2027年广西职教高考（单招）职业适应性测试全真模拟试题（第十套）

2027年广西职教高考（单招）·职业适应性测试全真模拟试题第十套第十套第页广西高等职业教育考试2027年广西职教高考（单招）职业适应性测试全真模拟试题第十套（单独成卷）合卷考查：信息技术·通用技术·音乐·美术·综合实践活动和劳动满分300分|考试时间150分钟|闭卷笔试|76题依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（职业适应性测试）2027年版》命制南宁陈教练&陈晓晓AI智能体精心打造全真模拟·含参考答案、参考解释与试题质量综合评价2027年10月

编制说明一、编制依据1．本套试题严格依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（职业适应性测试）2027年版》（广西壮族自治区教育考试院）命制，考试性质定位为“选拔性考试”，面向高中阶段学历毕业生及社会人员升入高等职业学校和普通本科高校。2．考查内容为大纲规定的五个科目合卷：信息技术（90分）、通用技术（60分）、音乐（45分）、美术（45分）、综合实践活动和劳动（60分），合计300分；考试形式闭卷笔试，考试时间150分钟。3．2027年版大纲相较2026年版的全部变化集中在信息技术一个学科（37条细目合并为16条情境化表述），本套试题已对新增的“感受算法的效率”“借助软件工具与平台开发网络应用软件”以及“物联网应用实例、组建小型无线网络、搭建小型信息系统”三个动手锚点作重点覆盖；信息安全防范部分按新大纲下调后的“熟悉”层级命题。二、试卷结构与分值配置题型题量分值占总分比例本册配置单项选择题6018060%60小题×3分判断题103010%10小题×3分综合探究题69030%6小题×15分合计76300100%76题300分三、五科分值分布与卷内题号区间学科大纲分值卷内题号区间占比信息技术90单选1～21、判断61～64、探究7130%通用技术60单选22～34、判断65～66、探究7220%音乐45单选35～43、判断67、探究7315%美术45单选44～52、判断68、探究7415%综合实践活动和劳动60单选53～60、判断69～70、探究75～7620%四、命题原则1．情境化命题：全部760道题（10套×76题）均以真实的生活、职业、技术情境为载体，大量采用广西本地素材（平陆运河、北部湾港、中国—东盟博览会、柳州新能源汽车、崇左糖业、梧州六堡茶、钦州坭兴陶、龙脊梯田、侗族风雨桥与鼓楼、左江花山岩画、三月三歌圩、湘江战役纪念园、黄文秀等），杜绝裸知识点提问。2．全覆盖：10套试题累计覆盖大纲全部77条考查细目，覆盖率100%；每套卷内考点不重复堆叠，同一试卷内各题考核点尽可能互不重叠。3．能力立意：认知层级按“了解/理解/应用”三级配置，综合探究题全部为“应用”层级，突出分析、设计、评价、创新等高阶能力。4．育人导向：将劳动光荣、工匠精神、劳模精神、职业道德与法治、信息安全与网络文明、文化自信、民族团结、生态文明、科技自立自强等育人元素融入情境，由事及理，避免贴标签式说教。5．科学规范：单选设4个同类干扰项，不使用“以上都对/都不对”类凑数项；正确答案在A/B/C/D四个位置上分布均衡；判断题错误项错点单一明确。五、质量控制与查重1．题库规模760题，10套试卷各题互不重复，重复率为0；全部题干已与大纲15道题型示例逐一比对，确认无雷同、无变形照搬。2．采用五维加权评价体系（题型匹配度25%·知识点覆盖度25%·能力考查适配性20%·命题科学性20%·育人导向契合度10%）逐套评分，10套均达到90分以上。3．采用2PL项目反应模型模拟（N=4000）对信度、效度、难度、区分度作四维量化测算，测算结果附于每套试题之后。六、使用建议1．限时训练：客观题（70题210分）建议50～60分钟完成，综合探究题（6题90分）建议70～80分钟，留15～20分钟复查。综合探究题占30%分值，是全卷胜负手，务必留足时间。2．批改建议：单项选择题、判断题按答案给分；综合探究题按参考答案的采分点给分，草图类小问按“构图完整、主体突出、线条肯定、标注清楚”四档评分。3．错题回炉：每错一题请在题号旁标注其对应的大纲条目编号（如XX07、TY28、MS10），回看“参考解释”中的考点与易错点，再做同考点的变式题。4．本套试题为教研参考资料，非官方考试文件；考试政策以广西壮族自治区教育考试院正式文件为准，复习仍须回归官方考试大纲与国家规划教材。

