2026年上海市小学语文三年级下册第4单元课后练习题

2026年上海市小学语文三年级下册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、鲤鱼、燕子B.乌龟、鲤鱼、燕子、蜘蛛C.青蛙、鲤鱼、蜘蛛、燕子D.乌龟、鲤鱼、蜘蛛、青蛙2.《燕子妈妈笑了》这篇课文主要讲述了燕子妈妈和谁之间发生的故事？请根据课文内容选择正确的选项。A.燕子妈妈和小燕子B.燕子妈妈和小蝌蚪C.燕子妈妈和小鲤鱼D.燕子妈妈和小蜘蛛3.在《古诗两首》中，哪一首诗描写了春天的景色？请根据课文内容选择正确的选项。A.《咏柳》B.《春晓》C.《清明》D.《九月九日忆山东兄弟》4.《燕子》这篇课文中，作者主要描写了燕子的哪些特点？请根据课文内容选择正确的选项。A.燕子的外形、飞行姿态、筑巢过程B.燕子的外形、生活习性、捕食方式C.燕子的飞行姿态、生活习性、筑巢过程D.燕子的外形、捕食方式、筑巢过程5.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了谁做妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙B.乌龟C.鲤鱼D.燕子6.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为小燕子学会了捉虫子B.因为小燕子学会了搭窝C.因为小燕子学会了游泳D.因为小燕子学会了唱歌7.在《古诗两首》中，哪一首诗描写了清明节的景色？请根据课文内容选择正确的选项。A.《咏柳》B.《春晓》C.《清明》D.《九月九日忆山东兄弟》8.《燕子》这篇课文中，作者用哪些词语描写了燕子的飞行姿态？请根据课文内容选择正确的选项。A.“轻快”、“灵活”、“优美”B.“快速”、“敏捷”、“优美”C.“轻快”、“敏捷”、“优美”D.“快速”、“灵活”、“优美”9.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把谁错认成了妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙B.乌龟C.鲤鱼D.燕子10.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始为什么不会捉虫子？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为小燕子太调皮了B.因为小燕子太懒惰了C.因为小燕子还没有学会捉虫子的方法D.因为小燕子不喜欢吃虫子二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认成了妈妈。2.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈让小燕子______、______、______，最后小燕子学会了捉虫子。3.在《古诗两首》中，《咏柳》的作者是______，《春晓》的作者是______。4.《燕子》这篇课文中，燕子是______的候鸟，它们喜欢在______的屋檐下筑巢。5.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了______做妈妈。6.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？因为小燕子学会了______。7.在《古诗两首》中，《清明》的作者是______，这首诗描写了______的景色。8.《燕子》这篇课文中，作者用______、______、______等词语描写了燕子的飞行姿态。9.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把______错认成了妈妈。10.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始为什么不会捉虫子？因为小燕子______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了鲤鱼做妈妈。（）2.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈让小燕子去捉虫子。（）3.在《古诗两首》中，《咏柳》的作者是杜甫。（）4.《燕子》这篇课文中，燕子是冬天的候鸟。（）5.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把青蛙、乌龟、鲤鱼错认成了妈妈。（）6.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？因为小燕子学会了搭窝。（）7.在《古诗两首》中，《清明》的作者是杜牧，这首诗描写了清明节的景色。（）8.《燕子》这篇课文中，作者用“轻快”、“灵活”、“优美”等词语描写了燕子的飞行姿态。（）9.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把燕子错认成了妈妈。（）10.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始为什么不会捉虫子？因为小燕子太调皮了。