2026年学院开展师德师风建设答题活动试题（附答案）

2026年学院开展师德师风建设答题活动试题（附答案）一、单项选择题（共20题，每题2分，总计40分）1.2022年教育部等十部门印发的《新时代基础教育强师计划》明确，把（）作为评价教师队伍素质的第一标准。A.业务能力B.师德师风C.教学成果D.科研水平答案：B解析：该文件明确将师德师风作为教师队伍素质评价的首要标准，贯穿教师准入、考核、奖惩等全流程。2.《新时代高校教师职业行为十项准则》规定，高校教师不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道（）。A.发表学术争鸣观点B.发表错误观点，编造散布虚假信息C.点评社会热点事件D.介绍专业前沿动态答案：B3.根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，事业单位工作人员受到记过处分的期间为（）。A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月答案：B4.教育部《高校教师师德失范行为处理的指导意见》明确，对师德失范行为实行（）。A.年度考核“一票否决”B.职称评审“一票否决”C.评优评先“一票否决”D.“一票否决”答案：D解析：意见规定师德失范行为在教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等所有环节实行“一票否决”。5.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.认知差异答案：C6.师生沟通中，以下做法符合师德规范的是（）。A.公开场合批评考试不及格的学生B.对违纪学生进行侮辱性调侃C.私下针对学业困难学生制定帮扶计划D.将自己的科研任务强制摊派给学生答案：C7.2023年教育部印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出，要落实思政课教师（）责任。A.教学科研B.立德树人C.社会服务D.文化传承答案：B8.高校教师从事学术研究应当遵循的核心准则是（）。A.追求论文发表数量B.恪守学术诚信C.优先承接横向课题D.扩大个人学术影响力答案：B9.下列行为属于高校教师师德失范的是（）。A.按规定为学生评定课程成绩B.在招生、考试、推优、保研等工作中徇私舞弊C.指导学生修改学术论文D.参与学校组织的公益志愿服务答案：B10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A11.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。A.公务人员B.专业人员C.行政人员D.服务人员答案：B12.新时代师德师风建设要坚持的根本方向是（）。A.社会主义办学方向B.市场化办学方向C.国际化办学方向D.精英化办学方向答案：A13.针对教师有偿补课、违规收受礼品礼金等问题，教育部持续开展的专项治理名称是（）。A.违反教师职业行为十项准则专项整治B.教育行风专项治理C.师德师风建设年活动D.清廉学校建设行动答案：A14.教师在与学生家长交往过程中，应当秉持的原则是（）。A.利用家长资源谋取个人便利B.平等尊重、廉洁从教C.要求家长为班级建设赞助物资D.将教育责任全部推给家长答案：B15.《研究生导师指导行为准则》规定，导师不得（）。A.指导研究生制定培养计划B.组织研究生开展学术研讨C.侮辱研究生人格，对研究生进行性骚扰D.审核研究生学术成果答案：C16.师德考核结果要作为教师岗位聘用、职称评审、评优奖励的（）。A.参考依据B.重要依据C.首要依据D.唯一依据答案：C17.高校教师在涉外交流合作中，下列做法正确的是（）。A.随意泄露学校未公开的科研数据B.损害国家利益、民族尊严C.遵守外事纪律，维护国家主权和安全D.接受境外机构附带政治条件的资助答案：C18.学校建立师德失范行为举报渠道时，应当遵循的原则不包括（）。A.实名举报优先受理、严格查证B.为举报人保密，保护举报人合法权益C.对诬告陷害者严肃追责D.对匿名举报一律不予受理答案：D19.2025年教育部召开的全国师德师风建设工作视频会议提出，要推动师德师风建设（）。A.常态化、长效化B.阶段化、专项化C.运动化、集中化D.形式化、台账化答案：A20.某学院教师在课堂上歪曲党史国史、发表否定党的领导的错误言论，按照规定应当给予的处分是（）。A.警告B.记过C.降低岗位等级D.撤销教师资格、解除教师职务，清除出教师队伍答案：D二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分，多选、少选、错选均不得分）1.新时代师德师风建设的“四个引路人”要求是指做学生（）。A.锤炼品格的引路人B.学习知识的引路人C.创新思维的引路人D.奉献祖国的引路人答案：ABCD2.下列属于《新时代高校教师职业行为十项准则》明确禁止的行为有（）。A.损害国家利益、损害学生和学校合法权益B.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行C.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃D.违规索要、收受学生及家长财物答案：ABCD3.高校教师落实立德树人根本任务，应当做到（）。A.将思想政治教育融入课程教学全过程B.坚持言传与身教相统一C.只关注学生学业成绩，忽略思想品德引导D.自觉加强师德修养，模范遵守社会公德答案：ABD4.师德考核的等次一般分为（）。A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格答案：ABCD5.下列行为属于学术不端的有（）。A.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果B.违规署名、代写论文、买卖论文C.伪造科研数据、虚构研究结论D.