2026年北师大版初中三年级科学第5单元科学探究方法综合测试卷及答案

2026年北师大版初中三年级科学第5单元科学探究方法综合测试卷及答案第1页共1页2026年北师大版初中三年级科学第5单元科学探究方法综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在科学探究中，提出问题后，下一步通常是A.收集和分析数据B.得出结论C.设计实验方案D.重复实验参考答案：C2.下列哪个选项是控制变量在实验中的主要目的？A.增加实验的趣味性B.避免实验人员的主观偏见C.确保实验结果的可靠性和有效性D.减少实验所需的时间参考答案：C3.某同学探究“不同光照强度对植物生长的影响”，他设置了三组实验，分别用强光、弱光和遮光处理同一品种的种子。这种实验设计属于A.对比实验B.模拟实验C.控制变量实验D.横向实验参考答案：C4.在科学探究中，对实验结果进行解释和说明，并得出结论的步骤是A.提出问题B.设计实验C.收集数据D.得出结论参考答案：D5.某同学在探究“温度对鸡蛋孵化率的影响”时，发现实验结果与预期不符。他应该采取的正确做法是A.放弃实验B.修改实验方案C.重复实验D.改变实验目的参考答案：C6.科学探究中，为了使实验结果更加准确可靠，应该A.尽量减少实验次数B.选择最简单的实验方案C.多次重复实验并取平均值D.只观察一次现象就得出结论参考答案：C7.在科学实验中，记录实验数据的方法应该是A.只记录自己感兴趣的数据B.按照随意的方式记录C.使用表格或图形清晰地记录D.只记录符合预期的数据参考答案：C8.某同学在探究“不同液体对铁钉生锈的影响”时，设计了以下实验方案：将铁钉分别放入清水、食盐水、酒精中，观察铁钉的生锈情况。这个实验方案的主要目的是A.验证铁钉在清水中不会生锈B.验证食盐水会加速铁钉生锈C.验证酒精对铁钉生锈没有影响D.探究不同液体对铁钉生锈的影响参考答案：D9.在科学探究中，得出结论后，下一步通常是A.提出新的问题B.停止实验C.分享研究成果D.重复实验参考答案：A10.下列哪个选项是科学探究中常用的方法？A.猜测B.推理C.观察D.想象参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.科学探究的基本环节包括提出问题、______、得出结论和交流评估。参考答案：作出假设2.在设计对照实验时，除了______变量外，其他所有条件都应保持相同。参考答案：变量3.通过收集和分析数据，我们可以______或修正原有的科学假设。参考答案：验证4.科学观察要求我们具有______和细致入微的特点，以确保观察的准确性。参考答案：客观5.科学实验通常需要制定详细的______，以指导实验的进行。参考答案：实验方案6.在科学探究中，控制变量是为了______对实验结果的影响。参考答案：排除7.科学结论的得出必须基于可靠的______和严谨的逻辑推理。参考答案：证据8.科学报告通常包括引言、______、结论和参考文献等部分。参考答案：实验过程9.科学探究需要我们具备批判性思维，能够______和质疑现有的科学理论。参考答案：评估10.科学交流的目的是为了______和分享科学成果。参考答案：促进三、判断题（共10小题，每题2分）1.控制变量法是科学探究中常用的方法，其主要目的是为了排除其他因素的干扰，确保实验结果只受自变量影响。参考答案：√2.在科学实验中，为了使实验结果更具说服力，应该尽量增加实验次数，以减少偶然误差。参考答案：√3.科学观察是科学探究的基础，它要求观察者必须带有明确的目的和计划，并且要客观、细致、全面地进行。参考答案：√4.科学假设是科学探究的重要环节，它是在收集和分析资料的基础上，对研究问题提出的初步解释或答案。参考答案：√5.科学实验的设计必须遵循单一变量原则，即一次实验中只能改变一个变量，其他变量都保持不变。参考答案：×6.科学结论的得出必须基于实验数据和事实，不能凭借主观臆断或个人经验。参考答案：√7.科学探究的过程通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。