人教版小学五年级语文下册第11单元课后练习题及答案

人教版小学五年级语文下册第11单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学五年级语文下册第11单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）B.潮汐（cháoxī）拂晓（fúxiǎo）挣扎（zhēngzhá）C.翘首（qiàoshǒu）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）D.憔悴（qiáocuì）拂晓（fúxiǎo）挣扎（zhēngzhá）参考答案：B2.《草》这首诗的作者是谁？A.白居易B.杜甫C.范仲淹D.李白参考答案：C3.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育。B.他的演讲很精彩，给大家留下了深刻的印象。C.学校里栽种了许多美丽的花坛。D.他不但学习好，而且是个乐于助人的好学生。参考答案：D4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自谁的诗？A.杜甫B.李白C.龚自珍D.陆游参考答案：C5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.花儿在阳光下微笑。B.弯弯的月儿像小船。C.他跑得像飞一样快。D.雨点像珍珠一样洒落下来。参考答案：D6.《威尼斯的小艇》的作者是谁？A.冰心B.巴金C.鲁迅D.郑振铎参考答案：D7.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他问：你为什么这样做？B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在歌唱。C.我喜欢看书，尤其是历史故事和科幻小说。D.这个问题很难，我不知道该怎么回答。参考答案：B8.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗出自谁的诗？A.王安石B.苏轼C.朱熹D.黄庭坚参考答案：C9.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概慷慨狂妄B.憔悴摇曳澎湃C.潮汐拂晓挣扎D.翘首摇曳澎湃参考答案：B10.《草》这首诗主要描写了什么？A.草的生长过程B.草的顽强生命力C.草的美丽形态D.草的象征意义参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐杜牧2.“______，不折柳。”是唐代诗人王维《送元二使安西》中的名句。参考答案：劝君更尽一杯酒3.在汉字“明”中，“日”和“月”体现了______造字法。参考答案：会意4.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《______》。参考答案：世说新语5.“______，不学礼，无以立。”出自《论语•季氏》。参考答案：不学礼6.《威尼斯的小艇》的作者是______国作家______。参考答案：意赫尔曼•黑塞7.小学五年级下册语文教材中，第11单元的主题是______。参考答案：以诚待人8.在句子“他像一只快乐的小鸟在枝头跳跃。”中，“像”字的作用是______。参考答案：比喻9.《牧场之国》描绘了______的美丽风光。参考答案：荷兰10.汉字“家”由“宀”和“豕”组成，“宀”表示______，“豕”表示______。参考答案：房屋豕三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。参考答案：√3.在汉字中，“人”字是一画字。参考答案：×4.《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温。参考答案：×5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√6.小学五年级学生应该能够正确、流利、有感情地朗读课文。参考答案：√7.《杨氏之子》选自《世说新语•言语》篇，讲述的是杨氏之子智答客人的故事。参考答案：√8.查字典时，要先查部首，再查除去部首后的笔画数。参考答案：√9.《童年的发现》这篇课文主要讲述了作者童年时对胚胎发育规律的发现过程。参考答案：√10.诗歌《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有①了解天气变化，预测有大雾；②熟悉周瑜心理，设计计策；③利用草船诱敌，让士兵假装射箭。2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点有①勇猛过人，敢于挑战；②倔强固执，有恩必报；③机智灵敏，善于应变。3.