2025年教资中学《综合素质》真题与答案

2025年教资中学《综合素质》真题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.2024年教育部印发《关于深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神大力弘扬教育家精神的通知》，要求各级各类学校将教育家精神融入教师培养培训、教育教学全过程。某中学以此为契机，组织开展“报国强国、教育担当”主题教研活动，引导教师将理想信念教育融入各学科课堂教学，改变了过去重智育轻德育、重分数轻素养的育人倾向。该校的做法（）A.体现了素质教育以立德树人为根本任务B.说明德育是中学阶段的唯一工作重点C.违背了素质教育面向全体学生的要求D.旨在提升学生的科学文化知识水平2.初二班主任王老师为每位学生建立了“成长动态档案”，档案中不仅记录学生的考试成绩，还详细追踪学生的兴趣特长、性格特质、成长变化：为擅长科创的学生搭建校园创客实践平台，为性格内向的学生设计适合的班级展示岗位，为学习暂时落后的学生制定个性化的辅导方案。王老师的做法体现的学生观是（）A.学生是被动接受教育的对象B.学生是发展的、独特的、具有独立意义的人C.学生的发展方向完全由教师决定D.学生的成绩是评价学生的核心标准3.从教近20年的张老师并没有停滞在已有的教学经验上，近年来主动学习人工智能教学工具的使用方法，牵头开发了跨学科项目式学习的校本课程，每次教研活动都主动听取年轻教师的创新想法，和同事一起打磨适合新时代学生的教学设计。张老师的行为体现的教师角色是（）A.课程的忠实执行者B.教育教学的研究者和课程的建设者、开发者C.学生学习的监督者和管控者D.应试技巧的传授者4.某中学在招生过程中，对进城务工随迁子女、残疾学生、家庭经济困难学生一视同仁，不设置任何歧视性报名门槛，实行混合编班、统一管理，评优评先、活动参与对所有学生均等开放。该校的做法（）A.不利于提升学校的办学升学率B.体现了教育公平，面向全体学生施教C.增加了学校的管理成本D.违背了因材施教的教育原则5.根据2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，某中学发现校园周边200米内的网吧违规接纳未成年人进入，且向学生兜售含有暴力、色情内容的网络游戏点卡，学校应当及时向（）报告。A.民政部门和乡镇人民政府B.公安机关和文化和旅游主管部门C.网信部门和市场监管部门D.教育行政部门和妇联组织6.某县教育局为打造“区域名校”，将全县范围内的骨干教师、优质教学设备优先调配给城区第一中学，导致乡镇中学师资力量薄弱、教学设备缺口较大，严重影响了乡镇学校的办学质量。该县教育局的做法违反了《中华人民共和国义务教育法》中（）的要求。A.重点发展城区教育B.义务教育均衡发展C.分级管理、分工负责D.鼓励社会力量办学7.某中学体育课上，体育教师在完整讲解标枪投掷的动作要领、安全规范并示范后，组织学生分组练习。练习过程中，学生王某趁教师指导其他小组同学时，故意转身将标枪投向站在身后的同学李某，导致李某手臂被划伤。在这起伤害事故中，应当依法承担主要赔偿责任的是（）A.体育教师B.学校C.王某的监护人D.李某的监护人8.根据《中华人民共和国宪法》，下列关于我国公民基本权利和义务的说法，正确的是（）A.中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威和罢工的自由B.劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务C.年满16周岁的中华人民共和国公民都有选举权和被选举权D.公民的私有财产不受侵犯，国家不得对公民私有财产实行征收或者征用9.某中学为提高初三学生的中考升学率，在初三上学期就取消了音乐、美术、体育、综合实践活动等课程，将所有课时调整为语文、数学、英语等中考科目，同时每次考试后按成绩排名排座位，将成绩排名后20%的学生集中安排在教室最后一排，安排教师重点盯防。该校的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中（）的规定。A.学校应当保障未成年学生休息、娱乐和体育锻炼的时间，不得加重其学习负担，不得歧视学生B.学校可以根据升学需要调整课程安排C.学校应当将学生成绩作为评价学生的唯一标准D.学校有权对学生实施分层管理10.某中学教师孙某因多次体罚、变相体罚学生，造成恶劣社会影响，被教育行政部门依法撤销教师资格。根据《教师资格条例》，孙某自撤销教师资格之日起（）内不得重新申请认定教师资格。A.3年B.5年C.10年D.终身11.根据《中华人民共和国教育法》，我国新时代的教育方针是，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）的社会主义建设者和接班人。A.德智体美全面发展B.德智体美劳全面发展C.知识扎实、应试能力强D.