2026年高等教育公共课自考-00012英语(一)历年参考题库含答案解析

2026年高等教育公共课自考-00012英语(一)历年参考题库含答案解析一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、砌体结构中，砖的强度等级采用以下哪种表示方法？A.MU表示B.CC表示C.F表示D.S表示2、梁的受力特点主要是承受什么类型的荷载？A.轴心力B.弯矩和剪力C.扭矩D.压力3、钢筋混凝土板按受力特点可分为哪两类？A.单向板和双向板B.现浇板和预制板C.实心板和空心板D.简支板和连续板4、框架结构的优点不包括以下哪项？A.整体性好B.空间划分灵活C.侧向刚度大D.用钢量较大5、以下哪种承重墙结构适用于多层住宅建筑？A.砌体结构B.钢结构C.钢筋混凝土框架结构D.钢-混凝土组合结构6、施工缝的位置应设置在结构受剪力较小且便于施工的部位，以下哪项说法正确？A.柱的施工缝可设置在基础的顶面B.梁的施工缝应设置在梁的中间部位C.板的施工缝应设置在梁的跨中D.墙的施工缝应设置在墙的任意位置7、模板工程的设计应满足哪些基本要求？A.保证结构和构件各部分形状尺寸和相互位置的正确B.只需考虑强度和刚度C.只考虑经济性D.不需要考虑装拆便利8、钢筋绑扎搭接连接适用于哪些情况？A.直径较小的钢筋B.直径较大的钢筋C.承受动荷载的结构D.重要受力构件9、大体积混凝土施工时应采取哪些措施防止裂缝？A.选用低热水泥，降低水灰比B.提高水泥强度等级C.增加水泥用量D.加快浇筑速度10、混凝土的耐久性不包括以下哪项？A.抗渗性B.抗冻性C.抗侵蚀性D.抗拉强度11、施工组织设计分为哪三个层次？A.施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部工程施工方案B.总体设计、初步设计、施工图设计C.方案设计、深化设计、竣工设计D.总体规划、详细规划、专项规划12、以下哪种砌筑砂浆适用于承重结构？A.M5B.M2.5C.M1D.M0.413、建筑工程竣工验收应由谁组织？A.建设单位B.施工单位C.监理单位D.设计单位14、下列哪项不属于工程项目管理的三大目标？A.投资控制B.进度控制C.质量控制D.人员管理15、施工过程中的安全控制技术不包括以下哪项？A.安全技术交底B.安全检查C.安全培训D.经济核算16、ShetothelibraryeverySundayafternoon.A.goB.goesC.goingD.gone17、Thebookonthetableismine.A.lyingB.layC.liedD.lain18、Ifittomorrow,wewillstayathome.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining19、Heaskedmewhere.A.doessheliveB.shelivesC.shelivedD.didshelive20、Theteachertoldusthattheeartharoundthesun.A.goesB.wentC.willgoD.hasgone21、Ihavebeeninthiscompanyfortenyears.A.workB.workingC.workedD.towork22、theweatherisfine,let'sgoforapicnic.A.SinceB.BecauseofC.AsforD.Despite23、NotuntilIlefthomehowimportantfamilywastome.A.IrealizedB.didIrealizeC.IhadrealizedD.hadIrealized24、Thenumberofstudentsinourschoolgrowingrapidly.A.isB.areC.havebeenD.were25、Neitherthestudentsnortheteacherpresentatthemeeting.A.wasB.wereC.areD.havebeen26、Itishightimethatwesomethingtoprotecttheenvironment.A.doB.didC.havedoneD.aredoing27、Thereasonwhyhewaslatewashemissedthebus.A.becauseB.thatC.whyD.for28、Wouldyoumindthewindow?It'stoohotintheroom.A.openB.openingC.toopenD.opened29、Themancarwasstolenisstandingoverthere.A.whoB.whomC.whoseD.which30、Shesingsasashermother.A.goodB.wellC.betterD.best31、Bytheendoflastyear,wetenEnglishnovels.A.havereadB.hadreadC.readD.werereading32、Thenewpolicywilleffectnextmonth.A.bringB.takeC.getD.put33、Iregretyouthatyourapplicationhasbeenrejected.A.tellB.totellC.tellingD.told34、HespeaksEnglishthanhissister.A.morefluentB.morefluentlyC.muchfluentD.mostfluently35、Nooneexcepttwodoctorsinvitedtotheparty.A.wasB.wereC.areD.havebeen36、ThemanageraskedhimtofinishthereportbyFriday,butheityet.A.hasn'tfinishedB.didn'tfinishC.doesn'tfinishD.won'tfinish37、IfIyou,Iwouldaccepttheinvitation.A.amB.wasC.wereD.havebeen38、Thebookonthetablebelongstomysister.A.lyingB.liesC.layD.lain39、Bythetimehearrived,wefortwohours.A.havewaitedB.hadwaitedC.waitedD.werewaiting40、Hesuggestedthatshethedecisionimmediately.A.makesB.makeC.madeD.making41、Theproblemiswecangetenoughmoneyfortheproject.A.thatB.whatC.howD.whether42、Sheisagoodteacherallherstudentsloveher.A.such;thatB.so;thatC.too;toD.enough;that43、NotuntilIbegantoworkhowmuchtimeIhadwasted.A.didn'tIrealizeB.IrealizedC.doIrealizeD.didIrealize44、Themancarwasstolenyesterdayisstandingoverthere.A.whoB.whichC.whoseD.that45、Hespokeinawayalltheaudiencecouldunderstandhimclearly.A.such;thatB.so;thatC.such;asD.so;as46、Neithertheteachernorthestudentsintheclassroomnow.A.isB.areC.wasD.were47、Itishightimethatwemeasurestoprotecttheenvironment.A.takeB.tookC.havetakenD.willtake48、Theinformationmethatthemeetinghasbeenputoff.A.informedB.warnedC.remindedD.convinced49、IwishIharderwhenIwasatuniversity.A.studyB.studiedC.hadstudiedD.wouldstudy50、Thenewpolicywillbenefitallcitizens,isobviousfromthedata.A.thatB.whichC.itD.who51、Shetoldusthatsheinthecompanyfortenyearsbynextmonth.A.willhaveworkedB.wouldhaveworkedC.hasworkedD.hadworked52、theweatherisfine,weshallgoforapicnictomorrow.A.ProvidedB.ProvidingC.ToprovideD.Beingprovided53、Theprofessoraskedustowriteapaperatleast3,000words.A.consistingB.consistedC.toconsistD.consists54、Ipreferreadingbookstomovies.A.watchB.watchingC.watchedD.havewatched55、Hardlyhadwereachedthestationthetrainleft.A.whenB.thanC.whileD.as56、TheprofessoraskedustotheassignmentbeforeFriday.A.handinB.handoutC.handoverD.handdown57、ShehasbeenlearningEnglishfiveyears.A.sinceB.forC.inD.at58、Ifittomorrow,wewouldnotgoforapicnic.A.rainsB.rainedC.willrainD.raining59、ThebookbymanystudentsisaboutChinesehistory.A.whichB.whoC.whomD.whose60、IwishIbiggernow.A.amB.wasC.wereD.havebeen61、Thegirlareddressismysister.A.inB.onC.atD.with62、Neithertheteachernorthestudentsatthemeeting.A.isB.areC.wasD.be63、ItoBeijingnextweek.A.goB.amgoingC.wentD.havegone64、Themoreyoupractice,theyouwillbecome.A.goodB.betterC.bestD.well65、Heisinterestedlearningforeignlanguages.A.inB.atC.onD.for66、Idon'tknowheistalkingabout.A.thatB.whatC.whichD.who67、ShetoldmethatshefromShanghai.A.comesB.cameC.iscomingD.hascome68、Theletteryesterdaybymyfriend.A.receivedB.wasreceivedC.receivesD.isreceived69、ItisimportantforusEnglishwell.A.learnB.tolearnC.learningD.learned70、Hesaidthathetheretwice.A.hasbeenB.hadbeenC.wentD.goes71、Theboywhoabikeismyclassmate.A.rideB.ridesC.ridingD.rode72、illnesspreventedhimfromattendingthemeeting.A.HeB.HisC.HimD.Himself73、Youhadbetterhomeandrest.A.goB.togoC.goingD.gone74、TheprofessoraskedusallthebooksbeforenextMonday.A.toreturnB.returningC.returnedD.return75、Bythetimehearrives,wefortwohours.A.willwaitB.willbewaitingC.willhavewaitedD.havewaited76、Neithertheteachernorthestudentspresentatthemeeting.A.isB.areC.wasD.were77、Itisessentialthateverystudenttheexamregistrationformontime.A.submitsB.submitC.submittedD.willsubmit78、Thenewpolicyisexpectedtobenefitthosewhoaremost.A.inneedB.indemandC.insightD.inplace79、Hardlyhadwereachedthestationthetrainleft.A.whenB.thanC.thatD.as80、Theresearchindicatesthatregularexercisecansignificantlyreducetheriskofdiseases.A.chronicB.acuteC.seriousD.critical81、theweatherwasterrible,theydecidedtocontinuetheirjourney.A.AlthoughB.DespiteC.HoweverD.Even82、Thescientistmadeanimportanttothefieldofrenewableenergy.A.contributionB.inventionC.discoveryD.achievement83、Shesuggestedthatheadifferentapproachtosolvetheproblem.A.adoptedB.adoptC.wouldadoptD.hadadopted84、Thecompanyplanstoitsmarketsharebylaunchingnewproductsnextyear.A.expandB.extendC.enlargeD.stretch85、Bytheendofnextyear,thelibraryfortenyears.A.willhavebeenopenB.willbeopenC.hasbeenopenD.isopen86、Theprofessormentionedthatthetheorybymanyresearchersoverthepastdecade.A.hasbeentestedB.wastestedC.istestedD.hadtested87、Itwasnotuntilmidnightthenoiseoutsidestopped.A.thatB.whenC.whichD.where88、Thestudentsarerequiredtotheirassignmentsbyuploadingthemtotheonlineplatform.A.submitB.handinC.turninD.givein89、Thelecturewassothatmoststudentsfellasleepduringit.A.boringB.boredC.interestD.interesting90、IfIyou,Iwouldaccepttheofferimmediately.A.wereB.wasC.amD.hadbeen91、Theinformationonthewebsiteisquitereliableanduptodate.A.providedB.providingC.toprovideD.beingprovided92、Thecommitteehasyettoreachaonwhethertocanceltheevent.A.conclusionB.decisionC.resultD.outcome93、Notonlytheexam,buthealsogotthehighestscoreintheclass.A.hepassedB.didhepassC.hehaspassedD.hashepassed94、Pleaseexcusemeforinwithoutyourpermission.A.comeB.tocomeC.comingD.came95、Theteacheraskedussomuchnoiseinthereadingroom.A.don'tmakeB.notmakeC.nottomakeD.notmaking96、IwishIthereyesterday.A.wereB.hadbeenC.havebeenD.was97、ThebookIboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whomC.whichD.whose98、Ifittomorrow,wewon'tgohiking.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining99、Heisinterestedlearningforeignlanguages.A.onB.atC.inD.of100、Thegirlareddressismysister.A.inB.onC.atD.with

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】砖的强度等级用MU表示，如MU10、MU15、MU20等。混凝土强度等级用C表示，砂浆强度等级用M表示。MU后面的数字表示抗压强度平均值（MPa）。2.【参考答案】B【解析】梁是工程中典型的受弯构件，主要承受弯矩和剪力的作用。轴心受力构件主要承受轴向拉力或压力，如桁架中的杆件。受扭构件如受扭转作用的圆轴。3.【参考答案】A【解析】单向板主要在短跨方向受力，双向板在两个方向均受力。现浇板和预制板是按施工方式分类；实心板和空心板是按截面形式分类；简支板和连续板是按支承条件分类。4.【参考答案】C【解析】框架结构整体性较好，空间划分灵活，但侧向刚度较小，水平位移较大，适用于多层建筑。侧向刚度大是剪力墙结构的特点。用钢量较大是框架结构的缺点之一。5.【参考答案】A【解析】砌体结构适用于六层以下的多层住宅建筑，具有取材容易、造价较低、施工简便等优点。钢结构和组合结构多用于高层建筑。钢筋混凝土框架结构适用于多层及高层建筑。6.【参考答案】A【解析】柱的施工缝可设置在基础的顶面、梁的下面。梁的施工缝应设置在跨度的中间1/3范围内。板的施工缝可设置在平行于板短边的任何位置。墙的施工缝应设置在门洞口过梁跨中1/3范围内。7.【参考答案】A【解析】模板工程设计应满足三方面要求：保证结构和构件各部分形状尺寸和相互位置正确；具有足够的承载能力、刚度和稳定性；构造简单，装拆方便，便于钢筋绑扎和混凝土浇筑。8.【参考答案】A【解析】钢筋绑扎搭接连接适用于直径较小的钢筋，一般直径不大于28mm。直径较大的钢筋宜采用焊接或机械连接。绑扎搭接长度应根据钢筋直径、混凝土强度等级和搭接率确定。9.【参考答案】A【解析】大体积混凝土温度裂缝是由于内外温差造成的。措施包括：选用低热水泥，降低水灰比，减少水泥用量，掺加粉煤灰等掺合料，分层浇筑，埋设冷却水管等措施。提高水泥用量会加剧温升。10.【参考答案】D【解析】混凝土耐久性包括抗渗性、抗冻性、抗侵蚀性、抗碳化性和耐磨性等。抗拉强度属于力学性能，不属于耐久性范畴。耐久性指标与混凝土配合比设计密切相关。11.【参考答案】A【解析】施工组织设计分为施工组织总设计、单位工程施工组织设计和分部工程施工方案三个层次。施工组织总设计是针对整个建设项目编制的；单位工程施工组织设计是针对单位工程编制的；分部工程施工方案是针对重要分部工程编制的。12.【参考答案】A【解析】承重结构的砌筑砂浆强度等级不应低于M5。M2.5、M1、M0.4等多用于非承重砌体或抹灰工程。砂浆强度等级应根据砌体类型和受力情况选用，一般取M5~M15。13.【参考答案】A【解析】竣工验收由建设单位负责组织。