目录第十套全真模拟试题（十）·试题·参考答案·参考解释·试题质量综合评价

2027年广西职教高考（单招）职业适应性测试全真模拟试题（十）（本试卷满分300分，考试时间150分钟）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2．本试卷为合卷，包含信息技术、通用技术、音乐、美术、综合实践活动和劳动五个部分。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。4．回答综合探究题时，将答案写在答题卡指定位置上；需作图的题目，用2B铅笔或黑色签字笔作答。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（共60小题，每小题3分，共180分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．梧州某职校茶艺社团把拍摄的六堡茶冲泡教学短视频配上字幕上传平台，供其他院校学生参考。这主要体现数字化工具的哪一优势（）A．使拍摄设备不再需要维护B．上传到平台就自动具备权威性C．无需考虑版权即可随意使用素材D．便于学习成果跨地域传播与共享2．广西气象部门向公众发布暴雨预警短信，提醒注意防范。从数据与信息的关系看，这条预警短信属于（）A．未经处理的原始观测数据B．对气象观测数据加工后形成的有用信息C．与数据无关的主观猜测D．仅供专家使用的内部知识库3．梧州某六堡茶经销店要在销售表中找出"销售额最高的前10个订单"，最快捷的操作是（）A．删除其余数据只保留10行后再排序B．对"订单号"列按升序排序后取前10行C．对"销售额"列按降序排序，取最前面的10行D．用COUNT统计订单总数后随机挑10行4．某中职学生在班级微信群看到“明天全市统一停水三天”的消息，来源不明但配图逼真。面对这条信息，最恰当的做法是（）A．先核实信息来源，未获官方证实前不转发扩散B．先转发给亲友提醒，事后再去核实C．改写内容加上自己的判断后转发D．只要出发点是提醒他人就可以转发5．某中职创客空间计划搭建“实训室设备借用登记系统”，用于登记借用人、借用时间和归还状态。项目启动时应首先完成的工作是（）A．直接编写程序代码B．立即采购服务器和网络设备C．开展需求调研，明确借用流程、用户角色和功能要求D．先发布上线并广泛宣传6．某乡镇卫生院信息系统包含医生工作站的电子病历程序、护士站终端、院内光纤网络、患者就诊记录和信息科维护人员。下列属于该系统“软件”要素的是（）A．医生工作站的显示器B．电子病历程序C．院内铺设的光纤网络D．患者的就诊记录7．巴马一些乡村旅游民宿接入了在线预订平台，但部分老年村民不会使用智能手机，仍只能通过电话或上门登记客源，收入差距随之拉大。这一现象最贴切的概念是（）A．网络社会B．信息经济C．在线政务D．数字鸿沟8．玉林某农机企业比较两条生产线同一季度的产品合格率，以判断哪条生产线表现更好。这种通过两组数据对比来判断优劣的方法属于（）A．对比分析B．趋势分析C．聚类分析D．回归预测9．柳州某新能源汽车企业的车联网平台可远程查看车辆电量、位置、故障码，并向车主推送保养提醒。关于软件在该系统中作用的正确说法是（）A．软件的作用仅仅是美化操作界面B．软件可以替代全部车载硬件设备C．软件只在服务器端运行，车端无需任何软件D．软件承担数据解析、业务逻辑处理与界面呈现，是功能的实现载体10．某同学设计的配送算法中包含一步："让无人机在1秒内从南宁飞抵北京"。该步骤主要违背算法的（）A．可行性B．确定性C．有穷性D．输出要求11．桂林市区部分智慧路灯在天色变暗时自动点亮，天亮后自动熄灭，阴雨天也会提前开启。其控制过程正确的是（）A．按固定时间开关，不需要任何传感采集B．光敏传感器采集环境亮度，控制器判断后由继电器接通路灯C．由管理人员每天手动合闸送电D．由路灯自身发电量的多少决定开关12．某电商平台根据广西用户以往购买沃柑、芒果的记录，主动向其推送火龙果优惠券。这主要应用了（）A．数据库备份技术B．文字编辑软件C．智能推荐系统D．计算机辅助绘图13．北海某海洋牧场宣传材料中，同一幅800×600像素的图像分别保存为24位真彩色和256色（8位）两种格式。关于两幅图，下列判断正确的是（）A．24位图像文件更大，且通常色彩表现更丰富B．256色图像文件更大，因为包含的颜色更多C．两幅图文件大小相同，清晰度也完全相同D．24位图像文件更小，因为压缩率更高14．用循环求1到100所有整数之和时，累加变量s的初值应设为（）；若误设为1，最终结果将（）A．1；与正确值相同B．0；比正确值大1C．100；比正确值小1D．0；比正确值小115．某中职实训室有多台计算机，需要共享一条宽带出口同时上网。实现这一需求最关键的网络设备是（）A．无线APB．交换机C．光猫D．路由器16．某同学检索“平陆运河建设进展”资料时，同时打开了官方新闻、自媒体文章和论坛帖子。从数字化学习资源评价角度看，恰当的做法是（）A．只看阅读量最高的那篇内容B．认为论坛帖子一定最客观真实C．优先采信权威来源，并交叉核实发布时间与数据D．全部直接复制使用，不需要核对17．某同学习惯在多个网站使用同一个密码，其中一家网站发生数据泄露，随后他的社交账号也被他人登录。最可能导致该后果的原因及防范措施是（）A．攻击者用泄露的账号密码尝试登录其他网站（撞库），应为不同账号设置不同强密码并开启双因素认证B．计算机硬盘发生物理损坏C．手机通话资费被恶意增加D．计算机散热不良导致账号异常18．某App能根据广西各地的历史气象数据，预测未来一周甘蔗的适宜收割期。它被视为智能信息处理的主要原因是（）A．它只是把历史数据画成了统计图表B．它的数据全部由人工逐条填写C．它使用了电子表格软件进行整理D．它能基于已有数据建立模型并给出预测，而不只是按固定规则查表19．桂林某职校数据分析社团用Python的pandas库处理漓江水质监测数据。下列关于pandas的说法，正确的是（）A．pandas是专门用于制作网页动画的库B．pandas只能处理Word文档C．pandas适合读取表格数据并进行筛选、分组与统计D．pandas必须联网才能运行20．求1+2+…+1000的和，有两种做法：①用for循环把每个数逐个累加；②直接用公式s=n*(n+1)//2计算。下列说法正确的是（）A．两种做法执行的循环次数相同B．方法①需执行约1000次加法，方法②只需一次运算，效率更高C．方法②无法被计算机执行D．算法效率与执行次数没有关系21．面对大数据对日常生活的影响，下列态度最恰当的是（）A．只要自己不上网，数据就与自己无关B．数据是虚拟的，不会带来任何风险C．为避免风险，应拒绝使用一切数据服务D．享受数据便利的同时，注意保护个人信息、合法使用数据22．钦州坭兴陶艺人在保留传统“窑变”工艺的基础上，改用可编程控温电窑烧制，使窑变效果更加稳定可控。这一改进主要体现技术的（）A．目的性B．创新性C．两面性D．专利性23．中职实训车间安装摇臂钻床时，师傅把底座固定在明显加大的混凝土基础上，使底座触地范围比上部机身宽出不少。这样做主要是为了（）A．提高床身零件的强度B．提高零件之间的连接强度C．通过增大支撑面积提高整机的稳定性D．降低加工时的噪声24．参观平陆运河船闸中控室后，老师让同学们说说什么是控制。下列关于控制的表述，正确的是（）A．控制是人们为使某事物沿着预定方向发展而有目的地施加作用的过程B．控制只针对机器设备，与人的社会活动无关C．控制是与人无关、完全自发发生的自然现象D．控制的结果必定与人的愿望相反25．某中职数控专业实训中，学生设计了一个工件夹持装置，需要交给实训车间按图加工制作。下列图样中最适合直接用于加工制造的是（）A．徒手绘制的立体草图B．电脑渲染的外观效果图C．拍摄的实物照片D．标注了完整视图、尺寸与技术要求的加工图26．中职电子实训室组装可调光台灯电路时，需要一个具有单向导电特性的元器件来保证电流只沿一个方向通过。应选用（）A．二极管B．电阻器C．电容器D．电感器27．侗族工匠在营造鼓楼前，常先制作丈杆和缩尺木模型，与寨老和东家共同商议形制。模型作为技术语言，其最主要的作用是（）A．可以完全取代带尺寸的正式图样B．直观形象地表达设计意图，便于各方交流与达成共识C．仅供陈列观赏，不承载设计信息D．无法表达构件之间的结构关系28．金工实训中用手锯锯割一段圆钢时，下列装夹与操作方式正确的是（）A．左手直接握住工件，右手持锯锯割B．将工件平放在地面，用脚踩住后锯割C．将工件夹紧在台虎钳上，锯缝尽量靠近钳口一侧D．把工件装夹在台钻工作台上用手锯锯割29．桂林漓江的部分游船由柴油动力改为电力驱动，噪声和油污明显减少。关于这一技术改造，下列说法正确的是（）A．电动游船完全没有污染，可以随意增加航次B．只有全面停止通航才能真正保护漓江生态C．游船动力改造与漓江生态保护之间没有关联D．技术改造能减少污染，但仍需控制垃圾与生活污水排放30．在识读一张电子线路图时，看到元件符号旁标注的字符“R1”。该字符表示的元器件是（）A．电阻器B．电容器C．二极管D．三极管31．职校学生用三维打印机把坭兴陶新壶型的设计方案打成树脂样件，供陶艺师傅评审。三维打印的成型方式属于（）A．压力加工，即靠锻打塑造成型B．减材制造，即去除多余材料成型C．等材制造，即靠模具浇铸成型D．增材制造，即材料逐层堆积成型32．某小组为壮锦织机设计便携式绕线器，在试织测试中先后三次返回修改了绕线盘直径与手柄长度才最终定稿。这说明技术设计过程具有（）A．严格线性、一次完成且不可回溯的特征B．只需一次试验成功即可直接定稿C．反复迭代、循环优化的特征D．与测试评估环节完全无关的特征33．某中职金工实训室里，小韦在台钻上给钢板钻孔时仍戴着棉纱手套操作，认为这样能防止铁屑划手。对这一行为的评价正确的是（）A．正确，手套能有效防止铁屑划伤手部B．错误，在旋转机床上戴手套易被卷绕，造成严重伤害C．正确，只要控制好进给量就不会发生危险D．错误，问题在于手套材质，换成橡胶绝缘手套即可34．校园创客空间的激光切割机旁张贴着黄底黑边、正三角形内画有光束图案的标志。按安全标志分类，该标志属于（）A．禁止标志，表示不允许某种行为B．警告标志，提醒人们注意可能存在的危险C．指令标志，强制要求必须采取某种防护D．提示标志，指示安全设施或疏散方向35．欣赏完侗族大歌后，老师组织各小组交流“最打动自己的一句旋律及理由”。这一环节体现的欣赏方法是（）A．