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。2.请简述《燕子妈妈笑了》这篇课文的主要内容。3.请简述《古诗两首》中《咏柳》和《春晓》的主要内容和特点。4.请简述《燕子》这篇课文的主要内容，并说明作者描写了燕子的哪些特点。5.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈，为什么他们会错认？6.请简述《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？小燕子是如何学会捉虫子的？7.请简述《古诗两首》中《清明》的主要内容和特点，并说明这首诗表达了作者怎样的情感。8.请简述《燕子》这篇课文中，作者是如何描写燕子的飞行姿态的？这些描写有什么作用？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容，写一段话描述小蝌蚪们找妈妈的过程。2.请根据《燕子妈妈笑了》这篇课文的内容，写一段话描述燕子妈妈教小燕子捉虫子的过程。3.请根据《古诗两首》中《咏柳》的内容，写一段话描述柳树的景色。4.请根据《古诗两首》中《春晓》的内容，写一段话描述春天的景色。5.请根据《燕子》这篇课文的内容，写一段话描述燕子的外形特点。6.请根据《燕子》这篇课文的内容，写一段话描述燕子的飞行姿态。7.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容，写一段话描述小蝌蚪变成青蛙的过程。8.请根据《燕子妈妈笑了》这篇课文的内容，写一段话描述小燕子学会捉虫子后的心情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把青蛙、乌龟、鲤鱼、燕子错认成了妈妈。青蛙是他们的第一个目标，但后来他们又把乌龟、鲤鱼、燕子错认成了妈妈，最后才找到了真正的妈妈——青蛙。2.A解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈和她的孩子小燕子之间发生了一系列的故事。燕子妈妈教小燕子如何捉虫子，小燕子通过不断练习，最终学会了捉虫子，因此燕子妈妈笑了。3.B解析：在《古诗两首》中，《咏柳》描写了春天的景色，诗中描述了柳树的枝条、柳叶、柳花等，展现了春天的生机勃勃。《春晓》也描写了春天的景色，诗中描述了春天的早晨，展现了春天的美丽。4.A解析：在《燕子》这篇课文中，作者主要描写了燕子的外形、飞行姿态、筑巢过程。作者用生动的语言描绘了燕子的外形特征，以及它们在空中飞行的姿态，还描述了燕子如何筑巢的过程。5.A解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈。他们通过不断寻找和尝试，最终找到了真正的妈妈——青蛙。6.A解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈笑了是因为小燕子学会了捉虫子。小燕子通过不断练习，最终学会了捉虫子，因此燕子妈妈笑了。7.C解析：在《古诗两首》中，《清明》描写了清明节的景色。诗中描述了清明节的天气、景色等，展现了清明节的氛围。8.C解析：在《燕子》这篇课文中，作者用“轻快”、“敏捷”、“优美”等词语描写了燕子的飞行姿态。这些词语生动地描绘了燕子在空中飞行的姿态，展现了燕子的美丽。9.B解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把乌龟错认成了妈妈。他们通过观察和比较，最终才找到了真正的妈妈——青蛙。10.C解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始为什么不会捉虫子？因为小燕子还没有学会捉虫子的方法。小燕子通过不断练习，最终学会了捉虫子。二、填空题1.青蛙、乌龟、鲤鱼解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把青蛙、乌龟、鲤鱼错认成了妈妈。2.捉虫子、观察、练习解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈让小燕子捉虫子、观察、练习，最后小燕子学会了捉虫子。3.贺知章、孟浩然解析：在《古诗两首》中，《咏柳》的作者是贺知章，《春晓》的作者是孟浩然。4.候鸟、屋檐下解析：在《燕子》这篇课文中，燕子是候鸟，它们喜欢在屋檐下筑巢。5.青蛙解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈。6.捉虫子解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈笑了是因为小燕子学会了捉虫子。7.杜牧、清明节的景色解析：在《古诗两首》中，《清明》的作者是杜牧，这首诗描写了清明节的景色。8.轻快、敏捷、优美解析：在《燕子》这篇课文中，作者用轻快、敏捷、优美等词语描写了燕子的飞行姿态。9.乌龟解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把乌龟错认成了妈妈。10.还没有学会捉虫子的方法解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始为什么不会捉虫子？