验收组成员应包括建设单位、监理单位、施工单位、设计单位等相关人员。竣工验收是工程建设的最后环节，对确保工程质量具有重要意义。14.【参考答案】D【解析】工程项目管理的三大目标是投资控制、进度控制和质量控制。人员管理属于项目管理的内容之一，但不是三大核心目标。三大目标之间相互制约、相互影响，需要统筹协调。15.【参考答案】D【解析】施工安全技术控制主要包括安全技术交底、安全检查、安全教育培训、特种作业人员管理等内容。经济核算属于项目管理范畴，与安全控制技术无直接关系。安全生产是工程建设的重要保障。16.【参考答案】B【解析】本题考查一般现在时的第三人称单数形式。主语She为第三人称单数，动词需用goes形式，表示每周日下午去图书馆的习惯性动作。17.【参考答案】A【解析】本题考查现在分词作定语。lie（平放）的现在分词为lying，此处修饰book，表示"平放在桌子上的书"。lay过去式，lied为说谎的过去式，lain为过去分词。18.【参考答案】A【解析】本题考查if引导的条件状语从句。主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来，即"主将从现"原则。主语it为第三人称单数，故用rains。19.【参考答案】C【解析】本题考查宾语从句的语序和时态。宾语从句需用陈述语序，排除A、D；主句谓语asked为过去时，从句需用相应的过去时态，故选shelived。20.【参考答案】A【解析】本题考查宾语从句的时态。虽然主句谓语told为过去时，但宾语从句表述的是客观真理，仍用一般现在时，故用goes。21.【参考答案】B【解析】本题考查现在完成进行时。结构为have/hasbeendoing，表示从过去开始一直持续到现在的动作，强调动作的持续性。故用working。22.【参考答案】A【解析】本题考查连词用法。since意为"既然"，后接句子作状语。becauseof后接名词或短语；asfor意为"至于"；despite后接名词，不符合句意。23.【参考答案】D【解析】本题考查notuntil置于句首的倒装句。notuntil放句首时，主句需部分倒装，且动作发生在"离开家之前"，应用过去完成时，故用hadIrealized。24.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。thenumberof意为"……的数量"，中心词是number，为单数概念，谓语动词用单数形式is。anumberof意为"许多"，谓语用复数。25.【参考答案】A【解析】本题考查neither...nor...连接主语时的主谓一致。遵循"就近原则"，谓语动词与最近的主语theteacher保持一致，theteacher为第三人称单数，故用was。26.【参考答案】B【解析】本题考查虚拟语气。Itishightimethat句型中，从句谓语动词用过去式或should+动词原形，should不可省略时应用do，但通常省略should用过去式did。27.【参考答案】B【解析】本题考查表语从句。Thereason是主语，was是系动词，后面用that引导表语从句，表示"原因是……"。注意reason不能用because引导表语从句。28.【参考答案】B【解析】本题考查mind的用法。mind后接动名词作宾语，即minddoingsth.表示"介意做某事"。故用opening。29.【参考答案】C【解析】本题考查定语从句的关系代词。先行词是theman，从句中缺少定语修饰car，表示"那个人的车"，应用whose引导定语从句，在从句中作定语。30.【参考答案】B【解析】本题考查副词的比较等级。as...as之间应用形容词或副词的原级。sings是动词，需用副词well修饰，good是形容词，better和best是比较级和最高级。31.【参考答案】B【解析】本题考查过去完成时。Bytheendoflastyear表示"到去年年底为止"，是过去的过去，需用过去完成时，结构为had+过去分词，故用hadread。32.【参考答案】B【解析】本题考查固定搭配。takeeffect意为"生效、起作用"，是固定短语。bringintoeffect也表示"使生效"，但后面需接宾语。33.【参考答案】B【解析】本题考查regret的用法。regrettodo表示"遗憾地要做某事"，常用于告知坏消息；regretdoing表示"后悔做了某事"。此处是遗憾地告知对方申请被拒，用totell。34.【参考答案】B【解析】本题考查副词的比较级。修饰动词speaks需用副词fluently，其比较级为morefluently。much可修饰比较级，但不能直接修饰形容词原级。35.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。当主语后跟except、besides、togetherwith等介词短语时，谓语动词与前面主语保持一致。Noone为单数，故用was。36.【参考答案】A【解析】yet用于现在完成时，表示尚未完成的动作。前半句用过去时讲述背景，后半句用现在完成时强调对现在的影响。