唱——模唱主题旋律B．听——完整聆听全曲C．议——交流讨论、互相启发D．奏——参与演奏实践36．俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作了《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等作品。他在音乐史上的突出贡献主要体现在（）A．把俄罗斯民族气质融于浪漫乐派创作，使舞剧音乐达到交响化高度B．开创了无调性的十二音作曲体系C．首创了印象主义的朦胧音响D．确立了巴洛克大协奏曲的体裁规范37．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由独奏小提琴与管弦乐队协同演奏，讲述民间传说故事。该作品的体裁是（）A．室内乐B．交响诗C．奏鸣曲D．协奏曲38．音乐教材的合唱谱开头有一个由字母“G”演变而来的花体符号，写在五线谱的最左端。它的作用是（）A．低音谱号，确定第四线为f，用于记录低音区B．高音谱号，确定第二线为g1，用于记录较高音区C．中音谱号，专门用于记录打击乐D．拍号，表示每小节的拍数39．南宁国际民歌艺术节上，新疆艺术团演唱《十二木卡姆》选段，手鼓打出明快多变的节奏，旋律热情奔放、装饰音丰富。这种风格主要属于我国哪一民族的音乐传统（）A．维吾尔族B．藏族C．朝鲜族D．彝族40．短视频平台上某些“神曲”旋律简单重复、传唱极快，但歌词空洞、格调不高。对这一现象的恰当评价是（）A．传播快就说明作品优秀，应当无条件推崇B．凡是流行的作品都应当全面否定C．可承认其易记易唱的特点，但不以流量取代艺术与思想标准D．网络歌曲与传统民歌毫无关系，不必作比较41．贝多芬《第五（命运）交响曲》开头“短、短、短、长”的四音动机贯穿全曲，力度强烈、节奏紧凑。这一动机最主要的表现作用是（）A．单纯展示乐队齐奏的宏大音量B．以极强的紧张感与冲击力，象征与命运抗争的精神C．提示演奏者接下来要不断加快速度D．充当乐曲结束时的收束信号42．学前教育专业学生见习时，看到小朋友课本上的一段简谱：“1155|665-|4433|221-|”。这段旋律是（）A．《送别》B．《欢乐颂》C．《茉莉花》D．《小星星》43．某短视频博主用经典民歌的旋律配上恶搞歌词，点击量很快冲上百万。面对这种现象，正确的态度是（）A．点击量高就证明改编成功，应当鼓励模仿B．网络传播与传统音乐无关，无须作出评价C．经典作品不能改动，任何形式的改编都应禁止D．可以适度改编创新，但不恶搞经典、不损害其文化价值44．讲解员带领学生鉴赏左江花山岩画，要求第一步只陈述画面中能直接看到的内容。下列表述最合适的是（）。（）A．赭红色块的疏密变化增强了节奏感B．这些图像表现了先民重要的集体活动C．崖壁上可见赭红色人物和动物图形D．作品具有珍贵而独特的文化价值45．小黄用钢笔在侗寨鼓楼前做线描写生，因为“落笔不能改”而紧张。关于钢笔线描的特点，下列说法正确的是（）A．钢笔线描可以随时擦掉重画，用法与铅笔完全相同B．线条清晰肯定且不便涂改，主要依靠线的疏密、粗细、长短与穿插来组织画面C．钢笔无法表现任何明暗层次变化D．钢笔线描必须借助彩色颜料才能完成46．小韦在漓江写生，把渔舟、远山、村舍都画进同一幅长卷，笑着说“我的眼睛会走路”。老师的点评指出这体现了中国画的（）A．散点透视，即视点随观察移动而变化，可在同一画面容纳多处景物B．焦点透视，即固定在一个位置描绘所见C．成角透视，即物体两组立面均向两侧消失点集中D．等高投影法，即按海拔高度折算图上位置47．一群美术专业学生在漓江边用捡拾的枯枝、漂流塑料和卵石拼出一条“受伤的鱼”，借此宣传漓江生态保护。这类创作最接近（）A．宫廷装饰艺术，以贵重材料彰显权势B．古典主义历史画，重在再现神话故事C．波普艺术，重在复制商品符号D．生态艺术，以生态议题为内容，多用自然或可回收材料唤起环保意识48．学生把龙脊梯田图案刻在木板上，滚墨后覆纸压印，可重复获得多张画面。按主要制作方式，这些作品属于（）。（）A．中国画B．版画C．油画D．摄影49．学生为漓江晨雾绘制插画，希望画面色彩含蓄、远山朦胧。下列处理最符合这一目标的是（）。（）A．改用互补色并扩大冷暖冲突B．提高远山纯度并加强轮廓硬度C．降低远山纯度并缩小明暗对比D．增加黑白反差并刻画全部细节50．短视频平台流行把名画套上夸张滤镜，有人认为“点赞多就一定格调高”。判断这类作品品位时，更可靠的依据是（）。（）A．上传时间是否处于流量高峰B．发布者粉丝数量是否足够庞大C．画面滤镜是否使用得足够醒目D．内容立意、艺术语言与传播影响是否协调51．南宁某中职工艺美术专业学生在“东盟文化周”上展出一幅受日本浮世绘风格影响的版画作品。下列对浮世绘的表述，正确的是（）A．日本江户时代的木版画，多绘市井与风景，平面化用色曾给西方现代画家以启发B．中国唐代宫廷绘画的一个主要流派C．欧洲文艺复兴时期流行的铜版画技法D．只能用油彩在画布上完成的一种画种52．社区剪纸活动以红纸表现丰收场景，艺人把人物、稻穗和谷仓剪成相互连接的轮廓，并利用镂空形成黑白对照。其造型语言主要是（）。（）A．依靠油彩厚薄塑造光影体积B．依靠焦点透视再现纵深空间C．依靠水墨皴擦表现山石纹理D．依靠剪刻形成虚实相生的平面形象53．乡村旅游合作社开会讨论游客分流，老陈介绍完自己的建议后，小林想确认是否理解准确。下列回应最能体现有效倾听的是？（）A．“这个问题与我无关，请别人来处理。”B．“不用再说了，我已经知道您的想法。”C．“您的意思是先分时预约，再按人数增开线路，对吗？”D．“先按我的方案做，之后再听您的意见。”54．小潘在桂林一所旅游学校学习导游专业，她在班级交流会上介绍自己的职业方向。下列对导游工作的描述，正确的是（）A．工作地点随团队流动，需要具备讲解表达、组织协调和应急处置能力，并持证上岗B．工作以室内办公为主，主要负责行程表的排版设计C．只要熟悉景点内容，语言表达能力不强也能胜任D．导游只需负责景点讲解，游客的安全与食宿无须过问55．宿舍盥洗池的下水管堵塞，池内积水无法排出。下列处理办法最安全合理的是（）A．倒入大量强碱性疏通剂，静置后不再过问B．用大量开水持续冲灌塑料软管，靠高温溶解堵塞物C．用铁丝反复捅戳排水口，一直捅到通为止D．先用皮搋子或手摇疏通器疏通，若无效再请专业人员处理56．南宁地铁运营车队开展突发客流演练，讨论长时间没有形成决定。小周目标感强，能在压力下推动团队迅速行动。安排他担任哪一角色更合适？（）A．凝聚者B．推进者C．记录员D．信息者57．中职二年级的小韦想制定一份自己的职业规划，班主任建议他按一定的步骤推进。下列步骤顺序最合理的是（）A．直接确定目标岗位，再了解自己的兴趣爱好，最后制定行动计划B．先照搬优秀学长的规划文本，再照着执行，中途不作修改C．先进行自我认知（兴趣、能力、性格），再分析职业环境，设定目标并作SWOT分析，设计路径并分阶段实施，定期评估调整D．先广泛投递简历，根据录用结果再确定自己的职业方向58．小韦毕业后到南宁一家酒店工作，双方签订了一份为期2年的劳动合同。按照《劳动合同法》的规定，合同中约定的试用期最长不得超过（）A．1个月B．2个月C．3个月D．6个月59．广西应急救援队拟采购一批新型通信设备。某方案信号覆盖较好，但尚未通过相关安全检测。评估该方案时，最应优先补充核查的是？（）A．设备安全合规性及使用风险B．设备外壳颜色是否更醒目C．宣传海报版式是否更美观D．队员是否喜欢产品的名称60．中职技能大赛团队讨论技术方案时，善于调试设备但不爱抢话的小黄多次被打断，团队因此遗漏关键风险。下列改进建议最佳的是？（）A．只让表达速度最快的成员发言B．要求小黄改任与技术无关的工作C．为避免分歧，不再讨论设备风险D．设置轮流发言和书面补充环节，按专长征询意见二、判断题（共10小题，每小题3分，共30分）判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B。61．百色某芒果合作社的分拣线上，摄像头拍摄果实外观后系统自动判别等级并分流入箱，这属于人工智能中图像识别的应用。（）A．正确B．错误62．梧州某六堡茶生产线上的茶叶依次经过称重、杀青、揉捻三道工序，小韦说这三道工序按先后执行主要体现了循环结构。（）A．正确B．错误63．防城港某港口物流公司统计各月集装箱吞吐量时，先剔除因系统故障产生的异常值再计算平均值，这样做有助于提高分析结果的可靠性。（）A．正确B．错误64．河池某职校新装宽带标称“100M”，小韦认为这里的M表示下载速度可达每秒100MB。（）A．正确B．错误65．河池某石漠化治理项目采用“砌墙保土+林草恢复”的技术措施，使石山区植被覆盖率提高、水土流失减轻，这体现了技术在保护自然、改善生态方面的积极作用。（）A．正确B．错误66．南宁某公司为使产品外形新颖，把电源接口设计成非标准规格，导致用户无法更换通用配件，有人认为这符合设计的技术规范原则。（）A．正确B．错误67．在大化瑶族自治县的山村里，村民在坡地劳作时隔山对唱，曲调高亢悠长、节奏自由舒展。县文化馆的工作人员把这类民歌登记为“小调”。（）A．正确B．错误68．广西美术馆“红色经典”临摹活动中，一位同学在展签上写道：“油画《开国大典》的作者是徐悲鸿。”（）A．正确B．错误69．在校园食堂勤工俭学时，小覃对同伴说：“我们只要把自己分内的打菜窗口做好就行，其他岗位的活儿与我们无关。”（）A．正确B．错误70．校园文创小组把每周例会的“上周进展、存在问题、本周任务与责任人”提前发到群里，会后形成纪要并逐项跟踪。指导老师说：“定期同步进展、明确责任并跟踪落实，能减少协作中的重复和遗漏。”（）A．正确B．错误三、综合探究题（共6小题，每小题15分，共90分）请按每小题的要求作答，答案写在答题卡指定位置上。71．崇左市某甘蔗“双高”基地建成了智慧农业物联网系统。田间每隔50米安装一台土壤墒情采集节点，节点内的土壤湿度传感器每2小时采集一次耕作层含水量，数据经无线网络汇聚到网关后上传到糖业大数据平台。平台规定：含水量低于60%判定为缺墒，需要及时启动滴灌补水。连续缺墒会直接影响甘蔗产量和含糖量，进而影响蔗农一年的收入。技术员小韦编写Python程序处理某地块一个月共360条含水量记录，统计缺墒次数、计算平均含水量并输出，据此科学安排灌溉计划。请回答下列问题。（1）程序中①处应填写______，②处应填写______；并说明变量s和变量cnt各自的作用。

