2025-2026学年云南省丽江市初中历史七年级期末上册深度自测潜能激发题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1959年，中国古人类学家吴汝康、王存义共同塑造了北京人复原头像（见下图），他们的主要依据是（

）

A．北京人遗址中发现的石器B．北京人遗址中发现的烧骨C．北京人用火场景想象图D．北京人头盖骨化石

2、“太古以来,诸族（指远古时期的部落）错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”所以“诸夏”形成的特点是（

）A．多民族交融B．世袭形成C．王朝更替D．单一民族延续

3、下列关于夏朝的描述中正确的是A．夏朝的建立者是启B．夏朝实行禅让制C．夏朝的统治中心在今陕西地区D．夏朝是中国历史上第一个王朝

4、下列内容中甲骨文不能记载的是（

）A．周王室狩猎B．武王伐纣C．盘庚迁殷D．禹传子家天下

5、将下列图片中出土文物（或复制品）的序号与相关中国境内早期人类前的字母符号连接，正确的一组是（

）

a.北京人b半坡人c山顶洞人A．①—a②—b③—cB．①—b②—c③—aC．①—c②—a③—bD．①—a②—c③—b

6、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“天下万物生于有，有生于无”的思想出自A．《论语》B．《韩非子》C．《孟子》D．《道德经》

7、秦朝上党郡的一位商人，想要采购一批货物。交易时，他应该使用下列哪种货币支付货款呢？（

）A．B．C．D．

8、李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（

）

①建立西汉②巨鹿之战③垓下之围④建立秦朝A．①②B．①③C．②③D．③④

9、汉朝初年，统治者采取了休养生息的政策，出现了政治清明、经济发展、人民生活安定的统治局面，历史上称为（

）A．贞观之治B．文景之治C．楚汉之争D．光武中兴

10、汉武帝认为盐铁在销售环节，在有条件的地方，由官府自置吏员，设点卖盐，小邑和乡村，则特准中小商人在缴纳重税的条件下，把盐分销给消费者；铁制器材则不管城乡，全由官府置吏设点销售，农民买农具，也只能“弃田远市”。该材料反映出（

）A．盐铁专卖给百姓带来不便B．统治者对盐铁专卖高度重视C．中央实现了对地方的控制D．国家控制经济命脉的必要性

11、“光武中兴”指的是下列哪位皇帝统治时期出现的局面（

）A．汉高祖B．汉武帝C．汉景帝D．汉光武帝

12、下侧地图表现的史实是（

）

A．秦灭六国B．陈胜、吴广起义C．楚汉之争D．西汉的建立

13、《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事千百年来一直为人们津津乐道。以下哪一著名战役与上述故事有关？（

）A．城濮之战B．官渡之战C．赤壁之战D．桂陵之战

14、黄河流域在秦汉、两晋南北朝时期一直是中国古代的经济文化中心，是因为该区域（

）A．开发较早，农耕发达B．战乱较少，社会安定C．建都较多，地位重要D．人口密集，劳力充足

15、《魏书.任城王传》记载：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原……”据材料可知，孝文帝迁都的原因是（

）

①平城文化落后

②北方各民族交融加强

③平城中守旧势力强大

④洛阳是中原政治文化中心A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

16、下表是小明同学围绕某一专题知识整理的复习笔记。据此判断，他复习的主题是

类别代表人物主要贡献农业贾思勰《齐民要术》数学祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字书法王羲之《兰亭集序》绘画顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》

A．对外交往B．文化艺术C．思想政治D．民族关系

17、下图是电视剧《汉武大帝》中七国之乱的一个画面。为了避免再次出现类似现象，汉武帝（

）

A．实行“削藩”B．推行分封制C．颁布“推恩令”D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”

18、“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（

）A．各国统治者实行变法改革B．周天子的地位一落千丈C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现

19、下列对山顶洞人的叙述不正确的是A．他们比北京人进步得多B．山顶洞人不会人工取火C．他们已经掌握了磨制和钻孔技术D．他们能用兽皮缝制衣服

20、三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事件对应正确的是（

）A．曹操——建立魏国B．孙权——派卫温到夷洲C．刘备——统一北方D．司马懿——灭吴统一全国二、综合题

21、历史上对商鞅变法的评价褒贬不一。阅读下面材料，回答问题。材料一

商鞅变法是战国变法运动中的最辉煌篇章。商鞅变法不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。----《中国古代史资料》材料二

他的新法推行了两年，秦国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。因此，高祖皇帝负起挽救天下的大任，威望震服全国，天下人追从他的德行。——翻译自贾谊《治安策》

(1)结合商鞅变法的内容，举例说明材料一中“商鞅变法帮助秦国走上了富国强兵的正确道路”的观点。

(2)根据材料二，指出贾谊批评商鞅变法的主要理由。

(3)综上探究，在评价历史事件时应注意什么？

22、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答下列问题。材料一

材料二

（西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。——《资治通鉴》

[注释]差安：相对安定。材料三

（孝文帝）诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》卷七《高祖纪》材料四

各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。——《人民日报》

(1)根据材料一并结合所学知识，图中A、B处分别指哪两个朝代？三国两晋南北朝时期呈现出怎样的时代特征？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出西晋后期人口南迁的原因。北方人口大量南迁给江南地区带来了怎样的影响？

(3)材料三所述的是北魏孝文帝改革中的哪项措施？请指出北魏孝文帝改革的影响。

(4)根据材料四并结合所学知识，归纳民族交融对中华民族发展的历史意义。

23、阅读下列图片材料，回答问题。材料一

中国古代人口迁移图

(1)写出图片中我国古代人口迁移的两支方向。

(2)根据材料一并结合所学知识回答，我国古代人口迁移产生的影响。材料二

中国古代两位科学家图片

(3)图1中人物的著作是什么？此著作有什么样的地位？简述该著作的主要内容？

(4)简述图2人物的主要成就。

24、文明·互鉴·交流材料一祸兮，福之所倚，

福兮，祸之所伏。为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。天下兼相爱则治，

交相恶则乱。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。

(1)概括指出诸子百家的学说中有哪些理念值得现代社会吸收、利用？材料二这条道路真正形成始于西汉张骞凿空。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。(2)写出材料二中“这条道路”的名称。这条路的开通有何作用？材料三以下是西北河西走廊地区出土的画像砖

(3)依据材料三，指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象，结合材料说明这一现象。材料四交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(4)依据材料四，谈谈在文明交流互鉴的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王朝立国的主导方针是法家思想……西汉国家制度基本沿袭秦朝而略有增益，但在施政方面则吸收了秦朝速亡的教训，不再全盘遵用法家的政治理论。西汉前期，以道家的“黄老无为”思想为治国主导方针，其主要内容，即顺民之情，与民休息，尽可能减少国家对社会的干预。汉武帝在位时期，随着统治方针从无为转向有为，黄老思想也失去了主流意识形态的地位，儒家学说取而代之……同时，实际政策又并非纯守儒术，而是大量吸收了法家的施政思想、手段，具有儒法合流的特征。——摘编自张帆《中国古代简史》等材料二：

材料三：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。形成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉文化的本质，实际上就是“大一统”的文化。——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

(1)依据材料一，概括秦到西汉治国主导思想的变化。

(2)从材料二中任选一幅图片（示例除外），仿照示例，说明图片反映