2026年学校迎接义务教育质量监测方案及预案

2026年学校迎接义务教育质量监测方案及预案为高标准完成2026年国家义务教育质量监测各项工作任务，确保监测过程规范有序、监测数据真实准确，全面客观反映我校义务教育质量发展水平，根据《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》《XX省2026年义务教育质量监测实施细则》及市、区教育局工作部署，结合我校实际，制定本方案。一、基本情况梳理（一）学校基本信息我校为全日制公办九年一贯制学校，办学性质为全额拨款事业单位，统一社会信用代码：XXXXXXXXXXXXXXXXXX，办学地址为XX市XX区XX路XX号。2026年春季学期全校共开设56个教学班，在校学生总数2486人，其中四年级10个班、学生421人，八年级9个班、学生378人；现有专任教师186人，其中四年级任课教师32人（含语文、数学、科学、道德与法治、体育、艺术、劳动、心理健康学科专任教师28人，兼课行政人员4人），八年级任课教师36人（含语文、数学、科学、道德与法治、体育、艺术、劳动、心理健康学科专任教师31人，兼课行政人员5人）。学校占地面积42680平方米，运动场地面积12800平方米，有理化生实验室6间、科学实验室2间、音乐教室4间、美术教室3间、劳动实践室2间、心理辅导室1间，教学仪器设备总值2160万元，2025年义务教育阶段教育经费总投入3280万元，生均经费13194元。（二）监测对象确认根据国家义务教育质量监测样本校抽选规则，我校被确定为2026年国家义务教育质量监测样本校，监测对象为：1.学生样本：2026年春季学期四年级、八年级全体在校学生，经信息上报后，由国家义务教育质量监测系统随机抽取四年级学生30名、八年级学生30名作为正式测试学生；2.教师样本：四年级、八年级所有语文、数学、科学、道德与法治、体育、艺术、劳动、心理健康学科任课教师，及学校校长、分管教学、德育、后勤的副校长、教导主任、德育主任、总务主任共7名管理人员；3.学校相关填报人：由教导主任、德育主任、总务主任分别负责教学资源、德育工作、办学条件类数据填报。（三）监测内容与时间安排2026年国家义务教育质量监测监测学科为语文、数学、劳动、心理健康，同时监测学生相关影响因素、学校办学条件、教师教育教学情况。具体时间安排为：监测日期时段监测内容参与对象2026年5月22日（周四）8:30-9:30语文测试（学生纸笔测试）抽选四、八年级学生9:50-10:50数学测试（学生纸笔测试）抽选四、八年级学生11:10-11:50学生问卷（语文、数学学习相关因素）抽选四、八年级学生14:30-15:30劳动素养现场操作测试抽选四、八年级学生15:50-16:50心理健康问卷测试抽选四、八年级学生2026年5月23日（周五）8:30-10:00教师及管理人员问卷四年级、八年级相关学科教师、学校管理人员10:20-11:30学校办学情况数据填报学校指定填报人员5月23日-5月30日全天学生体育素养抽测、艺术素养抽测国家监测系统随机抽选的10名四年级、10名八年级学生1.过程零失误：严格落实国家、省、市监测工作规范，所有操作流程符合要求，试卷保密、测试组织、数据上报、材料归档等各环节无差错，无违纪违规情况发生；2.数据真准确：所有上报的学生信息、教师信息、学校办学数据真实有效，无错报、漏报、瞒报情况，学生测试、教师问卷作答独立完成，无引导、暗示、代答等行为，确保监测数据客观反映学校真实水平；3.服务高质量：做好监测期间的人员保障、场地保障、物资保障，为责任督学、监测员及参与测试的师生提供规范、舒适的测试环境，配合上级部门完成各项核验工作；4.结果运用实：监测结果反馈后，1个月内完成问题梳理、原因分析，制定针对性改进方案，将监测结果运用到课程建设、教学改革、师资培养、资源配置等工作中，推动学校办学质量提升。三、组织架构及职责分工成立学校迎接义务教育质量监测工作领导小组，统筹负责各项工作的组织实施：（一）领导小组组长：XXX（校长），全面负责监测工作的统筹协调，是学校监测工作第一责任人，负责审核所有上报数据、工作方案及应急预案，协调解决工作中的重大问题。