面向高校管理者的未来技术学院建设培训

20XX/XX/XX面向高校管理者的未来技术学院建设培训汇报人:XXXCONTENTS目录01

未来技术学院建设定位02

未来技术学院师资搭建03

未来技术学院内容体系建设04

未来技术学院建设评估标准未来技术学院建设定位01建设背景与政策要求

新一轮科技革命发展需求当前人工智能、量子信息等新兴技术加速迭代，全球科技竞争加剧，亟需培养拔尖创新技术人才。

国家高等教育改革战略部署2020年我国启动首批未来技术学院建设，将其作为推动高校人才培养转型的核心抓手。

回应产业升级转型迫切需要我国战略性新兴产业发展快速，现有人才供给不足，亟需依托未来技术学院储备前沿技术人才。引领未来技术突破聚焦人工智能、量子信息等前沿领域，北京大学未来技术学院着力攻关卡脖子关键核心技术。培养复合型创新人才打破传统学科边界，清华大学未来技术学院培养适配未来产业的跨领域拔尖创新人才。服务国家战略需求对接制造强国、健康中国等重大战略，上海交通大学未来技术学院支撑国家长远发展。未来技术学院核心定位未来技术学院师资搭建02校内核心师资团队组建

交叉学科学术骨干遴选从校内理、工、医等不同学科遴选顶尖学术骨干，如清华大学从各院筛选骨干组成跨学科师资组。

校内青年英才培育机制设立专项基金支持校内青年教师参与跨学科项目，哈工大通过青苗计划培育未来技术青年师资。

跨院系师资协作机制搭建建立跨院系兼职聘任制度，上海交通大学破除院系壁垒，支持师资在未来技术学院灵活任教。校外跨界人才引进路径头部科技企业核心技术人才引入华为、字节跳动等头部企业核心研发专家，可通过特聘、项目合作等方式引入学院执教。国家级科研平台顶尖研究者跨界引进依托国家重点实验室的顶尖跨学科研究者，可通过双聘方式加入未来技术学院。海外知名高校跨学科学者柔性引进可通过夏季学期授课、联合课题攻关等方式，柔性引进海外顶尖交叉领域学者。动态分类考核机制针对交叉学科研究特点，建立不唯论文的评价体系，清华大学采用代表作制度评估原创贡献。跨学科成果激励政策鼓励跨团队协作攻关，北京大学对跨院系合作成果额外认定工作量，增设专项奖励。长短期结合保障体系对前沿探索项目设置长周期考核，上海交通大学为探索性研究提供3-5年考核宽容期。师资考核与激励机制未来技术学院内容体系建设03跨学科交叉课程设置

跨学科核心通识模块整合工科、理科、人文社科基础内容，面向全院学生开设，打破单一学科知识壁垒。

跨方向交叉方向选修模块比如人工智能+生物医药方向选修课，由两个学院教师共同设计授课内容。

项目式整合实践课程以脑机接口、合成生物学等前沿项目为载体，组织多专业学生组队完成研发实践。

跨院系联合研讨课程由不同学科导师共同主持，围绕量子计算医疗应用等议题开展专题研讨学习。项目式实践教学设计

跨学科真实问题选题设计围绕“卡脖子”技术领域设置选题，比如国产大飞机核心零件研发，要求多学科学生组队完成。

产学研协同指导机制建设由高校导师和企业技术专家共同指导，比如华为工程师参与学生6G通信实践项目指导。

过程性多元能力评价体系构建改变唯分数评价模式，从技术创新性、团队协作等维度评估，企业专家参与最终评分。创新能力培养路径规划跨学科项目式实战训练

由来自不同学科的导师共同指导跨专业学生组队，承接产业真实技术攻关项目开展研发。开放型科创竞赛体系搭建

设置从校级入门赛到国家级顶尖赛事的阶梯赛道，支持学生自主选题，匹配专属导师指导。颠覆性创新思维训练营

定期邀请诺奖得主、顶尖企业技术负责人开设讲座，带领学员开展头脑风暴打破思维定式。科研资源开放共享机制建设

面向学员开放国家级重点实验室，支持学生自主申请使用高端仪器设备开展自主探索实验。跨学科共享科研平台搭建清华大学未来技术学院搭建跨院系共享平台，整合理工医等多学科仪器与人才资源支撑前沿探索。企业深度参与的联合实验室建设哈尔滨工业大学未来技术学院与航天科技共建联合实验室，围绕深空探测开发核心技术。校地协同成果转化孵化平台建设上海交通大学未来技术学院和上海张江科学城共建孵化平台，加速量子信息技术落地转化。资源平台与产学研融合未来技术学院建设评估标准04过程性评估指标设定

建设阶段性目标完成度按学期或学年拆解建设总目标，逐项核查各阶段任务落地进度与完成质量。

跨学科协作推进情况评估不同学科团队的合作频次、资源整合效率，比如清华大学新工科学科组的联合项目推进情况。

师生创新项目培育进展统计在校师生牵头开展的未来技术方向探索项目数量，以及孵化培育的推进阶段成果。阶段性验收评估标准师资团队建设进度要求完成既定引育目标，比如清华已汇聚超20名交叉领域领军学者，满足前沿教学科研需求。跨学科平台搭建