2026年心理咨询师二级《心理咨询技能》全真模拟试卷（含解析）

2026年心理咨询师二级《心理咨询技能》全真模拟试卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请将正确选项的字母填在题干后面的括号内。每题1分，共50分）1.在心理咨询过程中，咨询师表达对来访者的接纳、尊重和关心，这主要体现了咨询关系的哪个基本条件？（）A.共情B.真诚C.尊重D.积极关注2.当来访者表达强烈的不满和愤怒时，咨询师首先应该做的是？（）A.及时中断咨询，避免冲突B.倾听并尝试理解其愤怒背后的原因C.运用对峙技术，指出其不合理之处D.引导来访者进行放松训练，缓解情绪3.在心理咨询中，来访者说“我总是没办法控制自己的想法，脑子很乱”，咨询师回应“听起来你内心感到非常混乱，这种失控感让你很困扰？”这句话主要运用了哪种咨询技巧？（）A.内容表达B.情感反映C.解释D.引导4.对于一个有社交焦虑的来访者，咨询师在建立咨询关系初期，可以尝试采用哪种方法来促进关系建立？（）A.直接给出建议，帮助其快速适应社交场景B.通过讨论其感兴趣的话题，创造轻松的交流氛围C.强调咨询的保密性，让其放下心理负担D.要求其每周必须完成一定的社交练习任务5.来访者说“我最近总是失眠，很担心，影响第二天工作”，咨询师问“能具体说说失眠多久了？通常几点睡？”这句话主要体现了哪种提问方式？（）A.开放式提问B.封闭式提问C.叙述式提问D.引导式提问6.在咨询过程中，咨询师发现来访者的核心问题与其早年与父母的关系有关，但来访者目前更关注当前的工作压力。此时，咨询师应该？（）A.坚持让来访者回到早期议题，认为这是根源B.尊重来访者的当前需求，暂时搁置早期议题C.运用指责技术，批评来访者为逃避问题D.向来访者解释只有处理早期问题才能根治当前问题7.咨询师在咨询中分享自己的相似经历或感受，目的是为了？（）A.显示自己的能力，增强专业形象B.帮助来访者看到问题的不同角度C.代替来访者解决问题D.透露自己情绪不稳定的问题8.来访者表达“我总是觉得自己不够好，别人都不喜欢我”，咨询师回应“你似乎对自己评价很低，并且担心他人的看法，这是让你很痛苦？”此回应主要运用了？（）A.肯定性技术B.指导性技术C.反映性技术（特别是情感反映）D.解释性技术9.当来访者提出一个咨询师无法解决的问题时，比较恰当的回应是？（）A.承认自己的不足，并向来访者道歉B.建议来访者寻求其他专业人士的帮助C.尝试自己解决来访者提出的问题D.指责来访者的问题太复杂，自己无能为力10.心理咨询中常用的“苏格拉底式提问”，其主要目的在于？（）A.直接告知来访者答案B.引导来访者自己发现答案C.表现咨询师的高明D.延长咨询时间11.对于一个情绪激动、语无伦次的来访者，咨询师首先应该？（）A.让其冷静下来，然后立即进行问题分析B.保持冷静，专注倾听，等待其情绪平复C.立即打断，指出其情绪表达不当之处D.给予强烈的反对意见，以示专业12.在咨询关系建立阶段，咨询师与来访者共同商定咨询目标，其重要意义在于？（）A.展示咨询师的控制力B.确保咨询师能完全帮助来访者C.明确双方的责任和期望，提高咨询效率D.获得来访者的无条件同意13.来访者说“我尝试过很多方法，但都无法改变我的坏脾气”，咨询师回应“你似乎已经付出了很多努力，但效果不佳，这让你感到很挫败？”此回应主要体现了？（）A.质疑B.鼓励C.理解与接纳D.教导14.咨询师在咨询中运用“我信息”进行沟通，例如说“当你迟到时，我感到有些不被尊重，因为我安排了时间等你”，这种方式主要目的是？（）A.表达个人权威B.