学林2026秋季三年级语文期中（第二阶段）素养练习（A卷 基础卷）（含答案）

第第页学林2026秋季三年级语文期中（第二阶段）素养练习（A卷基础卷）一、积累与运用阅读下面跳跳蛙写的欢迎词，按要求完成练习。亲爱的小朋友们：你们好！欢迎你们来到童话王国！这里有喜欢收集各yóupiào的小猫，有答应给皇帝做新衣的骗子，有爱唱歌的少年，有温柔piàoliang的公主，有被猎人吓得大喊“jiùmìng”的野猪，有棕色wěiba的兔子侦探，有会站着睡觉的向日葵，有几乎能处理所有问题的树洞，还有牙齿又尖又细的虫子……相信这次lǚxíng定会让你们收获满满！1．根据拼音，按顺序在下面的田字格里写出相应的词语，将欢迎词补全。2．跳跳蛙对一些字的读音拿不准，请你帮它选出加点字的正确读音。答应(dādá)少年(shǎoshào)向日葵(kuíguī)几乎(jījǐ)处理(chùchǔ)牙齿(cǐchǐ)3．照样子，将欢迎词中画"横线"的字变成新字，再组词。示例：伸→(申)(申请)棕→站→4．欢迎词中的“唱”带口字旁，意思与叫唤的动作有关，这类字还有等。带口字旁的字的意思还可能与有关，如等。童话王国开始了字词比赛，请你积极参与。5．跳跳蛙不认识“恒”这个字，向你求助，请你帮帮它。“恒”字用部首查字法，应先查部首，再查画。“恒”在字典中的解释有；①永久，持久；②恒心；③平常，经常。在“我们做事一定要持之以恒”一句中“恒”应取第种解释。6．答题板上出现了你最近学过的内容，请先将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。①四八方②四通八③七嘴八④百百中⑤百百顺⑥七手八一年一度的森林运动会开幕了。小动物们从赶来，地讨论着各项比赛。听说上一次在射击比赛中夺冠的是一只狐狸，它，大家称它为“神枪手”。7．童话王国的朋友们太多啦，请你来辨认一下，并连一连吧。她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指一半长。他经历重重挫折和打击，最终变成了一只美丽的白天鹅。她虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人。8．下面是跳跳摘录的句子，其中标点符号使用不正确的一项是（）。(填字母)A．妈妈轻声问我：“小丽，你不高兴吗？”B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。C．“不用大惊小怪的，”老师说：“你们知道我会回来的。”9．请你用修改符号将记录童话王国神奇之处的句子修改正确。在童话王国里，你可以看花儿跳舞，星星唱歌。时光花园里，美丽的花仙子正在用花瓣记录经典古诗名句，请你帮忙补全。10．湖光秋月两相和，。(刘禹锡《望洞庭》)11．诗中藏着情。杜牧的“停车坐爱枫林晚，”表达了诗人对秋天的喜爱和赞美；叶绍翁的“，江上秋风动客情”向我们传达了浓浓的思乡之情。12．“，泰山移”这句话告诉我们团结起来力量大，我知道类似的句子还有“二人同心，”。13．《孟子》中的“，有礼者敬人”告诫我们要心怀仁爱，做到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的爱和尊重。《论语》中的“，不贰过”告诉我们不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要重复犯同样的错误。跳跳蛙对人类世界的名字很感兴趣，想要跟你一起探讨。14．下面是跳跳蛙搜集的一些名字，请你猜一猜名字的含义，选一选。（填序号）赵智敏孙博闻（①见闻广博②才智敏捷）15．在交流中，你跟跳跳蛙分享了自己的好朋友“阳阳”名字中的含义，这个名字中。二、阅读与鉴赏课内阅读。《总也倒不了的老屋》(节选)①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”16．根据选文内容可知，当老屋要倒下的时候，请求老屋再站二十几天，因为它想在老屋里，老屋毫不犹豫地答应了它的请求，这体现了老屋的品质。17．对选文中的加点词语“吱吱呀呀”理解正确的一项是____。(填字母)A．老屋说话时声音沙哑，像演员在唱戏一样。B．老屋已经摇摇欲坠，它在全力支撑。C．老屋根本没打算帮老母鸡，所以极不情愿。18．读选文中画波浪线的句子，语气应该是____的。(填字母)A．高兴 B．伤心 C．着急19．你喜欢老屋吗？为什么？请写一写。课外阅读。《想吃苹果的鼠小弟》鼠小弟家门口有一棵____的苹果树，到了果子成熟的季节，鼠小弟家门口的苹果树也结出了____的苹果。有一天，鼠小弟来到那棵苹果树下，低声嘟囔着：“如果我能尝到树上的苹果，那该多好啊！”就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用细小的胳膊挥舞着，脚离开了地面一点点。忽然，“咚”的一声，鼠小弟掉了下来。这时，来了一只犀牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。第一种结局：鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟问。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。鼠小弟如愿以偿吃到了大苹果。第二种结局：____20．依次填入短文第一自然段中横线上的词语，最恰当的一项是（）。(填字母)A．又大又红又高又大 B．又高又大又大又红21．联系上下文理解画波浪线的词语，下面理解有误的一项是（）。(填字母)A．嘟囔(大声地叫喊)B．垂头丧气(神情失望或沮丧)C．如愿以偿(愿望实现了)22．根据短文内容填空。①为了能吃到苹果，鼠小弟先学，后来又学，可惜都没成功。②根据第一种结局可知，鼠小弟在的帮助下摘到了苹果。23．小海狮既不会爬树，也不会飞，最后却帮助鼠小弟摘到了苹果，我认为这是一只的小海狮，因为。24．鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到了苹果？还是始终都没有摘到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局，写在下面的横线上。三、畅想与表达25．童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！森林超市老婆婆鸟小姐玫瑰花月亮河山洞狐狸小仙女魔法棒帽子看到这些词语，你的脑海中出现了怎样的画面呢？请选择上述词语(至少3个)，发挥想象，写一个生动、有趣的故事。要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；字数在300字左右。