副组长：XXX（教学副校长），具体负责监测工作的组织实施，牵头制定工作方案、进度安排，组织开展人员培训、模拟演练，协调各工作组落实工作任务。成员：XXX（德育副校长）、XXX（后勤副校长）、XXX（教导主任）、XXX（德育主任）、XXX（总务主任）、XXX（四年级级部主任）、XXX（八年级级部主任）。（二）专项工作组1.信息统计组组长：XXX（教导主任），成员：XXX（学籍管理员）、XXX（四年级教研组长）、XXX（八年级教研组长）职责：3月20日前完成四年级、八年级学生学籍信息统计，确保姓名、身份证号、班级、学籍号等信息100%准确，无遗漏、无重复，上报区教育局基教科审核；3月25日前完成四年级、八年级相关学科任课教师信息统计，包括任教科目、教龄、学历、职称、培训经历等信息，逐一核对教师本人签字确认后上报；4月10日前完成学校办学基础数据填报，包括办学条件、课程开设、经费投入、教师配置、学生活动等共6大类127项数据，所有数据需与学校年度报表、财务凭证、课程表等原始材料一致，由分管副校长审核、校长签字后留存备查；国家监测系统样本抽选完成后，第一时间核对抽选学生、教师名单，3个工作日内完成确认并上报，无特殊情况不得变更。2.考务组织组组长：XXX（教学副校长），成员：XXX（教导副主任）、XXX（考务管理员）、XXX（四年级班主任代表）、XXX（八年级班主任代表）职责：4月15日前完成测试场地布置：设置专用保密室1间（符合“三铁一器”要求，即铁门、铁窗、铁柜，配备监控报警器，24小时双人值守），纸笔测试教室2间（四年级、八年级各1间，每间容纳30名学生，单人单桌，桌角贴学生测试条码，教室内清除所有与测试相关的标语、资料、电子设备），劳动操作测试室2间（配备劳动测试所需的手工工具、材料、防护用品，每间15个操作工位，操作区无无关物品），问卷填答室1间（容纳43名教师及管理人员作答，单人单桌，配备纸笔）；4月20日前完成考务人员配置：配备主监测员2名（由区教育局统一选派），副监测员4名（学校选拔无直系亲属参与本次监测的非测试学科教师担任，经区级培训合格后上岗），保密员2名（学校行政人员，经过保密培训），引导员2名（负责引导学生进出测试场地），医护人员1名（学校校医，负责测试期间突发健康事件处置）；制定测试当日的流程清单，明确每个环节的时间节点、人员职责、操作要求，所有考务人员熟练掌握测试流程、异常情况处置方法；5月15日前配合完成责任督学、监测员的现场核验，对提出的问题立即整改，整改完成率100%。3.培训演练组组长：XXX（教导主任），成员：XXX（学科教研组长）、XXX（心理教师）职责：3月30日组织全体教职工开展监测政策培训，传达国家、省、市监测工作要求，明确“不培训不上岗、培训不合格不上岗”的原则，强调监测工作纪律，严禁任何形式的弄虚作假、干扰监测工作的行为；4月20日、5月8日分别开展两次全流程模拟演练，严格按照正式测试的时间、流程、要求组织，模拟测试过程中可能出现的学生迟到、突发疾病、试卷破损、系统故障等异常情况，提升考务人员应急处置能力；对抽选的测试学生开展考前培训，讲解测试注意事项、作答要求、纪律要求，同时做好心理疏导，避免学生出现过度紧张情绪，明确告知学生测试成绩不与升学、评优、班级考核挂钩，消除学生顾虑；组织教师开展问卷填答培训，明确问卷填答的真实性要求，不得隐瞒、虚报相关信息，问卷内容不对外泄露。4.后勤保障组组长：XXX（后勤副校长），成员：XXX（总务主任）、XXX（网络管理员）、XXX（安保人员）职责：5月20日前完成所有测试物资准备：包括测试所需的草稿纸、2B铅笔、橡皮、黑色签字笔、劳动操作工具、应急药品等，所有物资不得印有与测试相关的提示信息；保障测试期间的供电、网络稳定，测试场地配备备用电源，纸笔测试教室、问卷填答室实现无线网络全覆盖，网络带宽不低于100M，提前进行3次网络压力测试，确保网络无卡顿、无中断；做好测试期间的校园安保工作，测试场地实行封闭管理，无关人员不得进入测试区域，在测试教室、保密室周边设置警戒线，避免无关人员干扰测试；做好测试期间的食品安全、饮用水安全，为参与测试的师生、工作人员提供安全的用餐、饮水保障。