《早期殖民掠夺》教案-2026-2027学年统编版（新版）初中历史九年级上册

《早期殖民掠夺》教案-2026-2027学年统编版（新版）初中历史九年级上册学情分析学生已学过新航路开辟，知道欧洲人从此走向世界，对殖民掠夺的概念有一定感性认识。但早期殖民掠夺涉及葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国多国，内容庞杂，三角贸易的“出程—中程—归程”路线易混淆。同时，学生容易把“殖民掠夺”简单归结为罪恶，忽视其对欧洲资本主义发展的作用。教学中需借助地图、路线示意和史料，引导辩证分析殖民掠夺的双重影响。教材分析本课是第五单元《走向近代》的最后一课，上承新航路开辟，下启资本主义制度的初步确立。课文按殖民国家的顺序展开：先讲葡萄牙和西班牙的殖民扩张，再讲英国的殖民扩张（北美种植园与三角贸易），最后讲荷、法、英殖民争霸及英国殖民霸权的确立。本课揭示了资本原始积累的血腥本质，帮助学生理解资本主义发展背后“火与血”的历程，具有重要的唯物史观教育价值。核心素养教学目标依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，围绕五大核心素养设定目标：唯物史观：理解殖民掠夺是资本原始积累的重要手段，认识其本质是西方资本主义的野蛮扩张。时空观念：能在地图上标注三角贸易的路线，区分葡、西、英、荷、法等国的殖民区域与重点。史料实证：通过殖民掠夺相关史料，如三角贸易记载、种植园资料，提取信息，认识殖民掠夺的残酷性。历史解释：能辩证分析殖民掠夺对欧洲资本主义发展与殖民地人民苦难的双重影响。家国情怀：深刻认识殖民侵略给亚、非、拉美人民带来的深重灾难，树立反对殖民主义、尊重各国人民的历史观。教学重难点重点：葡萄牙、西班牙、英国等国的殖民扩张；三角贸易的过程。难点：辩证理解殖民掠夺的双重影响，认识资本原始积累的血腥本质。教学过程环节一情景导入：一张充满苦难的船票师：同学们，老师这里有一张特殊的“船票”（投影一张展示黑奴被塞在船舱里的历史画作）。请大家仔细观察，说说你看到了什么。生：很多人被挤在一个很窄很黑的船舱里，非常拥挤，很痛苦。师：这些人是谁？他们要去哪里？为什么会被关在船舱里？带着这些问题，我们进入第15课《早期殖民掠夺》。新航路开辟后，欧洲国家相继走上殖民扩张道路，这段历史充满了掠夺与罪恶。环节二葡萄牙与西班牙的殖民扩张师：最早进行殖民掠夺的是哪两个国家？生：葡萄牙和西班牙。师：对。它们是新航路开辟的先行者，也最早走上殖民扩张之路。请同学们读教材，找出葡、西两国的殖民重点。生：葡萄牙主要在非洲和亚洲建立据点，控制交通要道；西班牙主要以美洲为主，除巴西外，在美洲中部和南部建立起庞大的殖民帝国。师：对。葡萄牙主要在非洲和亚洲建立据点，控制交通要道；西班牙主要以美洲为主，除巴西外，在美洲中部和南部建立起庞大的殖民帝国。师追问：大家看地图，葡萄牙的殖民地大多在“点”，西班牙的殖民地大多成“片”，为什么会这样？生：葡萄牙国力较小、人口少，只能沿航线建据点，控制商路；西班牙实力强，就占领大片土地。师：分析得很到位！这也说明殖民扩张的规模和方式，与殖民国家自身的实力密切相关。师：很好。西班牙靠强大的“无敌舰队”，在美洲大肆掠夺金银、开采矿藏、屠杀和奴役印第安人，建立了庞大的殖民帝国。而葡萄牙则在非洲东海岸、印度、马六甲等地建立殖民据点，垄断东西方贸易。师追问：请大家想一想，葡、西两国为什么能最早走上殖民掠夺之路？生：因为它们最先开辟了新航路，掌握了海路优势。师：非常正确。谁先开辟航路，谁就先获得殖民掠夺的“入场券”。那么，这些殖民者是如何对待当地人民的呢？请大家看一组史料：有材料记载，西班牙殖民者在美洲强迫印第安人开采金银矿，许多人累死、病死；还大量屠杀印第安人，使当地人口急剧减少。同学们看到这里，有什么感受？