2026师德师风专项整治行动工作总结(2篇)

2026师德师风专项整治行动工作总结(2篇)第一篇2026年我校严格落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及省教育厅、市教育局关于开展2026年师德师风专项整治行动的通知要求，自2月下旬启动专项整治、8月底完成全部整治任务，覆盖全校12个年级、41个教学教研组共682名在岗教职工，累计排查梳理各类师德问题线索37条，完成整改37条，处置违规教职工7名，构建起“学习教育、问题排查、整改处置、长效巩固”全链条整治体系，有效解决了一批长期存在的师德失范突出问题，全校教职工师德素养、职业认同感显著提升，家长、学生对教师队伍的满意度较整治前提升18.7个百分点。本次专项整治行动始终坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一，将“严的基调”贯穿整治全过程，不搞形式、不走过场，确保整治取得实实在在的成效。在组织部署阶段，学校第一时间成立由党委书记、校长任双组长，全体党委委员、副校长任副组长，各年级主任、教研组长、纪检监察专员为成员的专项整治工作领导小组，先后3次召开党委会议专题研究整治方案，结合学校实际明确“有偿补课及课上不讲课下讲、收受学生及家长礼品礼金、歧视体罚或变相体罚学生、性骚扰及侵害学生权益、学术不端及职称评审弄虚作假、工作作风散漫及履职不力”6项重点整治领域，细化制定动员部署、自查自纠、集中整治、巩固提升4个阶段共21项具体任务，明确每个阶段的责任主体、完成时限、验收标准，先后组织召开全校教职工动员大会、各年级专题部署会、教研组分头学习会共17场，将整治要求传达到每一名教职工，确保全员知晓、全员参与。学习教育环节是本次专项整治的基础环节，学校坚持“教育为先、警示在前”的原则，分层分类开展全覆盖学习培训，切实筑牢教职工思想防线。针对领导班子层面，先后组织5次党委理论学习中心组专题学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、上级关于师德师风建设的各项部署要求以及教育领域违纪违法典型案例，班子成员逐一结合分管工作谈认识、找差距、明措施，累计形成个人研讨材料23份，带动各层级学习走深走实。针对全体教职工层面，学校组织开展为期4周的校本专题培训，邀请市教育局师德师风建设专家、市纪委监委驻教育局纪检监察组同志、全国模范教师来校开展专题讲座7场，组织教职工集体学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等制度文件，集中观看《师德失范警示录》专题片3次，通报全国、全省、全市近年查处的32起师德失范典型案例，组织教职工结合案例开展分组讨论，累计形成个人学习心得672份。针对青年教师群体，学校专门组织“青蓝工程”师德专题培训，由学校资深优秀教师与青年教师结对，开展一对一传帮带，组织青年教师参加师德演讲比赛、师德承诺宣誓等活动，帮助青年教师扣好职业发展的“第一粒扣子”。此外，学校还依托线上学习平台开设师德师风专题学习专栏，上传学习资料47份，组织教职工开展线上答题测试2次，参与率100%，平均分达到96.2分，切实做到学习教育全覆盖、无死角。问题排查阶段坚持“全面排查、不留盲区”的原则，多渠道收集问题线索，切实把存在的问题找全找准找实。首先组织全员自查自纠，对照学校制定的师德师风负面清单52项具体内容，要求每一名教职工逐项自查，如实填报《师德师风自查自纠表》，对存在的问题主动说明情况，累计收到自查表682份，其中12名教职工主动说明存在的轻微问题，包括批评学生方式不当、上课偶尔接打电话、参与家长组织的宴请等。其次畅通外部举报渠道，学校在校园醒目位置设立3个师德师风举报箱，公布24小时举报电话、专用举报邮箱，开通微信公众号举报端口，设立每周三校长师德接待日，同时面向全体学生、家长发放调查问卷共7200余份，回收有效问卷6987份，收集到各类问题线索25条，包括反映个别教师存在有偿补课苗头、收受家长节礼、对后进生歧视冷落等问题。