5.宣传引导组组长：XXX（德育副校长），成员：XXX（德育主任）、XXX（宣传干事）职责：通过家长会、班级群、校园公众号等渠道，向学生、家长宣传义务教育质量监测的目的、意义，明确监测结果不与学生成绩、教师考核、学校排名挂钩，争取家长的理解和支持，避免出现家长过度焦虑、干预学生测试的情况；监测期间做好校园氛围引导，不得张贴与监测相关的迎检标语、横幅，不得组织学生开展针对性的备考、刷题活动，保持正常的教育教学秩序，避免出现“迎检式”的异常安排；监测过程中严禁任何人员拍摄、传播测试试卷、学生作答情况、问卷内容等相关信息，避免出现不实舆情。四、工作进度安排（一）准备阶段（2026年3月1日-4月30日）1.3月5日前，召开学校党政联席会议，专题研究迎接监测工作，成立工作领导小组，明确各工作组职责分工，制定学校工作方案及应急预案，上报区教育局备案；2.3月10日-3月31日，完成学生、教师、学校基础信息统计、审核、上报工作，确保数据准确率100%；3.4月1日-4月20日，完成测试场地布置、物资准备、人员培训工作，开展第一次全流程模拟演练；4.4月21日-4月30日，对照区级检查反馈的问题完成整改，开展第二次模拟演练，查漏补缺，确保所有准备工作到位。（二）实施阶段（2026年5月22日-5月30日）1.5月21日下午，由责任督学、监测员共同领取测试试卷及相关材料，送至学校保密室存放，2名保密员24小时在岗值守，全程录像监控，无人员单独接触试卷；2.5月22日-23日，严格按照国家监测流程组织开展学生测试、教师问卷填答、学校数据填报工作，每个环节由责任督学全程监督，操作过程全程录像，所有材料签字确认后留存；3.5月23日测试结束后，当天完成试卷、答题卡、问卷的封装、清点工作，由责任督学、主监测员、学校保密员共同送至区教育局保密室，交接记录完整；4.5月24日-5月30日，配合上级监测部门完成学生体育、艺术素养抽测工作，做好场地、人员、器材保障。（三）总结阶段（2026年6月1日-2026年12月31日）1.6月10日前，完成监测工作的总结梳理，整理所有工作档案（包括方案、培训记录、演练记录、测试过程材料、问题整改记录等），归档留存；2.监测结果反馈后1个月内，召开专题会议，分析学校在学科教学、学生发展、办学条件等方面存在的问题，形成问题清单，明确整改责任人和整改时限；3.2026年12月前，完成整改任务，将监测结果运用到学校年度工作考核、教师培训、课程改革中，切实推动学校办学质量提升。五、工作纪律要求1.严格遵守国家义务教育质量监测工作纪律，严禁虚报、瞒报、漏报任何信息，严禁组织学生进行针对性复习、刷题，严禁暗示、引导学生作答，严禁代学生、教师填答问卷，严禁泄露测试试题、问卷内容；2.所有参与监测工作的人员要严格遵守保密规定，不得泄露抽选的学生、教师名单，不得泄露测试相关的涉密信息，如有违反，按照《国家教育考试违规处理办法》及相关规定严肃追责；3.监测期间保持正常的教育教学秩序，除抽选的测试学生外，其他班级正常上课，不得停课、调课迎接监测，不得组织任何形式的迎检活动，避免干扰正常教学秩序；4.主动配合责任督学、监测员的工作，不得隐瞒、阻碍监测人员开展正常的核验、检查工作，对监测人员提出的问题要立即整改，不得推诿、拖延。为有效应对监测过程中可能出现的各类突发情况，保障监测工作平稳有序开展，根据《国家义务教育质量监测突发事件应急处置预案》及省、市相关要求，结合我校实际，制定本预案。一、应急处置工作原则1.预防为主：提前排查各类风险隐患，针对可能出现的问题制定应对措施，开展模拟演练，提升应急处置能力，最大限度降低突发事件发生概率；2.快速响应：突发事件发生后，第一时间启动应急响应，相关人员立即到位，按照职责分工开展处置工作，避免事件扩大；3.规范处置：所有应急处置工作严格按照国家监测工作规范及上级部门要求开展，涉及试卷保密、数据安全的事件，第一时间上报区监测办，不得擅自处理；4.最小影响：处置过程中尽量减少对正常测试秩序的影响，优先保障学生、工作人员的人身安全，保障监测数据的安全、完整。