在学术成果中引用他人已公开的观点并注明出处答案：ABC6.建立健全师德师风建设长效机制，需要落实的责任主体包括（）。A.学校党委主体责任B.二级单位党政主要负责人第一责任人责任C.教师工作部门统筹协调责任D.教师自我约束主体责任答案：ABCD7.教师关爱学生应当做到（）。A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生答案：ABC8.下列关于师德失范行为处理的说法，正确的有（）。A.师德失范行为处理应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则B.对师德失范情节较轻的，可给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评C.对师德失范情节较重的，可给予年度考核不合格、取消评奖评优资格、岗位等级调整D.对师德失范情节严重、影响恶劣的，应当撤销教师资格、解除聘用合同，并录入全国教师管理信息系统师德失范黑名单答案：ABCD9.教师参与社会服务应当符合的要求有（）。A.遵守法律法规和学校相关规定B.不得影响正常教育教学工作C.不得利用学校名义或教师身份谋取不正当利益D.自觉维护教师职业形象和学校声誉答案：ABCD10.开展师德师风建设的重要意义包括（）。A.是落实立德树人根本任务的必然要求B.是建设高素质专业化创新型教师队伍的核心举措C.是营造风清气正育人环境的重要保障D.是推动教育高质量发展、办好人民满意教育的基础工程答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，正确打√，错误打×）1.师德师风建设只是学校职能部门的工作，普通教师只要完成教学任务即可，无需主动参与。（）答案：×解析：师德师风建设是全体教师的共同责任，每一位教师都是师德建设的参与者、践行者。2.教师可以在校园内传播宗教、组织开展宗教活动。（）答案：×解析：我国教育与宗教相分离，教师不得在教育教学活动中传播宗教。3.导师可以安排研究生承担与学业、科研无关的私人事务，例如处理家庭琐事、报销私人费用。（）答案：×解析：该行为违反《研究生导师指导行为准则》，属于师德失范行为。4.教师在网络平台发布言论时，虽然属于私人空间，但也应当遵守法律法规和教师职业规范，不得发布违背公序良俗、损害教师形象的内容。（）答案：√5.对师德表现突出的教师，学校应当在评优评先、职称晋升、岗位聘用等方面给予优先考虑。（）答案：√6.教师出于帮助学生提升成绩的目的，可以适当向学生推销教辅资料获取合理报酬。（）答案：×解析：教师不得违规向学生推销商品、服务谋取利益，该行为属于师德失范。7.师德教育应当纳入教师入职培训、在职培训、骨干教师培训等各类教师培训体系，实现全员覆盖。（）答案：√8.高校教师在公开场合发表不当言论造成不良影响，即使是在非工作时间、非教学场景，也需要承担相应责任。（）答案：√9.学校收到师德失范举报后，不需要开展调查核实，可以直接对被举报教师作出处理。（）答案：×解析：师德失范行为处理必须以事实为依据，严格按照调查程序开展核查，保障教师陈述、申辩等合法权益。10.新时代师德师风建设要坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，既要严肃查处师德失范行为，也要注重对教师的思想引导和人文关怀。（）答案：√四、案例分析题（共2题，每题10分，总计20分）1.【案例】某高校二级学院青年教师李某，2024年新入职承担本科生专业课程教学，日常教学中经常在课堂上吐槽个人待遇、抱怨工作压力，甚至向学生散布“读书无用论”“专业就业前景差”等负面言论；期末考试期间，李某接受学生宴请，为3名平时经常旷课、考试成绩不合格的学生违规修改分数，将成绩提升至及格线；同时李某还在指导本科生毕业论文过程中，直接将学生的研究成果以个人名义投稿发表，未给学生署名。2026年3月，有学生通过学校师德举报平台反映上述问题，经学院师德建设工作小组核查，举报内容全部属实。问题：结合师德师风相关规定，分析李某的行为违反了哪些职业准则？应当给予何种处理？答案要点：（1）李某的行为违反多项师德规范：一是违反“坚定政治方向、自觉爱国守法”准则，在课堂上散布负面错误言论，误导学生价值观，违背立德树人根本职责（2分）；二是违反“秉持公平诚信、坚守廉洁自律”准则，接受学生宴请、违规修改考试成绩，破坏考试公平和教育公正（2分）；三是违反“遵守学术规范”准则，侵占学生学术成果，存在学术不端行为，损害学生合法权益（2分）。（2）处理建议：一是给予李某记过处分，年度考核直接定为不合格，取消3年内职称评审、评优评先、研究生导师遴选资格（2分）；二是对李某违规修改的成绩予以纠正，对涉及学生按照学校学籍管理规定重新评定成绩，对侵占的学术成果按照学术不端查处规定予以更正、撤稿；三是责令李某作出深刻书面检查，在全院范围内开展警示教育，强化全体教师规矩意识（2分）。2.【案例】某学院教授王某，是学科带头人、博士生导师，承担多项国家级科研项目，教学科研成果突出，先后获得省级教学名师等荣誉。2026年1月，学院收到举报，反映王某存在两方面问题：一是在指导研究生过程中，经常对科研进展较慢的学生进行言语侮辱，甚至当众辱骂学生“智商低”“不配读研究生”，导致一名学生出现严重心理问题休学；二是王某长期将科研项目中的劳务报酬违规套取，用于支付个人家庭开支。经学校纪委、教师工作部门联合调查，举报情况属实，王某对上述问题供认不讳。问题：分析王某行为的性质，结合案例说明应当如何处理教学科研骨干的师德失范问题？答案要点：（1）王某的行为性质：王某虽然教学科研能力突出，但作为研究生导师存在严重师德失范：一是未落实关爱学生、立德树人职责，侮辱学生人格，损害学生身心健康，违反《研究生导师指导行为准则》中“不得侮辱研究生人格”的明确规定（2分）；二是违反科研经费管理规定和廉洁从教要求，套取科研经费谋取私利，属于违反廉洁纪律和师德规范的行为（2分）。（2）处理原则：①坚持师德师风第一标准，无论