B为一般过去时，C为一般现在时，D为一般将来时，均不符合yet的用法。37.【参考答案】C【解析】这是与现在事实相反的虚拟语气，条件句中be动词统一用were。am用于真实条件句，was不用于虚拟语气，havebeen用于与过去事实相反的虚拟语气，均不符合题意。38.【参考答案】A【解析】lie的现在分词是lying，此处作后置定语修饰book，表示"躺在桌子上的书"。lies是第三人称单数形式，lay是过去式，lain是过去分词，均不能直接作定语。39.【参考答案】B【解析】bythetime引导的时间状语从句用一般过去时，主句用过去完成时，表示在到达之前已经持续了两小时的等待。A为现在完成时，C为一般过去时，D为过去进行时，均不符合时态呼应规则。40.【参考答案】B【解析】suggest作"建议"解时，其后宾语从句用虚拟语气，谓语动词用(should)+动词原形，should可省略。makes是第三人称单数，made是过去式，making是分词形式，均不符合虚拟语气用法。41.【参考答案】D【解析】表语从句中，根据句意"问题是……"，whether引导表语从句表示"是否"。that引导表语从句时不作成分但无此语义，what在从句中需作主语或宾语，how表示方式，均不符合句意。42.【参考答案】A【解析】such+a/an+形容词+名词+that句型，such修饰名词goodteacher。so+形容词/副词+that，too...to结构不含that，enough应放在形容词后。B项缺少冠词a，C、D结构错误。43.【参考答案】D【解析】notuntil置于句首时，主句要部分倒装，且从句用一般过去时，主句也用一般过去时的倒装形式。A语序倒装但助动词位置错误，B未倒装，C时态错误，D正确。44.【参考答案】C【解析】定语从句中whose修饰car，表示"那个人的车"。who指人作主语或宾语，which指物，that可指人指物但不能在从句中表示所有格关系，只有whose能表达所属关系。45.【参考答案】A【解析】such+a/an+名词+that引导结果状语从句，away是可数名词单数，用such修饰。so修饰形容词或副词，as引导定语从句时前面不用such，B、C、D搭配均不正确。46.【参考答案】B【解析】neither...nor连接主语时，谓语动词遵循就近原则，靠近谓语的是复数主语students，且时间状语now表明用现在时，故用are。is与单数搭配，was/were是过去时，均不符合。47.【参考答案】B【解析】Itishightimethat句型中，that从句用过去时表示虚拟语气，意为"早该……了"。take是现在时，havetaken是现在完成时，willtake是一般将来时，均不符合该句型要求。48.【参考答案】D【解析】convincesb.that...表示"使某人相信……"，符合句意"信息使我相信会议已推迟"。informsb.ofsth.，warnsb.of/againststh.，remindsb.ofsth.，其后均不直接接that从句。49.【参考答案】C【解析】wish后接宾语从句用虚拟语气，表示与过去事实相反时用过去完成时。study表示与现在相反，studied也可表示与现在相反，wouldstudy表示对将来的愿望，只有hadstudied表示对过去的后悔。50.【参考答案】B【解析】非限制性定语从句修饰前面整个句子，用which引导。that不能引导非限制性定语从句，it不能引导从句，who指代人，均不符合语法要求。51.【参考答案】B【解析】主句用过去时told，从句动作持续到将来某一时刻并由for+时间段修饰，用过去将来完成时wouldhaveworked。willhaveworked是从将来完成的直接引语形式，时态不一致。52.【参考答案】A【解析】provided(就是)作连词用，相当于if，引导条件状语从句。providing也有此用法但较少见，toprovide是不定式不能引导从句，beingprovided是被动形式，均不符合。53.【参考答案】A【解析】consistof没有被动语态，作后置定语时用现在分词consisting。consisted是过去分词表被动，toconsist是不定式表目的或将来，consists是谓语动词形式，均不能作定语。54.【参考答案】B【解析】preferdoingAtodoingB结构中，to是介词，后接动名词watching。watch是不定式原形，watched是过去式或过去分词，havewatched是完成式，均不符合介词to的搭配要求。55.【参考答案】A【解析】hardly...when...是固定搭配，表示"一……就……"，hardly置于句首时主句部分倒装。than用于nosooner...than...，while和as不与此结构搭配，B、C、D均错误。56.【参考答案】A【解析】handin意为"上交"，handout意为"分发"，handover意为"交出、移交"，handdown意为"传下来"。句意为"教授让我们周五之前上交作业"，故选A。57.