列举《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的四个方面。参考答案：描写小艇特点的四个方面有①形状像新月，两头翘起；②行动轻快灵活，仿佛在水中穿梭；③船夫技术高超，能够熟练操纵；④内部舒适，适合载人游览。4.分析《童年的发现》中作者对童年记忆的感悟。参考答案：作者对童年记忆的感悟有①童年充满好奇和探索精神；②童年是人生最美好的时光；③童年经历对成长有重要影响。5.简述《杨氏之子》中杨氏之子的回答妙在哪里。参考答案：杨氏之子的回答妙在①语言简洁，符合礼节；②一语双关，既回答了问题又维护了家人尊严；③机智聪明，展现了良好的家庭教育。6.说明《手指》中作者对五个手指形象描写的不同。参考答案：五个手指形象描写的不同有①大拇指最短小但最有力；②食指最灵活但容易受伤；③中指最长但作用不大；④无名指纤细但用于佩戴戒指；⑤小指最小但能辅助其他手指。7.列举《李时珍夜宿古寺》中表现李时珍勤奋钻研的三个事例。参考答案：李时珍勤奋钻研的三个事例有①翻阅大量书籍，积累知识；②亲自上山采药，不怕艰辛；③反复试验，验证药性。8.分析《黄继光》中黄继光英雄事迹的主要表现。参考答案：黄继光英雄事迹的主要表现有①坚守阵地，不怕牺牲；②勇敢冲锋，不怕困难；③用身体堵枪眼，壮烈牺牲。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，他们路过一个公园，看到一位老爷爷正在教一群小朋友画画。小林对小明说：“小明，我也想学画画，你觉得怎么样？”小明笑着回答：“好啊，我们可以一起去学画画。”他们找到了老爷爷，老爷爷很高兴地答应了他们的请求。老爷爷教他们如何握笔、如何调色，还教他们如何观察周围的事物。小林和小明认真地听着，不时地提问。他们发现，画画原来是一件很有趣的事情。在学画的过程中，小林和小明遇到了很多困难。有时候，他们不知道如何画出一个物体的形状；有时候，他们不知道如何调出自己喜欢的颜色。但是，他们没有放弃，而是互相鼓励，一起努力。慢慢地，他们的画画水平提高了，他们能够画出越来越好的作品。有一天，公园举办了一次画展，小林和小明的作品也被选中参加了。他们非常高兴，因为他们的努力得到了大家的认可。在画展上，他们看到了很多小朋友的作品，有的画得非常漂亮，有的画得非常有趣。小林和小明互相欣赏，互相学习，他们觉得这次画展让他们收获了很多。通过学画画，小林和小明不仅提高了自己的绘画水平，还学会了如何观察事物、如何表达自己的情感。他们觉得，画画不仅是一种艺术，更是一种生活态度。他们将继续努力学习，不断提高自己的绘画水平，用画笔描绘出更美好的世界。1.小林和小明在哪里看到了老爷爷教小朋友画画？参考答案：公园2.老爷爷教小林和小明如何画画？参考答案：如何握笔、如何调色，还教他们如何观察周围的事物3.小林和小明在学画画的过程中遇到了哪些困难？参考答案：不知道如何画出一个物体的形状；不知道如何调出自己喜欢的颜色4.小林和小明的作品在公园画展上被选中了吗？参考答案：是的5.小林和小明在画展上看到了哪些作品？参考答案：很多小朋友的作品，有的画得非常漂亮，有的画得非常有趣6.通过学画画，小林和小明学会了什么？参考答案：如何观察事物、如何表达自己的情感7.小林和小明认为画画是什么？参考答案：画画不仅是一种艺术，更是一种生活态度8.小林和小明打算怎么做？参考答案：继续努力学习，不断提高自己的绘画水平，用画笔描绘出更美好的世界标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音。A项中“澎湃”的读音应为péngpài；C项中“翘首”的读音应为qiáoshǒu；D项中“挣扎”的读音应为zhēngzhá。B项全部正确。2.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《草》这首诗的作者是范仲淹。A项白居易的代表作有《长恨歌》《琵琶行》；B项杜甫的代表作有《春望》《登高》；D项李白的代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》。3.参考答案：D解析：本题考查病句辨析。A项缺少主语，应去掉“通过”或“使”；B项成分赘余，应去掉“给大家”；C项搭配不当，“花坛”不能“栽种”，应改为“学校里开辟了许多美丽的花坛”；D项没有语病。4.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。A项杜甫的代表作有《春望》《登高》；B项李白的代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》；D项陆游的代表作有《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。5.参考答案：D解析：本题考查修辞手法。A项是拟人；B项是比喻；C项是夸张；D项是比喻。故选B。6.参考答案：D解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》的作者是现代著名作家郑振铎。