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襄阳四中2026级高一上学期9月素养测评2823

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）请结合材料一简要分析。（4）的过程中，强调掌握话语权有何必要性？（6）

天酿

说内容简要说明理由。（6）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今ABCDEFGH难乎

14．比较两则材料在择师标准上的异同。（3）阅读Ⅳ（2小题，9分苏名篇名句默写（1小题，6分 暮色中遥望村庄，炊烟袅袅，随风飘散，不禁让人想起陶渊明《归园田居》中的诗句：“ ”（3） 语言文字运用（本题共5小题，共18分（人难懂……文风的好坏优劣，不仅体现在文章中，也体现在标题上。好标题张显好文风，改进文风应从改进标题做起。无的放矢、乏善可陈的文章，是不可能产生精彩标题的。制作好标题，首先需要勤于实践、认真思考透过现象抓住事物的本质， 。比如，毛泽东同志的《反对党八股》，是针对当时党内存在形式主义文风等种种表现形式和危害，这个具有鲜明立场的标题，高度概括了文章的主旨。准确。近来头版刊发的《干字当头，拓开那寥廓新天！》、等文章标题，都生动活泼、振奋人心，让读者一见倾心，渴望赶紧阅读。 19．下列填入文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）不得改变原意。（4）

作文（60800襄阳四中2026级高一上学期9月素养测评A、B、C

方面，1，1）1）我学习的是道，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？因此，无论地位贵贱，无论年纪大小，道存在的地方，就是老师在的地方。尚且跟从老师并向他请教；现在的一般人，他们的才智比圣人差得很远，却以向老师学习为耻。因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个原因吧？人们爱自己的孩子，选择老师来教他们；对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻，真是糊涂啊！那些孩子的老师，是教孩子书本的文字，学习断句，不是我所说的传授道、解答疑难问题。不通晓句读，不能解决疑惑，有的（指“句读之不知”）向老师学习，有的（指“惑之不解”）却不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出那种人的明智之处。巫医乐师和各种工匠，不以拜别人为师为耻。士大夫这类人，说谁是谁道德学问也差不多，以地位低的人为师就感到十分羞耻，以官职高的人为师就觉得近乎谄媚。”唉！尊师学习的风尚不能恢复，（从这里）就可以明白了。巫医乐师和各种工匠，士大夫们瞧不起，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！

A。）

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