二、应急组织架构及职责成立学校监测工作应急处置领导小组，由校长XXX任组长，教学副校长XXX任副组长，各工作组组长为成员，全面负责突发事件的处置工作。领导小组下设3个专项处置组：1.现场处置组：由教学副校长XXX任组长，考务组织组全体成员为成员，负责现场突发事件的第一时间处置，维持现场秩序，配合上级部门开展调查；2.安全保障组：由后勤副校长XXX任组长，后勤保障组、安保人员、校医为成员，负责突发事件中的人员救治、安全防护、物资保障、网络及供电保障；3.舆情处置组：由德育副校长XXX任组长，宣传引导组成员为成员，负责突发事件的舆情应对，及时回应家长、社会关切，避免不实信息传播。三、常见突发事件处置预案（一）试卷及涉密材料安全事件适用情形：试卷丢失、被盗、破损、泄露，涉密U盘、问卷丢失等情况。处置流程：1.第一时间发现人员立即停止相关操作，保护现场，第一时间向学校应急领导小组组长报告，同时通知在场的责任督学，不得擅自移动现场物品，不得扩散相关信息；2.学校应急领导小组10分钟内上报区监测办，按照区监测办指示开展处置工作，如试卷泄露、丢失，立即对接触过相关材料的人员进行排查，控制相关人员，配合公安、保密部门开展调查；3.如试卷出现轻微破损，不影响学生作答的，由主监测员、责任督学共同签字确认后，可正常使用；如破损严重无法使用的，立即上报区监测办，申请启用备用试卷，等待备用试卷期间，组织学生在测试教室安静等待，不得离开，不得讨论与测试相关的内容；4.事件处置完成后，2小时内形成书面报告上报区监测办，详细说明事件发生的时间、地点、原因、处置过程、影响范围等信息。（二）学生突发健康及安全事件适用情形：测试期间学生突发疾病、受伤、中暑、心理异常等情况。处置流程：1.测试过程中学生出现身体不适，副监测员第一时间通知校医到场处置，同时告知主监测员、责任督学，安排1名引导员陪同学生到医务室就诊，不得让学生单独离开；2.如学生症状轻微，经校医处置后可以继续作答的，安排学生返回测试教室，耽误的测试时间按照规定上报区监测办申请补时；如学生症状严重，无法继续测试的，立即通知家长，由家长陪同前往医院就诊，同时上报区监测办，登记学生信息，按照规定办理缺考手续，不得强迫学生继续作答；3.如出现学生群体性发热、呕吐等情况，立即停止测试，安排所有学生到空旷区域等候，校医初步排查是否为食物中毒或传染病，第一时间拨打120急救电话，同时上报区教育局、区疾控中心，通知所有学生家长，配合疾控部门开展流调工作；4.如学生出现晕倒、外伤等紧急情况，校医第一时间开展急救，同时拨打120，通知家长，安排工作人员到医院配合处置，相关情况第一时间上报区监测办。（三）考务及设备故障事件适用情形：测试过程中出现网络中断、供电中断、劳动测试器材故障、问卷系统卡顿等情况。处置流程：1.如出现供电中断，立即启用备用电源，后勤保障组10分钟内排查断电原因，如短时间（15分钟内）可以恢复供电的，组织学生在测试教室安静等待，测试时间按照规定顺延；如15分钟内无法恢复供电的，纸笔测试可正常进行，需要使用电子设备的测试立即上报区监测办，申请调整测试时间；2.如出现网络中断，网络管理员10分钟内排查故障，如短时间可以恢复的，组织学生等待，测试时间顺延；如无法恢复的，电子问卷测试立即停止，保存已作答数据，上报区监测办申请更换测试方式或调整时间；3.劳动操作测试过程中出现器材故障，副监测员立即为学生更换备用器材，耽误的时间按照规定补时，如器材大面积故障无法使用，立即上报区监测办，申请调整测试顺序，先开展其他测试项目，同时安排人员紧急调配器材。（四）人员缺席及秩序异常事件适用情形：考务人员缺席、学生迟到、无关人员冲击测试场地等情况。处置流程：1.提前指定考务人员替补名单，如正式考务人员当天无法到岗，立即安排替补人员到位，替补人员需提前参加过培训，熟悉工作流程，人员调整情况第一时间告知责任督学，上报区监测办备案；2.学生迟到时间未超过规定的15分钟的，允许学生进入测试教室，提醒学生抓紧时间作答，测试时间不延长；如迟到超过15分钟的，不得进入测试教室，安排学生到备用教室休息，不得影响其他学生测试，同时上报区监测办，登