参考答案：√8.科学测量是科学实验中获取数据的重要手段，它要求测量工具必须精确，测量方法必须规范。参考答案：√9.科学推理是科学探究中常用的思维方法，它包括归纳推理和演绎推理两种基本形式。参考答案：√10.科学交流是科学探究的重要环节，它有助于科学家之间分享研究成果，促进科学知识的传播和发展。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述控制变量法的含义及其在科学实验中的作用。参考答案：控制变量法是指在研究一个变量对事物影响时，保持其他变量不变的方法。它在科学实验中的作用是确保实验结果只受到所研究变量的影响，从而得出准确的结论。2.实验设计需要遵循哪些基本原则？参考答案：实验设计需要遵循以下基本原则：①明确的研究目的；②科学合理的研究假设；③控制变量；④重复实验；⑤客观记录数据。3.简述科学探究的基本环节。参考答案：科学探究的基本环节包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。4.举例说明什么是自变量、因变量和控制变量。参考答案：自变量是实验中研究者主动改变的变量，因变量是随着自变量的变化而变化的变量，控制变量是在实验中保持不变的变量。例如，在研究光照对植物生长的影响时，光照是自变量，植物的生长高度是因变量，温度、水分等是控制变量。5.在进行科学实验时，如何减少实验误差？参考答案：在进行科学实验时，可以通过以下方法减少实验误差：①使用精密的测量工具；②多次测量取平均值；③控制实验条件；④提高实验技能；⑤排除外部干扰。6.简述观察法在科学探究中的应用。参考答案：观察法在科学探究中的应用包括：①直接观察：通过感官直接观察研究对象；②间接观察：通过仪器或工具进行观察；③系统观察：按照一定的顺序和计划进行观察；④记录观察结果：详细记录观察到的现象和数据。7.举例说明什么是实验组和对照组。参考答案：实验组是接受实验处理的组，对照组是不接受实验处理，但其他条件与实验组相同的组。例如，在研究药物对动物的影响时，实验组接受药物处理，对照组不接受药物处理，但其他条件相同。8.简述科学探究中数据收集和数据分析的重要性。参考答案：科学探究中数据收集和数据分析的重要性在于：①数据收集是科学探究的基础，可以提供客观的证据；②数据分析可以帮助研究者发现规律和趋势；③数据收集和数据分析是得出科学结论的关键。五、应用题（共8小题，每题3分）1.某科学兴趣小组为了探究“不同光照强度对植物生长的影响”，设计了一个实验。他们将10株生长状况相似的同一品种豆苗平均分成两组，分别放在两个培养箱中。一组放在光照充足的环境中（每天光照12小时），另一组放在光照较弱的环境中（每天光照6小时）。在相同温度和水分条件下，连续观察记录两周，比较两组豆苗的平均高度和叶片数量。请回答：①该实验的变量是什么？②该实验的对照组是哪一组？③通过该实验，可以得出什么结论？A.实验变量是温度B.实验变量是水分C.实验变量是光照强度D.实验变量是豆苗品种E.对照组是光照充足组F.对照组是光照较弱组G.结论是光照强度不影响植物生长H.结论是光照强度对植物生长有显著影响参考答案：①C②F③H2.为了研究“某种细菌在不同温度下的繁殖速度”，研究人员进行了以下实验：将培养液分别放入三个试管中，每个试管接种等量的细菌。将三个试管分别置于0℃、25℃和37℃的恒温箱中培养。每隔一小时记录每个试管中细菌的数量。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以推测细菌繁殖最快的温度大约是多少？A.实验目的是研究温度对细菌繁殖速度的影响B.实验目的是研究细菌在不同温度下的生存状况C.控制变量有细菌数量和培养液D.控制变量有温度和培养液E.控制变量有温度、细菌数量和培养液F.细菌繁殖最快的温度是0℃G.细菌繁殖最快的温度是25℃H.细菌繁殖最快的温度是37℃参考答案：①A②D③H3.