统编版五年级上册道德与法治第7课《社会主义好》第1课时《自力更生结硕果》分课时教学设计

统编版五年级上册道德与法治第7课《社会主义好》第1课时自力更生结硕果分课时教学设计（2026秋新教材，依据：义务教育道德与法治课程标准2022版2025修订）一、基本信息学科：道德与法治年级：五年级上册单元：第二单元建设社会主义新中国课题：第7课社会主义好课时：第1课时自力更生结硕果课型：新授课课时时长：40分钟课标依据：2022版课标（2025修订）革命传统教育主题，知道在中国共产党领导下，我国开展社会主义建设，认识社会主义建设时期重大成就与模范人物，感悟自力更生、艰苦奋斗精神，培育政治认同、责任意识核心素养。二、教材分析本课时是第二单元“建设社会主义新中国”的学习重点，承接前面新中国成立、确立社会主义制度的内容，聚焦社会主义革命和建设时期。新中国在“一穷二白”基础上，开展工业化建设，实施一五计划，创造诸多工业“第一”；同时涌现王进喜、焦裕禄、李四光等英雄模范，铸就自力更生、艰苦奋斗精神。

教材设置“活动园”“阅读角”，通过史料、人物故事，引导学生理解社会主义制度下人民建设祖国的磅礴力量，体会制度优势，为第2课时“自立于世界民族之林”做好铺垫。三、学情分析五年级学生能够看懂图片、故事，对英雄人物有初步认知，但对建国初期国家“一穷二白”的国情缺少直观感受；对一五计划、工业化建设历史背景了解较少，容易把历史成就简单记忆，较难体会艰苦环境下人民奋斗的精神价值。教学多用图片、短视频、故事探究，降低理解难度，落实情感体验。四、核心素养教学目标政治认同：知道新中国成立初期国家工业落后的国情；了解“一五计划”建设成就，记住一批新中国工业“第一”；知道大庆油田等重大建设成果，初步感受社会主义制度集中力量办大事的优势。道德修养（责任意识）：了解王进喜、焦裕禄、李四光等模范人物事迹，读懂自力更生、艰苦奋斗的内涵，懂得今天幸福生活来之不易。法治观念（家国情怀）：能够讲述建设年代模范故事，体会建设者无私奉献精神，树立向榜样学习、热爱祖国的情感。健全人格：懂得面对困难要不畏艰苦，培养迎难而上的品质。五、教学重难点教学重点：了解社会主义建设时期工业化主要成就；认识王进喜、焦裕禄等模范人物，感悟自力更生、艰苦奋斗精神。教学难点：理解在物资匮乏条件下，为什么我国能够取得重大建设成就，体会社会主义制度的优越性。六、教学准备教师：建国初期工业老照片、一五计划成就图片；大庆油田、焦裕禄治理三害短视频片段；新中国工业“第一”学习任务卡。

学生：预习教材，搜集1位社会主义建设时期榜样小故事。七、教学方法情境教学法、史料研读法、小组合作探究、榜样故事教学、对比分析法。八、教学过程（40分钟）（一）情境导入：新旧对比，感知国情（5分钟）出示两组图片：旧中国工业落后画面（很多工业品都要进口，洋钉、洋油）；新中国第一批解放汽车照片。设问思考：新中国刚成立的时候，我们国家工业基础怎么样？连铁钉、煤油都要从外国进口，被叫做“洋钉”“洋油”。一穷二白的新中国，靠什么改变落后面貌？教师小结过渡：新中国确立社会主义制度之后，在中国共产党带领下，全国人民鼓足干劲，自力更生，开始轰轰烈烈的社会主义建设。今天学习第7课第1课时《自力更生结硕果》。

板书课题：自力更生结硕果（二）活动探究一：一五计划，实现从无到有（13分钟）自主阅读教材板块，思考：新中国要改变工业落后局面，国家实施了什么计划？

明确：第一个五年计划（一五计划），集中力量发展重工业。小组任务：发放任务卡，小组合作找一找新中国的工业“第一”。①长春第一汽车制造厂，1956年生产出第一批解放牌汽车，结束中国不能制造汽车的历史。

②第一座大型钢铁企业、第一架国产飞机等。小组代表展示分享，教师补充史料。

设问：很多“第一”都是从零起步，设备简陋，条件艰苦，为什么我们能创造这么多“第一”？

学生发言。

教师点拨：党的领导，国家集中力量办大事，千千万万建设者不怕苦不怕累，艰苦奋斗。（三）活动探究二：榜样力量，艰苦奋斗建祖国（17分钟）板块过渡：工业建设不断突破，各行各业涌现许许多多平凡又伟大的建设者。走进阅读角，认识时代榜样。分组研读三个人物故事，完成学习单：人物是谁？遇到什么困难？做出什么贡献？身上有什么精神？李四光：地质科学家，创新地质理论，指导寻找石油，摘掉我国“贫油国”帽子。王进喜（铁人）：大庆石油工人。荒原严寒，物资短缺，带领工人人拉肩扛钻井，拿下大油田，实现石油自给，铸就大庆精神、铁人精神。品读名句：“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。”焦裕禄：兰考县委书记，带领群众治理风沙、盐碱、内涝“三害”，一心为民，鞠躬尽瘁。播放1‑2分钟短视频片段，直观感受艰苦建设场景。

课堂研讨（突破难点）：当时物质条件很差，设备不足，生活十分艰苦，为什么王进喜、焦裕禄他们还愿意拼命工作？

预设回答：热爱祖国；想让国家强大；为老百姓过上好日子；不怕困难、无私奉献。

教师总结升华：社会主义建设时期，没有优越条件，依靠的就是自力更生、艰苦奋斗的精神。千千万万普通劳动者不计个人得失，为国家建设拼搏奉献。正是社会主义制度，能够把全国人民团结起来，万众一心建设国家。（四）课堂思辨与小结（3分钟）思辨小讨论：今天生活富裕了，我们还需要自力更生、艰苦奋斗精神吗？

简单交流：艰苦奋斗不是过苦日子，是不怕困难、顽强拼搏，努力学习，建设祖国。课堂小结：新中国在一穷二白的基础上，实施一五计划，取得工业化重大成就。一大批建设者用汗水甚至生命，诠释自力更生、艰苦奋斗。我们要铭记先辈，传承精神。（五）课堂练习、布置作业（2分钟）课堂填空小练习：

新中国第一个汽车制造厂出产\\\\汽车；\\\\带领大庆石油工人开发油田；\\__扎根兰考治理风沙。课后作业：

选一个本节课认识的榜样，把他的小故事讲给家人听；搜集更多社会主义建设时期的成就或人物故事。板书设计自力更生结硕果国情：一穷二白→一五计划，工业从零起步

新中国多个工业“第一”时代榜样

李四光王进喜（铁人）焦裕禄精神：自力更生、艰苦奋斗

社会主义制度，集中力量办大事九、课堂评价设计过程性评价：观察学生小组探究参与度，看学生能否说出主要建设成就，讲清榜样主要事迹。问答评价：能否初步说出“自力更生艰苦奋斗”的含义。作业评价：课后讲述榜样故事，落实家国情怀。十、教学反思（课后填写）本课历史内容较多，要避免单纯历史知识讲授，始终回归道德与法治学科，落脚到精神感悟、家国情怀。要结合学生生活，打通历史与当下，引导学生思考新时代如何传承艰苦奋斗