n=30*12#一个月共采集360条含水量记录

s=①#含水量累加器

cnt=0#缺墒次数计数器

h=[]#存放全部含水量记录

foriinrange(1,②):

x=int(input())#读入第i条记录的含水量(%)

h.append(x)

s=③

ifx<60:

cnt=cnt+1

avg=s/n

print("缺墒次数:",cnt,"平均含水量:",round(avg,1))（4分）（2）程序中③处应填写______。若把foriinrange(1,②)误写成foriinrange(1,n)，程序的运行结果会发生什么变化？请说明原因。（5分）（3）该程序的循环体共执行多少次？指出其中“累加”和“计数”分别由哪一行语句完成。若只需输出缺墒次数与平均含水量、不必保存每条记录，请提出一种改进办法，并说明它提高了算法哪一方面的效率。（6分）72．柳州市某中职学校食堂的餐具清洗间里，洗净的餐盘、碗和筷子原先直接叠放在不锈钢案板上自然晾干，水渍顺着台面流到地面，师傅来回收取时多次滑倒；夏季高温时叠放的餐具四个小时仍未干透，抽检菌落总数超标。食堂管理员请通用技术课师生设计一个放置在案板一侧的餐具沥水架：要求能同时沥干约40个餐盘、20个碗和50双筷子，沥下的水要有组织地排入旁边的水槽；架子每天要用含氯消毒液冲洗，且要能整体搬动清洗。请完成下列任务。（1）从不锈钢、普通碳素钢、铝合金、ABS工程塑料中选择沥水架的主体材料与紧固件材料，说明选择理由，并说明其余材料不适合使用的原因。（4分）（2）说明该沥水架各构件之间的连接方式（须区分可拆连接与不可拆连接）与主要加工工艺流程，并指出哪些部位需要倒角和打磨。（5分）（3）用草图表达设计方案，标注关键部位并说明：餐盘插槽的间距与倾角、接水盘与排水口、筷笼的透气结构、搬运把手与整体外形尺寸。（6分）73．南宁国际民歌艺术节期间，某中职学校合唱团受邀参加“民歌新唱”板块的演出。导演组给的任务是：把一首在歌圩上采集到的壮族山歌，改编成“女声领唱＋混声四部合唱”，并在结尾加一段不用乐器伴奏的人声段落；节目单里还要安排一组两人交替问答的演唱和一组两人以上各唱一个声部的演唱，以展示民歌形式的丰富。排练时团员们发现：改编后的山歌气势更足了，可山野里的那股质朴味道却淡了，如何取舍成了争论的焦点。（1）填空：节目单中“两人交替问答”的演唱形式称为（）；“两人以上同时各唱一个声部”的称为（）；结尾“不用乐器伴奏的人声演唱”属于（）；原生态壮族山歌按体裁属于（）。（5分）（2）简答：简要说明对唱与重唱的主要区别，可从演唱关系、声部关系、表现效果三方面作答。（4分）（3）探究：请为“民歌新唱”板块设计一份含三个节目的微型节目单（写出节目名称或类型、演唱形式、伴奏方式），并说明改编中应如何兼顾“创新”与“保留原味”。（6分）74．壮锦与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录。某中职学校服装设计与工艺专业与宾阳一家壮锦工坊共建实训基地。同学们在工坊里看到传统壮锦常用的蟒龙纹、凤纹、蝴蝶朝花纹、回字几何纹，老师介绍：“壮锦讲究图必有意、意必吉祥，配色大胆、对比强烈。”工坊接到一批文旅订单，需要把壮锦元素用到现代服饰和箱包上，要求既有壮乡韵味，又符合年轻人的审美。请你参与这款文创产品的设计。（1）壮锦属于民间美术中的哪一类？写出三种传统壮锦纹样的名称，并各用一句话说明其寓意。（4分）（2）完成探究：从造型语言（几何化、程式化、连续纹样、对比配色）、创作观念、文化内涵、现代转化四个角度各写一条要点，说明壮锦的艺术特点及其在今天的应用思路。（6分）（3）为一款面向游客的帆布手提袋设计融入壮锦元素的装饰草图，标注配色方案，并附30—60字文字说明。（5分）75．崇左市江州区某甘蔗双高基地进入榨季，砍收任务紧。某中职学校组织二年级学生到基地开展为期一周的劳动实践。第一天就出现多起险情：两名同学未戴手套直接抓蔗叶，手掌被叶缘锯齿划破；一名同学挥砍蔗刀时未观察周围，刀锋擦过同伴小腿；午后高温下有人头晕恶心；还有同学把砍下的甘蔗随意堆在机耕道旁，险些绊倒运输车辆。基地安全员指出，砍蔗作业同时涉及刀具、运输机械、高温和野外环境等多重风险。假如你是本次实践活动的学生安全员，请完成下列任务。（1）指出砍蔗劳动中的主要安全风险点及相应的个人防护要点，至少4点。（5分）（2）设计一份砍蔗作业安全方案，写出至少3条具体步骤。（5分）（3）从风险和人力两个角度评估方案可行性，并提出一条安全管理的长效机制建议。（5分）76．某中职学校高二年级拟赴百色开展两天研学，计划参观百色起义纪念馆并到郊野开展劳动实践。班级预算八千元，活动中实际支出近一万元：出发前未与客运公司签订书面用车约定，临时加价一千二百元；餐标未提前核定，就餐时临时加菜；部分同学忘带学生证无法享受门票优惠；途中遇雨临时购买雨具和药品；返程后才由班长一人补记账目，票据不全，同学对分摊金额产生质疑。班主任要求班委复盘并重建预算管理制度。假如你是班长，请完成下列任务。（1）指出本次研学预算超支的关键点与主要影响因素，至少4点。（5分）（2）按照问题解决的基本流程，设计一份研学活动预算管理方案，写出至少3条具体步骤。（5分）（3）从成本和时间两个角度评估方案可行性，并提出一条长效机制建议。（5分）