某校科学小组为了探究“不同材料对声音传播的影响”，进行了以下实验：他们选择了一间安静的房间，分别用棉花、玻璃板和木板将一个音箱盖住，然后在音箱前1米处放置一个音量相同的声音源。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以得出什么结论？A.实验目的是研究不同材料对声音传播的影响B.实验目的是研究声音在不同材料中的传播速度C.控制变量有声音源和距离D.控制变量有材料、声音源和距离E.控制变量有材料、声音源F.结论是棉花对声音传播影响最大G.结论是玻璃板对声音传播影响最大H.结论是木板对声音传播影响最大参考答案：①A②D③F4.为了研究“某种植物对不同种子的发芽率的影响”，研究人员进行了以下实验：将10粒种子分别种在三个花盆中，每个花盆种3粒种子。三个花盆分别放置在光照充足、光照较弱和黑暗的环境中。在相同温度和水分条件下，观察记录种子的发芽情况。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以得出什么结论？A.实验目的是研究光照对种子发芽率的影响B.实验目的是研究不同种子对发芽率的影响C.控制变量有种子数量和花盆D.控制变量有光照和花盆E.控制变量有光照、种子数量和花盆F.结论是光照充足时发芽率最高G.结论是光照较弱时发芽率最高H.结论是黑暗中发芽率最高参考答案：①A②D③F5.某科学兴趣小组为了探究“不同液体对物体浮力的影响”，进行了以下实验：他们将一个重为5牛的木块分别放入水中、酒精中和油中，观察记录木块在液体中的浮沉情况。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以得出什么结论？A.实验目的是研究不同液体对物体浮力的影响B.实验目的是研究物体在不同液体中的浮沉情况C.控制变量有木块重量和体积D.控制变量有液体种类和木块重量E.控制变量有液体种类、木块重量和体积F.结论是水对物体浮力最大G.结论是酒精对物体浮力最大H.结论是油对物体浮力最大参考答案：①A②D③F6.为了研究“某种昆虫在不同温度下的活动情况”，研究人员进行了以下实验：将一定数量的昆虫分别放入三个培养箱中，每个培养箱放置等量的食物和水。将三个培养箱分别置于10℃、20℃和30℃的环境中，观察记录昆虫的活动频率。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以得出什么结论？A.实验目的是研究温度对昆虫活动情况的影响B.实验目的是研究昆虫在不同温度下的生存状况C.控制变量有昆虫数量和食物D.控制变量有温度和食物E.控制变量有温度、昆虫数量和食物F.结论是10℃时昆虫活动频率最高G.结论是20℃时昆虫活动频率最高H.结论是30℃时昆虫活动频率最高参考答案：①A②D③G7.某科学小组为了探究“不同光照时间对植物光合作用的影响”，进行了以下实验：将10株生长状况相似的同一品种豆苗平均分成两组，分别放在两个培养箱中。一组放在光照充足的环境中（每天光照12小时），另一组放在光照较弱的环境中（每天光照6小时）。在相同温度和水分条件下，连续观察记录两周，比较两组豆苗的平均高度和叶片数量。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以得出什么结论？A.实验目的是研究光照时间对植物光合作用的影响B.实验目的是研究光照时间对植物生长的影响C.控制变量有豆苗数量和培养箱D.控制变量有光照时间和培养箱E.控制变量有光照时间、豆苗数量和培养箱F.结论是光照充足时光合作用最强G.结论是光照较弱时光合作用最强H.结论是光照时间对光合作用没有影响参考答案：①A②D③F8.为了研究“某种动物在不同食物条件下的生长速度”，研究人员进行了以下实验：将20只幼年小鼠平均分成两组，分别喂食高蛋白食物和普通食物。在相同温度、湿度和光照条件下，连续观察记录一个月，比较两组小鼠的平均体重增长。请回答：①该实验的目的是什么？②该实验中控制变量有哪些？③根据实验结果，可以得出什么结论？A.实验目的是研究食物对动物生长速度的影响B.实验目的是研究不同食物对动物生长速度的影响C.