2026年心理咨询师考试《心理咨询技能》阶段测试卷（附答案）

2026年心理咨询师考试《心理咨询技能》阶段测试卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.在心理咨询关系的初期，咨询师向来访者介绍咨询的基本设置（如时间、费用、次数、保密原则等），这主要体现了哪项技巧？A.共情B.引导C.设置D.积极倾听2.当来访者表达一种强烈的、难以立刻理解的情绪时，咨询师回应说：“听起来你非常生气，是因为……吗？”这主要运用了哪种倾听技巧？A.澄清B.反映C.释义D.情感反映3.咨询师在会谈中，温和地指出来访者反复提到某个回避行为，并询问其背后的原因，这种技巧最可能是什么？A.内容反应B.情感反应C.面质D.解释4.某来访者总是习惯性地打断咨询师，咨询师在几次会谈后，明确告知来访者如果再次打断，自己会暂时停止谈话，这种做法属于哪种技术？A.情感表达B.自我暴露C.设置界限D.面质5.在运用“苏格拉底式提问”时，咨询师主要目的是什么？A.给予来访者直接建议B.引导来访者自己发现答案C.表达对来访者问题的理解D.建立咨询关系6.咨询师在会谈中，帮助来访者将关注点从无法改变的外部事件转向自己可以控制的内部认知和应对方式，这最符合哪种咨询流派的技术特点？A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知行为疗法7.当来访者情绪激动，言语表达混乱时，咨询师首先需要做的是？A.尽快结束会谈B.表达自己的不满C.保持冷静，帮助来访者稳定情绪D.立即进行心理评估8.咨询师在会谈中分享自己类似的经历或感受，以与来访者建立更深的连接，这种做法需要谨慎，因为它可能涉及？A.共情B.真诚C.自我暴露D.中立9.根据心理动力学理论，咨询师在咨询中保持沉默有时是为了什么？A.让来访者感到焦虑B.给予来访者思考和组织语言的空间C.表示对来访者话题的不感兴趣D.展现咨询师的权威10.针对来访者提出的具体行为改变请求，咨询师在回应前，通常会先做什么？A.直接拒绝B.探索来访者改变的动机和资源C.告知自己不具备相关技能D.要求来访者证明其决心11.在咨询关系建立阶段，以下哪项表述最能体现“真诚”原则？A.“我虽然不擅长处理这类问题，但我愿意和你一起努力。”B.“你感觉怎么样？请告诉我你的想法。”C.“我知道这很难，但只要你坚持，一定能好起来。”D.“作为专业人士，我会按照规范来帮助你。”12.当来访者表达对咨询师的负面评价或不信任时，咨询师首先应该怎么做？A.辩解和解释B.保持沉默，等待来访者情绪平复C.指出来访者的不理性D.立即中止咨询13.咨询师在会谈中，总结来访者所说的要点，并帮助其看到不同观点之间的联系，这运用了哪种技巧？A.澄清B.内容反应C.释义D.情感反映14.对于因现实问题（如失业、失恋）而情绪低落的来访者，咨询师在初期介入时，更侧重于？A.探索其深层潜意识冲突B.帮助其调整认知，改善应对方式C.提供社会支持和资源链接D.进行深入的人格分析15.咨询师在会谈中，直接指出来访者认知中的不合理信念，并帮助其寻找替代性、更合理的想法，这最接近哪种咨询技术的核心？A.人际关系技巧B.行为矫正技术C.认知重塑技术D.情绪调节技术二、多选题1.建立良好的咨询关系需要哪些基本条件？A.咨询师的共情能力B.来访者的信任和配合C.咨询设置的明确性D.咨询师的真诚和尊重E.会谈室环境的舒适度2.以下哪些属于积极的倾听技巧？A.适时点头表示理解B.在来访者发言时频繁打断以补充自己的观点C.专注地观察来访者的非言语表达D.记录关键信息E.对来访者表达的情感进行简单的评价3.咨询师在运用面质技巧时需要注意什么？A.选择合适的时机和方式B.以促进来访者自我探索为目的C.避免指责和评判D.必须基于充分的观察和证据E.