此外学校还组织专项排查组，通过推门听课、随机访谈学生、查阅教师教学资料、梳理近3年信访举报记录等方式开展内部排查，累计排查出问题线索12条，包括个别教师存在学术不端、职称评审材料造假、履职不力经常缺勤等问题。对排查收集到的所有线索，学校专项整治领导小组建立统一的问题台账，实行“编号登记、专人负责、限期核查、销号管理”，确保每条线索都核查到位，没有遗漏。整改处置环节坚持“严字当头、实事求是、宽严相济”的原则，对排查核实的问题分类处置，切实形成震慑效应。对主动说明问题、情节轻微的12名教职工，由所在年级主任、教研组长进行谈话提醒，批评教育，责令作出书面检查，不再给予纪律处分。对核实存在违规收受礼品礼金的2名教职工，责令其全额退还收受的财物，给予全校通报批评，扣发全年30%绩效工资，取消当年评优评先、职称晋升资格。对核实存在课上不讲课下讲、参与有偿补课的3名教职工，责令其退还违规所得，给予记过处分，调离教学岗位，安排到行政后勤岗位待岗1年，待岗期间只发放基本工资，取消3年内评优评先、职称晋升资格。对核实存在体罚学生、造成学生心理伤害的1名教职工，给予降低岗位等级处分，撤销其教师资格，纳入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格。对核实存在学术不端、职称评审材料造假的1名教职工，撤销其通过造假取得的高级职称，给予记过处分，取消5年内职称申报资格。所有处置结果均在全校范围内公开通报，组织全体教职工学习，切实起到“查处一起、警示一片、教育一方”的效果。同时对问题台账中列出的共性问题，学校制定专门的整改方案，明确整改责任人和整改时限，比如针对部分教师存在重教学成绩轻德育教育的问题，由教务处牵头，完善教学评价体系，将德育工作成效纳入教师考核权重，占比不低于30%；针对家校沟通不规范的问题，由德育处牵头，制定《家校沟通行为规范》，明确教师不得接受家长宴请、礼品礼金，不得要求家长帮忙办理私人事务等要求，累计完善各类制度12项，所有共性问题全部在规定时限内整改到位，整改完成率100%。巩固提升阶段着眼长效机制建设，切实把整治成效转化为师德师风建设的常态化举措。一是完善师德考核评价机制，学校修订《教职工师德考核办法》，将师德考核作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要标准，实行师德失范“一票否决”，考核结果存入教师个人师德档案，一人一档、终身可查。二是建立师德师风定期研判机制，学校每季度召开一次师德师风研判会，由专项整治领导小组牵头，梳理分析本季度师德师风建设存在的问题，研究制定针对性防控措施，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早处置。三是完善师德监督机制，学校建立由学校纪检监察部门、家委会代表、学生代表组成的师德师风监督队伍，定期开展监督检查，同时建立师德师风举报“快查快处”机制，收到举报线索24小时内启动核查，7个工作日内反馈核查结果，切实畅通监督渠道。四是健全教师关爱机制，学校制定《教师关爱帮扶实施方案》，每年组织教职工免费体检，建立教职工心理疏导室，定期开展心理健康咨询，帮助教师解决工作生活中的实际困难，减轻教师非教学负担，切实提升教师的职业幸福感和认同感，引导教师安心从教、热心从教。本次专项整治行动虽然取得了显著成效，但也存在一些不足：一是部分教职工的思想认识还不够到位，存在“专项整治是一阵风”的错误认知，少数教职工对师德师风建设的重视程度仍然不够，存在重业务轻师德的思想；二是问题排查的力度还需进一步加大，部分隐蔽性较强的师德失范问题比如线上有偿补课、通过电子红包收受礼品等问题，排查难度较大，还没有完全排查到位；三是制度执行的刚性还需进一步强化，个别年级、教研组在落实师德建设各项制度时存在打折扣、搞变通的情况，制度的约束力还没有完全发挥出来。