2024年山东日照东港区中考三模语文试卷

2024年山东日照东港区中考三模语文试卷一、积累与运用（20分）1.下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）（2分）A.镌刻（juān）遒劲（jìn）眼花缭乱因地治宜B.濒临（bīn）倔强（jué）坦荡如砥振聋发聩C.镂空（lóu）蹒跚（pán）重峦叠障自出心裁D.喧嚣（xiāo）纤维（qiān）络绎不绝春寒料峭2.依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①近年来，日照市东港区生态保护红线，大力推进湿地修复工程，让“城市绿肺”持续焕发活②在2024年世界读书日主题活动中，区图书馆推出的“古籍活化”系列讲座，了传统文化与现代生活的连③面对突发的暴雨天气，东港应急救援队的队员们，第一时间奔赴受灾现场开展救援工A.严守搭建挺身而出B.坚守搭建自告奋勇C.严守构建自告奋勇D.坚守构建挺身而出3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“东港文化进校园”活动，使同学们对日照本土的海洋文化、龙山文化有了更深刻的认识。B.东港区的农产品远销国内外，主要原因是其独特的地理环境和先进的种植技术造成的。C.为了防止溺水事故不再发生，东港区教育局多次召开专题会议，部署防溺水安全工作。D.大数据技术的广泛应用，为东港区智慧城市建设提供了强有力的支撑。4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.东港区的旅游资源十分丰富：有万平口海滨浴场、龙门崮风景区，还有涛雒小镇、日照海洋公园……等。B.“到底去不去参加研学活动？”班长问我：“你要是拿不定主意，我就帮你报名了。”C.读了《岳阳楼记》，我终于明白了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的真正含义。D.东港区正在打造“一核、两带、三区”的发展格局：“一核”是城市核心区；“两带”是沿海旅游带、滨河生态带；“三区”是产业集聚区、乡村振兴示范区、文化传承创新区。5.下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为赋、比、兴三个部分。B.明代吴承恩创作的《西游记》，被鲁迅称为“神魔小说”，其中“大闹天宫”“三打白骨精”“智取生辰纲”等情节脍炙人口。C.古代文人常用“居士”自称，如李白号青莲居士，苏轼号东坡居士，欧阳修号六一居士。D.二十四节气中，“立春”之后是“雨水”，“立夏”之后是“小满”，“立秋”之后是“寒露”。6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（5）《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“，”两句，抒发了戍边将士思乡与报国的矛盾情怀。7.综合性学习。（4分）东港区正在开展“非遗文化进校园”活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）（2）学校邀请了日照黑陶制作技艺传承人来校授课，请你以主持人的身份，为本次授课活动写一段开场白。（2分）二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的文言文，完成8～11题。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自《西京杂记》）8.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）无从致书以观致：（2）走送之走：（3）腰白玉之环腰：（4）主人怪问衡怪：9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）衡乃与其佣作而不求偿。10.