答案解析部分【答案】1．邮票；漂亮；救命；尾巴；旅行2．dā；shào；kuí；jī；chǔ；chǐ3．宗；祖宗；占；占领4．喊、吼；吃的动作；咽、咬【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。1．结合对音节的拼读，"邮票“的“邮”右边是耳刀旁；“漂亮”的“漂”是三点水，右边是“票”；“救命”的“救”右边是反文旁；“尾巴”的“尾”是尸部旁，里面是“毛”；“旅行”的“旅”是方字旁，左右结构；

故答案为：邮票；漂亮；救命；尾巴；旅行2．“答应”的“答”表示应声、回应时读dā；“少年”的“少”表示年纪轻、年轻的时候读shào；“向日葵”的“葵”读kuí；“几乎”的“几”表示非常接近、差不多时读jī；“处理”的“处”表示办理、处置时读chǔ；“牙齿”的“齿”读chǐ；

故答案为：dā；shào；kuí；jī；chǔ；chǐ3．结合对汉字字形的掌握，“棕”去掉木字旁，可组“祖宗”；“站”去掉立字旁，可组“站立”；

故答案为：宗；祖宗；占；占领4．结合带有“口字旁”的汉字的理解掌握，“喊、叫、呼、唤”都是表示叫唤动作的字；口字旁的字还与嘴的动作、说话、吃东西等有关；“吃、喝、说、讲”表示嘴巴动作的字。

故答案为：喊、吼；吃的动作；咽、咬【答案】5．忄；6；②6．面；达；舌；发；依；脚；①；③；④【解析】【点评】题目考查学生对汉字部首、笔画、字义以及成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。5．“恒”的部首是忄，共3画；“恒”字一共9画，去掉部首“忄”的3画，剩下6画。“持之以恒”意思是：长久地坚持下去。“持”是坚持，“恒”是持久、恒久。这里“恒”强调的是持久不变，不是“恒心”这个名词，也不是“平常、经常”的意思。所以应选①永久，持久。

故答案为：忄；6；②6．结合对词语的理解，“四面八方”指各个方面或各个地方。“四通八达”形容交通极便利，四面八方都有路可通。也比喻事理融会贯通。“七嘴八舌”形容人多口杂，议论纷乱。“百发百中”形容射箭或射击非常准，每次都能命中目标。也比喻做事有充分把握，绝不落空。“百依百顺”形容什么都依从，一切都顺从别人。“七手八脚”形容人多手杂，动作纷乱

结合句子表述，“四面八方”指各个方向、各个地方，符合“从各处赶来”的意思。“七嘴八舌”形容人多嘴杂、议论纷纷，符合“讨论”的场景。“百发百中”形容射击非常准，每次都能命中，和“神枪手”对应。

