2026年北师大版初中语文第5单元文言文阅读理解测试卷及答案

2026年北师大版初中语文第5单元文言文阅读理解测试卷及答案第1页共1页2026年北师大版初中语文第5单元文言文阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列加点词语解释不正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎（说：同“悦”，愉快）B.人不知而不愠，不亦君子乎（愠：生气，怨恨）C.君子坦荡荡，小人长戚戚（戚戚：忧愁的样子）D.不患人之不己知，患不知人也（患：担心）参考答案：D2.《论语》中强调学习态度的句子是A.温故而知新，可以为师矣B.学而不思则罔，思而不学则殆C.三人行，必有我师焉D.敏而好学，不耻下问参考答案：B3.下列句子中，加点词“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是A.学而时习之B.饭疏食饮水，曲肱而枕之C.人不知而不愠D.君子而道不行参考答案：B4.《论语》中，孔子认为“可以无怨”的品质是A.忠B.仁C.信D.诚参考答案：A5.下列对《论语》内容理解不正确的一项是A.“己所不欲，勿施于人”体现了推己及人的思想B.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调向榜样学习C.“君子喻于义，小人喻于利”讽刺了追求私利的人D.“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”描述了孔子的生活态度参考答案：C6.下列句子中，加点词“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是A.学而时习之B.饭疏食饮水，曲肱而枕之C.予之立也亦久矣D.君子不器参考答案：C7.《论语》中，孔子认为“君子”应有的品质是A.勇B.侠C.诚D.懒参考答案：C8.下列对《论语》内容理解正确的一项是A.“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”描述了治国理念B.“温故而知新，可以为师矣”强调学习新知识的重要性C.“三人行，必有我师焉”主张不耻下问的学习态度D.以上都正确参考答案：D9.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是A.学而时习之B.逝者如斯夫，不舍昼夜C.君子不以言举人，不以人废言D.君子喻于义，小人喻于利参考答案：A10.《论语》中，孔子认为“君子”应有的处世态度是A.坦荡B.狡猾C.谄媚D.傲慢参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桃花源记》中描绘桃花源内景色的句子是“芳草鲜美，______”。参考答案：落英缤纷2.《陋室铭》中与“无丝竹之乱耳”形成对仗的句子是“无______之劳形”。参考答案：案牍3.《出师表》中诸葛亮表达自己心志的名句是“______，鞠躬尽瘁，死而后已”。参考答案：臣本布衣4.《爱莲说》中比喻君子行为高尚的句子是“出淤泥而不染，______”。参考答案：濯清涟而不妖5.《记承天寺夜游》中描写月下景色的名句是“庭下如积水空明，______”。参考答案：水中藻、荇交横6.《送东阳马生序》中描述作者青少年时期学习条件的句子是“______，无书不读”。参考答案：余幼时即嗜学7.《醉翁亭记》中描写山水景色的句子是“峰回路转，______”。参考答案：有亭翼然临于泉上8.《鱼我所欲也》中强调生与义不能两全时应该选择的句子是“二者不可得兼，______”。参考答案：舍生而取义者也9.《曹刿论战》中曹刿认为可以进攻的时机是“一鼓作气，______”。参考答案：再而衰10.《论语》中孔子强调学习与思考相结合的名句是“学而不思则罔，______”。参考答案：思而不学则殆三、判断题（共10小题，每题2分）1.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”表达了学习与复习的乐趣。参考答案：√2.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了北伐的决心。参考答案：√3.《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源的美景。参考答案：√4.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”体现了作者对宁静生活的向往。参考答案：√5.《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”比喻人才常有而识才的人不常有。参考答案：√6.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者的抱负。参考答案：√7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”体现了作者对自然景色的喜爱。参考答案：√8.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子的高尚品格。参考答案：√9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”描绘了月夜的美景。参考答案：√10.《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗”说明了古代学生的学习条件。