专业技能突出12.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的一般惩戒不包括（）A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.给予不超过一周的停课或者停学D.一节课堂教学时间内的教室内站立13.从教30年的于老师始终坚持“每节课都要对得起学生”的准则，每次备课都结合当下学生熟悉的社会热点、生活案例调整教学设计，对学习有困难的学生坚持利用午休时间免费辅导，从不接受家长赠送的礼品、礼金，也从不参加家长组织的宴请。于老师的行为体现了教师职业道德中的（）A.追求功利、重视成绩B.爱岗敬业、为人师表C.安于现状、墨守成规D.严慈相济、家校对立14.某中学教师周某每次考试后都会在班级当众宣读学生的考试成绩和排名，对成绩靠后的学生当众辱骂“脑子笨、没前途”，还经常将学生的试卷扔在地上让学生弯腰捡拾。周某的行为违反了教师职业道德中（）的要求。A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.廉洁从教15.近年来，随着新课程改革的推进，教师赵某主动报名参加各级各类教研培训，学习大单元教学、项目式学习的相关理论和实践方法，结合自己的教学实践开展教学研究，先后发表多篇教学研究论文，教学效果受到学生和家长的一致好评。赵某的行为体现了教师职业道德中（）的要求。A.终身学习B.关爱学生C.为人师表D.依法执教16.教师钱某在与家长沟通时，总是客观反馈学生的在校表现，既肯定学生的进步，也客观指出存在的问题，主动为家长提供科学的家庭教育指导建议，从不在家长会或者私下沟通时指责家长“不会管孩子”，也不将自身的教育责任推卸给家长。钱某的做法（）A.是对学生不负责任的表现B.体现了尊重家长、平等沟通的职业要求C.不利于提升学生的成绩D.意在减轻自身的工作负担17.中国共产党历史上，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，标志着中国共产党从幼稚走向成熟的会议是（）A.八七会议B.遵义会议C.瓦窑堡会议D.洛川会议18.2024年，我国探月工程取得重大突破，完成人类历史上首次月球背面采样返回任务的探测器是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问一号D.神舟十八号19.下列作家与作品对应关系正确的是（）A.巴金——《子夜》B.钱锺书——《围城》C.沈从文——《茶馆》D.老舍——《边城》20.下列二十四节气中，属于夏季的节气是（）A.惊蛰B.芒种C.霜降D.大寒21.下列西方美术作品与创作者对应关系正确的是（）A.《日出·印象》——毕加索B.《向日葵》——梵高C.《蒙娜丽莎》——拉斐尔D.《格尔尼卡》——莫奈22.下列生活中的科学常识，说法正确的是（）A.医用消毒酒精的浓度越高，消毒效果越好B.烧水时水壶壶嘴冒出的“白气”是水蒸气C.食用醋可以去除水壶中的水垢D.冬天室内玻璃上的冰花出现在玻璃外侧23.下列关于我国地理常识的说法，正确的是（）A.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布B.塔里木盆地位于我国地势第一级阶梯C.黄河是我国第一长河D.我国领土最南端位于海南岛24.我国古代对不同年龄有特定的称谓，其中男子十五岁被称为（）A.弱冠B.束发C.而立D.知天命25.下列作品中，不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（）A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》26.在Word2019中，若要将文档中所有出现的“教资”文字统一替换为“中小学教师资格考试”，可以使用的快捷键是（）A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+HD.Ctrl+S27.在Excel2019中，若要计算A1到A10单元格区域内所有数值的平均值，应当使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.COUNT(A1:A10)28.下列选项中，与“中学教师”和“青年教师”两个概念的逻辑关系一致的是（）A.医生和护士B.学生和团员C.苹果和水果D.汽车和轮胎29.找规律填数字是一项很有趣的逻辑活动，下列数列中，2，6，14，30，62，（），空缺处应填入的数字是（）A.122B.124C.126D.128二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：某中学初二（3）班的班主任陈老师，接手班级的时候发现班里有几个让之前的老师头疼的“问题学生”：学生小宇小时候因为患病导致行动不便，平时沉默寡言，很少参加集体活动，之前的班主任觉得他“拖班级后腿”，大型活动基本不让他参与；学生小航痴迷航模设计，经常在数学课、英语课上偷偷翻看航模专业书籍，之前的老师多次批评他“不务正业，考不上高中就是白耽误功夫”，还没收了他攒了很久零花钱买的航模零件；学生小泽成绩中等，但是组织能力很强，之前因为第一次组织班级主题班会时流程衔接出了问题，被批评“多管闲事，不如把精力放在刷题上”。