指责和批评来访者C.传达自己的感受和需求，促进沟通D.避免直接冲突15.下列哪项不属于影响性咨询技术？（）A.解释B.内容表达C.反问D.积极倾听16.当来访者回避讨论其真正关心的问题时，咨询师可以尝试运用哪种技巧来引导其面对？（）A.直接对抗，要求其必须面对问题B.逐步引导，从相关话题入手，慢慢接近核心问题C.建议来访者下次再来咨询讨论这个话题D.放弃尝试，尊重来访者的回避17.在咨询中，咨询师发现来访者存在较严重的自杀意念，此时咨询师的首要任务是？（）A.与来访者探讨自杀的原因B.立即结束咨询，让来访者去寻求专业医院帮助C.评估自杀风险，制定安全计划，并告知来访者可寻求的帮助资源D.安慰来访者，告知其自杀是错误的18.咨询师在咨询中分享自己的价值观或道德判断，例如说“我认为你应该更努力工作”，这通常会导致？（）A.增强咨询关系B.促进来访者的自我探索C.咨询师角色的混乱，可能损害咨询效果D.引导来访者做出正确的选择19.来访者说“我总是想证明给父母看，他们才会认可我”，咨询师回应“你似乎很在意父母的评价，并希望通过证明自己来获得他们的认可？”此回应主要运用了？（）A.叙述B.概括C.澄清D.情感反映20.在咨询过程中，咨询师发现来访者存在认知扭曲，例如灾难化思维，比较有效的干预技术是？（）A.支持性倾听B.认知重构技术C.行为实验D.药物治疗建议21.咨询师在咨询中始终保持中立，不表达个人好恶，主要目的是？（）A.显示自己的客观性B.避免给来访者带来压力C.帮助来访者做出独立判断D.防止与来访者产生情感卷入22.当来访者表达对咨询师的不满时，比较恰当的回应是？（）A.忽视来访者的抱怨，认为其小题大做B.直接反驳，指出来访者的不合理之处C.倾听并理解其不满，尝试澄清问题所在D.表达个人情绪，指责来访者不理解自己23.在结束咨询关系时，咨询师帮助来访者总结咨询过程和收获，主要目的是？（）A.展示咨询师的工作量B.让来访者感到咨询师很重视咨询C.巩固咨询效果，帮助来访者更好地应用所学，预防复发D.为下次咨询做准备24.咨询师在咨询中运用“面质”技术，指出来访者的言行不一致之处，其主要目的在于？（）A.批评来访者B.促进来访者的自我觉察C.显示咨询师的高明D.打破咨询僵局25.对于一个拖延的来访者，咨询师可以尝试采用哪种技术来帮助其改善？（）A.运用解释技术，说明拖延的危害B.与来访者共同制定具体的、可操作的步骤计划C.责备来访者缺乏意志力D.建议来访者使用安眠药来保证睡眠，从而提高效率26.来访者说“我觉得生活没有意义，活着没劲”，咨询师回应“你似乎对生活失去了兴趣和动力，这让你感到非常痛苦？”此回应主要运用了？（）A.内容反应B.情感反映C.解释D.指导27.在心理诊断过程中，区分一般心理问题和神经症性心理问题的关键点在于？（）A.问题持续时间长短B.问题的严重程度C.是否存在思维、情感、意志的显著障碍D.是否影响社会功能28.咨询师在咨询中，适时地分享自己作为人的感受和体验，例如表达关心、理解等，这主要体现了？（）A.专业权威B.真诚（Genuineness）C.保密D.中立29.当来访者表达对咨询师的负面评价或质疑时，咨询师首先应该？（）A.保持沉默，观察来访者反应B.立即反驳，维护自身形象C.认真倾听，尝试理解其评价背后的原因D.告知来访者其评价是不正确的30.在建立咨询关系时，咨询师强调咨询的保密性，其主要意义在于？（）A.增加咨询费用B.获得来访者的信任，使其能够敞开心扉C.减少咨询师的法律风险D.显示咨询师的专业性31.对于一个存在强迫症状的来访者，例如反复检查门是否锁好，咨询师可以尝试运用哪种技术？