故答案为：面；达；舌；发；依；脚；①③④7．【答案】【解析】【分析】根据图片中的文字描述和插图，“她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指一半长。”

对应第三幅图，这是《拇指姑娘》中的描写，她只有大拇指的一半长。

“他经历重重挫折和打击，最终变成了一只美丽的白天鹅。”对应第一幅图，这是《丑小鸭》的故事，丑小鸭经历磨难后变成白天鹅。

“她虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人。”对应第二幅图，这是《灰姑娘》的故事，她身处逆境仍保持善良真诚。

故答案为：

【点评】题目考查对童话故事中人物形象的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中的人物特点进行正确作答。8．【答案】C【解析】【分析】结合对句子的理解分析，C项中“老师说”后面用了冒号，这是不对的。因为提示语在中间时，后面应该用逗号，表示话还没说完，继续引出后面的话。

A：妈妈轻声问我：“小丽，你不高兴吗？”提示语在前，后面用冒号，引号内是问句，末尾用问号。正确。

B：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。提示语在后，引号内是问句，问号在引号内，提示语后用句号。正确。故答案为：C【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。9．【答案】在星星前面加"听"【解析】【分析】结合句子表述，“花儿跳舞”是看，搭配合理；“星星唱歌”是听，用“看”不合适，应改为“听”。

故答案为：在星星前面加"听"

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。【答案】10．潭面无风镜未磨11．霜叶红于二月花；萧萧梧叶送寒声12．人心齐；其利断金13．仁者爱人；不迁怒【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。10．结合对诗句的理解，““湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”这句诗出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是洞庭湖的波光与秋夜的月色交融在一起，显得十分和谐；湖面没有风，平静得就像一面没有打磨过的铜镜。

故答案为：潭面无风镜未磨11．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐·杜牧《山行》，意思是我停下车来，是因为喜爱这深秋枫林的晚景；经霜的枫叶，比二月的春花还要红艳。诗人通过描写秋日枫林的红艳，赞美了秋天的美丽，表达了对秋天景色的喜爱之情。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自宋·叶绍翁《夜书所见》，意思是萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意；江上的秋风，触动了客居他乡之人的思乡之情。诗人借秋风、梧叶等秋景，抒发了漂泊在外、思念家乡的感情。

故答案为：霜叶红于二月花；萧萧梧叶送寒声12．“人心齐，泰山移”意思是只要大家齐心协力，就能发挥巨大的力量，连泰山都能移动。强调团结合作的重要性。“二人同心，其利断金”出自《周易·系辞上》，意思是两个人同心协力，力量可以切断金属。比喻团结一致，力量无穷。

故答案为：人心齐；其利断金13．结合对名句的理解掌握，“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子·离娄下》，意思是有仁德的人爱护他人，有礼貌的人尊敬他人。这句话强调仁爱和礼敬，与题目中“心怀仁爱、以礼相待、尊重别人”的意思一致。

“不迁怒，不贰过”出自《论语·雍也》，意思是不把自己的愤怒转移到别人身上，不重复犯同样的错误。题目中“不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要重复犯同样的错误”正是对“不迁怒，不贰过”的解释。

故答案为：仁者爱人；不迁怒【答案】14．②；①15．示例：“阳”就是太阳，代表着温暖、有活力。家人取这个名字，是想让孩子像太阳一样，充满朝气，不管走到哪里都能给别人带来正能量。【解析】【点评】题目考查对姓名的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合姓名中汉字的字义进行综合分析理解，进行正确作答。14．“赵智敏”的“智”指智慧、才智；“敏”指敏捷、灵敏；合起来就是“才智敏捷”，所以选②。

“孙博闻”的“博”指广博、丰富；“闻”指见闻、见识；合起来就是“见闻广博”，所以选①。

名字的含义往往可以从每个字的意思组合起来理解。

故答案为：②①15．“阳”指太阳、阳光，跟“阴”相对，有光明、温暖、明亮、外露、积极等含义。“阳阳”叠字名字叫起来亲切、顺口，适合小名或昵称，用在名字中，常带有喜爱、亲昵的感情色彩。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：“阳”就是太阳，代表着温暖、有活力。家人取这个名字，是想让孩子像太阳一样，充满朝气，不管走到哪里都能给别人带来正能量。【答案】16．老母鸡；孵小鸡；心地善良、乐于助人17．B18．C19．示例：我喜欢老屋。因为老屋善良、有爱心、乐于助人。【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。16．结合短文内容，第①段中“一个小小的声音”说“主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡”，第②段老屋说“哦，是老母鸡啊”。所以请求者是：老母鸡。