请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（2分）匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之11.甲、乙两文都写了主人公的勤学故事，宋濂和匡衡的勤学方式有何不同？你从中获得了怎样的启示？（4分）（二）阅读下面的古诗词，完成12～13题。（6分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。12.请赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的妙处。（3分）13.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（3分）三、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文章，完成14～17题。（18分）老船①东港的海面上，总是飘着一些老船。它们不像新船那样有着锃亮的船身，鲜艳的旗帜，而是披着一身斑驳的锈迹，在海浪里慢悠悠地晃着，像一群历经沧桑的老者，守望着这片蔚蓝。②爷爷曾经就是这样一艘老船的主人。那艘船是爷爷年轻时用自己攒了三年的工钱买的，船身不大，却结实得很。爷爷给它取名“渔歌号”，说要让它载着一家人的希望，在海里唱出最动听的渔歌。③小时候，我最爱跟着爷爷出海。天还没亮，爷爷就会叫醒我，背着渔具，扛着渔网，带着我往海边走。海风吹在脸上，带着咸咸的味道，远处的海平面上，星星还在眨着眼睛。“渔歌号”静静地停在码头上，像一头温顺的老牛，等着主人的召唤。爷爷解开缆绳，跳上船，我也跟着爬上去。爷爷摇起橹，船慢慢地离开了码头，向着大海深处驶去。④那时候的大海，像是一块巨大的蓝宝石，清澈透亮。船行在海面上，激起一朵朵白色的浪花，像是给船镶上了一圈蕾丝边。爷爷撒下渔网，坐在船舷上，抽着旱烟，看着远方。我则趴在船边，看着水里的小鱼小虾，它们在船边游来游去，像是在跟我打招呼。有时候，爷爷会给我讲海里的故事，讲他年轻时遇到的大风暴，讲他捕到过的几十斤重的大鱼。我听得入迷，觉得爷爷是世界上最厉害的人。⑤随着年龄的增长，我渐渐离开了家乡，去外地读书。每次放假回来，我都会去海边看“渔歌号”。它的船身越来越旧，锈迹越来越多，像是爷爷脸上的皱纹，刻满了岁月的痕迹。爷爷也越来越老了，背驼了，头发白了，摇橹的手也开始颤抖。但他还是每天都要去海边，看看他的“渔歌号”，有时候还会把船划出去，在海面上转一圈。⑥后来，村里开始发展旅游业，很多渔民都把船改成了旅游船，载着游客出海观光。有人劝爷爷也把“渔歌号”改了，说这样能赚更多的钱。爷爷摇摇头，说：“这船是用来捕鱼的，不是用来赚钱的。”他还是每天带着渔网出海，只是收获越来越少了。有时候一整天下来，只能捕到几条小鱼。但爷爷还是很开心，他说：“能跟大海打交道，就比什么都强。”⑦去年冬天，爷爷生病了，住进了医院。他躺在病床上，嘴里念叨着“渔歌号”。我去海边把“渔歌号”划到了医院附近的海边，让爷爷从窗口就能看到它。爷爷看到“渔歌号”，眼睛里一下子亮了起来，脸上露出了笑容。他拉着我的手说：“以后，这船就交给你了。你要好好照顾它，别让它受委屈。”我点点头，眼泪忍不住掉了下来。⑧爷爷去世后，我把“渔歌号”停在了海边的一个角落里。我没有把它改成旅游船，也没有把它卖掉。每天我都会去看看它，给它擦擦锈迹，检查一下船身。有时候，我也会摇着它出海，像爷爷那样，撒下渔网，坐在船舷上，看着远方。海风吹在脸上，还是咸咸的味道，只是身边没有了爷爷的身影。⑨现在，东港的海面上，还是飘着一些老船。它们或许不再年轻，或许不再辉煌，但它们承载着一代人的记忆，守望着这片大海。就像爷爷的“渔歌号”，它不仅是一艘船，更是爷爷的一生，是我们家的根。⑩我知道，只要“渔歌号”还在，爷爷就还在，大海的故事就还在继续。14.请梳理文章的脉络，概括相关情节。（4分）①小时候，“我”跟着爷爷乘“渔歌号”出海捕鱼，听爷爷讲海里的故事。②③④爷爷去世后，“我”守护着“渔歌号”，传承着爷爷的精神。15.请赏析文中画横线的句子。（6分）（1）那时候的大海，像是一块巨大的蓝宝石，清澈透亮。