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”所表达的核心思想。参考答案：表达学习与实践相结合的快乐。2.说明《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏主要围绕哪些方面展开。参考答案：劝谏后主要亲贤臣、远小人，以及要勤政爱民。3.列举《桃花源记》中描绘桃花源景色的主要景物。参考答案：桃林、溪流、芳草、村舍、桑竹。4.分析《陋室铭》中作者通过哪些意象来表现陋室不陋。参考答案：通过苔痕、草色、交往的客人、诸葛亮的德行来表现。5.简述《马说》中韩愈认为千里马被埋没的主要原因。参考答案：主要原因有食马者不知其能千里而食也，食不饱，力不足，才美不外见而不知其能千里也，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。6.说明《岳阳楼记》中范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。参考答案：表达了作者以天下为己任的远大抱负和崇高理想。7.列举《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的词语。参考答案：日出而林霏开，云归而岩穴暝，猿鸟乱鸣，山光悦鸟性，潭影空人心。8.分析《记承天寺夜游》中作者通过哪些感官描写来表现月夜之美。阅读下面的文言文，完成第1～8题。《桃花源记》节选晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。参考答案：通过视觉描写月色如水、清澈透明，通过触觉描写水中的冰块像竹柏，通过听觉描写耳中只有疏落之声，通过嗅觉描写空气中弥漫着桂花的香气。9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.缘溪行缘：沿着B.夹岸数百步夹：两边C.仿佛若有光仿佛：好像D.乃不知有汉乃：竟然参考答案：表达学习与实践相结合的快乐。10.下列对文中画线句子的翻译，不准确的一项是（）A.芳草鲜美，落英缤纷。鲜美的青草，纷纷飘落的黄英。B.土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋排列得整整齐齐。C.黄发垂髫，并怡然自乐。年老和年幼的人，都安适快乐。D.余人各复延至其家，皆出酒食。其余的人各自又邀请他们到自己家，都拿出酒饭招待。参考答案：劝谏后主要亲贤臣、远小人，以及要勤政爱民。11.文中描写桃花林景色的句子是哪一句？请用原文填空。____________，___________。参考答案：桃林、溪流、芳草、村舍、桑竹。12.渔人进入桃花源后，看到的景象有哪些？请用自己的话概括。____________。参考答案：通过苔痕、草色、交往的客人、诸葛亮的德行来表现。13.文中“便要还家，设酒杀鸡作食”一句中的“要”字，在现代汉语中的意思是“需要”，但在文中的意思是什么？请结合语境解释。____________。参考答案：主要原因有食马者不知其能千里而食也，食不饱，力不足，才美不外见而不知其能千里也，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。14.桃花源中的人为什么“乃不知有汉，无论魏晋”？请用自己的话回答。____________。参考答案：表达了作者以天下为己任的远大抱负和崇高理想。15.文中太守派人寻找桃花源，为什么“遂迷，不复得路”？请结合文章内容分析。____________。参考答案：日出而林霏开，云归而岩穴暝，猿鸟乱鸣，山光悦鸟性，潭影空人心。16.南阳刘子骥听到桃花源的故事后，为什么“欣然规往”？请结合文章内容分析。____________。参考答案：通过视觉描写月色如水、清澈透明，通过触觉描写水中的冰块像竹柏，通过听觉描写耳中只有疏落之声，通过嗅觉描写空气中弥漫着桂花的香气。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：患：担心。A项解释正确，说：同“悦”，愉快。B项解释正确，愠：生气，怨恨。C项解释正确，戚戚：忧愁的样子。D项解释错误，患：担心，而非忧虑。2.参考答案：B解析：B项“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习态度，即学习时要思考，思考时要学习。A项“温故而知新，可以为师矣”强调学习新知识的重要性。C项“三人行，必有我师焉”主张不耻下问的学习态度。D项“敏而好学，不耻下问”强调学习态度和谦虚精神。B项最直接体现学习态度。3.参考答案：B解析：A项“学而时习之”的“而”表示顺承关系。B项“饭疏食饮水，曲肱而枕之”的“而”表示修饰关系。C项“人不知而不愠”的“而”表示转折关系。D项“君子而道不行”的“而”表示假设关系。B项用法与其他三项不同。4.参考答案：A解析：A项“己所不欲，勿施于人”体现了推己及人的思想，可以无怨。B项“仁”强调爱人。C项“信”强调诚信。D项“诚”强调真诚。A项最符合“可以无怨”的品质。5.参考答案：C解析：A项“己所不欲，勿施于人”体现了推己及人的思想，理解正确。B项“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调向榜样学习，理解正确。C项“君子喻于义，小人喻于利”主张君子重义轻利，而非讽刺追求私利的人，理解错误。