陈老师接手后，没有先给学生贴“问题标签”，而是逐个和学生谈心，结合每个学生的特点制定成长方案：针对小宇，她专门安排了几个热心、耐心的同学组成互助小组，每次班级集体活动都设计适合小宇参与的环节，比如读书分享会上让小宇主讲自己熟悉的文学板块，慢慢的小宇变得开朗起来，还在全市中学生征文比赛中拿到了二等奖；针对小航，陈老师专门向学校申请成立了班级航模兴趣社团，邀请校外科创辅导员每周来校指导，还主动和数学、物理学科的老师沟通，把航模设计涉及的力学原理、几何测量等知识融入日常课堂教学，引导小航明白“学好文化课才能把航模设计得更好”，半年后小航的航模作品在省青少年科创大赛上拿到一等奖，文化课成绩也冲进了班级前十五名；针对小泽，陈老师让他担任班级活动委员，负责统筹班级文化节、校园义卖等活动的策划，还教他写活动方案、协调人员分工，小泽组织的活动多次拿到校级表彰，学习的主动性也明显提升。期末时，陈老师带的班级不仅整体平均成绩位列年级前列，还被评为了校级“优秀班集体”。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学思政课教师刘老师从教二十二年，始终坚守在教学一线。刚参加工作时，为了把课讲得让学生爱听、能信，他每天跟着资深教师听课，把每节课的板书设计、提问环节、案例选择都详细记在听课本上，反复打磨自己的教学设计。从教二十多年，他从来没有重复用过去年的旧教案，每节课都会结合当下的社会热点、学生熟悉的生活案例调整内容：2022年北京冬奥会时，他把冬奥健儿的拼搏故事做成专题课件；2024年巴黎奥运会时，他结合中国奥运选手的参赛经历给学生讲“家国情怀”，他的思政课成了学生最喜欢的课程之一。对待班上的学生，刘老师始终一视同仁。学生小佳父母离异后跟着年迈的奶奶生活，每天要帮奶奶做早饭、送弟弟上小学，经常迟到，成绩也落在后面。刘老师没有直接批评小佳，而是多次上门家访，了解到小佳家的实际困难后，主动和社区沟通帮小佳家申请了临时救助，还每天早上提前十分钟到学校门口接小佳，利用早读前的时间帮她补习落下的功课。半个学期后，小佳再也没有迟到过，成绩也追到了班级中游。有一次，小佳的奶奶因为感谢刘老师对孩子的照顾，特意把家里攒的土鸡蛋和自己做的布鞋送到办公室，刘老师婉拒了老人的礼物，说“孩子进步就是给我最好的礼物”。平时遇到家长为了调座位、求关照送购物卡、宴请的情况，刘老师都一律拒绝，他总说“当老师要对得起自己的良心，对每个孩子公正是最基本的底线”。教研活动中，刘老师从来没有藏私，总是把自己攒了二十多年的教学设计、教学反思毫无保留地分享给年轻教师，还牵头申报了“大单元视域下思政课融合育人”的校本课题，带着年轻老师一起做教学研究，整个教研组的教学水平连续三年在区域教学评估中获评优秀。有人问刘老师，教了二十多年书为什么还这么较真，刘老师说：“当老师不是个良心活，是个责任心的活，你站在讲台上，台下是几十个孩子的未来，就得一辈子学做老师，不能有半点马虎。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）32.材料：人工智能技术的快速迭代，正在深刻改变教育的形态，但技术的介入从来不是为了取代教师，而是为了让教育回归“育人”的本质。很多人担心AI会替代教师的工作，事实上，AI可以承担知识传递、作业批改、学情数据分析等机械性、重复性的工作，但那些真正关乎“人”的成长的部分——对学生情绪的感知、对人格的引领、对创造力的激发，永远是教师不可被替代的核心价值。我们今天谈教育，不能把学生当成等待被填充的“知识容器”，而是要把他们看成有情感、有思想、有无限成长可能的生命个体。好的教育，从来不是把学生培养成标准化的“考试机器”，而是要帮助每个学生找到自己的成长赛道，让他们成为最好的自己。这就意味着，教师不能只做“教书匠”，而要成为学生成长路上的“引路人”：在学生遇到挫折的时候给他们鼓励，在学生迷茫的时候给他们方向，在学生展现出特长和天赋的时候给他们搭建成才的平台。教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。技术是工具，是手段，最终要服务于“育人”的目标。如果过度依赖技术，用算法给学生贴标签、用统一的学习路径规训学生的成长，反而会消解教育的人文属性，违背教育的初衷。真正高质量的教育，一定是技术赋能和人文关怀的统一：用技术提升知识传递的效率，把教师从重复性的劳动中解放出来，让教师有更多的时间和精力去关注学生的情感需求、个性成长，去走进学生的内心世界，用自己的学识、阅历、人格去影响学生，真正实现立德树人的根本任务。