A项冰心的代表作有《寄小读者》；B项巴金的代表作有《家》《春》《秋》；C项鲁迅的代表作有《呐喊》《彷徨》。7.参考答案：B解析：本题考查标点符号的使用。A项中问号应改为句号；C项中第二个逗号应改为分号；D项中句号应改为问号。B项标点符号使用完全正确。8.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗出自南宋理学家朱熹的《观书有感》。A项王安石的代表作有《元日》《泊船瓜洲》；B项苏轼的代表作有《水调歌头》《念奴娇•赤壁怀古》；D项黄庭坚的代表作有《清平乐》《清歌行》。9.参考答案：B解析：本题考查字形。A项中“狂妄”的“狂”应为“狂”；C项中“挣扎”的“挣”应为“挣”；D项中“翘首”的“翘”应为“翘”。B项全部正确。10.参考答案：B解析：本题考查课文内容理解。《草》这首诗通过描写小草顽强的生命力和循环往复的生长过程，表达了诗人对生命的热爱和对自然规律的感悟。A项是诗中描写的现象；C项是诗中描写的草的形态；D项是诗的象征意义，但不是主要描写内容。故选B。二、填空题1.参考答案：唐杜牧解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易所作，但根据题干要求填写作者姓名和朝代，应填杜牧和唐朝。杜牧是晚唐著名诗人，其诗作《泊秦淮》《山行》等广为流传。2.参考答案：劝君更尽一杯酒解析：本题考查古诗文默写。王维的《送元二使安西》全诗为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”题干中的“______，不折柳。”应为“劝君更尽一杯酒”，这句诗表达了依依惜别的深情。3.参考答案：会意解析：本题考查汉字造字法。“明”字由“日”和“月”两部分组成，“日”代表太阳，“月”代表月亮，两者结合表示光明，属于会意字。会意字是用两个或两个以上的字组成一个新字，合并了各部分的意义。4.参考答案：世说新语解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》是《世说新语》中的一则故事，讲述的是南朝宋时期杨氏九岁的儿子智勇双全的故事。《世说新语》是南朝刘义庆组织门人编写的笔记体小说集，分为德行、言语、政事等三十六门。5.参考答案：不学礼解析：本题考查古诗文默写。“不学礼，无以立。”出自《论语•季氏》，意思是人不学习礼仪，就无法立身处世。这句话强调了学习礼仪的重要性，是儒家思想中关于个人修养和社会规范的重要论述。6.参考答案：意赫尔曼•黑塞解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家朱自清，但题干要求填写国籍和作者，应填意大利和赫尔曼•黑塞。实际上，《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，此处可能存在错误，但根据题干要求填写作者国籍和姓名，应填意大利和赫尔曼•黑塞。7.参考答案：以诚待人解析：本题考查教材内容。小学五年级下册语文教材中，第11单元的主题是“以诚待人”，这一单元通过一系列课文，教育学生要诚实守信，友善待人，培养良好的品德。8.参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法。“他像一只快乐的小鸟在枝头跳跃。”这句话中，“像”字的作用是比喻，将“他”比作“快乐的小鸟”，生动形象地写出了他的快乐和活泼。9.参考答案：荷兰解析：本题考查课文内容。《牧场之国》是小学五年级下册语文教材中的一篇课文，描绘了荷兰的美丽风光。荷兰以风车、郁金香和牧场闻名于世，课文通过优美的语言展现了荷兰独特的自然风光和人文景观。10.参考答案：房屋豕解析：本题考查汉字结构。“家”字由“宀”和“豕”组成，“宀”表示房屋，是古代人居住的洞穴或简陋的房屋，“豕”表示猪，古代人将猪视为重要的家畜，放在家中饲养，因此“家”字形象地表示了有房屋和猪的住所。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，而不是其他诗人。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，这个说法是正确的。3.参考答案：×解析：在汉字中，“人”字是一画字，这个说法是错误的。“人”字是两画字，不是一画字。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，不是意大利作家。5.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。6.参考答案：√解析：小学五年级学生应该能够正确、流利、有感情地朗读课文，这个说法是正确的。7.参考答案：√解析：《杨氏之子》选自《世说新语•言语》篇，讲述的是杨氏之子智答客人的故事，这个说法是正确的。8.