全真模拟试题（十）参考答案一、单项选择题（60小题，每小题3分，共180分）1．D13．A25．D37．D49．C2．B14．B26．A38．B50．D3．C15．D27．B39．A51．A4．A16．C28．C40．C52．D5．C17．A29．D41．B53．C6．B18．D30．A42．D54．A7．D19．C31．D43．D55．D8．A20．B32．C44．C56．B9．D21．D33．B45．B57．C10．A22．B34．B46．A58．B11．B23．C35．C47．D59．A12．C24．A36．A48．B60．D二、判断题（10小题，每小题3分，共30分）61．A（正确）63．A（正确）65．A（正确）67．B（错误）69．B（错误）62．B（错误）64．B（错误）66．B（错误）68．B（错误）70．A（正确）三、综合探究题（6小题，每小题15分，共90分）71．（程序设计语言、算法效率、调试运行）（1）①s=0，累加器初值，使用前必须先清零，否则会把上一次的残留数值带入统计；②n+1，range(1,n+1)才能生成1～n共n个整数，保证第1条到第n条记录全部被处理。s用于累加含水量总和，最终求平均值；cnt用于统计含水量低于60%的缺墒次数。（2）③s+x，把本次读入的含水量累加到s中。若写成range(1,n)，循环只执行n-1次，最后一条记录没有读入，总和s偏小、cnt可能少计一次，输出的缺墒次数和平均含水量都失真。（3）循环体共执行360次。累加由s=s+x完成，计数由cnt=cnt+1完成。改进：删去列表h和h.append(x)，只在循环内累加求和与计数，平均值用s/n求得，不必保存360个数据，这是对空间效率的优化；若在一次循环里同时完成求和与计数，避免重复遍历，则是对时间效率的优化。72．（常用材料属性、加工工艺与连接方法）（1）主体选304不锈钢，紧固件选不锈钢螺栓或不锈钢铆钉：耐含氯消毒液和湿热环境腐蚀，表面光滑易清洗，符合食品卫生要求，强度足够，且与主体不形成电位差。不选的理由：普通碳素钢易锈，涂层脱落后污染餐具；铝合金在含氯环境中易点蚀，强度与耐磨性不如不锈钢；ABS塑料耐热性有限、易老化变色，难以承受每日高温冲洗。（2）不可拆连接：受力骨架的立柱与横梁采用氩弧焊焊接，焊后打磨抛光。可拆连接：接水盘、筷笼、把手用不锈钢螺栓连接，便于拆下清洗更换。工艺流程：划线→型材下料→弯折成形→钻孔→焊接→打磨抛光→装配→试水检验；所有切口、端头、焊缝、手可触及的棱边均须倒角去毛刺。（3）草图要点：餐盘竖向插槽间距25毫米，骨架整体向后倾斜8°，使水顺势流向接水盘；底部设带坡度的接水盘，最低端接一根软管引入水槽；筷笼为不锈钢冲孔网篮，四周透气、底部架空；两端设内嵌把手便于整体搬运；外形约长900毫米、宽400毫米、高500毫米。73．（题材内容、常见体裁及表现形式）（1）对唱；重唱；无伴奏合唱；山歌。（2）①演唱关系：对唱是两人或两组一问一答、交替进行，此起彼伏；重唱是两人以上同时进行、各有自己的声部。②声部关系：对唱多共用同一旋律，强调呼应；重唱强调声部的交织与和声效果。③表现效果：对唱更口语化、生活化，长于表现机智问答与情感交流；重唱音响更丰满，长于刻画人物内心与多方情绪。（3）节目单示例：①《歌圩对歌》——原生态壮族山歌，男女对唱，无伴奏或仅用铜鼓、马骨胡点缀，保留山野质朴与即兴味道；②《山歌新唱》——女声领唱＋混声四部合唱，钢琴或小型民族管弦乐队伴奏，织体加厚、气势更足；③《歌圩新声》——无伴奏混声合唱，用人声模仿风声、水响与铜鼓，展示人声魅力。兼顾之道：旋律骨架、衬腔与方言韵味尽量保留，在编配与和声上求新；先学唱原生态版本再改编，避免为炫技丢掉民族风格。74．（中国传统书画与民间美术）（1）类别：民间美术中的染织工艺（织锦）。纹样及寓意：①蟒龙纹——护佑平安、风调雨顺；②凤纹（凤穿花）——吉祥喜庆、美好生活；③蝴蝶朝花——爱情美满、生命繁衍；④回字纹（几何纹）——连绵不断、生生不息（任写三种即可）。（2）①造型语言：形象几何化、程式化，多用二方连续、四方连续骨架，红绿蓝黄强对比配色，浓烈醒目；②创作观念：图必有意、意必吉祥，以纹样寄托祈福纳祥的心愿；③文化内涵：承载壮族农耕文明、图腾崇拜与审美习惯，是民族身份与文化记忆的载体；④现代转化：提取典型纹样作简化重构，用于服装局部装饰、箱包、丝巾与文创，配色可适当降饱和以适应现代审美，同时尊重民族文化的本真性、不随意曲解挪用。（3）草图评价要点：袋型比例合理，装饰区（居中或下摆带状）明确；壮锦几何纹连续排列、主体突出；标注主色与点缀色；附30—60字说明，讲清纹样来源、配色与使用对象。75．（工作场所安全知识与个人防护）（1）①刀具伤害——挥砍前确认两米内无人，刀口朝下，递刀时刀背朝对方，戴防割手套；②蔗叶割伤——加厚手套加护袖，穿高帮胶鞋防刺扎；③中暑脱水——避开正午高温，戴斗笠，随身带淡盐水，头晕即撤至阴凉处；④运输风险——甘蔗定点堆放、不占机耕道，倒车时退至五米外；⑤野外蛇虫——长裤扎紧裤脚，带急救包。（2）方案：①开工前15分钟安全微课堂，示范砍蔗姿势与递刀动作，逐一检查手套、胶鞋、斗笠；②三人一组、老带新编组，划定作业行距与安全间距，组内互相提醒；③两段作息，早出早收，11:30至15:00休整，供应绿豆汤与淡盐水；④设急救点与应急联络人，发生伤害立即停工上报送医。（3）评估：风险上覆盖刀具、高温、运输三类危害，以现有劳保用品为主，投入小；人力上分组互保与作息调整不增加用工，可操作性强。长效机制：建立岗前安全清单与每日收工安全点评，安全表现记入劳动实践考核；与基地共建季节性安全培训教材，每榨季复训一次。76．（问题解决流程与方案可行性评估）（1）关键点：事前询价与约定缺失、事中记录失控、事后结算不透明。影响因素：①制度——无书面用车协议和餐标约定，口头议价易变；②准备——证件、天气与药品未列入行前清单；③执行——支出未实时记账，票据保管混乱；④监督——班委分工不明，一人既审批又记账；⑤沟通——分摊规则未事先告知同学。（2）方案：①向三家以上服务商比价并签订书面约定，明确用车、餐标与退改条款；②编制明细预算，按交通、餐饮、门票、物料、备用金分项列示，备用金不超过总额10%，经全班表决与班主任审批；③行前逐项核对清单，学生证、雨具、药品与保险落实到人；④生活委员实时记账，每笔支出双人签字、票据拍照留存，当日群内公示；⑤返程三日内出具结算清单并公示，结余按比例退还。（3）评估：成本上比价与书面约定直接压减涨价风险，备用金控制超支空间；时间上前期比价多花两三天，但换来结算透明、减少纠纷。长效机制：把预算模板、行前清单与结算公示固化为班级财务制度，账目由班委换届交接归档。