（）A.支持性倾听B.系统脱敏C.指导性技术，教其检查方法D.合理情绪疗法中的认知重构32.来访者说“我无法控制自己的焦虑情绪，总是担心坏事发生”，咨询师回应“你似乎被持续的焦虑所困扰，并且对未来充满了担忧？”此回应主要运用了？（）A.内容表达B.情感反映C.解释D.澄清33.在咨询中，咨询师发现来访者的症状与其工作环境有关，但来访者对改变工作环境持抵触态度。此时，咨询师可以？（）A.坚持让来访者必须改变环境B.帮助来访者分析不改变环境的后果以及改变的益处C.放弃对此问题的干预D.责备来访者缺乏改变的勇气34.咨询师在咨询中，帮助来访者认识到其认知、情绪和行为之间的联系，这主要运用了？（）A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知理论D.精神分析理论35.当来访者提出的问题超出了咨询师的专业范围或能力时，比较恰当的做法是？（）A.接受咨询请求，但告知自己可能无法提供最佳帮助B.坚决拒绝咨询请求，避免承担风险C.建议来访者寻求其他更合适的专业人士帮助D.尝试自己学习相关知识，然后在下次咨询中帮助来访者36.在咨询过程中，咨询师发现来访者存在认知僵化，例如“我总是失败”，难以接受不同的观点。此时，咨询师可以尝试运用？（）A.肯定性技术B.认知挑战技术C.支持性技术D.行为激活技术37.来访者说“我最近总是失眠，白天没精神”，咨询师问“除了失眠，最近还发生了什么让你困扰的事情吗？”这句话主要运用了哪种提问技巧？（）A.开放式提问B.封闭式提问C.叙述式提问D.引导式提问38.咨询师在咨询中，帮助来访者探索其非理性信念，并引导其进行理性辩论，这主要运用了？（）A.人本主义疗法B.行为疗法C.认知行为疗法D.精神分析疗法39.当来访者表达咨询师某种行为使其感到不舒服时，咨询师首先应该？（）A.解释自己行为的动机，试图说服来访者B.保持沉默，观察来访者反应C.倾听并确认理解其感受，必要时进行澄清或调整D.忽视来访者的感受，认为其过于敏感40.在咨询中，咨询师运用“指导”技术，告诉来访者具体的应对方法，例如教其放松技巧，这种方式主要适用于？（）A.咨询关系建立初期B.来访者需要具体操作指导时C.来访者拒绝做出改变时D.来访者情绪严重失控时41.咨询师在咨询中，帮助来访者识别和表达其内在的情感，这有助于？（）A.来访者获得情绪宣泄B.咨询师了解来访者的真实想法C.促进来访者的自我认识和理解D.加快咨询进程42.对于一个存在人际交往困难的来访者，咨询师可以运用哪种技术来帮助其改善？（）A.角色扮演B.行为塑造C.认知重构D.暗示疗法43.来访者说“我无法控制地想伤害自己”，咨询师回应“你似乎正在经历非常痛苦和困难的时刻，并且有伤害自己的想法，这让我很担心？”此回应主要运用了？（）A.内容反应B.情感反映C.解释D.支持性概述44.在心理诊断过程中，收集资料的主要来源包括？（）A.来访者自述B.亲友访谈C.问卷调查D.以上都是45.咨询师在咨询中，帮助来访者设定具体、可行、可衡量、相关、有时限的咨询目标，主要体现了？（）A.行为主义原则B.认知理论原则C.目标导向原则D.人本主义原则46.当来访者回避讨论其核心问题，咨询师可以尝试运用“苏格拉底式提问”，其主要目的是？（）A.帮助来访者找到问题的答案B.显示咨询师的高明C.延长咨询时间D.让来访者感到困惑47.在咨询中，咨询师发现来访者的某个行为与其成长经历有关，此时，咨询师可以？（）A.帮助来访者回顾其成长经历，并分析其对当前行为的影响B.告诉来访者其行为是错误的，应该改变C.忽略其成长经历，专注于当前问题D.