2025-2026学年吉林省初中历史九年级期末下册高分预测素养提升题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、有学者针对中世纪晚期的西欧经济指出，货币地租取代劳役地租的后果之一，是使农民与商品市场建立密切的联系，货币地租取得优势之日，就是西欧商品市场急剧扩大之时。这一观点强调货币地租（

）A．推动了商业贸易的发展B．保障了庄园制度稳定C．是早期殖民扩张的结果D．促使手工工场出现

2、在欧洲中世纪流传着一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句谚语表达的意思是（

）A．城市的自然条件优越B．城市相对独立和自治C．城市的空气比较清新D．城市已不受国王管辖

3、君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是（

）

①拜占庭帝国保存了古代希腊文献

②拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教

③这些古代希腊文献有助于文艺复兴的发展

④文艺复兴学者都来自君士坦丁堡A．①②③B．②④C．①③D．③④

4、“这场引人瞩目的巨变开始是单向的，但很快就变为交流融合的过程。媒介是海洋及周边的海岸，方法是贸易和移民。”材料中的“巨变”始于（

）A．城市的兴起B．文艺复兴C．新航路开辟D．科学革命

5、“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了它，谁就能获得他在世上所需的一切。”在这一口号的推动下，欧洲出现了A．文艺复兴运动B．开辟新航路的活动C．法国资产阶级革命D．英国宪章运动

6、某班同学举行辩论会，下面为双方辩手的观点。据此判断该辩论会的主题应该是（

）

A．“光荣革命”B．早期殖民掠夺C．新航路的开辟D．美国独立战争

7、这场不流血的政治变动终于把困扰英国近100年的“主权在民”还是“主权在君”的问题解决了，在世界上破天荒地改变了王权的性质。这里的“政治变动”指的是（

）A．文艺复兴运动B．克伦威尔独揽大权C．“光荣革命”D．雅各宾派掌握政权

8、历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项属于历史观点的是（

）A．1640年，议会重新召开B．1783年，英国被迫承认美国独立C．1804年，拿破仑建立了法兰西第一帝国D．英、美、法资产阶级革命都促进了本国资本主义的发展

9、18世纪末的法国大革命从许多方面来看，都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。这里的“如出一辙”主要表现为（

）A．革命目标相同B．革命方式一致C．革命过程曲折D．民主传统深厚

10、小张研究“美国的诞生”时取材不符合这一主题的是（）A．英属北美殖民地的发展B．《宅地法》C．来克星顿枪声D．萨拉托加战役

11、恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”这则材料说明拿破仑（

）A．打击了欧洲的封建势力B．把路易十六送上断头台C．促进了德国的文化重组D．把法国大革命推向高潮

12、有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它A．对民主思想的传播起到了巨大的推动作用B．彻底摧毁了法国封建专制制度C．是资本主义国家的第一部资产阶级性质的文献D．强调财产权神圣不可侵犯

13、有学者认为：“18世纪末至19世纪中期。对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”推动“历史性变革”的思想因素是A．人文主义B．欧洲革命风暴C．启蒙思想D．马克思主义

14、下图中的内容出自（

）1．剥夺地产，把地租用于国家支出。

4．没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。

5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。

9．把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。

10．对所有儿童实行公共的和免费的教育……A．《独立宣言》B．《人权宣言》C．《民法典》D．《共产党宣言》

15、“巴黎人民表达如下呼声：彻底改造社会，废除现存的一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”相关事件（

）A．以启蒙思想作为理论指导B．是无产阶级建立政权的尝试C．废除了法国的君主专制制度D．标志着马克思主义的诞生二、综合题

16、历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案。请你完成相关学习任务。

任务一【识别史料一寻找历史证据】

(1)按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料），前者指接近或直接当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（只填序号）

①罗马大竞技场遗址

②《大国崛起》纪录片

③《拿破仑传》

④《查士丁尼法典》

A．直接史料：_________________

B．间接史料：_________________

任务二【运用图表一归纳历史特征】

——摘编自部编版九年级《世界历史》（上册）

(2)请写出上图中①②③所代表的历史事件。

任务三【分析数据一阐释历史现象】英国国民经济结构变化表时间农业所占比例工业所占比例1770年40%16%1821年24831%——演编自《大国崛起·工业先声》

(3)分析“英国国民经济结构表”，指出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要机械动力是什么？

任务四【构建联系——解释内在联系】

——摘编自邵编版九年级《世界历史》（上册）

(4)材料三图示中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“工业革命”与“革命理论”有着怎样的内在联系？

17、近代化是指资本主义化，在各个领域都发生了翻天覆地的变化。结合所学知识，回答下列问题。【经营方式转变】（1）14世纪中叶以后，西欧一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式把土地集中起来建立的生产组织是什么？【思想观念更新】（2）14世纪，意大利出现的提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的思想潮流是什么？【政治体制创新】（3）“光荣革命”后的英国确立的政治体制是什么？1787年美国宪法根据哪一原则设计了联邦制共和国？【生产工具革新】（4）写出为现代工厂制度确立提供动力的发明。【社会面貌变化】（5）为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初哪一国家建立了系统的教育体系？【感悟认识启示】（6）通过探索资本主义化引发的社会变化，你有何认识？

18、构建美好社会，是人类共同的发展愿景。某班同学以“创新·发展”为主题设计了下面学习任务单并提出了如下问题，请你和他们一起完成。任务一

【表格归纳——对比历史事件】

（1）完成下表①处内容的填写，并归纳两次改革的共同之处。项目商鞅变法大化改新共同之处背景铁农具、牛耕的推广；诸侯争霸社会矛盾尖锐，政局混乱（

）土地

内容（

）贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税作用秦国国富兵强，为统一全国奠定了基础日本从奴隶社会向封建社会过渡任务二

【思维导图——梳理历史线索】

（2）完成下面思维导图①处的填写，简述西方国家所进行的思想创新和制度创新是如何推动社会进步的，并概括明清时期的阶段特征。

任务三

【史论结合——汲取历史智慧】

（3）在历史发展的长河中，杰出历史人物在关键时刻总能