控制变量有小鼠数量和温度D.控制变量有食物种类和温度E.控制变量有食物种类、小鼠数量和温度F.结论是高蛋白食物使小鼠生长速度更快G.结论是普通食物使小鼠生长速度更快H.结论是食物种类对小鼠生长速度没有影响参考答案：①A②D③F标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：科学探究的一般步骤包括提出问题、猜想与假设、设计实验方案、进行实验、收集数据、分析数据、得出结论、交流与评价。提出问题后，下一步是设计实验方案，以验证猜想与假设。A选项收集和分析数据是在设计实验方案之后进行的；B选项得出结论是在收集和分析数据之后进行的；D选项重复实验是在得出结论之后进行的，目的是验证结论的可靠性。因此，正确答案是C。2.参考答案：C解析：控制变量是指在实验中保持不变的因素，目的是确保实验结果的可靠性和有效性。通过控制变量，可以排除其他因素的干扰，从而确定实验结果是由自变量引起的。A选项增加实验的趣味性与控制变量无关；B选项避免实验人员的主观偏见是通过单盲或双盲实验来实现的，与控制变量不同；D选项减少实验所需的时间可以通过优化实验方案来实现，但与控制变量的目的不同。因此，正确答案是C。3.参考答案：C解析：控制变量实验是指在实验中只改变一个变量，而保持其他变量不变，以观察该变量对实验结果的影响。该同学设置了三组实验，分别用强光、弱光和遮光处理同一品种的种子，只改变了光照强度这一个变量，而保持了种子品种和其他环境条件不变，这种实验设计属于控制变量实验。A选项对比实验通常是指将实验组和对照组进行比较，而该实验设计是控制变量实验的一种；B选项模拟实验是指通过模型来模拟真实实验，而该实验设计是真实实验；D选项横向实验不是科学探究中常用的实验设计方法。因此，正确答案是C。4.参考答案：D解析：科学探究的一般步骤包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析数据、得出结论、交流与评价。对实验结果进行解释和说明，并得出结论的步骤是得出结论。A选项提出问题是在科学探究的第一步；B选项设计实验是在提出问题之后进行的；C选项收集数据是在设计实验之后进行的。因此，正确答案是D。5.参考答案：C解析：在科学探究中，如果实验结果与预期不符，应该首先重复实验，以排除实验误差或操作失误的可能性。如果重复实验结果仍然与预期不符，再考虑修改实验方案或改变实验目的。A选项放弃实验是不负责任的做法；B选项修改实验方案应该在重复实验之后进行；D选项改变实验目的不是解决实验结果与预期不符的正确做法。因此，正确答案是C。6.参考答案：C解析：为了使实验结果更加准确可靠，应该多次重复实验并取平均值。通过多次重复实验，可以减少随机误差的影响，提高实验结果的可靠性。A选项尽量减少实验次数会增大随机误差；B选项选择最简单的实验方案不一定能保证结果的可靠性；D选项只观察一次现象就得出结论是不科学的。因此，正确答案是C。7.参考答案：C解析：在科学实验中，记录实验数据的方法应该是使用表格或图形清晰地记录。这样可以确保数据的准确性和可读性，便于后续的分析和解释。A选项只记录自己感兴趣的数据是不全面的；B选项按照随意的方式记录会导致数据混乱；D选项只记录符合预期的数据是不科学的。因此，正确答案是C。8.参考答案：D解析：该实验方案的主要目的是探究不同液体对铁钉生锈的影响。通过将铁钉分别放入清水、食盐水、酒精中，观察铁钉的生锈情况，可以比较不同液体对铁钉生锈的影响。A选项验证铁钉在清水中不会生锈不是该实验的主要目的；B选项验证食盐水会加速铁钉生锈是该实验的一部分，但不是主要目的；C选项验证酒精对铁钉生锈没有影响也是该实验的一部分，但不是主要目的。因此，正确答案是D。9.参考答案：A解析：在科学探究中，得出结论后，下一步通常是提出新的问题。科学探究是一个不断深入的过程，一个结论往往可以引发新的问题，从而推动科学研究的进一步发展。B选项停止实验不是科学探究的常规步骤；C选项分享研究成果是在得出结论之后进行的，但不是下一步的主要任务；D选项重复实验是在得出结论之后进行的，目的是验证结论的可靠性，但不是下一步的主要任务。