（摘编自《人工智能时代的教师核心价值》）问题：（1）文中认为人工智能时代教师不可被替代的核心价值是什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.材料：2024年教师节前夕，习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出，全体教师要大力弘扬“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当”的教育家精神。有人说，教育家是成就卓著的“大先生”，离普通一线中学教师的日常工作很遥远；也有人说，教育家精神从来不是少数教育名家的专属，每个在平凡岗位上用心对待每一个学生、认真上好每一节课的教师，都是教育家精神的践行者。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.A10.B11.B12.C13.B14.A15.A16.B17.B18.B19.B20.B21.B22.C23.A24.B25.C26.C27.B28.B29.C二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为完全符合“以人为本”的学生观要求，真正做到了以学生为中心开展教育工作，值得所有一线教师学习借鉴。（2分）第一，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生处于发展过程中，具有巨大的发展潜能，教师要包容学生当下的不足，用发展的眼光看待学生，不能因为学生暂时的表现就给学生贴标签、否定学生的成长可能。（3分）材料中，陈老师没有因为小宇行动不便、小航上课看课外书、小泽第一次组织活动失误就将他们定义为“问题学生”，而是看到每个学生身上的成长潜力，通过针对性的引导和支持，帮助学生克服困难、发挥优势，最终实现了不同程度的进步，充分践行了学生是发展的人的核心理念。（2分）第二，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生之间存在个体差异，教师不能用统一的分数标准衡量所有学生，要做到因材施教。（3分）材料中，陈老师针对三个学生的不同特点、不同需求设计成长方案：为行动不便但文学素养高的小宇设计适合的展示平台，为热爱航模的小航搭建社团并搭建跨学科学习的桥梁，为组织能力强的小泽提供锻炼管理能力的岗位，真正做到了根据学生的个性差异采取差异化的教育方式，让每个学生的特长都得到发挥。（2分）第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性，而不是把自己的意志强加给学生。（2分）材料中，陈老师没有用“考高分、上高中”的统一要求规训所有学生，而是尊重学生的兴趣和成长需求，通过搭建平台、提供支持激发学生的内在成长动力，不仅让学生的特长得到发展，也带动了学生文化成绩的提升，最终实现了班级整体的发展，充分尊重了学生的主体地位。（2分）（若结合材料从教育公正等角度作答，言之有理可酌情给分）31.【参考答案】刘老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代教育家精神在一线教学中的具象体现，具备很强的示范价值。（2分）第一，刘老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生。（3分）材料中，刘老师从教二十余年始终坚守教学一线，入职初期打磨教学基本功，每节课都结合时代热点更新教学设计，不重复使用旧教案，主动帮扶学习困难的学生，牵头开展校本教研带动年轻教师成长，对教育工作始终保持高度的责任感，充分体现了爱岗敬业的职业追求。（2分）第二，刘老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，维护学生权益。（2分）材料中，刘老师对所有学生一视同仁，面对家庭困难、经常迟到的小佳，没有简单批评指责，而是主动上门了解情况，协调资源帮助学生解决实际困难，利用课余时间为学生补习功课，用真心关怀学生的成长，做到了严慈相济。（2分）第三，刘老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教和不正之风。（2分）材料中，刘老师面对家长赠送的财物一律婉拒，始终保持廉洁从教的底线，和家长平等沟通，毫无保留地帮助年轻教师成长，用自身的言行做学生和同事的榜样，体现了高尚的道德情操。（1分）第四，刘老师做到了终身学习。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提升专业素养和教育教学水平。（1分）材料中，刘老师不满足于已有的教学经验，持续更新教学内容，主动探索大单元教学等新的教学模式，牵头开展校本课题研究，在二十多年的从教生涯中始终保持学习和研究的状态，践行了终身学习的理念。（1分）（若结合材料从教书育人角度作答，言之有理可酌情给分）32.【