人民民主”的。答案：①民主选举环节：虽未直接涉及选举，但居民通过平台提出需求，是参与民主管理的起点（2分）。②民主协商环节：居民会议讨论项目清单，多元主体（居民、社区、街道）协商确定民生事项，体现协商民主（3分）。③民主决策环节：居民参与需求提出和讨论，使决策反映民意、集中民智（3分）。④民主管理环节：通过“线上议事平台”参与项目全流程管理，保障居民对基层事务的直接管理（2分）。⑤民主监督环节：项目完成后居民评价满意度，未达标需整改，确保决策落实和效果（2分）。18.材料：2025年，“大思政课”建设被纳入《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》。某中学将思政课堂延伸至社区，组织学生参与“红色故事宣讲”“社区治理调研”等活动；与当地博物馆共建“思政实践教学基地”，开发“文物里的党史”校本课程；邀请“时代楷模”“最美奋斗者”进课堂分享经历。学生普遍反映：“原来思政课可以这么‘活’，我们更能理解理论背后的家国情怀了。”运用“哲学与文化”中“实践与认识的辩证关系”知识，分析“大思政课”建设的合理性。答案：①实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力和目的（2分）。“大思政课”通过社区活动、基地实践（参与宣讲、调研），让学生在实践中获得对理论的直接认识（如家国情怀），深化对思政理论的理解（3分）。②认识对实践具有反作用，正确的认识能指导实践（2分）。“大思政课”将课堂理论（如党史、楷模精神）与实践结合，帮助学生形成正确的价值观，进而指导其行为（如主动参与社会服务）（3分）。③坚持理论与实践相结合。“大思政课”打破传统课堂局限，实现“知”与“行”统一，符合认识发展的规律（2分）。19.材料：2025年，中国发布《全球发展倡议落实进展报告》，指出已与100多个国家和国际组织建立合作机制，在减贫、抗疫、数字经济等领域实施200多个合作项目。例如，向非洲国家提供农业技术培训，帮助建设数字化医疗平台；与东南亚国家合作开发可再生能源项目。国际货币基金组织评价：“中国的全球发展倡议为发展中国家提供了实实在在的支持，为全球发展合作注入了新动力。”结合材料，运用“当代国际政治与经济”的知识，分析中国全球发展倡议的世界意义。答案：①推动构建人类命运共同体。通过减贫、抗疫等领域合作，关注发展中国家共同需求，促进共同发展（3分）。②完善全球治理体系。与多国建立合作机制，提供公共产品（农业技术、医疗平台），弥补全球发展赤字（3分）。③促进经济全球化健康发展。数字经济、可再生能源合作推动创新和绿色发展，为全球化注入包容性动力（3分）。④提升发展中国家话语权。帮助发展中国家增强自主发展能力（如农业技术培训），推动国际秩序向更加公正合理方向发展（3分）。三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）20.简述“两个结合”的内涵及其意义。答案：内涵：坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合（4分）。意义：①“同中国具体实际结合”确保马克思主义适应中国国情，指导实践发展（2分）；②“同中华优秀传统文化结合”赋予马克思主义鲜明的中国特色，推动文化传承创新（2分）；③“两个结合”是马克思主义中国化时代化的根本途径，为中华民族伟大复兴提供科学理论指导（2分）。21.新时代青年应如何践行社会主义核心价值观？答案：①内化于心：加强理论学习，深刻理解社会主义核心价值观的内涵（国家、社会、个人层面的要求），树立正确的价值导向（3分）。②外化于行：在日常生活中践行，如尊重他人、诚信做人（个人层面）；积极参与社会公益，维护公平正义（社会层面）；将个人理想融入国家发展，为实现中国梦贡献力量（国家层面）（4分）。③推动传播：通过言行影响他人，弘扬正能量，做社会主义核心价值观的积极传播者和模范践行者（3分）。22.如何推进马克思主义中国化时代化？答案：①立足实践：聚焦新时代重大课题（如高质量发展、共同富裕），在解决实际问题中推动理论创新（3分）。②继承传统：深入挖掘中华优秀传统文化中的智慧（如民本思想、和合文化），实现马克思主义与传统文化的有机融合（3分）。③面向未来：把握时代脉搏（如数字化、全球化趋势），回应时代之问，赋予理论鲜明的时代特征（2分）。④坚持人民立场：始终以人民为中心，将实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为理论创新的出发点和落脚点（2分）。四、教学设计题（本大题共1小题，32分）23.请根据以下课题，设计一份高中思想政治课的教学方案。要求：教学目标明确，教学重难点突出，教学过程体现学生主体地位，包含具体教学活动设计。课题：《价值的创造与实现》（选自《哲学与文化》第四单元“认识社会与价值选择”）教学方案：一、教学目标（6分）1.知识目标：理解在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功的具体要求。2.能力目标：能运用价值实现的条件分析典型人物案例，提高辩证思维和分析问题的能力。3.素养目标：树立劳动观念和奉献意识，主动将个人理想融入社会需要，培养坚韧的奋斗精神。二、教学重难点（4分）重点：价值实现的三个途径（劳动奉献、个人与社会统