全真模拟试题（十）参考解释一、单项选择题1．【答案】D【考点】数字化学习过程与数字化工具资源（XX03）【层级】了解【难度】0.85【区分度】0.29结论：选D。数字化作品可低成本、跨地域复制传播，实现资源共享与再利用。易错点：以为上传平台即自动权威，或以为配乐、图片可随意使用，其实仍须遵守版权规范，设备也需正常维护。2．【答案】B【考点】数据·信息·知识的相互关系（XX02）【层级】了解【难度】0.83【区分度】0.30结论：选B。雨量、风速等是原始观测数据，经分析研判后形成的预警短信才是可供公众行动参考的信息。易错点：把预警当成主观猜测，或以为它只面向专家，其实它是面向公众的服务产品。3．【答案】C【考点】选用软件工具处理数据与数据保护（XX05）【层级】了解【难度】0.82【区分度】0.30结论：降序排序后取前若干行即可。依据：排序可按指定列重新排列记录，降序使最大值排在最前。易错点：按订单号排序与销售额无关；也不要先删数据再排序，那样会丢失原始记录。4．【答案】A【考点】信息伦理、道德准则与法律法规（XX15）【层级】理解【难度】0.78【区分度】0.32答案A。面对未经证实的信息应核实来源，不造谣、不传谣，这是负责任使用信息的基本要求。易错点：认为“好心提醒”“改一下说法”就能免责，转发本身即为传播行为，可能造成社会恐慌。5．【答案】C【考点】搭建小型信息系统的综合活动（XX14）【层级】理解【难度】0.80【区分度】0.30答案C。搭建小型信息系统应先开展需求分析，明确业务流程、用户角色和功能要求，再进入选型与搭建环节。易错点：急于采购设备或编写代码，需求不清会导致功能不符、反复返工和资源浪费。6．【答案】B【考点】信息系统的组成、功能与工作原理（XX10）【层级】理解【难度】0.78【区分度】0.32答案B。软件是运行在硬件之上、实现业务逻辑的程序集合，电子病历程序属于典型应用软件。易错点：把显示器等实体部件误认为软件，也要区分数据要素（就诊记录）、网络要素（光纤）与软件三者的不同。7．【答案】D【考点】信息社会特征与信息技术发展趋势（XX09）【层级】理解【难度】0.78【区分度】0.32答案D。不同群体在信息技术拥有、使用能力和受益程度上的差距被称为数字鸿沟。易错点：把数字鸿沟与“上网人数多少”混淆，其核心是机会与能力的差距，需要适老化改造和数字技能帮扶来缩小。8．【答案】A【考点】数据采集、分析和可视化表达（XX04）【层级】理解【难度】0.73【区分度】0.37结论：选A。把两条生产线的合格率放在一起比较、找出差异与优劣，属于对比分析。易错点：趋势分析关注同一对象随时间的变化，聚类与预测都不适用于这种同一时期的横向比较场景。9．【答案】D【考点】软件的作用与网络应用软件的开发（XX13）【层级】理解【难度】0.76【区分度】0.32答案D。软件把硬件采集的数据解析为可用信息，并实现业务逻辑与界面呈现，分布在车端、云端和手机端。易错点：认为软件只做界面美化，或认为软件能够取代传感器、控制器等硬件装置。10．【答案】A【考点】算法的概念、特征、描述方法与控制结构（XX06）【层级】理解【难度】0.72【区分度】0.36结论：违背可行性。依据：可行性要求每一步在现实条件下能够实际完成，该步骤超出物理与工程能力。易错点：与有穷性混淆——有穷性说的是步数有限，而这里的问题是该步根本做不到。11．【答案】B【考点】物联网应用与传感、控制机制（XX11）【层级】理解【难度】0.70【区分度】0.38答案B。典型控制链路为：传感器采集→控制器判断→执行器（继电器）动作→被控对象改变状态。易错点：忽略传感器环节，认为智能控制等同定时开关，定时方式无法响应阴雨天气变化。12．【答案】C【考点】人工智能典型案例剖析（XX08）【层级】理解【难度】0.70【区分度】0.38结论：属于智能推荐系统。依据：它分析用户的历史行为数据，发现偏好规律后预测其可能感兴趣的商品。易错点：把它看成普通的广告投放；关键在于系统能依据数据作出预测，而不是机械地群发同一内容。13．【答案】A【考点】数据与信息的特征、数据编码的基本方式（XX01）【层级】理解【难度】0.70【区分度】0.38结论：选A。未压缩位图容量由像素总数与位深度共同决定，24位每像素3字节、8位每像素1字节，前者约为后者3倍。位深度越高可表示的颜色越多，过渡越自然。易错点：把“颜色多”等同于“文件小”。14．【答案】B【考点】程序设计语言、算法效率、调试运行（XX07）【层级】理解【难度】0.66【区分度】0.41结论：初值应为0，误设为1则结果偏大1。依据：累加器必须从0起累加，初值相当于多加了一个1。易错点：把初值与循环变量的初值混淆；循环变量i从1开始，累加器s仍应为0。15．【答案】D【考点】计算机网络与组建小型无线网络（XX12）【层级】理解【难度】0.58【区分度】0.44答案D。路由器工作在网络层，具备地址转换和路由转发能力，能让局域网多台设备共享一个公网出口。易错点：选交换机，交换机主要负责局域网内部帧交换，不能独立完成共享上网。16．【答案】C【考点】数字化学习过程与数字化工具资源（XX03）【层级】理解【难度】0.69【区分度】0.40结论：选C。数字化资源丰富但质量不一，应优先选择官方权威来源，并核对发布时间、数据来源与多方印证。易错点：把阅读量当作可信度指标，或直接照搬照抄，容易造成以讹传讹。17．【答案】A【考点】信息安全风险与常用防范技术（XX16）【层级】理解【难度】0.64【区分度】0.42答案A。多站同密码会带来撞库风险，一处泄露处处受影响，应为重要账号设置独立的强密码并开启双因素认证。易错点：认为泄露与自己无关，实则共用密码正是账号被盗的主要诱因。18．【答案】D【考点】人工智能典型案例剖析（XX08）【层级】理解【难度】0.60【区分度】0.44结论：原因在于能建模并预测。依据：智能处理面对的是未见过的未来数据，需要依据规律进行推断，这超出了固定查表的范畴。易错点：认为“用软件处理数据”就是智能；关键在于是否具备推断与预测能力。19．【答案】C【考点】选用软件工具处理数据与数据保护（XX05）【层级】理解【难度】0.58【区分度】0.44结论：pandas面向表格型数据的处理与分析。依据：它提供读取表格、按条件筛选、分组汇总、求均值等能力，适合批量数据。易错点：把它与网页动画、文字处理工具混淆，或误以为离开网络就无法使用。20．【答案】B【考点】程序设计语言、算法效率、调试运行（XX07）【层级】理解【难度】0.55【区分度】0.47结论：公式法只算一次，效率明显更高。依据：循环法随n增大而执行更多次加法，公式法与n大小无关，这一对比让人直观感受到算法效率。易错点：认为"能算对就行"，忽视数据量增大后的执行次数差异。21．【答案】D【考点】数据·信息·知识的相互关系（XX02）【层级】了解【难度】0.87【区分度】0.28结论：选D。大数据带来推荐、导航、健康管理等便利，也存在泄露与滥用风险，应树立数据伦理和法治意识，依法合规使用。易错点：走向“毫无风险”或“彻底拒绝”两个极端，都不符合信息社会实际。22．【答案】B【考点】技术的性质（TY02）【层级】了解【难度】0.80【区分度】0.28选B。技术在继承中不断革新，用可编程控温替代经验控火，是工艺方法与手段的革新，体现技术的创新性。易错点：认为传统工艺只能原样传承，把“改进”误判为破坏传统；或把创新性与目的性混淆，注意目的性强调“为解决问题”，创新性强调“新方法与新突破”。23．【答案】C【考点】影响结构强度和稳定性的因素（TY16）【层级】了解【难度】0.78【区分度】0.30底面积加大后，重力作用线不易越出支撑面边界，机床在回转切削时更不易翻倒，这是利用增大支撑面积提高稳定性。同时不具备提高零件强度的作用。易错点是把“不易倒”说成“结实”，二者分别对应稳定性与强度。24．【答案】A【考点】控制与控制系统的含义及应用（TY26）【层级】了解【难度】0.76【区分度】0.32控制包含明确的目的、采取的手段和受作用的对象，是人按意愿施加影响使事物向确定方向发展的过程。自然界的自发变化、与人的生活无关的活动都不属于控制。易错点是把“变化”或“自动运行”等同于控制。25．【答案】D【考点】简单的结构设计与图样表达（TY17）【层级】理解【难度】0.72【区分度】0.36加工制造要求图样信息唯一、可测量，需有规范视图、齐全尺寸和表面粗糙度、公差等技术要求。