可以单方面强加自己的观点4.在处理来访者回避行为时，咨询师可以尝试哪些方法？A.探索回避行为背后的恐惧或焦虑B.与来访者一起制定逐步面对的方案（暴露疗法）C.指出回避行为带来的短期益处和长期弊端D.对来访者表达回避行为的理解和接纳E.直接强迫来访者必须面对5.咨询师在会谈中运用解释技术时，需要注意什么？A.解释应与来访者的认知水平相匹配B.解释应基于来访者的具体问题C.解释的目的是为了说服来访者接受咨询师的看法D.避免过度解释导致来访者感到困惑或理论化E.解释应与其他咨询技巧结合使用6.心理咨询中的伦理原则包括哪些？A.保密原则B.自愿原则C.不伤害原则D.公正原则E.职业胜任原则7.当来访者处于危机状态时，咨询师的首要任务是什么？A.保持冷静，稳定来访者情绪B.快速进行心理评估，判断危机性质C.提供即时支持，确保安全D.告知来访者自己无能为力E.尽快完成本次会谈8.咨询师在提问时需要注意哪些技巧？A.多使用开放式问题，鼓励来访者表达B.少量使用封闭式问题，获取具体信息C.避免使用引导性或暗示性问题D.根据访谈进展灵活变换问题类型E.在提问前先进行充分的倾听9.认知行为疗法（CBT）通常关注哪些方面？A.识别和改变不合理的认知模式B.改善来访者的情绪调节能力C.修正不良的行为习惯D.探索来访者早期的经历E.建立积极的应对策略10.咨询师在结束咨询关系时，可能需要进行哪些工作？A.回顾咨询过程和取得的进展B.解答来访者可能有的疑问C.讨论未来可能的跟进计划或转介D.表达对来访者成长的肯定和祝福E.与来访者道别，结束专业关系三、案例分析题来访者李女士，女性，28岁，因“感觉生活没意义，近一个月情绪低落”前来咨询。她自述最近工作压力大，与同事关系紧张，感情上也遇到了波折，感觉做什么都提不起兴趣，晚上失眠，食欲不振。在初步接待和建立关系时，李女士表现得较为内向，言语不多，眼神闪烁，对于咨询师的自我介绍和说明设置，只是简单点头表示听到。在第一次会谈中，当咨询师尝试引导她谈谈具体问题时，她只是说“我最近都不开心，什么都烦”，然后就沉默了较长一段时间。请根据以上案例情境，回答以下问题：1.在李女士表现出沉默和回避时，咨询师可以尝试运用哪些技巧来帮助她打开话题？（请至少列举三种）2.鉴于李女士目前的状态和首次会谈的表现，咨询师在后续的会谈中，在建立咨询关系和初步评估方面，应注意哪些要点？3.如果李女士在后续会谈中提到“活着没有意思”，表达出自杀的念头，咨询师应如何应对？请简述关键步骤和注意事项。4.在处理李女士的问题时，如果咨询师感到自身情绪受到较大影响（例如，感到非常焦虑或无力），可以采取哪些自我关照（自我平衡）的措施？四、简答题简述共情在心理咨询过程中的作用和表达方式。试卷答案一、选择题1.C解析：设置是指明确咨询的规则、时间和费用等，是建立和维护咨询关系的重要环节。2.A解析：澄清是指将模糊不清或不完整的陈述表达得更清晰、完整，以确认理解。3.C解析：面质是指指出来访者身上存在的矛盾、不一致之处，或其未意识到的方面。4.C解析：设置界限是指明确告知来访者哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的，以维持咨询秩序。5.B解析：苏格拉底式提问是通过一系列引导性的问题，帮助来访者进行自我思考和探索。6.D解析：认知行为疗法强调认知、情绪和行为之间的相互影响，并通过改变认知和行为来解决问题。7.C解析：在来访者情绪激动时，咨询师首先要保持冷静，帮助其稳定情绪，才能进行后续的沟通。8.C解析：自我暴露是指咨询师分享自己的个人经历或感受，需要谨慎使用，否则可能破坏中立性和引发依赖。9.B解析：根据心理动力学理论，沉默可以给来访者提供空间，促进其自我探索和领悟。10.B解析：在回应来访者之前，先探索其改变的动机和资源，有助于制定合适的咨询方案。