生：殖民者太残暴了，美洲原住民遭到了灭顶之灾。师：是的。殖民掠夺从一开始就充满了血腥与暴力，这是资本主义原始积累最丑陋的一面。我们接着看英国是如何加入这场掠夺的。环节三英国的殖民扩张与三角贸易师：16世纪末，英国也开始海外扩张。它主要在哪里建立殖民地？生：17世纪，英国在北美建立了殖民地，并建立大种植园，生产棉花、烟草等原料。师：对。英国在北美的种植园需要大量劳动力，可印第安人大量被屠杀、奴役，劳动力严重不足。于是，罪恶的黑奴贸易应运而生，这就是著名的“三角贸易”。请大家看地图，我们一起来走一遍三角贸易的全程。师：从欧洲出发，带着枪支、杂物到非洲——这是哪一段？生：出程。师：到非洲后，把黑人奴隶运往美洲卖掉——这是哪一段？生：中程。师：最后从美洲带着金银、蔗糖、烟草等返回欧洲——这是哪一段？生：归程。师：非常棒！三角贸易把欧洲、非洲、美洲三大洲联结起来，贩卖黑奴成了英国资本原始积累的重要途径。请同学们完成下表。航程起点经过货物出程欧洲到非洲枪支、杂物等中程非洲到美洲黑人奴隶（黑奴）归程美洲返回欧洲金银、蔗糖、烟草等表4三角贸易的路线与货物师：关于中程的黑奴贸易，教材有一段触目惊心的记载：奴隶们被锁在狭窄的船舱里，吃不饱、喝不足，疾病肆虐，死亡率极高。据统计，每运送一个奴隶到美洲，就有5到10个奴隶死在途中。同学们，看到这些数字，你们有什么感受？生：太惨了！黑奴贸易是对非洲人民犯下的滔天罪行。师：是的。三角贸易让欧洲资本家和殖民者赚得盆满钵满，却给非洲人民带来了空前的浩劫，非洲因此损失了大量劳动力。这充分暴露了资本原始积累的血腥本质——资本家的每一枚金币，都沾满了被奴役者的血泪。环节四荷、法、英殖民争霸与英国霸权的确立师：随着殖民扩张的展开，欧洲国家之间展开了激烈的殖民争霸。先看荷兰。生：17世纪，荷兰被称为“海上马车夫”，因为它拥有强大的海上运输能力，在世界各地经商、建立殖民地。师：对，荷兰凭借发达的商业和航运，一度在殖民竞争中占据优势。再看法国。生：法国也在北美洲等地建立殖民地。师：荷、法、英三国为了争夺殖民地和海上霸权，展开了一系列战争。最终谁胜出？生：英国。师：通过一系列殖民战争，英国打败了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。到18世纪中叶，英国已经成为世界上最大的殖民国家，殖民地遍及全球，号称“日不落帝国”。师追问：英国为什么能后来居上，成为最大的殖民国家？生：因为英国资本主义发展快，国力强大，又有强大的海军和发达的海上贸易。师：很好。国力的较量背后，是资本主义发展的较量。环节五殖民掠夺的影响——辩证分析师：现在，请同学们小组合作，从“欧洲”和“殖民地”两个角度，讨论殖民掠夺的影响。生1：对欧洲来说，殖民掠夺为欧洲资本主义发展提供了大量的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的产生和发展。生2：对殖民地人民来说，殖民掠夺给他们带来了深重的灾难，大量财富被掠夺，人民被屠杀、奴役。师：两组同学说得都很到位。请大家记住一个核心结论：早期殖民掠夺一方面为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本，另一方面给亚、非、拉美人民带来了深重的灾难。欧洲资本主义的“辉煌”，是建立在殖民地人民血泪基础上的。师：学到这里，请同学们思考：本单元三课之间有什么内在联系？生：西欧经济发展产生了资本主义萌芽，推动了文艺复兴（思想解放），又推动新航路开辟（走向世界），殖民掠夺则完成了资本的原始积累。师：总结得太好了！这三课环环相扣，共同描绘了西欧走向近代的历程，也为下一单元学习资本主义制度的初步确立打下基础。环节六小结与板书师：今天我们认识了三类殖民国家、一条罪恶航路和一种双重影响。请大家看着板书，把本课知识梳理一遍。【板书设计】