江苏省泰州市姜堰区第一教研站四校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页江苏泰州市姜堰区第一教研站四校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试题一、单选题：本大题共15小题，共45分。1.化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是A.衣：综合利用煤制成染料 B.食：研究食物变质的原理

C.住：研发新型环保建筑材料 D.行：利用卫星导航确定行车路线2.绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法正确的是A.波义耳发现了元素周期律 B.阿伏加德罗提出原子论

C.道尔顿提出空气由氧气和氮气组成 D.闵恩泽被誉为“中国催化剂之父”3.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是A.空气液化，汽油挥发 B.金刚石加工成钻石，光合作用

C.炸药爆炸，铁生锈 D.灯泡发光，工业制氧4.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(

)A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳5.在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的(

)A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.得出结论6.下列实验操作正确的是A.取用粉末试剂 B.加热液体

C.点燃酒精灯 D.量取液体7.某学生在实验结束后的下列做法，不正确的是(

)A.实验剩余药品全部放入指定容器 B.洗净试管并倒放在试管架上晾干

C.将实验后的废液直接倒入下水道 D.将试剂瓶放回原位并使标签朝外8.下列有关实验现象的描述，正确的是A.镁条在空气中剧烈燃烧，发耀眼的白光，生成氧化镁白色固体

B.碳酸氢铵受热易分解，产生刺激性气味的气体，生成一种黑色固体

C.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

D.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾9.下列物质的主要用途利用其化学性质的是A.液氮冷冻麻醉 B.石墨用作电池的电极

C.金刚石用于切割玻璃 D.氮气用作灯泡填充气10.化学实验操作中往往涉及到用量问题。下列说法错误的是A.没有说明用量，液体取1mL−2mL B.加热液体时，试管与水平桌面呈45º角

11.某同学用量筒准确量取20mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11mLA.大于9mL B.小于9mL C.等于12.下列属于化合反应的是A.硫+氧气→点燃二氧化硫 B.石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水

C.氧化汞→加热汞+氧气13.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是(

)A.冰水混合物

稀有气体 B.洁净的空气

液态氧气

C.二氧化碳

氮气 D.高锰酸钾

清澈的泉水14.下列实验方案不能达到相应目的的是A.探究石蜡燃烧后是否有水生成

B.证明氨分子在不断地运动

C.检查装置的气密性

D.证明MnO2是H2O15.如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度(测水蒸气)相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(A.表示二氧化碳变化的曲线是X

B.200s时保鲜袋中含量最多的是氧气

C.200s时没有采集的其余的气体的总体积为76.86%

D.60二、简答题：本大题共1小题，共10分。16.规范的实验操作是实验成功的保证：请回答下列问题。(1)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是(2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有

①5mL量筒

②10mL量筒

③20(3)用托盘天平称取12.5g食盐固体，称量时发现指针向左偏转，这时应该

，如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应放在三、实验题：本大题共1小题，共15分。17.Ⅰ.空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：(1)放在空气中的饼干一段时间后会变软，说明空气中含有(2)鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有(3)可代替氢气填充气球的气体是(4)可用于制备氮肥的是空气中的II实验步骤如下：①连接仪器，检查装置气密性良好；②如图所示，在集气瓶里装入a体积的水，并在燃烧匙里放一块白磷；③用预先加热过的玻璃棒引燃白磷(注：白磷与红磷燃烧的产物相同)；④待完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。(5①集气瓶中白磷燃烧的符号表达式

。②引燃白磷后，集气瓶内水面的变化情况是

。③实验数据：c=400mL，a=50(6)能否用蜡烛代替白磷完成上面的实验？

填(“能”或“否”)请简单叙述理由

四、探究题：本大题共2小题，共30分。18.氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究。活动一：工业制取氧气(1)分离液态空气法：利用的是液氧和液氮的(2)膜分离法：利用膜分离法制氧气。如图所示，利用氧分子的体积

(填“大于”“小于”或“等于”活动二：实验室制取氧气(3)标号仪器①的名称是(4)若用A装置制取氧气，该反应的符号表达式为

，该反应属于

反应(填基本反应类型(5)若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是

(填序号)，氧气可以用此装置收集是因为

(填物理性质(6)氢气是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸混合制取氢气同时还生成了硫酸锌，写出该反应的文字表达式：

，则实验室制取并收集氢气应选择的装置组合是

(从A−活动三：探究氧气的性质(7)图甲中，两个实验集气瓶底部水的作用

(填“相同”或“不同”)。燃烧过程中，可以观察到细铁丝剧烈燃烧，(8)图乙中，为使木炭与集气瓶内的氧气充分反应，将红热的木炭由瓶口向下

(填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶后，观察到的现象有

(填序号①剧烈燃烧

②发出白光

③生成大量黑烟

④生成C(9)木炭燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到的现象是

，该步操作的目的是：活动四：认识氧气的用途(10)下列属于氧气用途的是

(填字母A.用于潜水B.用于医疗急救C.用于填充霓虹灯D.用于食品防腐E.作燃料F.参与植物的光合作用19.兴趣小组以“探究过氧化氢溶液分解速率的影响因素”为主题开展了项目式学习。【查阅资料】①很多植物如上海青对过氧化氢溶液的分解有催化作用②压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。③过氧化氢分解过程中会放热。任务一：探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响【进行实验】实验编号过氧化氢溶液浓度/温度/上海青叶/收集氧气的体积/反应所需的时间/①514.016.75②152014.06.04③20354.057.21④30354.016.76【实验结论】(1)实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。则实验①中的温度是

(2)如果把实验③的浓度改为25%，则收集4 mL氧气所需时间(用任务二：探究催化剂用量对过氧化氢溶液分解速率的影响【进行实验】①在30.2∘C，压强100.5 kPa②取2 ③更换2.0 g、3.0 g上海青叶碎末，重复实验④得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。【实验结论】(3)由图2可知，在t1秒内，上海青叶用量为

任务三：探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响【进行实验】在27.8∘C，100.7 k(4)做空白实验的目的是【实验结论】(5)由图3可知，某种催化剂效果最好，写出该催化剂条件下过氧化氢分解的化学方程式【交流反思】(6)上海青叶作催化剂时，200 (7)除此之外，你还可以从图3中得出的结论

。1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】D

10.【答案】C

11.【答案】A

12.【答案】A

13.【答案】B

14.【答案】D

15.【答案】B

16.【答案】倾倒液体时，标签没有正对手心②从左盘中取出少量食盐至天平平衡小烧杯

17.【答案】水蒸气/氧气/氦气/氮气/P先下降，后上升19.0否蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，水不能进入集气瓶，无法测定氧气的体积

18.【答案】沸点小于长颈漏斗K分解E不易溶于水锌BE或不同火星四射，放