因此，正确答案是A。10.参考答案：C解析：在科学探究中，常用的方法包括观察、实验、调查、推理等。观察是科学探究的基本方法之一，通过观察可以收集到大量的数据和现象，为后续的实验和推理提供依据。A选项猜测不是科学探究的方法；B选项推理是科学探究的重要方法，但不是最常用的方法；D选项想象不是科学探究的方法。因此，正确答案是C。二、填空题1.参考答案：作出假设解析：科学探究的基本环节包括提出问题、作出假设、收集证据、得出结论和交流评估。作出假设是科学探究的重要环节，它为后续的实验和观察提供了方向和目标。2.参考答案：变量解析：对照实验是科学探究中常用的实验设计方法，其核心在于控制变量。除了实验变量外，其他所有条件都应保持相同，以确保实验结果的可靠性。3.参考答案：验证解析：通过收集和分析数据，我们可以验证或修正原有的科学假设。科学假设是科学探究的基础，而数据的收集和分析则是验证假设的关键步骤。4.参考答案：客观解析：科学观察要求我们具有客观和细致入微的特点，以确保观察的准确性。客观性是指观察者不带有主观偏见，细致入微则要求观察者能够注意到细节，避免遗漏重要信息。5.参考答案：实验方案解析：科学实验通常需要制定详细的实验方案，以指导实验的进行。实验方案包括实验目的、实验步骤、实验材料和方法等内容，是确保实验顺利进行的重要依据。6.参考答案：排除解析：在科学探究中，控制变量是为了排除其他因素对实验结果的影响。通过控制变量，我们可以确定实验结果是由实验变量引起的，而不是由其他因素引起的。7.参考答案：证据解析：科学结论的得出必须基于可靠的证据和严谨的逻辑推理。科学证据是指通过实验、观察和调查等方式获得的数据和信息，是得出科学结论的基础。8.参考答案：实验过程解析：科学报告通常包括引言、实验过程、结论和参考文献等部分。实验过程部分详细描述了实验的步骤和操作，是科学报告的重要组成部分。9.参考答案：评估解析：科学探究需要我们具备批判性思维，能够评估和质疑现有的科学理论。批判性思维是指对信息进行分析、评估和判断的能力，是科学探究的重要素养。10.参考答案：促进解析：科学交流的目的是为了促进和分享科学成果。科学交流可以通过学术会议、科学期刊和社交媒体等多种方式进行，是推动科学进步的重要途径。三、判断题1.参考答案：√解析：控制变量法是科学探究中常用的方法，其主要目的是为了排除其他因素的干扰，确保实验结果只受自变量影响。这是控制变量法的核心思想和基本要求，通过控制其他变量不变，可以准确地研究自变量对因变量的影响。2.参考答案：√解析：在科学实验中，为了使实验结果更具说服力，应该尽量增加实验次数，以减少偶然误差。增加实验次数可以提高实验结果的可靠性和准确性，减少偶然因素的影响，使实验结果更加稳定和可信。3.参考答案：√解析：科学观察是科学探究的基础，它要求观察者必须带有明确的目的和计划，并且要客观、细致、全面地进行。科学观察是获取科学事实和证据的重要手段，只有带着明确的目的和计划，才能进行有效的观察，并且要客观、细致、全面地进行观察，才能获取准确、可靠的信息。4.参考答案：√解析：科学假设是科学探究的重要环节，它是在收集和分析资料的基础上，对研究问题提出的初步解释或答案。科学假设是科学探究的起点，它为后续的实验设计和数据收集提供了方向和依据，是科学探究过程中不可或缺的一环。5.参考答案：×解析：科学实验的设计必须遵循单一变量原则，即一次实验中只能改变一个变量，其他变量都保持不变。这个说法是错误的，科学实验的设计应该遵循控制变量原则，即一次实验中只能改变一个自变量，其他变量都保持不变，而不是所有变量都保持不变。控制变量原则是科学实验设计的基本要求，通过控制其他变量不变，可以准确地研究自变量对因变量的影响。6.参考答案：√解析：科学结论的得出必须基于实验数据和事实，不能凭借主观臆断或个人经验。科学结论的得出必须基于实验数据和事实，这是科学探究的基本要求，通过实验数据和事实可以得出科学的结论，而不能凭借主观臆断或个人经验。7.