2026年高中师德师风学习与实践转化课件

铸师魂守底线

践初心2026年高中师德师风学习与实践转化专题培训培训时间：2026年培训导览01时代背景与政策导向把握2026年师德建设新形势02职业道德规范核心系统掌握六项规范与十项准则03典型案例警示与反思以案为鉴筑牢底线意识04实践转化与行动路径将师德认知转化为教学行动05长效机制与自我成长构建常态化师德建设体系时代背景与政策导向强教必先强师，强师必先强德把握2026年师德建设新形势012026年：师德建设关键之年强教必先强师，强师必先强德2026年，师德建设全面升级"十五五"谋篇布局规划开局之年，教育强国建设进入关键阶段教育强国纲要推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对教师队伍提出更高要求铸魂强师行动部署第一标准全国教育工作会议明确师德师风为教师队伍建设第一标准新规出台：十条红线与刚性问责2026年初，全新修订的教师职业行为准则及配套处理办法正式发布4000余起2025年全年全国查实师德违规案件刚性问责力度空前，师德失范代价全面升级新规明确列出十条红线，触及即面临吊销教师资格证、清除出教师队伍师德失范问题态势2项严重问题占比近半有偿补课、体罚、学术不端、不正当关系等师德失范代价突破临界点刚性问责已成为常态师德表现成为职称评聘核心指标核心指标与一票否决成为刚性约束师德表现成为职业发展刚性门槛核心机制2项2026年起师德表现作为职称评定、岗位晋升的核心指标师德考核不合格实行一票否决，与职称评聘、绩效分配直接挂钩制度保障2项准入退出实行更严格的准入和退出机制，从业禁止制度实施细则不断完善警示教育学校须建立常态化的警示教育机制，覆盖全体教职员工四大工程布局：常态化长效化思想铸魂铸魂工程构建三级学习网络选树师德标兵行为正心正心工程常态化开展以案促改警示教育整治攻坚攻坚工程聚焦有偿补课、体罚等失范行为坚持“零容忍”机制固本固本工程完善师德考核评价体系压实学校主体责任职业道德规范核心学高为师，德高为范系统掌握师德规范体系02六项规范构成师德基本框架《中小学教师职业道德规范》确立教师职业行为的六项基本要求师德六大规范（一）3项爱国守法职业理想爱岗敬业职业责任关爱学生职业态度师德六大规范（二）3项教书育人职业技能为人师表职业纪律终身学习职业良心师德构成要素8项六项规范表面简洁，每条背后均有深远的教育意义与实践要求。职业理想师德的方向职业责任师德的担当职业态度师德的基调职业纪律师德的底线职业技能师德的根基职业良心师德的内核职业作风师德的展现职业荣誉师德的升华爱国守法与爱岗敬业：立教之基底线爱国守法：立教之底线热爱祖国与人民，拥护党的领导全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责禁止性规定不得有违背党和国家方针政策的言行责任爱岗敬业：立教之责任忠诚教育事业，志存高远，勤恳敬业甘为人梯，乐于奉献行动要求认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生，不敷衍塞责立教之基底线与责任共同构成教师立教的根基底线爱国守法，不可逾越责任爱岗敬业，当仁不让关爱学生：师德之魂热爱一个学生等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁坏一个学生尊重平等关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生全体学生良师益友严慈相济，做学生良师益友严慈相济安全守护保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益健康权益底线自律不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生不体罚教书育人与为人师表：育人之本教书育人、为人师表，是教师职业道德的核心规范育人之本遵循教育规律，实施素质教育育人为本，身正为范教书育人循循善诱、因材施教遵循教育规律，实施素质教育培养良好品行，激发创新精神不以分数作为评价学生的唯一标准为人师表严于律己、以身作则坚守高尚情操，衣着得体，语言规范，举止文明自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利终身学习：教师成长之翼终身学习是教师成长之翼以终身学习为翼，驱动教师持续成长贯穿理念、视野、业务、素养四个维度落脚于终身学习的践行者理念与视野崇尚科学精神，树立终身学习理念，筑牢成长之基拓宽知识视野，更新知识结构，紧跟时代步伐钻研与提升潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平成长之翼做终身学习的践行者，以学促教、以学育人在持续学习中成就师生共同成长十项准则：规范落地的行动指南《新时代中小学教师职业行为十项准则》进一步细化行为边界《新时代中小学教师职业行为十项准则》进一步细化行为边界，是规范落地的行动指南新增

加强安全防范

与

坚持言行雅正

两大专项要求一第一组：思想与育人方向坚定政治方向守法自觉爱国守法文化传播优秀文化育人潜心教书育人关爱关心爱护学生二第二组：行为与底线安全加强安全防范言行坚持言行雅正诚信秉持公平诚信廉洁坚守廉洁自律规范规范从教行为典型案例警示与反思以案为鉴，知敬畏守底线筑牢师德底线意识03师德失范代价升级：从通报到清除过去师德违规处理多为年度考核"不合格"、停课反思现在触碰红线直接面临吊销教师资格证、清除出教师队伍2026年春季学期开学仅两个月，多地已公开通报首批依据新规处理的典型案例，制度刚性显著提升，失范代价突破临界点。有偿补课红线：典型案例警示触碰红线，即出局有偿补课触及职业底线，依据新规将受到顶格严惩01案例一典型一：诱导补课🏫河北石家庄某中学教师，开办校外培训班诱导学生参加有偿补课已立案查处构成违规02案例二典型二：敛财十余万👨‍🏫华北某市初中物理教师，18年教龄💰三年间组织补课累计收费十余万元长期组织牟利情节严重处理处理结果📜依据新规直接吊销教师资格证教育系统内永不再用顶格处理终身禁入🎯整治整治重点🔍重点整治"课上不讲课下补"推荐、诱导学生参加补课等行为专项治理严查严办体罚与变相体罚红线不能碰教育惩戒与人格侮辱的边界已经明确新新规首次列举变相体罚形态形态长时间罚站形态反复抄写侮辱性语句形态当众撕毁作业01多地案例通报体罚学生典型案例贵州余庆某中学多名教师体罚学生被通报陕西延安宝塔区某中学教师刘某体罚学生被处理河南信阳某小学教师付某体罚学生被曝光收受礼品礼金与不当交往红线两起违规案例警示，强调廉洁从教与言行边界违规收受礼品礼金被通报01违规案例哈尔滨教师那某某违规收受学生家长礼品礼金被曝光02违规案例辽宁省某小学教师收受礼品礼金问题被通报禁止性规定禁止索要、收受学生及家长财物，禁止参加家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲活动与学生发生不正当关系