D项“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”描述了孔子的生活态度，理解正确。6.参考答案：C解析：A项“学而时习之”的“之”指代学习的内容。B项“饭疏食饮水，曲肱而枕之”的“之”指代身体。C项“予之立也亦久矣”的“之”是助词，无实义。D项“君子不器”的“之”指代君子。C项用法与其他三项不同。7.参考答案：C解析：A项“勇”强调勇敢。B项“侠”强调侠义。C项“诚”强调真诚。D项“懒”与君子品质不符。C项最符合“君子”应有的品质。8.参考答案：D解析：A项“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”描述了治国理念，理解正确。B项“温故而知新，可以为师矣”强调学习新知识的重要性，理解正确。C项“三人行，必有我师焉”主张不耻下问的学习态度，理解正确。D项都正确。9.参考答案：A解析：A项“学而时习之”的“以”表示凭借。B项“逝者如斯夫，不舍昼夜”的“以”表示标准。C项“君子不以言举人，不以人废言”的“以”表示原因。D项“君子喻于义，小人喻于利”的“以”表示凭借。A项用法与其他三项不同。10.参考答案：A解析：A项“坦荡”与君子应有的处世态度相符。B项“狡猾”与君子品质不符。C项“谄媚”与君子品质不符。D项“傲慢”与君子品质不符。A项最符合“君子”应有的处世态度。二、填空题1.参考答案：落英缤纷解析：此题考查《桃花源记》中的名句。原文“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源内美丽的春日景色，是课文中的经典句子。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。2.参考答案：案牍解析：此题考查《陋室铭》中的对仗句。原文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”通过对比音乐和文书带来的不同影响，表现了作者对宁静生活的向往。学生需要理解对仗的修辞手法，并准确记忆关键词。3.参考答案：臣本布衣解析：此题考查《出师表》中的名句。原文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。”中的“臣本布衣，鞠躬尽瘁，死而后已”表达了诸葛亮为国家奉献的决心。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。4.参考答案：濯清涟而不妖解析：此题考查《爱莲说》中的名句。原文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”通过描写莲花的生长环境，比喻君子的高尚品德。学生需要理解比喻的修辞手法，并准确记忆关键词。5.参考答案：水中藻、荇交横解析：此题考查《记承天寺夜游》中的名句。原文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”通过比喻的手法，描绘了月下庭院的美丽景色。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。6.参考答案：余幼时即嗜学解析：此题考查《送东阳马生序》中的名句。原文“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”中的“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”描述了作者青少年时期学习条件的艰苦。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。7.参考答案：有亭翼然临于泉上解析：此题考查《醉翁亭记》中的名句。原文“醉翁亭记”是欧阳修的作品，其中的“峰回路转，有亭翼然临于泉上”描绘了醉翁亭的美丽景色。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。8.参考答案：舍生而取义者也解析：此题考查《鱼我所欲也》中的名句。原文“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”通过比喻的手法，表达了作者对生与义的取舍。学生需要理解比喻的修辞手法，并准确记忆关键词。9.参考答案：再而衰解析：此题考查《曹刿论战》中的名句。原文“一鼓作气，再而衰，三而竭”通过描写战斗中的士气变化，表达了曹刿的军事智慧。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。10.参考答案：思而不学则殆解析：此题考查《论语》中的名句。原文“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考相结合的重要性。学生需要熟悉课文内容，准确记忆并书写。三、判断题1.参考答案：√解析：这句话出自《论语•学而》，表达了学习与复习的乐趣，体现了孔子对学习的重视。2.参考答案：√解析：《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了北伐的决心，是诸葛亮的重要作品。3.参考答案：√解析：这句话出自《桃花源记》，描绘了桃花源的美景，展现了作者对理想世界的向往。4.参考答案：√解析：《陋室铭》中这句话体现了作者对宁静生活的向往，表达了作者的高洁志向。5.参考答案：√解析：这句话出自《马说》，比喻人才常有而识才的人不常有，表达了作者对人才被埋没的感慨。6.参考答案：√解析：《岳阳楼记》中这句话表达了作者的抱负，体现了作者以天下为己任的精神。