了解交通工具教案

备

交通运输与我们息息相关课新课2016年4月12

课题课时1

一了解交通工具型授时0

间

情感、态度与价值观：通过了解交通工具，感受交通工具为我们带来了方

便快捷的交通，体会交通使人们的生活便利富裕；体会我们身边的每一•件

教

产品都是来之不易的，应该珍惜人们的劳动成果。

学

知识目标：了解交通运输工具，感受到交通运输给人们生活提供了许多便

目

利，懂得怎样选择不同的交通运输工具。

标

能力目标：培养学生善于观察生活，观察身边事物的习惯，做个生活的有

心人；继续培养搜集资料的能力0

重点了解交通运输工具，懂得怎样选择不同的交通运输工具。

让学生根据所学的知识联系到实际生活中，去亲身体验，亲自调查，体会；

难点

培养学生善于观察生活，观察身边事物的习惯，做个生活的有心人，

教法谈话激趣法、创设情境法为主，展示图文结合法为辅。

教具多媒体

教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

步骤

教一、猜谜语引入，激发学生兴趣生：汽车用猜谜语

学同学们喜欢猜谜语吗火车的方式引

过我来猜轮船入，更能贴

程多媒体播放谜面，学生猜飞机切学生的

出示谜语：小小一间房，有墙又有窗，写一写，说一说生活，引起

马路当中跑，行人走两旁。（打一交（预设）学生的学

通工具）农用三轮车，出租车，习兴趣，为

【展示汽车图片】私家车，马车，特快，动后面的做

出不第二个谜语：迹看像城墙，近看车,高铁，自行车，电动铺垫

一排房，日行千里路，能载万吨粮。自行车，公交车从学生的

（打一交通工具）【展示火车图片】箱货，货船，游轮，快实际生活

出示第三个谜语：水面一座楼，没腿艇，出发，交流

四处走，载人又送货，江海任它游。客机……交通运输

（打一交通工具）给学生时间思考后，指工具的特

学生猜【展示轮船图片】名回答点。

出示第四个谜语：耳听赛雷鸣，眼看简单介绍这种交通工具依照儿童

像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。在什么时候用到，是运心理发展

（打一交通工具）学生猜【展示飞机送什么的。规律，采用

图片】思考，交流：大量形象

（预设）生动且具

这些就是交通工具。

我上学爸爸用汽车送体清晰的

【板书课题了解交通工具】

我；图片资料，

二、了解交通工具

我和妈妈上商场座公交以直观感

我们今天就来了解关于交通工车；受，增强学

具的知识。生活中的交通工具还有很我去外地的姥姥家坐的生的情感

多，你还见过什么交通工具我们来比火车，体验深深

一比，看谁知道的多。我去旅游坐船观赏美体会到生

景……活离不开

1、我知道

（预设）生：交通运输

听清比赛规则：

我们上学多远都要靠走培养学生

写：准备好纸和笔，在规定的时间里

路了善于观察

看看谁写出的交通工具多。

爸爸上班会迟到了生活，留心

【生说师选择有代表性的板书】妈妈不能买到外地的服身边事物

装了的习惯，做

我们一起来欣赏它们的样子吧。【展

我们不能到各地去旅游个生活的

示】

T……有心人。

说：选择你常用的一种交通工具做简

生读：南方的荔枝北方让学生感

单介绍。

的花，受到交通

师补充：还有一些我们不常见到的

东边的蜜桃西边运输与人

交通工具（溜索，摇橹，马车等）在

的瓜，们的生活

当地仍然起着重要的作用同学们有

是不是自己长着的密切关

兴趣可以课后自己上网查查。

腿，系。

这些现代的交通工具可真多啊！一路走来送到家体会我们

那谁能夸夸它长胡子爷爷偷偷身边的每

的笑，一件产品

2、我来夸

这样的新鲜事我都是来之

生活中你乘坐过什么交通工具选一

怎么不知道不易的，应

种交通工具，用生活的具体事例来

说，夸夸它的优点。莫非真的有神该珍惜人

仙，们的劳动

古代的交通工具有没有这么方便

这世界太奇妙！成果；

（现代的交通工具让我们出行更快

生：超市的水果又多又让学生借

更方便）

新鲜，全国各地产的都助交通图

【板书方便快捷】

有。懂得怎样

提问：如果我们的生活没有了这些交小组讨论，班内交流为商品选

通工具，同学们想象一下会是什么情一个组一个组的汇报择不同的

形呢请同学们结合你们的生活实际，指名说一说网购的经交通运输

说一说。历。工具。

（或教师讲自己的网购让学生根

师过渡：看来，我们的出门离不开交

韩国化妆品的经历）据所学的

通工具啊！有了这么便捷的交通，我

交通工具让我们出行更知设联系

们的生活每天都发生许多新鲜事。看

快更方便；到实际生

老爷爷来到超市，有什么新发现【展

交通工具让我们品尝到活中，去亲

示超市图片】

各地的美味；身体验，体

超市的水果又多又新鲜，很多老爷爷

交通工具让我们有更多会；

都没见过，它们是怎么运来的呢

的商品来选择；

3、我会选【小组讨论】

交通工具帮我们把产品

【出示我国行政区划图、各种商品图

及时运出去。

片】

交流乘坐公交车的知

（我们本地的苹果，葡萄是怎么送到

识

超市的南方的广东、广西产的香蕉、

火龙果、波萝呢）乘坐城市公交车

①要看清站牌，知道自

家乡超市的商品种类繁多，它们又是

己要去的地点在哪个方

怎么运来的你生活中什么商品是从

向和坐几站。

外地运来的

②上车自动投币。

（河北白沟的包包；广州产的服装；

③做个文明乘客，为需

上海的电器；韩国的美食。）

要的人让座。

要求：小组内结合我国行政区划图来

说一说，这些商品是怎么从产地运到

我们定州超市的。

拓展：现在，还有更新鲜的事呢，我

们可以足不出户就把想要的商品买

回家，你们知道这是怎么回事吗（网

购）谁知道网购是怎样让商品自己送

上门来的

教师：这些商品的运输过程中凝结着

无数人的辛勤劳动，我们要珍惜他们

的劳动成果。

如果没有交通工具我们就品尝不到

各地的美味，没有更多的商品可供选

择。

我们家乡也有很多的特产，这些特产

是怎么运出去的看书55页

讨论：苹果和家乡的特产怎样运出去

卖掉的

没有交通工具，会是怎能样的情景

交通工具帮我们把产品及时运出去。

讨论：有了这些交通工具，我们的生

活发生了什么变化

［拓展生活能力］

4、我能行

现代化的交通工具为我们的生活

提供了许多便利，我们也要学会使

用，你会乘坐交通工具吗

谁能给大家讲讲乘坐公交车的方法

呢（看学生的情况简单了解）

【小组讨论】

教师总结：

三、作业

交通运输的发展水平是社会进

步的主要标志之一。搜集祖国交通运

输业飞速发展的图片及文本资料，与

同学交流，说说自己的感受。

课看来交通运输与我们的生活方方面面