【参考答案】B【解析】for后接一段时间，since后接时间点。句意为"她学英语已经五年了"，fiveyears是一段时间，故选B。58.【参考答案】B【解析】这是if引导的虚拟语气句，表示与将来事实相反的情况，从句用过去式。句意为"如果明天下雨，我们就不去野餐了"，故选B。59.【参考答案】A【解析】which引导定语从句修饰thebook，who和whom指人，whose表所属关系。句意为"被很多学生阅读的那本书是关于中国历史的"，故选A。60.【参考答案】C【解析】wish后接宾语从句时，动词用虚拟语气。表示与现在事实相反时用过去式，be动词统一用were。句意为"我希望我现在更大一些"，故选C。61.【参考答案】A【解析】in后接颜色或衣服，表示"穿着……的衣服"。句意为"穿红裙子的女孩是我妹妹"，故选A。62.【参考答案】B【解析】neither...nor连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则。students是复数，故选B。63.【参考答案】B【解析】nextweek表示将来时间，可以用现在进行时表示将来计划。句意为"我下周要去北京"，故选B。64.【参考答案】B【解析】the+比较级,...the+比较级...表示"越……就越……"。good的比较级是better，故选B。65.【参考答案】A【解析】beinterestedin是固定搭配，意为"对……感兴趣"，故选A。66.【参考答案】B【解析】know后接宾语从句，从句中缺少宾语，用what引导。句意为"我不知道他在说什么"，故选B。67.【参考答案】B【解析】间接引语中，当主句是过去时，从句也用过去时态。句意为"她告诉我她来自上海"，故选B。68.【参考答案】B【解析】yesterday表示过去时间，letter是物，用被动语态。句意为"信昨天被我朋友收到了"，故选B。69.【参考答案】B【解析】Itis+形容词+forsb.+todosth.是固定句型。句意为"学好英语对我们很重要"，故选B。70.【参考答案】B【解析】间接引语中，whenhesaid是过去时，去过那里发生在说之前，用过去完成时。句意为"他说他去过那里两次"，故选B。71.【参考答案】B【解析】定语从句中，who指代theboy是单数，且句子是一般现在时，谓语动词用三单形式rides，故选B。72.【参考答案】B【解析】名词illness前需要用形容词性物主代词修饰。句意为"他的疾病使他无法参加会议"，故选B。73.【参考答案】A【解析】hadbetterdosth.是固定用法，意为"最好做某事"，better后接动词原形，故选A。74.【参考答案】A【解析】asksb.todosth.是固定搭配，意为"要求某人做某事"。此处表示教授要求我们在下周一之前归还所有书籍，应使用动词不定式作宾语补足语。其他选项不符合该句型结构。75.【参考答案】C【解析】bythetime引导的时间状语从句用一般现在时表示将来，主句应使用将来完成时，表示到将来某一时刻为止已经完成的动作。waitfortwohours强调持续了两小时的等待，用将来完成时最为恰当。76.【参考答案】B【解析】neither...nor...连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，即与靠近谓语的主语保持一致。students是复数，因此谓语动词用are。本题考查主谓一致的特殊规则。77.【参考答案】B【解析】在"Itisessential/important/necessarythat..."句型中，that从句使用虚拟语气，谓语动词用"(should)+动词原形"。should可以省略，直接用人称代词加动词原形。submit为正确形式。78.【参考答案】A【解析】inneed意为"有需要的，贫困的"，符合句意"新政策预计将使最需要帮助的人受益"。indemand表示"受欢迎的，需求大的"；insight表示"可见的"；inplace表示"适当的，在适当的位置"。79.【参考答案】A【解析】"Hardly...when..."是固定搭配，意为"一……就……"，用于表达一个动作刚刚发生，另一个动作就紧接着发生了。hardly放在句首时，主句需要倒装。than通常与nosooner搭配使用。80.【参考答案】A【解析】chronicdiseases指"慢性疾病"，是医学常用术语，如糖尿病、高血压等。acutediseases指急性病。句意强调规律运动能降低患病风险，慢性疾病更符合语境和逻辑。81.【参考答案】A【解析】although引导让步状语从句，后接完整句子"theweatherwasterrible"。despite后应接名词或名词短语，不能接从句。however是副词，不能直接引导从句。even后需与as或if连用。82.【参考答案】A【解析】"makeacontributionto"是固定搭配，意为"对……做出贡献"。句意"这位科学家对可再生能源领域做出了重要贡献"最符合搭配习惯。其他选项虽语义相近，但不与该动词搭配。83.【参考答案】B【解析】su