《制作红绿灯模型需要考虑的问题》课时练习及答案-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册

《制作红绿灯模型需要考虑的问题》课时练习及答案-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册一、填空题1.工程师制作工程产品前，不会直接动手制作，而是先__________，明确制作过程中的各类约束条件与核心要求。2.红绿灯模型的核心功能是红灯、黄灯、绿灯能够__________亮灭，不可以多灯同时点亮。3.想要实现红绿灯单灯独立控制，电路需采用__________独立支路的连接方式，而非所有灯泡串联共用一个开关。4.小学科学课堂制作红绿灯模型，安全电源只能选用__________，严禁使用家用交流电。5.红绿灯模型是对真实红绿灯的__________，只需复刻核心功能，无需还原真实设备的全部复杂功能。6.制作红绿灯模型的支架，选材需兼顾易得性和__________，保证支架稳固、不易倾倒。二、选择题1.下列电路连接方式，能满足红绿灯模型功能要求的是（）A.三灯串联，搭配一个总开关B.三灯并联，各配独立开关C.随意连接导线和开关即可2.下列不属于红绿灯模型必须实现的功能是（）A.红灯独立点亮熄灭B.具备强光照明效果C.黄灯、绿灯单独可控3.制作红绿灯模型时，下列选材或操作思路合理的是（）A.选用易碎软泡沫做模型支架B.用干电池作为唯一供电电源C.接线时通电操作，方便检查4.关于工程制作的流程，下列说法正确的是（）A.先动手制作，再思考问题B.先梳理问题、明确要求，再设计制作C.制作和思考问题可随意颠倒顺序三、判断题（对的打√，错的打×）1.真实红绿灯和课堂制作的模型功能、结构、性能完全一致。（）2.三盏小灯泡串联的电路，无法实现红绿灯单灯独立控制的功能。（）3.制作红绿灯模型时，支架稳固性、材料适配性都是需要考虑的问题。（）4.工程制作只需要考虑成品能否使用，不需要考虑安全约束条件。（）5.每个灯泡搭配独立开关的并联电路，符合红绿灯模型的电路设计要求。（）四、简答题1.制作红绿灯模型，需要从哪四个核心维度梳理需要考虑的问题？2.为什么串联电路无法满足红绿灯模型的使用需求？请简要说明原因。3.结合课堂所学，说一说科学模型和真实实物的主要区别。五、综合分析题班级同学初步设想制作红绿灯模型，计划采用三灯串联、一个开关控制所有灯泡，使用家用插座供电，用轻薄软卡纸做支架。请结合本课知识，分析该设想存在三处不合理的地方，并说明理由。参考答案一、填空题1.梳理问题2.独立可控（单独）3.分路（并联）4.干电池5.模拟6.稳固性（适配性）二、选择题1.B2.B3.B4.B三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√四、简答题1.需要从功能要求、电路设计、材料与结构、安全规范四个维度梳理问题。2.串联电路中电流只有一条通路，开关控制整个电路，闭合开关三灯同时亮起，断开开关三灯同时熄灭，无法实现红灯、黄灯、绿灯单独点亮、独立控制的核心功能，因此不符合要求。3.科学模型是对真实实物的简化模拟，只需要复刻实物的核心功能，满足课堂实验、模拟探究的需求即可；不需要还原实物的复杂结构、特殊性能，无需和真实实物完全一致。五、综合分析题1.电路设计不合理：采用三灯串联电路，无法实现单灯独立控制，不符合红绿灯模型核心功能要求。2.供电方式不合理：家用插座为交流电，电压高、危