第①段明确说：“我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”所以原因是：老母鸡想在老屋里孵小鸡。老屋自己已经“到了倒下的时候”，但听到老母鸡的请求后，还是说“好吧，我就再站二十几天”。说明老屋具有善良、乐于助人的美好品质。

故答案为：老母鸡；孵小鸡；心地善良、乐于助人17．结合对词语的理解，A：理解错误。“吱吱呀呀”不是形容老屋说话的声音，而是形容墙壁响动的声音；也不是“像演员唱戏”，没有这个意思。

B：表述正确。“吱吱呀呀”说明老屋破旧不堪、快要倒塌了，但它仍然努力站着，答应再站二十几天，体现它在全力支撑。

C：理解错误。老屋虽然破旧，但它答应了老母鸡的请求，说“好吧，我就再站二十几天”，说明它愿意帮助老母鸡，并不是不情愿。

故答案为：B18．“等等，老屋！”这句话是老母鸡看到老屋快要倒下时急忙喊出来的。它担心老屋马上倒下，自己就找不到安心孵蛋的地方了，所以语气应该是着急的。

A高兴：不符合。老母鸡是在请求老屋不要倒下，不是高兴的事。

B伤心：虽然它可能有些难过，但这里更突出的是急切、着急。

C着急：最符合。它急于叫住老屋，希望老屋再站二十几天。

故答案为：C19．结合文中描写，老屋自己已经非常破旧，到了快要倒下的时候，但当老母鸡请求再站二十几天孵小鸡时，它还是毫不犹豫地答应了。它为了帮助别人，宁愿自己继续坚持，这种无私奉献、关心他人的品质让人很感动。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：我喜欢老屋。因为老屋善良、有爱心、乐于助人。【答案】20．B21．A22．小鸟飞；犀牛撞树；小海狮23．聪明、爱动脑筋；它想出了“把鼠小弟顶到树枝上”这个办法帮助鼠小弟摘到了苹果24．示例：鼠小弟正垂头丧气的时候，小猴子出现了，小猴子看见鼠小弟愁眉苦脸的样子就问：“鼠小弟，你遇到什么困难了吗？”听完鼠小弟的话，小猴子噌噌爬上树，摘下一个又红又大的苹果，和鼠小弟一起分享。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．结合句子表述，修饰“苹果树”应该用“又高又大”，形容树长得很高大。修饰“苹果”，应该用“又大又红”，形容果子成熟后又大又红。

故答案为：B21．结合对词语的理解，A：理解错误。“嘟囔”指小声地自言自语，连续不断地低声说，并不是“大声地叫喊”。文中鼠小弟说“如果我能尝到树上的苹果，那该多好啊”，是它自己小声嘀咕，所以“嘟囔”应理解为小声嘀咕。

B：理解正确。“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的样子。文中鼠小弟摘不到苹果，正感到失望。

C：理解正确。“如愿以偿”指像所希望的那样得到满足，愿望实现。文中鼠小弟最后吃到了苹果，就是愿望实现了。

故答案为：A22．结合短文内容，文中写：空中飞来一只小鸟，叼走了一个苹果。鼠小弟想：“如果我能飞就好了。”于是它学小鸟飞，结果掉了下来。所以第一个空填：小鸟飞。

接着来了一只犀牛，往树干上一撞，撞下苹果。鼠小弟想：“如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。”于是它用力往前一冲，结果头上长出了一个大包。所以第二个空填：犀牛撞树。

第一种结局中写：小海狮出现，把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。所以第三个空填：小海狮。

故答案为：小鸟飞；犀牛撞树；小海狮23．小海狮它不会爬树，也不会飞，但它没有像鼠小弟那样只羡慕别人的本领。它想到了自己的优势——会顶球（顶东西），于是把鼠小弟顶到树枝上。它还主动问鼠小弟怎么了，并说“我能帮你”，说明它热心、乐于助人。它没有盲目模仿小鸟或犀牛，而是利用自己和鼠小弟合作的办法解决问题。这体现了它善于动脑、懂得合作。

故答案为：聪明、爱动脑筋；它想出了“把鼠小弟顶到树枝上”这个办法帮助鼠小弟摘到了苹果24．结合短文内容，想象结局要符合童话的