下一步，学校将以本次专项整治行动为契机，持续深化师德师风建设，把严的基调长期坚持下去。一是常态化开展学习教育，将师德师风学习纳入教职工年度培训的必修内容，每学期至少组织2次警示教育，定期通报师德失范典型案例，不断提升教职工的思想认识。二是持续加大问题排查力度，运用信息化手段拓宽举报渠道，定期开展专项排查，对师德失范问题零容忍，发现一起、查处一起，绝不姑息。三是强化制度执行监督，定期对各年级、各教研组落实师德建设制度情况开展检查，对落实不力的责任人严肃问责，确保各项制度落到实处。四是持续选树先进典型，每年开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，组织先进事迹宣讲，发挥典型示范引领作用，涵养风清气正的育人环境，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为学校教育高质量发展提供坚实的人才支撑。第二篇2026年我区教育局将师德师风专项整治作为净化教育行风、回应群众教育关切的核心抓手，严格对标上级部署要求，结合区域教育实际制定专项整治实施方案，自3月上旬启动、10月下旬完成全部整治环节，覆盖全区219所公办中小学、62所公办幼儿园、46所民办中小学及幼儿园、132家校外培训机构共14279名教职工，累计接收各类举报线索197条，排查核实有效线索124条，完成问题整改124个，处置违规人员61名，推动全区师德师风整体水平大幅提升，全年教育领域涉师德投诉量较2025年下降62.3%，群众教育满意度位列全市前三。本次专项整治行动始终坚持“党委统一领导、部门联动配合、学校具体落实、社会广泛参与”的工作机制，压实三级责任链条，确保整治工作落地见效。区级层面成立由分管教育的副区长任组长，区教育局、区纪委监委、区委宣传部、区委政法委、区妇联、区市场监管局等部门主要负责人为成员的专项整治工作领导小组，先后召开4次部门联席会议，明确各部门职责分工：区教育局负责统筹推进整治工作，指导各学校、机构开展整治；区纪委监委负责对违规违纪人员进行执纪问责，对整治工作推进不力的单位和责任人进行追责；区市场监管局配合排查校外培训机构违规补课、虚假宣传等问题；区委政法委负责协调处理涉师德的违法案件，维护师生合法权益。镇街层面成立由镇街分管教育的领导任组长的专项整治工作小组，负责统筹推进本辖区内中小学校、幼儿园、培训机构的整治工作，每周向区领导小组报送工作进展。各学校、机构层面落实主体责任，成立由主要负责人任组长的工作专班，制定本单位的整治实施方案，明确专人负责整治工作，层层签订《师德师风建设责任书》共14279份，将责任落实到每一名教职工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。为确保问题排查精准到位，本次专项整治坚持分类施策，针对不同类型的办学主体明确不同的排查重点，切实提升排查的针对性和实效性。针对公办中小学，重点排查有偿补课、课上不讲课下讲、收受学生及家长礼品礼金、歧视体罚学生、学术不端、职称评审造假等问题，累计组织专项检查组12个，对全区所有公办中小学开展全覆盖交叉检查，通过查阅资料、随机访谈学生、发放调查问卷等方式，排查出问题线索67条，核实有效线索42条，包括有偿补课线索13条、收受礼品礼金线索18条、体罚学生线索7条、其他问题线索4条。针对公办幼儿园，重点排查体罚或变相体罚幼儿、虐待幼儿、收受家长红包、保教工作履职不力等问题，联合区妇联开展专项排查，调取近3年幼儿园监控录像共1200余小时，发放家长调查问卷3万余份，排查出问题线索32条，核实有效线索21条，包括体罚幼儿线索2条、收受家长红包线索12条、履职不力线索7条。