7.参考答案：√解析：《醉翁亭记》中这句话体现了作者对自然景色的喜爱，表达了作者的超然心境。8.参考答案：√解析：《爱莲说》中这句话比喻君子的高尚品格，表达了作者对莲花的赞美。9.参考答案：√解析：《记承天寺夜游》中这句话描绘了月夜的美景，展现了作者对月夜景色的喜爱。10.参考答案：√解析：《送东阳马生序》中这句话说明了古代学生的学习条件，体现了作者对学习的重视。四、简答题1.参考答案：表达学习与实践相结合的快乐。解析：该句出自《论语•学而》，强调学习的乐趣在于将所学知识时常实践，从中获得满足和喜悦。这体现了儒家思想中知行合一的理念，认为学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过实践来加深理解和体验，从而获得内心的愉悦感。这种快乐是内在的、持久的，与外在的物质享受不同。2.参考答案：劝谏后主要亲贤臣、远小人，以及要勤政爱民。解析：《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，主要表达了诸葛亮对蜀汉政权的忠诚和辅佐后主的决心。在劝谏方面，他着重强调了选贤任能的重要性，建议后主亲近贤臣如郭攸之、费祎、董允等，疏远小人如宦官和外戚；同时，他也劝谏后主要勤于政事，爱护百姓，减轻赋税，以巩固国基。这些劝谏体现了诸葛亮对蜀汉未来的深切忧虑和治国理念。3.参考答案：桃林、溪流、芳草、村舍、桑竹。解析：《桃花源记》中描绘了桃花源美丽的自然景色和宁静的生活环境。主要景物包括：桃林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；溪流，清澈见底，游鱼可数；芳草，覆盖地面，绿意盎然；村舍，依山而建，错落有致；桑竹，遍布村边，生机勃勃。这些景物共同构成了一个世外桃源般的理想世界。4.参考答案：通过苔痕、草色、交往的客人、诸葛亮的德行来表现。解析：《陋室铭》是刘禹锡的代表作，通过描写陋室的环境和主人的品德来表现陋室不陋。文中提到“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描绘了陋室虽简陋但环境清幽；又提到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，表明陋室常有文人雅士来访，主人交往的对象都是有才学的人；最后，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，说明陋室主人生活闲适，不受俗务干扰；而“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，则通过与历史名人的故居类比，进一步提升了陋室的境界。这些意象共同体现了陋室虽物质简陋，但精神境界高尚，因此不陋。5.参考答案：主要原因有食马者不知其能千里而食也，食不饱，力不足，才美不外见而不知其能千里也，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。解析：《马说》是韩愈的代表作，通过千里马被埋没的寓言，表达了人才被埋没的原因。韩愈认为，千里马被埋没主要是因为：①食马者（统治者）不了解千里马的本领，只是按照普通马的标准来喂养它，导致它食不下咽，力气不足；②千里马的美德（才能）无法显现，因为它的才能不是外表所能看到的，而是需要通过实际表现来证明；③统治者只求与普通马一样，而不去发掘和培养千里马的潜能，因此千里马无法得到应有的机会和待遇。这些原因都指向了统治者缺乏识才、爱才、用才的意识和能力。6.参考答案：表达了作者以天下为己任的远大抱负和崇高理想。解析：《岳阳楼记》是范仲淹的代表作，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者提出的政治理想和人生境界。这句话的意思是：作为士大夫，应该把国家和人民的利益放在首位，在天下人忧愁之前就先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这体现了作者以天下为己任的责任感和忧国忧民的情怀，表达了作者希望为国家富强、人民幸福而奋斗终身的崇高理想。7.参考答案：日出而林霏开，云归而岩穴暝，猿鸟乱鸣，山光悦鸟性，潭影空人心。解析：《醉翁亭记》是欧阳修的代表作，其中描写了山间朝暮之景的词语有：日出时，林中的雾气散开（日出而林霏开）；云归时，山洞变得昏暗（云归而岩穴暝）；猿鸟鸣叫，显得生机勃勃（猿鸟乱鸣）；山光使鸟儿更加活跃（山光悦鸟性）；潭水倒映，使人心境空明（潭影空人心）。这些词语生动地描绘了山间朝夕景色的变化和作者的感受。8.参考答案：通过视觉描写月色如水、清澈透明，通过触觉描写水中的冰块像竹柏，通过听觉描写耳中只有疏落之声，通过嗅觉描写空气中弥漫着桂花的香气。解析：《记承天寺夜游》是苏轼的代表作，通过多感官描写表现月夜之美。文中用“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”描绘了月色如水，清澈透明，水中的竹柏影子如同藻荇交错；用“水中藻荇交横，盖竹柏影也”进一步强调视觉上的美感；用“耳得之而为声，目遇之而成色”说明听觉和视觉的体验；用“香远益清”描写空气中弥漫着桂花的香气，增加了月夜的意境。这些感官描写共同营造了一个清幽、宁静、美丽的月夜氛围。五、阅读理解题1.参考答案：A解析：题干考查文言实词的一词多义。“缘”在文中有“沿着”的意思，也有“凭借”的意思。例如，“缘溪行”中的“缘”就是“沿着”的意思。选项A的解释正确。选项B中的“夹”在文中有“两边”的意