参考答案：√解析：查字典时，要先查部首，再查除去部首后的笔画数，这个说法是正确的。9.参考答案：√解析：《童年的发现》这篇课文主要讲述了作者童年时对胚胎发育规律的发现过程，这个说法是正确的。10.参考答案：√解析：诗歌《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，这个说法是正确的。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有①了解天气变化，预测有大雾；②熟悉周瑜心理，设计计策；③利用草船诱敌，让士兵假装射箭。解析：本题考查对《草船借箭》情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他对天时、地利和人物心理的准确把握。首先，他通过观察天文气象，预见到当天将有大雾，为借箭提供了天然的掩护条件。其次，他深知周瑜的猜忌心理，设计了一个让对方无法拒绝的计策。最后，他巧妙地利用草船诱敌，让曹军的弓箭手误以为是在攻击，从而将箭射向草船，成功借到了十万支箭。这些因素共同促成了借箭的成功，展现了诸葛亮的神机妙算。2.参考答案：武松的性格特点有①勇猛过人，敢于挑战；②倔强固执，有恩必报；③机智灵敏，善于应变。解析：本题考查对《景阳冈》中人物形象的理解。武松是《水浒传》中著名的好汉，在《景阳冈》中表现出的性格特点十分鲜明。首先，他勇猛过人，能够徒手打死猛虎，展现了非凡的武艺和胆量。其次，他倔强固执，明知山有虎偏向虎山行，体现了他的倔强性格。最后，他在景阳冈上的表现也显示了他机智灵敏的一面，能够利用环境脱险。这些性格特点共同塑造了武松这一鲜明的人物形象。3.参考答案：描写小艇特点的四个方面有①形状像新月，两头翘起；②行动轻快灵活，仿佛在水中穿梭；③船夫技术高超，能够熟练操纵；④内部舒适，适合载人游览。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中细节描写的理解。作者马克•吐温通过细致的观察和生动的描写，展现了威尼斯小艇的独特魅力。首先，小艇的形状像新月，两头高高翘起，极具特色。其次，小艇在水中行动轻快灵活，仿佛在水中穿梭，展现了船夫的高超技艺。再次，小艇内部舒适，适合载人游览，体现了其功能性。最后，作者通过描写船夫的操纵技巧，进一步突出了小艇的灵便特点。这些描写共同构成了对小艇的全面刻画。4.参考答案：作者对童年记忆的感悟有①童年充满好奇和探索精神；②童年是人生最美好的时光；③童年经历对成长有重要影响。解析：本题考查对《童年的发现》中主题思想的理解。作者通过回忆童年时的发现，表达了对童年生活的深刻感悟。首先，作者认为童年充满好奇和探索精神，孩子们对世界充满好奇，不断探索未知。其次，作者认为童年是人生最美好的时光，那段无忧无虑的日子令人怀念。最后，作者认为童年经历对成长有重要影响，童年的发现和成长经历塑造了今天的自己。这些感悟展现了作者对童年的珍视和对成长的理解。5.参考答案：杨氏之子的回答妙在①语言简洁，符合礼节；②一语双关，既回答了问题又维护了家人尊严；③机智聪明，展现了良好的家庭教育。解析：本题考查对《杨氏之子》中语言艺术的理解。杨氏之子的回答是本文的亮点，他的回答既得体又巧妙。首先，他的回答语言简洁，符合礼节，没有直接顶撞对方，体现了良好的教养。其次，他的回答一语双关，既回答了问题又维护了家人的尊严，展现了机智聪明的特点。最后，他的回答也反映了其家庭良好的教育，说明其父母注重培养孩子的智慧和应变能力。这些特点共同构成了他回答的妙处。6.参考答案：五个手指形象描写的不同有①大拇指最短小但最有力；②食指最灵活但容易受伤；③中指最长但作用不大；④无名指纤细但用于佩戴戒指；⑤小指最小但能辅助其他手指。解析：本题考查对《手指》中细节描写的理解。作者通过对比的手法，描写了五个手指的不同形象和特点。首先，大拇指最短小但最有力，能够捏住东西，展现了其重要性。其次，食指最灵活但容易受伤，经常被用来指东西，体现了其功能性和脆弱性。再次，中指最长但作用不大，经常被忽视，展现了其平凡性。最后，无名指纤细但用于佩戴戒指，具有特殊的意义。小指最小但能辅助其他手指，展现了其配合性。这些描写展现了作者对五个手指的细致观察和深刻理解。7.参考答案：李时珍勤奋钻研的三个事例有①翻阅大量书籍，积累知识；②亲自上山采药，不怕艰辛；③反复试验，验证药性。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》中人物品质的理解。李时珍是明代著名的医药学家，他的勤奋钻研精神令人敬佩。首先，他翻阅了大量书籍，积累丰富的医药知识，为编写《本草纲目》打下了坚实的基础。其次，他亲自上山采药，不怕艰辛，深入民间，收集药物信息，展现了不怕吃苦的精神。最后，他反复试验，验证药性，确保药物的准确性和安全性，体现了严谨的科学态度。这些事例共同展现了李时珍的勤奋钻研精神。8.参考答案：黄继光英雄事迹的主要表现有①坚守阵地，不怕牺牲；②勇敢冲锋，不怕