因为小燕子还没有学会捉虫子的方法。三、判断题1.×解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙做妈妈，而不是鲤鱼。2.√解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈让小燕子去捉虫子，小燕子通过不断练习，最终学会了捉虫子。3.×解析：在《古诗两首》中，《咏柳》的作者是贺知章，而不是杜甫。4.×解析：在《燕子》这篇课文中，燕子是春天的候鸟，而不是冬天的候鸟。5.√解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把青蛙、乌龟、鲤鱼错认成了妈妈。6.×解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈笑了是因为小燕子学会了捉虫子，而不是搭窝。7.√解析：在《古诗两首》中，《清明》的作者是杜牧，这首诗描写了清明节的景色。8.√解析：在《燕子》这篇课文中，作者用“轻快”、“敏捷”、“优美”等词语描写了燕子的飞行姿态。9.×解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把乌龟错认成了妈妈，而不是燕子。10.×解析：在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始为什么不会捉虫子？因为小燕子还没有学会捉虫子的方法，而不是因为小燕子太调皮了。四、简答题1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪们寻找自己的妈妈的故事。小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后把青蛙、乌龟、鲤鱼错认成了妈妈，最后才找到了真正的妈妈——青蛙。这篇课文通过小蝌蚪们寻找妈妈的过程，告诉我们要不断观察、不断学习，才能找到正确的答案。2.《燕子妈妈笑了》这篇课文主要讲述了燕子妈妈教小燕子捉虫子的故事。小燕子一开始不会捉虫子，燕子妈妈教它观察虫子的动作，然后让它在草地上练习捉虫子。小燕子通过不断练习，最终学会了捉虫子，因此燕子妈妈笑了。这篇课文通过燕子妈妈教小燕子捉虫子的过程，告诉我们要不断练习，才能掌握技能。3.《古诗两首》中，《咏柳》和《春晓》的主要内容和特点如下：-《咏柳》：这首诗描写了柳树的景色，诗中描述了柳树的枝条、柳叶、柳花等，展现了春天的生机勃勃。诗的韵律优美，语言生动，是一首描写春天景色的佳作。-《春晓》：这首诗描写了春天的景色，诗中描述了春天的早晨，展现了春天的美丽。诗的韵律优美，语言生动，是一首描写春天景色的佳作。4.《燕子》这篇课文主要讲述了燕子的外形特点、飞行姿态和筑巢过程。作者用生动的语言描绘了燕子的外形特征，以及它们在空中飞行的姿态，还描述了燕子如何筑巢的过程。这篇课文通过描写燕子的外形特点、飞行姿态和筑巢过程，展现了燕子的美丽和勤劳。5.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把青蛙、乌龟、鲤鱼错认成了妈妈。他们之所以会错认，是因为他们没有仔细观察这些动物的外形特征，而是根据一些表面的相似之处来判断。通过不断观察和比较，小蝌蚪们最终才找到了真正的妈妈——青蛙。6.在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈笑了是因为小燕子学会了捉虫子。小燕子一开始不会捉虫子，燕子妈妈教它观察虫子的动作，然后让它在草地上练习捉虫子。小燕子通过不断练习，最终学会了捉虫子，因此燕子妈妈笑了。7.《古诗两首》中，《清明》的主要内容和特点如下：-主要内容：这首诗描写了清明节的景色，诗中描述了清明节的天气、景色等，展现了清明节的氛围。-特点：这首诗的韵律优美，语言生动，是一首描写清明节景色的佳作。诗中表达了作者对清明节景色的赞美和对生活的热爱。8.在《燕子》这篇课文中，作者用“轻快”、“敏捷”、“优美”等词语描写了燕子的飞行姿态。这些描写生动地描绘了燕子在空中飞行的姿态，展现了燕子的美丽。这些描写不仅让读者看到了燕子的飞行姿态，还让读者感受到了燕子的灵动和优美。五、应用题1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们找妈妈的过程是这样的：小蝌蚪们在池塘里玩耍，它们听说自己的妈妈是青蛙，于是决定去找妈妈。它们先去了池塘边，看到了青蛙，但它们觉得青蛙的外形和自己的妈妈不太一样，于是继续寻找。接着，它们又去了河边，看到了乌龟，但它们觉得乌龟的外形和自己的妈妈也不太一样，于是继续寻找。最后，它们又去了田野里，看到了鲤鱼，但它们觉得鲤鱼的外形和自己的妈妈也不太一样，于是继续寻找。经过一番寻找，小蝌蚪们终于找到了真正的妈妈——青蛙。2.在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈教小燕子捉虫子的过程是这样的：小燕子一开始不会捉虫子，燕子妈妈教它观察虫子的动作，然后让它在草地上练习捉虫子。小燕子一开始捉不到虫子，但它没有放弃，而是不断练习。经过一番练习，小燕子终于学会了捉虫子，因此燕子妈妈笑了。3.在《古诗两首