船行在海面上，激起一朵朵白色的浪花，像是给船镶上了一圈蕾丝边。（从修辞角度）（2）他躺在病床上，嘴里念叨着“渔歌号”。我去海边把“渔歌号”划到了医院附近的海边，让爷爷从窗口就能看到它。爷爷看到“渔歌号”，眼睛里一下子亮了起来，脸上露出了笑容。（从人物描写角度）16.文章第⑥段写有人劝爷爷把“渔歌号”改成旅游船，爷爷拒绝了，这一情节有什么作用？（4分）17.结合全文，说说题目“老船”的含义。（4分）（二）阅读下面的文章，完成18～21题。（17分）海洋碳汇：蓝色的“吸碳神器”①随着全球气候变化加剧，减少二氧化碳排放、增加碳吸收成为各国关注的焦点。在陆地生态系统之外，海洋作为地球上最大的碳库，正成为人们探索碳减排的重要领域。海洋碳汇，就是指海洋生物及海洋活动直接或间接吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存的过程。这个蓝色的“吸碳神器”，正在为减缓气候变化贡献着重要力量。②海洋碳汇的潜力巨大。据联合国教科文组织发布的报告显示，全球海洋每年吸收约30%的人类活动排放的二氧化碳，相当于约23亿吨碳，是陆地生态系统碳吸收量的两倍多。海洋之所以能成为“吸碳大户”，主要得益于其独特的生态系统。③浮游生物是海洋碳汇的主力军。这些微小的生物通过光合作用，将二氧化碳转化为有机碳，并在食物链中传递。当浮游生物死亡后，一部分有机碳会沉入海底，形成海洋沉积物，将碳长期储存起来。这一过程被称为“生物泵”，是海洋碳汇的主要途径之一。据研究，海洋浮游生物每年固定的碳约占海洋总碳汇量的一半以上。④除了浮游生物，海洋植物也是海洋碳汇的重要参与者。红树林、海草床和盐沼等滨海湿地，被称为“蓝碳生态系统”。这些植物通过光合作用吸收二氧化碳，并将其转化为自身的生物质。同时，它们还能促进沉积物的积累，将碳固定在土壤中。据测算，滨海湿地的碳储量是陆地森林的20倍以上，每公顷红树林每年可吸收约2吨二氧化碳。⑤海洋微生物也在海洋碳汇中发挥着重要作用。一些海洋微生物能够分解海洋中的有机碳，将其转化为二氧化碳，重新释放到大气中，但也有一些微生物能够将二氧化碳转化为甲烷等有机物，将碳储存起来。此外，海洋中的某些细菌还能参与“碳酸盐泵”过程，将二氧化碳转化为碳酸钙，形成贝壳、珊瑚礁等，从而实现碳的长期固定。⑥海洋碳汇的实现还与海洋物理过程密切相关。海水的温度、盐度和环流等因素，都会影响海洋对二氧化碳的吸收能力。例如，冷水比温水更容易吸收二氧化碳，因为二氧化碳在冷水中的溶解度更高。此外，海洋环流能够将表层的海水输送到深海，将溶解在海水中的二氧化碳带到海底，实现长期储存。⑦然而，海洋碳汇的能力并非无限。随着全球气候变暖，海水温度升高，海洋吸收二氧化碳的能力会下降。同时，海洋酸化也会影响海洋生物的生存，进而影响海洋碳汇的效率。此外，人类活动带来的海洋污染、过度捕捞等问题，也会破坏海洋生态系统，降低海洋碳汇的潜力。⑧为了充分发挥海洋碳汇的作用，各国正在采取一系列措施。例如，加强滨海湿地的保护和修复，恢复红树林、海草床等生态系统；减少海洋污染，保护海洋生物多样性；开展海洋碳汇监测和研究，提高对海洋碳汇的认识和利用水平。⑨在日照市东港区，当地也在积极探索海洋碳汇的发展路径。依托丰富的海洋资源，东港区开展了滨海湿地修复工程，种植红树林、海草床，增加海洋碳汇能力。同时，东港区还推动海洋养殖转型升级，发展低碳养殖模式，减少养殖过程中的碳排放。此外，东港区还加强了海洋碳汇的科普宣传，提高公众对海洋碳汇的认识和重视程度。⑩海洋碳汇，这个蓝色的“吸碳神器”，正在成为应对气候变化的重要手段。随着科技的进步和人们对海洋认识的加深，相信海洋碳汇将在未来的碳减排行动中发挥更大的作用，为地球的可持续发展贡献蓝色力量。18.请简要概括海洋碳汇的主要途径。（4分）19.文章第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）20.第⑦段中加点的“并非无限”能否删去？为什么？（4分）21.结合文章内容，说说东港区在海洋碳汇方面采取了哪些措施。（5分）四、写作（45分）22.阅读下面的材