2026年语文新高考二卷

2026年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标全国Ⅱ卷）（满分：150分考试时间：150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中华民族历来崇尚“固本守源”的智慧。根基稳固，方能行稳致远；本源清澈，方能奔流不息。在社会发展与人生前行的道路上，“守本”是穿越困境、走出低谷的核心力量。人生在世，难免遭遇困顿、挫折与失意，如同日月会被乌云遮蔽，江河会遇浅滩阻隔。但只要守住本心、坚守底色，一时的晦暗终将散去，前路自会重见光明。个体如此，群体与社会亦是如此。一个行业、一座城市、一个时代，在发展进程中都会面临瓶颈与考验。急功近利的风气、浮躁盲从的心态，都可能让人偏离航向。此时唯有回归初心、锚定根本，摒弃浮躁，脚踏实地，才能冲破阻碍，让发展重回正轨。守本，不是固步自封，而是在变化的环境中守住立身行事的准则，保有向上向善的追求。材料二：中华优秀传统文化中，“穷通之理”被反复探讨。古人认为，事物发展有起有伏，境遇有顺有“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”这句话道出了破局脱困的关键：外在境遇可以变化，但内在的本体、根源不能丢失。纵观历史长河，无数仁人志士身处逆境却不改其志。仕途坎坷，却坚守修身济世的理想；世道纷乱，却恪守道义良知的底线。他们之所以能在困顿中挺立，正是因为守住了精神之“本”、理想之“源”。文明的延续同样离不开守本。中华文明历经千年风雨而绵延不绝，正是因为始终守住民族精神内核、文化根本血脉，在磨难中沉淀，在坚守中传承，一次次于低谷中复苏，在曲折中前行。当然，守本不等于停滞不前。守住根本，同时顺势而为、主动求变，才能让本源活水不断流淌，让本体始终焕发活力。守正与求变相辅相成，才是长久发展之道。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.守本”是人们遭遇困境时，走出低谷、重获希望的重要力量。社会发展遇到瓶颈，回归初心、坚守根本可帮助其重回正轨。C.古人认为境遇起伏是常态，脱困的核心是守住本体与根源。守本就是拒绝一切改变，始终固守原有的模式与状态。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.只要守住本心，人生就不会遭遇任何挫折与困顿。仁人志士身处逆境，都因无力改变现实而选择消极避世。C.中华文明绵延至今，离不开对民族文化与精神根基的坚守。守正和求变相互对立，坚守根本就不能做出任何革新。3.下列选项中，最能体现不失其源，穷而复通内涵的一项是（3分）A.随波逐流，迎合世俗改变自身志向身处逆境，坚守理想最终迎来转机C.贪图安逸，安于现状不愿努力进取盲目求新，彻底抛弃传统价值理念4.4分）5.结合两则材料，谈谈当代青年应当如何理解并践行守本6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老巷晨光清晨的薄雾还未散尽，老巷便在细碎的声响中醒了过来。青石板路被露水打湿，泛着温润的光泽，蜿蜒着伸向巷子深处。两侧的老屋青砖黛瓦，木格窗半掩着，带着岁月打磨出的沉静与温柔。我从小在这条巷子里长大。儿时的清晨，最先入耳的是隔壁早点铺的声响。铁锅碰撞的叮当声，沸水翻滚的咕嘟声，混着面香、油香，在巷子里悠悠飘荡。挎着竹篮的老人缓步走过，邻里之间一声简短的问候，质朴又暖心。那时的晨光，是热闹的、鲜活的，藏着人间最朴素的烟火气。后来外出求学，回乡的次数渐渐变少。偶尔归来，总担心老巷会在城市扩建中消失。高楼拔地而起，宽阔的马路四通八达，许多旧街巷都被翻新改造。可每次踏入这里，熟悉的模样依旧没变。老屋还在，老树还在，邻里间的温情也未曾消减。晨光穿过枝叶的缝隙，落在青石板上，光影摇曳，一如从前。巷子里的人，守着这片故土，守着代代相传的生活方式。他们不追赶外界的喧嚣，安然过着平淡的日子。我渐渐懂得，这条老巷不只是一处居所，更是一方精神港湾。外界风云变幻，这里始终守住独有的韵味与温度。它像一位沉默的老者，见证岁月流转，也安抚着每一个归来的游子。晨光渐亮，薄雾散去。行人渐渐多了起来，老巷依旧从容地运转着。我站在巷口回望，心中豁然开朗：世间万物，唯有守住本源，方能在时代变迁中，保有最初的美好。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以老巷晨光”为题，以晨光为线索，串联起对老巷的回忆与感悟。