11.B解析：真诚要求咨询师在咨询关系中展现真实的自我，不做作，不伪装。12.B解析：当来访者表达负面评价时，咨询师应先倾听，理解其感受，避免立即辩解。13.C解析：释义是指概括来访者所说内容的要点，并重新表达出来，帮助其整合思路。14.C解析：对于现实问题引起的困扰，咨询师初期更侧重于提供支持、资源链接和应对策略。15.C解析：认知重塑技术直接针对不合理信念进行干预，帮助来访者建立更合理的认知。二、多选题1.A,B,C,D,E解析：良好的咨询关系需要咨询师和来访者双方的共同努力，以及良好的咨询环境等条件的支持。2.A,C,D解析：积极倾听包括专注、非言语反馈、记录等，目的是理解来访者。B和E描述的是不恰当的倾听方式。3.A,B,C,D解析：面质需要恰当运用，基于事实，以促进自我探索为目的，避免指责。E错误，面质不是强加观点。4.A,B,C,D解析：处理回避行为需要综合运用探索、制定方案、指出影响、理解接纳等多种方法。E错误，强迫可能加剧问题。5.A,B,D,E解析：解释技术需要匹配访客水平、基于具体问题、避免过度、结合其他技巧。C错误，解释不是说服。6.A,B,C,D,E解析：这些都是心理咨询中需要遵守的重要伦理原则。7.A,B,C解析：危机干预的首要任务是确保安全、稳定情绪和进行评估。D和E错误，不能放弃，E不是首要任务。8.A,B,C,D解析：提问技巧需要灵活运用，避免引导性问题（C），并根据情况变换类型（D）。A和B是基本技巧。9.A,B,C,E解析：CBT关注认知、情绪、行为和应对策略。D更偏向精神分析或人本主义。10.A,B,C,D,E解析：结束咨询关系需要进行回顾、答疑、计划、肯定和道别等工作。三、案例分析题1.咨询师可以尝试运用以下技巧：*共情回应：首先表达对李女士目前感受的理解，如“听起来你最近承受了很多压力，感到非常不开心”。*澄清式提问：询问她“能具体说说是什么让你感到不开心吗？”，帮助她聚焦。*开放式提问：提问“除了不开心，最近还发生了哪些让你困扰的事情？”，鼓励她多表达。*非言语沟通：通过点头、目光接触、身体前倾等表达关注和鼓励。*情感反映：在她偶尔表达情绪时，如“提到同事关系，你似乎有些生气/失望”，帮助她确认和表达感受。*给予时间：允许她有沉默和思考的时间，不要急于填充。2.咨询师应注意：*继续建立关系：鉴于其内向和回避，需要更多运用共情、耐心和尊重，创造安全氛围。*耐心评估：不急于深入了解所有问题，先从她愿意表达的部分入手，逐步深入。*关注当前功能：了解她当前的主要困扰、应对方式、支持系统等。*评估风险：需要留意其情绪低落、生活无意义等言语中可能隐含的自伤或自杀风险。*解释咨询过程：再次说明咨询的目标、方式和会谈的保密性，减少她的不确定感。3.咨询师应对：*保持冷静，稳定自身情绪：首先确保自己能专业地应对。*直接、认真地倾听和确认：认真听其陈述，并温和但明确地确认：“你提到感觉生活没意义，甚至想到自杀，是吗？”*表达关切，评估风险程度：询问具体想法（是否有计划、手段），评估是否需要立即采取干预措施。*保证保密性（在必要时破例）：告知来访者，如果存在自杀风险，保密原则需要例外，必须告知家人、监护人或危机干预机构以确保其安全。这是最重要的步骤。*寻求支持：根据风险程度，可能需要立即联系危机干预中心、精神科医生或其家人，并告知已告知对方。*制定安全计划：如果风险可控，协助来访者制定简单的安全计划。4.咨询师可以采取：*暂停会谈：如果情绪过于激动，可以建议暂停，做几次深呼吸。*自我对话：告诉自己“这是我的反应，是正常的，但我要控制它，保持专业”。*短暂离开：如果需要，可以短暂离开房间，去洗手间或安静处平复情绪。*记录：记录下自己的感受和反应，有助于后续反思和调整。*寻求督导：事后与督导讨论，寻求支持和指导。*个人成长：长期来看，咨询师需要通过个