草图用于交流构思，效果图侧重外观表现，照片更无法表达尺寸。易错点是把“好看的效果图”当成加工依据。26．【答案】A【考点】常用材料属性、加工工艺与连接方法（TY07）【层级】了解【难度】0.74【区分度】0.32选A。二极管的核心特性是单向导电，正向导通、反向截止，常用于整流与防反接。电阻器用于限流分压，电容器用于隔直通交、储能滤波，电感器用于阻交通直。易错点：把限流与整流功能混淆，误选电阻器。27．【答案】B【考点】技术语言的种类及其应用（TY11）【层级】理解【难度】0.72【区分度】0.32选B。模型具有立体直观的特点，能把形状、结构和空间关系直接呈现出来，使非专业人员也能理解设计意图，便于交流协商。但模型不能替代精确的尺寸图样。易错点：把模型的作用绝对化，认为有了模型就不必绘制图样。28．【答案】C【考点】木工、金工、电子电工常用工具（TY08）【层级】理解【难度】0.70【区分度】0.34选C。锯割时应把工件可靠夹持在台虎钳上，锯缝靠近钳口可减小抖动、防止崩齿和工件变形，同时保证安全。手持或脚踏工件既不稳又危险，台钻是钻孔设备不能用于装夹锯割。易错点：只关注锯姿而忽视装夹位置对锯割质量的影响。29．【答案】D【考点】技术与人、自然、社会的关系（TY01）【层级】理解【难度】0.68【区分度】0.35选D。电动化降低了噪声与油类污染，但游客产生的垃圾、生活污水以及电池报废处理仍需管控，技术改造只能减轻而不能消除全部影响。易错点：把“减少污染”绝对化为“零污染”，或在“改造自然”与“停止一切利用”之间二选一。30．【答案】A【考点】常见技术图样的识读（TY12）【层级】了解【难度】0.68【区分度】0.36选A。电子线路图中常用字母加序号表示元件：R表示电阻器，C表示电容器，VD或D表示二极管，VT或Q表示三极管。识读时可按“字母识类别、数字识序号”的规则辨认。易错点：把R误认为整流器件，或把元件字母与物理量符号混为一谈。31．【答案】D【考点】数字化加工设备的使用（TY09）【层级】理解【难度】0.66【区分度】0.38选D。三维打印以数字模型为源，按分层切片逐层堆积材料，属于增材制造，适合形状复杂、单件小批的样件制作。车铣刨磨属减材制造，铸造属等材制造。易错点：把打印与雕刻混为一谈，忽视“逐层叠加”这一本质特征。32．【答案】C【考点】技术设计的一般过程（TY05）【层级】理解【难度】0.64【区分度】0.36选C。设计过程虽有基本顺序，但各阶段之间存在反馈回路，测试中发现的问题会导致方案被反复修改，呈螺旋式上升。易错点：把教材中的五步流程理解为只能单向推进、不可返回，忽视“设计—试验—改进”的循环本质。33．【答案】B【考点】技术使用的安全性、规范性与伦理责任（TY03）【层级】应用【难度】0.60【区分度】0.38选B。钻床、车床等旋转机床作业时严禁戴手套，手套纤维一旦被钻头或切屑挂住，会把整只手卷入，后果远重于划伤。正确做法是停机清理切屑、用专用工具清屑并佩戴护目镜。易错点：把“防划伤”放在第一位，忽视旋转部件卷绕这一更严重的风险。34．【答案】B【考点】技术使用的安全性、规范性与伦理责任（TY03）【层级】了解【难度】0.66【区分度】0.34选B。黄底黑边正三角形为警告标志，用于提醒人们注意周围环境、防范可能发生的危险，如“当心激光”“当心触电”。禁止标志为红圈斜杠圆形，指令标志为蓝底圆形，提示标志为绿底方形。易错点：凭颜色主观判断，把黄色三角与“禁止”混为一谈。35．【答案】C【考点】音乐欣赏的基本方法与听赏习惯（YY01）【层级】了解【难度】0.84【区分度】0.28结论：属于“议”，即交流讨论。依据：“议”是在听、唱、想之后表达自己的感受并倾听他人见解，能拓宽思路、深化对作品的理解。易错点：把交流与“想”混淆，“想”是个体内化的联想，“议”是面向他人的表达与碰撞。36．【答案】A【考点】音乐流派与重要音乐家（YY04）【层级】了解【难度】0.78【区分度】0.30结论：把俄罗斯民族气质融入浪漫乐派创作，并使舞剧音乐交响化。依据：柴可夫斯基属浪漫乐派，作品旋律深情、配器辉煌，其舞剧音乐具有独立的交响价值。易错点：把后世的无调性、印象主义手法误安在他的身上。37．【答案】D【考点】题材内容、常见体裁及表现形式（YY02）【层级】了解【难度】0.74【区分度】0.34结论：体裁是协奏曲。依据：协奏曲由一件（或几件）独奏乐器与管弦乐队协同演奏，突出独奏与乐队之间的对比呼应，《梁祝》是单乐章小提琴协奏曲。易错点：与奏鸣曲混淆，奏鸣曲通常为一件乐器独奏或独奏加钢琴的重奏形式。38．【答案】B【考点】借助乐谱了解音乐作品的主题（YY07）【层级】了解【难度】0.72【区分度】0.34结论：是高音谱号，也称G谱号。依据：高音谱号由花体G演变，其螺旋中心落在五线谱第二线，确定该线为小字一组的g，常用于女声与大部分旋律乐器。易错点：把谱号与拍号混淆，或将其误认作低音谱号（F谱号）。39．【答案】A【考点】中国传统音乐与世界民族音乐（YY05）【层级】了解【难度】0.72【区分度】0.32结论：属维吾尔族的音乐传统。依据：十二木卡姆是维吾尔族大型歌舞套曲，以手鼓（达卜）等打击乐打出复杂节奏，旋律热情、装饰繁复，是丝路音乐的代表。易错点：把手鼓误归为朝鲜族长鼓，或将木卡姆与蒙古族长调混同。40．【答案】C【考点】音乐作品与社会音乐生活的评价选择（YY06）【层级】理解【难度】0.68【区分度】0.40结论：承认其易记特点，但不以流量取代艺术与思想标准。依据：评价音乐应兼顾旋律、歌词、格调与情感内涵，坚持思想性与艺术性统一，避免唯流量论。易错点：走向“流行即优秀”或“流行即低俗”两个极端，缺乏具体分析。41．【答案】B【考点】中外优秀音乐作品与音乐表现要素（YY03）【层级】理解【难度】0.66【区分度】0.40结论：象征与命运抗争的精神。依据：该节奏动机是全曲发展的核心，密集的节奏与强烈的力度形成紧张冲击，体现作品关于抗争与胜利的思想内涵。易错点：只把它当作炫耀音量的强奏或速度提示，忽略了动机的贯穿发展意义。42．【答案】D【考点】借助乐谱了解音乐作品的主题（YY07）【层级】理解【难度】0.64【区分度】0.42结论：是儿歌《小星星》的主题。依据：该句以同度重复与级进为主，四小节方整对称，末句落在主音do，符合儿童歌曲简洁易唱的特点。易错点：不比对音程与落音，仅凭“开头两个相同的音”就判定为《欢乐颂》。43．【答案】D【考点】音乐作品与社会音乐生活的评价选择（YY06）【层级】应用【难度】0.62【区分度】0.46结论：可适度改编创新，但不恶搞经典、不损害文化价值。依据：改编应以尊重为前提，兼顾创新与格调；经典民歌承载民族记忆，恶搞会消解其内涵。易错点：要么唯流量是举，要么一概拒斥创新，两种态度都失之偏颇。44．【答案】C【考点】鉴赏方法与审美感知的表达（MS03）【层级】了解【难度】0.83【区分度】0.29答案是C。描述环节应先客观说明可见对象、数量、颜色和位置，不急于推断意义或判断价值。“人物和动物图形”属于直接观察所得。易错点是A已分析色彩与节奏关系，B属于联系文化情境的解释，D则表达了评价结论。45．【答案】B【考点】用草图与文字记录表达审美感知（MS10）【层级】了解【难度】0.78【区分度】0.30结论：选B。依据：钢笔走线均匀挺拔、落笔即成定局，适合训练观察的敏锐与用线的果断；表现明暗与质感可借排线的疏密、交叉叠加和刻意留白来实现。易错点：“不能擦改”不是缺点，它反而促使画前先多看；但也不意味着线条越多越好，用线要概括、懂得取舍。46．【答案】A【考点】中外传统美术的比较（MS07）【层级】了解【难度】0.76【区分度】0.32结论：选A。依据：中国山水画的“移步换景”属散点（动点）透视，视点不受固定位置限制，能在长卷中连续组织山重水复的空间；焦点与成角透视则是西方写实绘画常用的空间营造方法。易错点：散点透视并非“不懂透视”或画错位置，而是另一套成熟自足的空间表达方式。47．【答案】D【考点】现当代艺术的观念、手法与多样性（MS08）【层级】了解【难度】0.72【区分度】0.36结论：选D。依据：生态艺术关注人与自然的关系，常用自然物、废弃物或可降解材料就地创作，通过在地行动、过程参与和公众传播来表达环保主张，强调介入现实而非只做架上展示。