文章将城市高楼与老巷对比，突出老巷在时代变化中坚守自我的特质。C.文中多用华丽辞藻雕琢景物，语言繁复艳丽，刻意营造文艺氛围。文章融情于景，借老巷风貌抒发内心感悟，情景交融，情感真挚。7.下列对文本内容的理解，正确的一项是（3分）A.作者一直希望老巷被改造翻新，融入现代化城市之中。老巷完全隔绝外界，拒绝一切新事物，封闭而落后。C.老巷承载着烟火温情，也是作者心中的精神港湾。作者认为老旧事物终将被时代淘汰，不必留恋。8.4分）9.6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.冬月惫甚以水沃面/食不给至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也冬月惫甚以水沃面/食不给至以糜粥继之/人不能堪仲淹不苦也C.冬月惫甚/以水沃面食不给至/以糜粥继之人不能堪/仲淹不苦也冬月惫甚以水沃面/食不给/至以糜粥继之人不能堪仲淹/不苦也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孤，古代指幼年丧父，文中范仲淹两岁丧父，故称孤”。进士，古代科举殿试及第者之称，是科举考试最高功名。C.疏，指古代臣子向帝王进言、议事的文书，也称“奏疏”。生祠，是为在世的官员修建的祠堂，仅用于供奉神明。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范仲淹身世坎坷，年少发奋读书，家境贫寒却勤学不倦。范仲淹直言敢谏，敢于上书劝谏太后，请求归还朝政大权。C.范仲淹生活奢靡，身居高位后日日肉食，生活十分奢华。范仲淹为人仁厚，乐善好施，深受百姓与少数民族爱戴。13.10分）（（15分）25分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。风司马光昨夜霜风起，穿林复入窗。搅残庭下绿，吹动鬓边霜。渐觉园林改，还惊岁月长。浮生何所役，俯仰易茫茫。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写秋霜之风穿林入窗，点明时节，营造清冷氛围。颔联写秋风凋零草木，也吹白诗人鬓发，景与人相融。C.颈联由眼前园林景物变迁，感慨时光流逝，岁月悠长。全诗笔调激昂豪放，借秋风抒发建功立业的远大抱负。15.全诗围绕“风6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.7分）（（（（1）杜甫《登高》中，用落叶与江水描绘壮阔秋景的句子是：“”2）苏轼《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫，乐声悲凉的两句是：“”3）陶渊明《桃花源记》中，描绘桃花源中老人小孩悠然自得的句子是：“”4“__________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成17～19题。在飞速发展的现代社会，很多事物迭代迅速，让人目不暇接。不少人一味追逐新潮，随波逐流，渐渐迷失方向。而坚守初心、固本溯源，反而成了难能可贵的品质。真正的智者，不会被浮华表象迷惑。他们沉下心来，脚踏实地，专注于心中的目标。纵使前路坎坷，也始终矢志不渝；纵使诱惑重重，依旧安之若素。守住内心的根基，方能行稳致远。坚守不是墨守成规，而是在坚守本心的同时，与时俱进，不断完善自我。唯有如此，才能在时代浪潮中站稳脚跟，绽放属于自己的光彩。17.3分）18.4分）19.请为语段拟写标题，不超过123分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）20.在下面文段横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，每处不超过156分）坚守本源，是人生行远的基石。①__________，就容易在诱惑中迷失。每一个人都有自己的初心，它是我们出发时的理想与热忱。②__________，更要在前行路上时时回望。守住初心，③__________，才能穿越风雨，抵达理想的彼岸。21.压缩下面这则新闻，保留关键信息，不超过604分）6月6日，多地开展“传承经典，守正润心传统文化主题活动。活动包含经典诵读、传统技艺展示、文化讲座等内容，旨在引导大众品读经典，传承民族文化，涵养精神品格。