终身追责，无论是否毕业正面典型：盐城中学师德建设实践盐城中学制度创新实践，以制度建设保障师德师风制度创新是师德建设的关键保障党建引领以党建强师德、以党建正教风，推动师德建设与教师素养提升深度融合制度约束制定师德师风负面清单16项禁止性条款，明确行为底线考核导向政治表现、党性修养、师德践行为考核首要内容，占比不低于30%闭环管理2025年秋季学期专项督查4次，整改问题17个，实现闭环管理案例启示：失范根源与防范之道失范根源剖析与防范之道红线划定后，教师反而更清楚该怎么做。有学校专题学习后的匿名调研显示，深入理解条款后，近八成教师表示"更清楚该怎么做了"真正的职业安全，来自于对界限的清晰知晓失范根源3项利益驱动功利心侵蚀职业操守边界模糊师生关系界限不清职业倦怠热情消退放松自律防范之道1项知敬畏、存戒惧、守底线实践转化与行动路径知行合一，立德树人将师德认知转化为教学行动04从认知到行动：师德实践转化关键师德学习不能止于文件和口号，转化关键：内化于心，外化于行全体教师签订《师德行为公开承诺书》面向学生作出庄严承诺面向家长作出庄严承诺面向社会作出庄严承诺以承诺书为镜，持续自省修正职业行为对照检视承诺书检视日常言行及时修正发现问题及时修正知行合一做到知行合一培训创新：五化工程与闭环模式第一环五化工程理论深化·示范活化·警示强化交流互化·政策固化，实现理论高度、实践温度与制度刚度有机统一第二环闭环模式"专题授课+案例剖析+交流研讨+总结复盘"闭环模式第三环教育月"师德建设教育月"每年

3月、9月

设为师德建设教育月第四环三位一体新教师·骨干教师·全体教师入职师德第一课、骨干轮训、师德承诺

三位一体课堂阵地：师德在教学中落地课堂是师德实践的第一现场行日常教学中的师德践行备课认真备课上课，不敷衍教学育人循循善诱，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准创新激发学生创新精神，促进学生全面发展示范语言规范、举止文明，用每堂课践行师德守护遇到突发事件、面临危险时，优先保护学生人身安全师生关系中的师德实践尊重与关爱是良好师生关系的基石用师爱融化特殊学生的“心中坚冰”，让每朵花都有绽放的机会平等公正平等对待对待每一位学生，尊重学生人格严慈相济做学生良师益友守护关怀保护关心保护学生安全，关心学生健康杜绝伤害不讽刺、不挖苦、不歧视学生家校协同中的师德实践廉洁沟通是家校信任的前提尊重沟通尊重家长，热情沟通，做家长放心的教师主动家访，了解学生家庭情况与成长环境廉洁从教廉洁从教，不参加家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲活动不向学生推销教辅材料，不利用家长资源谋取私利自我检视：师德反思清单定期自省对照规范·定期剖析对照六项规范和十项准则，定期自我剖析。三问初心叩问本心·坚守初心是否关爱每一位学生？是否尽职尽责？是否守住职业操守？互学互比见贤思齐·共同成长撰写自我剖析材料，开展互学互比。每日三省日省吾身·持续修正以每日三省吾身的态度持续修正职业行为。长效机制与自我成长一辈子做教师，一辈子学做教师构建常态化师德建设体系05学校师德建设长效机制党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合、全员共同参与领导机制学校成立师德师风建设委员会，党组织主要负责人任主任教育机制将师德教育贯穿教师职业生涯全过程，纳入培训必修课程帮扶机制建立资深教师与青年教师结对帮扶制度，发挥传帮带作用师德考核：刚性约束与多元评价刚性考核与多元评价双轮驱动，构建师德考核闭环体系评四方联动评价机制4项三方评价学生、家长、教师代表共同参与多元化评价刚性挂钩师德表现与职称评聘、评优评先、绩效分配直接挂钩一票否决师德考核不合格实行一票否决全程监测建立教师社会行为及网络言行监测机制，全过程闭环管理刚性约束体系2项三方评价学生、家长、教师代表共同参与多元化评价刚性约束职称评聘挂钩、一票否决、网络言行监测教师成长：经验＋反思＋专业引领经验

＋

反思

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专业引领

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持续成长经验积累成长没有捷径要善于在每一堂课中积累经验课后反思坚持梳理教学困惑及时发现育人盲区专业引领主动向名师学习同时向书本学习将三者结合，形成持续向上的

成长闭环数智赋能与持续学习持续学习让师德永葆活力，数智赋能开启教育新篇“一辈子做教师，一辈子学做教师数数智赋能