2025-2026学年辽宁省兴城市初中历史七年级期末上册自测模拟绝密预测题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、小安在学完中国早期人类后，想制作一个北京人的生活工具，感受北京人的一天，于是他制作了（

）A．打制石器B．磨制石器C．陶器D．玉器

2、下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（

）A．炎帝和尧B．黄帝和炎帝C．尧和黄帝D．舜和尧

3、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于：（）A．尧传位于舜B．舜传位于禹C．禹传位于启D．姬昌传位于姬发

4、我国有文字可考的历史开始于（

）A．西周B．西汉C．商朝D．秦朝

5、黄河、长江孕育了源远流长的华夏文明。我国黄河流域原始农耕居民的代表是（

）A．北京人B．河姆渡居民C．半坡居民D．大汶口居民

6、某校学生要研究老子的思想，下列图书你应推荐的是（

）A．B．C．D．

7、某研究性学习小组为了制作一期关于秦朝的板报，选择了下列一组图片。根据图文信息判断他们研究的主题是（

）

A．统一国家的巩固B．经济管理的加强C．政治制度的创新D．思想文化的禁锢

8、下图是汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化伟大的开拓者之一，中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。他在历史上的功绩不包括

A．结束春秋战国以来的分裂局面B．结束了秦王朝的残暴统治C．统一了全国，建立了西汉D．采取了休养生息政策，初步改变汉初贫困局面

9、“读史使人明智”，中国悠久的历史给与后人太多的智慧等待着汲取。从夏商周到秦汉的兴亡更迭，这近两千年的历史告诉我们（

）A．“大乱”之后必有“大治”B．兴衰纷乱，循环往复C．水能载舟，亦能覆舟；得民心者得天下D．科技进步是国家发展的唯一因素

10、为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（

）

A．秦朝建立中央集权制度B．秦统一货币促进经济交流C．汉武帝巩固大一统王朝D．儒家思想确立为正统思想

11、许多历史名人在历史的长河中留下了光辉的印迹，刘秀的贡献是（

）A．建立西汉，休养生息B．建立东汉，光武中兴C．隆中对策，三分天下D．三顾茅庐，匡扶汉室

12、“斩木为兵，揭竿为旗”记述的农民起义是（

）A．国人暴动B．马陵之战C．陈胜吴广起义D．楚汉之争

13、东汉末年，群雄割据，人才辈出，成语典故层出不穷。下列典故出自该时期的是A．王侯将相宁有种乎B．三顾茅庐C．闻鸡起舞D．草木皆兵

14、历史总是惊人的相似。下表研究的主题是（

）时期东周西汉东汉西晋唐朝现象诸侯争霸七国之乱州牧割据八王之乱安史之乱与藩镇割据A．地方建制的教训B．君主专制弊端丛生C．分裂违背历史湖流D．重文轻武的影响

15、“今欲断诸北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”材料反映的改革措施是()A．用汉姓B．穿汉服C．说汉话D．与汉族通婚

16、一位同学分类梳理中国古代书籍，其中______处可填（

）

A．《韩非子》B．《兰亭集序》C．《窦娥冤》D．《天工开物》

17、《汉书》记载：“武帝下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。武帝采取这一措施，主要是为了--（

）A．解决汉初以来的王国问题B．加强思想控制C．反击匈奴的进攻D．轻徭薄赋

18、春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（

）A．金属货币被广泛使用B．诸侯国数量不断下降C．生产技术的创新发展D．水利工程的大量修建

19、下列对山顶洞人叙述错误的是（

）A．是我国确认最早的古人类B．已经懂得人工取火C．靠采集、狩猎为生D．山顶洞人过着集体生活

20、三国鼎立局面形成后，位于西南地区的政权是（

）A．蜀国B．吴国C．魏国D．郑国二、综合题

21、自古以来经济是国家的命脉，改革是推动历史发展的重要动力。顺应历史发展潮流的改革往往能促进经济的发展，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。材料一：

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料三：这条道路以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。材料四：战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。

(1)材料一中的生产工具是春秋时期生产力水平提高的重要标志，它们分别是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识，请你说出商鞅变法在经济上的一项措施。

(3)材料三中的“这条道路”叫什么？它是谁开辟的？

(4)根据材料四，说出江南地区得到开发的条件。

22、国家统一是大势所趋。阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)材料一反映的是古代历史上哪一重大历史事件？

(2)结合所学知识，说一说“秦王扫六合”的原因和历史意义。材料二：祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。——胡曾

(3)胡曾诗中“防胡万里城”反映了哪一历史史实？为了维护国家统一，秦朝还采取了哪些巩固统一的措施？（举一例即可）

23、一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求，是每个民族赖以生存的支柱和灵魂。

结合材料与所学知识，回答问题。

(1)上图中具体反映的是我国历史上哪些文化成果？

(2)除了上图中呈现的，我国古代历史上还有哪些文化成就？

(3)我们今天应该如何继承和发扬我国的传统文化，才能使其展现出永久的魅力与时代的风采？

24、春秋战国时期是大动荡时期，也是我国由奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。阅读下列材料，回答问题。材料一

春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏…..周平王东迁后周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。……王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。……一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，……相互之间展开战争。……材料二

……春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。……战国时期，铁制工具和牛耕的使用，社会生产力水平不断提高。……在春秋争霸的过程中，……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。战国时期，……新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。....商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。材料三

战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政，民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。……韩非是法家的集大成者，……强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

(1)依据材料一，概括春秋战国时期动荡的表现。（写出两点即可）

(2)材料二、材料三反映了春秋战国时期哪些方面的变化？（写出两点即可）这些变化说明了什么？

(3)依据材料二及所学知识，列举商鞅变法中推动社会转型的措施。（经济方面一点即可）

(4)依据材料三，想一想孟子，韩非子各提出了怎样的治国方略（各写出一点即可）

25、阅读材料，结合材料及所学知识回答问题。材料一

材料二

“(比干)乃强谏纣。纣怒曰：‘吾闻圣人心有七窍’剖比干，观其心。”——《史记·殷本纪》

(1)根据材料一二回答，夏朝、商朝被推翻的共同原因是什么？由此你得到什么启示？材料三

秦始皇统一中国，不仅奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。材料四

材料五

秦朝的政治建制