责备来访者没有摆脱过去的阴影48.咨询师在咨询中，运用“解释”技术，向来访者说明其问题的可能原因或心理机制，这主要适用于？（）A.咨询关系建立初期B.来访者对自身问题缺乏理解时C.来访者拒绝改变时D.来访者情绪严重失控时49.来访者说“我总觉得别人在背后说我坏话”，咨询师回应“你似乎很在意他人的评价，并对此感到担忧和不安？”此回应主要运用了？（）A.内容反应B.情感反映C.解释D.澄清50.在结束咨询关系时，咨询师帮助来访者进行最后一次总结，并回答其可能有的疑问，主要目的是？（）A.完成咨询任务B.确保来访者对咨询过程和结果满意C.为下次咨询做准备D.向来访者告别二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的字母填在题干后面的括号内。每题2分，共20分）1.咨询关系建立成功的条件包括？（）A.来访者的信任和配合B.咨询师的真诚和共情C.咨询目标的明确和具体D.咨询场所的舒适和安静E.咨询师的专业知识和技能2.影响性咨询技术包括？（）A.解释B.内容表达C.反问D.引导E.积极倾听3.在进行心理诊断时，需要注意？（）A.收集多方面资料B.避免主观臆断C.明确诊断标准D.考虑文化背景影响E.直接告知来访者诊断结果4.咨询师在咨询中运用“情感表达”技术，例如表达对来访者的关心和理解，可能达到的效果有？（）A.增强咨询关系B.促进来访者的自我探索C.显示咨询师的个人魅力D.帮助来访者识别和接纳自己的情绪E.替代必要的专业指导5.当来访者出现咨询阻抗时，咨询师可以尝试采用的方法有？（）A.倾听和理解阻抗的原因B.与来访者共同探讨阻抗的表现和影响C.运用解释技术，说明阻抗的消极影响D.尝试调整咨询方式或目标E.直接批评和指责来访者6.对于一个存在焦虑障碍的来访者，咨询师可以运用的干预技术包括？（）A.认知行为疗法中的暴露疗法B.人本主义疗法中的共情技术C.系统脱敏技术D.支持性咨询技术E.药物治疗建议7.在咨询中，咨询师帮助来访者认识其非理性信念，可能包括？（）A.“我必须完美无缺”B.“如果事情不如我所愿，就是灾难”C.“我需要他人不断认可和喜欢我”D.“所有人都应该关心我”E.“我必须控制一切”8.咨询师在咨询中运用“澄清”技术，主要目的是？（）A.确认自己是否准确理解了来访者的意思B.引导来访者更清晰地表达自己的想法C.帮助来访者整理思路D.表明咨询师在认真倾听E.填充咨询中的沉默9.心理诊断的主要目的包括？（）A.确定心理问题的性质和严重程度B.区分心理问题与精神疾病C.为制定咨询方案提供依据D.对来访者进行分类和标签E.预测心理问题的转归10.咨询师在咨询中，帮助来访者设定咨询目标时，需要注意？（）A.目标应具体、可行、可衡量B.目标应符合来访者的价值观和期望C.目标应具有挑战性，促进来访者成长D.目标数量不宜过多E.目标设定应由咨询师单方面决定试卷答案一、单项选择题（每题1分，共50分）1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B11.B12.C13.C14.C15.B16.B17.C18.C19.C20.B21.C22.C23.C24.B25.B26.B27.C28.B29.C30.B31.B32.B33.B34.C35.C36.B37.A38.C39.C40.B41.C42.A43.B44.D45.C46.A47.A48.B49.B50.