易错点：不能以为“用了垃圾”就是生态艺术，作品本身还必须避免二次污染，更不应借环保之名破坏环境。48．【答案】B【考点】美术门类与中外美术史脉络（MS01）【层级】了解【难度】0.73【区分度】0.36答案是C。版画以木板、金属板等版面为媒介，经过制版、上墨和转印形成画面，并具有一定复数性；题干的刻板与压印正是典型流程。易错点是画面表现梯田并不能决定门类，分类应依据主要材料和制作方法，而不是依据题材内容。49．【答案】C【考点】创作基本过程与造型元素、形式原理（MS02）【层级】理解【难度】0.69【区分度】0.41答案是A。远山降低纯度、减弱明暗反差和轮廓清晰度，可以形成空气透视中的退远感，更符合晨雾的柔和朦胧效果。易错点是鲜艳色、高反差和清晰细节通常使物象更突出、更靠前；互补色强对比也容易破坏含蓄统一的气氛。50．【答案】D【考点】文化品位差异与尊重多元文化（MS05）【层级】理解【难度】0.65【区分度】0.44答案是D。作品的品位和格调应综合考察内容立意、艺术语言、表达诚意及社会传播影响，流量数据只能说明受关注程度，不能直接替代审美判断。易错点是流行文化并非天然低俗，关键在具体作品是否有恰当内容与形式；醒目效果也不等同于艺术质量。51．【答案】A【考点】文化艺术特点与艺术家的社会责任（MS09）【层级】了解【难度】0.60【区分度】0.44结论：选A。依据：浮世绘是日本江户时代流行的木版画，题材包括美人画、歌舞伎演员像与《富岳三十六景》等风景画，特点是轮廓清晰、色彩平涂；它经外销途径传入欧洲，影响了印象派与后印象派画家的构图与用色。易错点：它是版画而非油画；吸收外来养分也须尊重原创与文化原境，不可简单照搬。52．【答案】D【考点】中国传统书画与民间美术（MS04）【层级】了解【难度】0.69【区分度】0.42答案是D。剪纸以剪、刻形成轮廓和镂空，借实体与空白的对照组织平面形象，同时还要注意纹样连接，便于作品完整。易错点是题材具有生活场景不等于必须写实再现；油彩厚涂、焦点透视和水墨皴擦分别属于其他艺术语言。53．【答案】C【考点】有效的沟通技巧（ZH12）【层级】了解【难度】0.85【区分度】0.28答案为A。复述对方要点并用提问确认，既能表明认真倾听，也能及时发现理解偏差，形成沟通闭环。其余回应打断、回避或压制意见，不利于信息准确交流。易错点是把保持沉默当作充分倾听，有效倾听还包括概括和反馈确认。54．【答案】A【考点】常见职业的工作内容、环境与要求（ZH07）【层级】了解【难度】0.80【区分度】0.28结论：导游需随团流动作业，具备讲解、组织协调与应急处置能力并持证上岗。依据：导游的工作环境多为户外景点与交通途中，还须承担安全提示、食宿安排与突发事件处置等职责。易错点：把导游工作简化为“讲解”，忽略服务与安全管理责任。55．【答案】D【考点】常见劳动工具的使用方法（ZH02）【层级】了解【难度】0.78【区分度】0.30结论：宜先用皮搋子、疏通器，无效再报修。依据：机械疏通对管道损伤小、无化学风险；强酸强碱易灼伤皮肤并腐蚀管道，开水会烫坏塑料软管。易错点：迷信“倒药剂最快”，忽视人身安全与管道损坏的代价。56．【答案】B【考点】团队中的角色与职责（ZH11）【层级】理解【难度】0.72【区分度】0.39答案为C。推进者具有较强目标意识，善于在压力和分歧中促成决定、推动行动，适合演练讨论迟迟不能收敛的情境。凝聚者重氛围，记录员重留痕，信息者重外部资源。易错点是把推动等同于命令，推进仍应遵守安全流程并尊重专业意见。57．【答案】C【考点】职业规划的基本方法（ZH08）【层级】理解【难度】0.72【区分度】0.38结论：自我认知、职业环境分析、目标设定与SWOT、路径设计与阶段分解、评估调整。依据：知己知彼是规划的起点，目标须经过可行性分析，再落实为阶段任务并动态调整。易错点：跳过自我认知直接定岗，或照搬他人规划而不作调整。58．【答案】B【考点】劳动法规知识与职业道德（ZH04）【层级】理解【难度】0.66【区分度】0.42结论：2年期限的劳动合同试用期最长为2个月。依据：合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月；3年以上固定期限和无固定期限的，才不得超过6个月。易错点：把6个月当成通用上限，忽略试用期长度与合同期限相挂钩的规定。59．【答案】A【考点】问题解决流程与方案可行性评估（ZH10）【层级】理解【难度】0.69【区分度】0.44答案为A。应急通信设备关系现场安全，技术性能良好并不等于方案可实施，还必须核查检测、合规要求和使用风险。易错点是只看单一技术指标或外观偏好；完整的可行性评估还应兼顾成本、时间、人力等约束。60．【答案】D【考点】团队协作案例分析与改进建议（ZH13）【层级】理解【难度】0.70【区分度】0.42答案为C。团队应尊重不同表达方式，通过轮流发言、书面补充及按角色征询，让技术负责人的专业信息被充分看见。这样既发挥成员专长，也减少强势发言造成的信息偏差。易错点是把不抢话等同于没有观点，团队角色价值不能用音量衡量。二、判断题61．【答案】正确【考点】人工智能典型案例剖析（XX08）【层级】了解【难度】0.80【区分度】0.28结论：正确。系统通过摄像头获取图像，自动识别外观特征并作出分类判断，是典型的图像识别应用。易错点：把凡是用到计算机的分拣都称为人工智能，忽略“自动识别与判断”这一关键。62．【答案】错误【考点】算法的概念、特征、描述方法与控制结构（XX06）【层级】理解【难度】0.70【区分度】0.33结论：错误。三道工序各执行一次、按先后顺序推进，属于顺序结构；循环结构用于重复执行相同或相似的操作。易错点：把“步骤多”误认为“重复执行”，混淆顺序结构与循环结构。63．【答案】正确【考点】数据采集、分析和可视化表达（XX04）【层级】理解【难度】0.72【区分度】0.34结论：正确。异常值会明显拉高或拉低平均水平，先清洗再统计可使结论更贴近真实情况，这是数据分析的常规做法。易错点：以为数据越多越好而不敢剔除异常值，或把正常波动的数据也一并删除，反而造成样本失真。64．【答案】错误【考点】计算机网络与组建小型无线网络（XX12）【层级】理解【难度】0.62【区分度】0.38结论：错误。带宽单位中的M指兆比特每秒（Mbps），1字节等于8比特，实际下载速度远低于100MB/s。易错点：混淆比特与字节，把带宽数值直接当成文件下载速度。65．【答案】正确【考点】技术与人、自然、社会的关系（TY01）【层级】了解【难度】0.82【区分度】0.28结论：正确。技术不仅是改造自然的手段，也能用于修复生态、治理石漠化，体现技术与自然的协调关系。易错点：把技术只看成向自然索取的工具，忽略其在生态保护中的正向作用。66．【答案】错误【考点】设计原则、方案比较权衡与优化（TY06）【层级】理解【难度】0.68【区分度】0.35结论：错误。技术规范原则要求产品符合标准、便于通用互换，擅自采用非标准接口会损害用户利益并留下安全隐患。易错点：把“造型新颖”当作创新的全部，忽略创新须以规范与安全为前提。67．【答案】错误【考点】题材内容、常见体裁及表现形式（YY02）【层级】理解【难度】0.64【区分度】0.36结论：错误。依据：山歌多在山野间即兴编唱，曲调高亢悠长、节奏自由舒展；小调结构规整方整、节奏平稳，常用二胡、扬琴伴奏，多流传于市镇。易错点：凡“山里唱的歌”都写成小调，应按节奏是否自由、是否即兴来判断。68．【答案】错误【考点】近现代中国美术与主题性力作（MS06）【层级】了解【难度】0.62【区分度】0.38结论：错误。依据：油画《开国大典》由董希文创作，以民族化的油画语言表现新中国成立的历史时刻，是新中国主题性美术的代表作；徐悲鸿以融合中西的写实绘画和美术教育著称。易错点：近现代名家众多，作品与作者易张冠李戴。69．【答案】错误【考点】劳动对个人发展和社会进步的重要性（ZH01）【层级】理解【难度】0.78【区分度】0.28结论：错误。依据：劳动岗位虽有分工，但彼此关联，主动配合、尊重他人劳动成果是良好劳动习惯和职业素养的体现。易错点：把分工理解成“各扫门前雪”，忽视协作与补位，也不利于形成正确的劳动价值观。70．【答案】正确【考点】团队协作案例分析与改进建议（ZH13）【层级】理解【难度】0.76【区分度】0.28结论：正确。依据：高效协作依赖信息共享、分工明确和过程跟踪，把任务