针对民办学校及校外培训机构，重点排查教师资格不符合要求、虚假宣传、违规收费、虐待学生、卷款跑路等问题，联合区市场监管局、区公安局开展联合执法检查3次，排查校外培训机构132家，发现无教师资格证任教人员17名，排查出问题线索98条，核实有效线索61条，包括违规补课线索27条、虚假宣传线索15条、其他问题线索19条。除了常规排查方式外，本次专项整治还创新运用多种排查手段，着力破解隐蔽性问题排查难的问题。一是开展暗查暗访，组织专门的暗查暗访组，配备隐蔽拍摄设备，在节假日、周末等时间节点，到小区、写字楼、培训机构周边排查有偿补课线索，累计开展暗查暗访47次，发现有偿补课线索19条，核实查处13起。二是运用大数据排查，联合区公安局、区金融部门，针对群众举报的教师有偿补课、收受大额礼品礼金的线索，调取相关人员的微信、支付宝转账记录、银行流水，核实违规问题，累计通过大数据排查核实线索27条，查处违规人员12名。三是建立线索有奖举报制度，鼓励群众举报师德失范问题，对举报线索经查实的给予最高5000元的现金奖励，累计收到群众举报线索87条，发放奖励资金12.3万元，有效调动了群众参与监督的积极性。整改处置环节始终坚持“零容忍、无例外、严处理”的原则，对核实的师德失范问题依规依纪依法严肃处置，切实形成强力震慑。对情节轻微、未造成严重后果的23名教职工，给予批评教育、谈话提醒、责令作出书面检查处理。对情节较重的27名教职工，给予警告、记过、降低岗位等级等处分，扣发绩效工资，取消评优评先、职称晋升资格。对情节严重、影响恶劣的11名教职工，给予开除处分或解除聘用合同，撤销教师资格，纳入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格，其中2名涉嫌违法犯罪的人员，移送司法机关依法处理。对存在违规问题的17家校外培训机构，给予停业整顿、罚款等行政处罚，其中3家情节严重的机构吊销办学许可证。同时，区教育局对所有查处的典型案例进行梳理汇总，先后分4批通报全区师德失范典型案例17起，组织所有教职工学习，要求各学校、机构结合典型案例开展警示教育，对照查摆自身存在的问题，切实做到以案为鉴、警钟长鸣。在严查重处的同时，本次专项整治也注重正向引领，着力涵养良好的师德生态。一是选树先进典型，组织开展2026年“区最美教师”“区师德标兵”评选活动，共评选出最美教师20名、师德标兵50名，组建先进事迹宣讲团，在全区开展巡回宣讲23场，覆盖所有学校、机构的教职工，充分发挥先进典型的示范引领作用。二是强化教师权益保障，出台《区教师关爱十条措施》，提高教师待遇保障水平，确保义务教育阶段教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，每年安排教师体检经费人均不低于1000元，建设教师保障性住房200套，解决教师住房困难问题，全面清理规范各类进校园的非教学活动，切实减轻教师非教学负担，2026年累计减少非教学任务37项，教师非教学负担较上年下降45%。三是加大师德建设投入，区财政每年安排专项经费200万元，用于教师师德培训、先进典型表彰、师德师风建设宣传等工作，为师德建设提供坚实的经费保障。本次专项整治还注重制度建设，着力构建师德师风建设长效机制。一是完善师德准入制度，对新招聘教师、新入职的培训机构教师，严格进行师德考察，查询其是否存在师德失范记录、违法犯罪记录，对存在相关记录的人员一律不得录用，2026年累计有7名拟录用人员因师德考察不合格被取消录用资格。二是建立师德黑名单制度，将受到开除处分、撤销教师资格的人员纳入师德黑名单，全区所有学校、培训机构不得聘用，实现“一处违规、全区受限”。三是完善师德考核制度，将师德考核结果与教师的绩效工资、职称评审、岗位聘用、评优评先直接挂钩，实行师德失范“一票否决”，2026年共有12名教师因师德考核不合格被取消职称晋升资格，7名教师被取消评优评先资格。四是建立家校沟通机制，要求各学校每学期至少召开2次家长会，定期向家长通报学校师德建设