参考答案：√解析：科学探究的过程通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。这是科学探究的基本过程，每个步骤都是科学探究不可或缺的一部分，通过这些步骤可以系统地开展科学探究活动。8.参考答案：√解析：科学测量是科学实验中获取数据的重要手段，它要求测量工具必须精确，测量方法必须规范。科学测量是获取科学数据和事实的重要手段，只有使用精确的测量工具和规范的操作方法，才能获取准确、可靠的数据和事实。9.参考答案：√解析：科学推理是科学探究中常用的思维方法，它包括归纳推理和演绎推理两种基本形式。科学推理是科学探究中不可或缺的思维方法，通过归纳推理和演绎推理可以得出科学的结论，是科学探究的重要工具。10.参考答案：√解析：科学交流是科学探究的重要环节，它有助于科学家之间分享研究成果，促进科学知识的传播和发展。科学交流是科学探究的重要环节，通过科学交流可以分享研究成果，促进科学知识的传播和发展，是科学探究不可或缺的一部分。四、简答题1.参考答案：控制变量法是指在研究一个变量对事物影响时，保持其他变量不变的方法。它在科学实验中的作用是确保实验结果只受到所研究变量的影响，从而得出准确的结论。解析：控制变量法是科学实验中常用的方法，通过控制其他变量不变，可以排除其他因素的干扰，从而准确地研究自变量对因变量的影响。这种方法有助于确保实验结果的可靠性和准确性，是科学探究的重要手段之一。2.参考答案：实验设计需要遵循以下基本原则：①明确的研究目的；②科学合理的研究假设；③控制变量；④重复实验；⑤客观记录数据。解析：实验设计是科学探究的关键环节，需要遵循一系列基本原则。明确的研究目的是确保实验的方向和目标，科学合理的研究假设是实验的基础，控制变量是确保实验结果准确性的关键，重复实验可以提高实验结果的可靠性，客观记录数据是实验结果分析的基础。3.参考答案：科学探究的基本环节包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。解析：科学探究是一个系统的过程，包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等基本环节。每个环节都是科学探究的重要组成部分，缺一不可。4.参考答案：自变量是实验中研究者主动改变的变量，因变量是随着自变量的变化而变化的变量，控制变量是在实验中保持不变的变量。例如，在研究光照对植物生长的影响时，光照是自变量，植物的生长高度是因变量，温度、水分等是控制变量。解析：自变量、因变量和控制变量是实验设计中的基本概念。自变量是实验中研究者主动改变的变量，因变量是随着自变量的变化而变化的变量，控制变量是在实验中保持不变的变量。通过明确这些变量的关系，可以确保实验结果的准确性和可靠性。5.参考答案：在进行科学实验时，可以通过以下方法减少实验误差：①使用精密的测量工具；②多次测量取平均值；③控制实验条件；④提高实验技能；⑤排除外部干扰。解析：实验误差是实验中不可避免的现象，但可以通过多种方法减少。使用精密的测量工具可以提高测量的准确性，多次测量取平均值可以减少随机误差，控制实验条件可以排除其他因素的干扰，提高实验技能可以减少操作误差，排除外部干扰可以确保实验环境的稳定性。6.参考答案：观察法在科学探究中的应用包括：①直接观察：通过感官直接观察研究对象；②间接观察：通过仪器或工具进行观察；③系统观察：按照一定的顺序和计划进行观察；④记录观察结果：详细记录观察到的现象和数据。解析：观察法是科学探究的基本方法之一，通过观察可以收集到丰富的数据和信息。直接观察是通过感官直接观察研究对象，间接观察是通过仪器或工具进行观察，系统观察是按照一定的顺序和计划进行观察，记录观察结果是将观察到的现象和数据详细记录下来。7.参考答案：实验组是接受实验处理的组，对照组是不接受实验处理，但其他条件与实验组相同的组。例如，在研究药物对动物的影响时，实验组接受药物处理，对照组不接受药物处理，但其他条件相同。解析：实验组和对照组是实验设计中的基本概念。实验组是接受实验处理的组，对照组是不接受实验