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.ABDE2.ABDE3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ACD7.ABCDE8.ABCE9.ABCE10.ABCD解析一、单项选择题1.C尊重是咨询关系建立的基础，指对来访者的接纳、不评判，尊重其价值观、人格和选择。题干描述的是尊重的条件。2.B面对来访者愤怒，首先应保持冷静，运用倾听技巧理解愤怒背后的需求或问题，建立关系是首要任务。3.B情感反映是指咨询师反映来访者的情绪，帮助其识别和理解。题干回应准确反映了来访者的混乱感和困扰。4.B创造轻松氛围有助于缓解来访者的紧张，建立信任。讨论兴趣话题是建立关系的一种温和方式。5.B封闭式提问通常有固定答案，如“是/否”，用于收集特定信息。题干提问旨在获取失眠的具体情况。6.B案例分析题要求咨询师根据当前来访者的需求调整焦点，灵活处理议题。7.B分享经历是自我暴露技术的一种，目的是建立共情、拉近距离，但需谨慎使用，避免替代或指导。8.C情感反映帮助来访者认识和接纳自己的情绪。题干回应准确反映了来访者的低自我评价和他人评价担忧。9.B面对超出能力范围的问题，建议转介是负责任的做法，保障来访者获得最适合的帮助。10.B苏格拉底式提问通过反问引导来访者思考，促进自我发现，而非直接给出答案。11.B面对激动来访者，先倾听让其情绪平复是必要的，避免冲突，创造沟通可能。12.C共同商定目标明确双方责任，提高咨询效率和满意度，是建立关系的重要环节。13.C理解并接纳来访者的挫败感，显示咨询师的同理心，有助于建立信任。14.C“我信息”表达个人感受和需求，促进沟通，避免指责性语言。15.B影响性技术包括解释、指导、情感表达、内容表达、反问、引导等。积极倾听是基本态度，非影响技术。16.B逐步引导有助于来访者逐步面对困难，减少阻抗，建立安全感。17.C自杀风险下，咨询师需立即评估、确保安全、提供支持并告知资源，首要任务是安全。18.C分享价值观或道德判断易导致咨询师角色混乱，破坏中立，影响效果。19.C澄清是指确认理解来访者话语，或帮助来访者理清思路。题干回应是对来访者话语的澄清。20.B认知重构是认知行为疗法核心技术，帮助识别并改变非理性信念。21.C中立帮助来访者不依赖咨询师，独立思考，做出符合自身利益的选择。22.C倾听并理解不满，澄清问题有助于改善关系，解决矛盾。23.C总结咨询过程和收获有助于巩固效果，提升来访者自我效能，预防复发。24.B面质指出言行不一致，目的是促进自我觉察，认识到行为与认知的差距。25.B与来访者共同制定计划，提供具体步骤，是改善拖延的有效方法。26.B情感反映帮助来访者识别和确认自己的痛苦情绪。27.C区分一般心理问题和神经症性问题的关键在于症状的性质，特别是是否涉及思维、情感、意志的显著障碍。28.B真诚是罗杰斯的核心条件之一，指咨询师真实、坦诚地展现自我，建立信任关系。29.C倾听并理解是处理负面评价的第一步，避免立即反驳，显示尊重。30.B保密性是建立信任的基础，让来访者感到安全，愿意敞开心扉。31.B系统脱敏主要用于焦虑等恐惧症状，通过渐进性暴露和放松训练缓解症状。32.B情感反映是指咨询师反映来访者的情绪，帮助其识别和理解。题干回应准确反映了来访者的焦虑和担忧。33.B帮助来访者分析利弊有助于其做出更明智的决定，是咨询师的责任。34.C认知理论强调认知、情绪、行为间的联系，咨询师帮助来访者认识到这一点。35.C咨询师有责任推荐更合适的资源，保障来访者得到最佳帮助。36.B认知挑战技术帮助来访者检验非理性信念的有效性，促进认知改变。37.A开放式提问鼓励来访者多方面表达，探索深层信息。题干提问属于开放式。38.